CN206470971U - 一种可书写的多功能一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于办公设备和教学设备以及家电设备领域，尤是一种将大屏幕显示屏与可书写功能结合为一体的多功能一体机。一种可书写的多功能一体机,该一体机由设置在外壳中显示屏和控制装置构成，所述的控制装置包括电脑主机构成，所述的一体机外壳后部设置有挂架件固定装置，所述的外壳由设置在显示屏外侧的可书写面板和边框及后盖构成。本实用新型是一种将大屏幕显示屏和可书写的载体结合为一个整体的新型设备，该设备不但具备可书写的功能，同时还可以进行高清晰度的教学或会议资料的显示功能。

Description

一种可书写的多功能一体机

技术领域

本实用新型属于办公设备和教学设备以及家电设备领域，尤其涉及表面具有书写功能和显示屏功能的新型一体机，该一体机可以同时实现播放影像和类似黑板、白板的书写功能，是一种将大屏幕显示屏与可书写功能结合为一体的多功能一体机。

背景技术

黑板是课堂教学必不可少的媒体工具,被用以呈示教学内容。随着近些年电子技术的发展,开始在教室中使用投影仪,投影仪可以更加方便的把更多的信息显示给学生,例如:一些教学素材、学生作业等等，显著的丰富了教学内容，对教学的效果有着积极的促进作用。但是投影仪的关键缺点就是显示的清晰度和亮度不足的问题，因此在使用投影仪的过程中，老师都会习惯性的要学生拉上窗帘，但是即便如此，投影仪的显示效果依然比较差，仅仅能够勉强满足使用，长期使用投影仪会对学生的视力产生严重的影响。综合上述内容，在黑板和投影仪的教学使用中，都存在不同程度的问题，但至今没有出现非常有效的技术解决方案。

纵观“黑板”的演变过程，可以将其划分为如下几个阶段。

1.传统板书阶段 。比较原始的黑板是用木板或在墙上涂一层水泥做底在上面涂一层烟灰制成，成本低廉，容易制作且经久耐用。长期以来，黑板一直是我国课堂教学中使用比较广泛的教学媒体之一,讲台后面有块黑板加上教师手中的一支粉笔和一本书被认为是近代教室和近代教学最明显的标志。“黑板”的一种简单变种 黑板+粉笔”的教学呈现方式最大的缺点就是粉笔在黑板上书写时容易产生粉尘。书写白板——书写白板用各种材质（木材、金属、塑料等）制作，对应地用各类彩色书写水笔代替了粉笔，并使用特制的板擦擦除书画内容，有效的解决了粉笔粉尘问题。

2.电子板书阶段 。到上世纪末，书写白板开始演进为更为先进的电子白板。可以将白板上的书画内容存储起来并可以输出和打印。这时的电子白板也可以作为电脑的投影屏板使用，书写内容可以通过投影仪显示在白板上。但是，这时的电子白板与电脑的相互作用关系始终是单向的，电子白板上的书画内容不会随着电脑的加工处理而随之改变，在电子白板上也无法对投影的电脑屏幕内容作任何加工处理或操作。但是，电子白板因为与电脑之间无法实现双向交互通信与操作，使得电子白板的应用推广和普及受到了限制。

3.交互式呈现方式阶段 。随着信息化建设的不断推进传统的教学手段日益不能满足现代教学的手段，多媒体教室越来越多的走进大中小学校，随着课堂应用的不断深入，这些设备在操作和功能上的不足日益明显，主要表现在：内容显示呆板，调动不起教师教学的热情和学生学习积极性；师生之间缺少互动和交流，不能收到理想的教学效果。交互式教学呈现方式无疑成为教学模式改革的必然发展趋势。

（1）交互式电子白板随着科学技术的发展，交互式电子白板应运而生，交互式电子白板的出现，是对沿袭几百年的陈旧的黑板教学呈现方式和纸、笔交流的办公模式的一场革命性突破。交互式电子白板通过嵌入式软件和通讯技术，将电子屏板连接到微机和投影机，构成了一个交互式协作教学环境。它能将电脑中的文件内容投影到屏板工作区，同时人们可以用白板笔代替鼠标控制电脑，并利用白板笔直接对平板上的内容进行标注、修改、擦除、保存等操作，具有很强的可操作性和交互性。但是这种交互式电子白板在教学使用过程中，仍然存在以下几个弊端：受外界强光的影响比较大，在使用过程中，教室的亮度不能太高，使用时需要拉上窗帘，否则就容易看不清楚电子白板上的内容；耐用性差，怕划伤，反应速度比较慢，易受粉尘和灰尘的影响，容易定位偏差；使用过程中，需要专用的电子白板笔才能板书。

（2）交互式触摸教学一体机从电子白板发展到交互式触摸教学一体机，这是黑板发展史上最具有革命性的一步。交互式触摸教学一体机实现了白板与电脑之间的双向交互通信与操作，成为电脑的一种输入输出设备，以及人与电脑进行信息交互的智能平台。在液晶书写屏上书写的同时可以实现对电脑的各种操作，书画内容及其加工处理结果均能被及时存储在电脑中和呈现在液晶书写屏上。但是这种交互式触摸教学一体机目前仍然存在以下几个弊端：具有光辐射和热辐射，影响师生的健康；受限于液晶屏的尺寸，目前84寸和80寸的交互式触摸一体机价格比较高昂，不能大批量大面积应用到教学中；交互式触摸一体机必须内嵌到推拉式黑板中，不能在液晶屏上直接粉笔书写。在实际使用中，仍然存在很多老师喜欢用传统粉笔书写教学内容，而不习惯用触摸屏和触摸笔等书写教学内容；交互式触摸一体机的液晶屏不耐磨，比较容易损坏，同时使用时间久了以后容易受到粉尘的影响导致触摸失灵。

综上所述，目前市面上存在的这几种教学黑板都存在着种种弊端，没有出现一款集传统黑板的功能和交互式教学一体机为一体的技术解决方案。

实用新型内容

本实用新型是提供一种将大屏幕显示屏和可书写的载体结合为一个整体的新型设备，该设备不但具备可书写的功能，同时还可以进行高清晰度的教学或会议资料的显示功能。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种可书写的多功能一体机,其特征在于:所述的一体机由设置在外壳中显示屏和控制装置构成，所述的控制装置包括电脑主机构成，所述的一体机外壳后部设置有挂架件固定装置，所述的外壳由设置在显示屏外侧的可书写面板和边框及后盖构成。

所述的外壳中设置有支撑架，所述的显示屏、外壳、电脑主机均安装固定在上述的支撑架上，所述的挂架件固定装置也固定在上述支撑架上。

所述的控制装置中还设置有电视接收模块。

在所述的挂架件固定装置由边框和挂装架组成,所述的挂装架由相互配合且可以活动挂装在一起的背架和墙架组成，背架和墙架上分别设置有一对相互配合的挂装钩或者挂装孔，背架和墙架通过上述的挂装钩或者挂装孔相互配合实现二者之间的挂装固定，所述的背架固定在后壳上，所述的墙架则固定在安装墙体或者物体上。

所述的边框上固定有触摸控制模块，该触摸控制模块为红外发射装置和红外接收装置，相互平行的两条边框上分别设置一个红外发射装置和一个红外接收装置，上述的红外发射装置和红外接收装置的长度不小于显示屏对应的边长。

所述的外壳中的边框、玻璃及后盖之间设置有密封条或者采用密封胶密封。

所述的显示屏中设置有插拔式电路模块，所述的插拔电路模块由内部电路和至少一个标准接口构成，将显示屏中的总成中的显示屏主板、电脑主机、电视模块均通过上述的标准接口进行接连，电脑主机中则包括存储设备、蓝牙发射接收装置、WIFI发射接收装置、显卡显卡的标准接口。

所述的插拔电路模块中还插接有数据接口模块，该数据接口模块包括USB接口、存储卡接口、网络接口、音频视频输入输出接口。

所述的可书写面板为AR玻璃制成，或有其它材质的透明材料制成的透明平板构成，所述的可书写面板的尺寸不小于显示屏。

本发明的有益效果在于：本发明主要依靠将现有大屏幕显示屏与可书写载体二者进行组合为设计主线，通过采用边框的结构将显示屏总成和可书写的载体牢固的组合为一体，获得了在正常使用书写的前提下，还可以通过显示屏播放音视频资料，不但可以大大提高沟通效果，同时其显示的清晰度和对比度显著得到提高，彻底避免了使用投影仪带来的诸多缺陷。而且在可书写面板尺寸不变的情况下，显示屏幕尺寸可以灵活选用，有效节省资金。本发明通过采用重新设计现有显示屏总成中的承重结构件也就是支撑件，使得显示屏总成的结构强度得到显著提升，使其可以做为一个支撑部件来承受增加的书写载体、边框、后壳及触摸控制模块等设备的重量；通过在显示屏总成后壳后部设置固定装置的挂架件，大幅简化了本设备的安装难度，同时也更有效的控制安装精度；通过采用在显示屏总成中设置一个以上的标准插接口的方式，是所有具有独立功能的模块都通过这个标准插接口实现连接，不但可以将维修简化为简单的插接模块更换，大幅降低维修成本，同时可以通过上述的插接口实现与诸多的外接设备进行信息传递，还可以通过上述的插接口直接更换升级显示屏主板的方式，实现对显示屏进行升级换代，以便最大限度的提高其使用寿命，节省资金。本可书写的一体机可以用白板笔，触摸书写的多种书写方式兼容了大部分人的书写习惯。

总之，本发明通过采用上述的一系列技术改进，提供了一种新型的可书写的多功能一体机，在保证正常书写功能的前提下，还可以通过高清晰度的大屏幕提供丰富的音视频资料，可以清晰地显示来自计算机、平板电脑以及手机的画面，实现远程同步操作。除此之外，在息屏时，它与普通可书写的载体并无差别，即便是上了年纪的老教师也能很容易使用。

附图说明

图1为本实用新型的正视方向的立体示意图；

图2为本实用新型的后视方向的立体示意图；

图3为本实用新型的结构分解示意图；

图4为本实用新型的侧视方向的立体示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的描述。

本实用新型是一种将可书写的载体和大屏幕显示屏组合为一体的新型用具，该产品可以在即时书写的前提下，提供一种同时具有多媒体音频、视频功能的新型一体机。可以广泛使用现有的众多音频视频资料进行教学，使沟通的效果得到大幅度的提升，同时可以有效避免使用投影仪存在图形模糊及影响学生视力等问题的发生。如图1和图2所示，一种可书写的多功能一体机,其主要技术改进是:所述的一体机由设置在外壳中显示屏1和控制装置构成，所述的控制装置由电脑主机构成，所述的一体机外壳后部设置有挂架件固定装置，所述的外壳有设置在显示屏1外侧的可书写面板2和边框3及后盖4构成。简单的讲一体机就是将大屏幕显示屏，放置在一个密封的外壳中，同时在其中设置电脑主机，另外通过改进结构设计大大提高了整体结构的强度，使其可以满足悬挂安装的要求。

实现本实用新型的其中一个主要技术改进，就是对整体结构的加强，使其可以整体结构可以满足增加部件的重要，并可以方便的进行悬挂式安装要求。如图3所示，故在所述的外壳中设置有支撑架5，所述的显示屏1、外壳、电脑主机均安装固定在上述的支撑架5上，所述的挂架件固定装置也固定在上述支撑架5上。上述的支撑架5实际上是做为整个装置的结构承载核心，所有部件均直接或者间接的有支撑架5来承载。为了保证整体结构的牢固程度，尤其是对于挂架件固定装置而言，做为悬吊整个一体机的安装固定装置，最好直接安装在支撑架5上，但为了保证一体机外壳的密封性，最好将挂架件固定装置通过外壳上的通孔实现与支撑架5之间的固定，且保证挂架件固定装置安装之后可以将外壳上的通孔再次封闭的结构。为了提高本实用新型的功能和效果在所述的控制装置中还设置有电视接收模块。

本实用新型为了降低安装难度，提高安装精度。如图2和图3所示，在所述的挂架件固定装置由边框3和挂装架组成,所述的挂装架由相互配合且可以活动挂装在一起的背架7和墙架8组成，背架7和墙架8上分别设置有一对相互配合的挂装钩或者挂装孔，也就是即可背7架和墙架8上一个上设置挂装钩另外一个设置挂装孔，背架7和墙架8通过上述的挂装钩或者挂装孔相互配合实现二者之间的挂装固定，所述的背架7固定在后壳上，为了提高背架7的安装强度，最好是固定在上述的支撑架5上。所述的墙架8则固定在安装墙体或者物体上。采用墙架8和背架7中的任何一个开设挂装孔的部件，其挂装孔最好开设一列，这样可以通过调整挂装位置来实现一体机的精确安装。另外在还可以采用的一种结构是，墙架8或者背架7的固定杆任何一个采用十字或者井字形的结构，相交点位置用螺栓固定，固定位置的一个固定杆上可以设置长孔，这样也可以通过调整背架固定杆位置，来实现精确调整安装位置的作用。

本可书写的多功能一体机在播放视频资料，教师进行讲解的时候，可以与显示屏1之间具有互动或者操控功能，以方便用来随时对上述的视频资料进行灵活的调用，如图1和图2所示，所述的边框3上固定有触摸控制模块，该触摸控制模块为红外发射装置和红外接收装置，相互平行的两条边框上分别设置一个红外发射装置和一个红外接收装置，上述的红外发射装置和红外接收装置的长度不小于显示屏对应的边长。通过采用这种外置的触摸控制装置，是本实用新型可以实现在书写载体也就是用于书写的AR玻璃板的外侧，就可以方便的操作显示屏中的内容，这种触摸屏结构即可使显示屏内置到玻璃板内，使其获得非常有效的安全保护，同时也不影响对显示屏的操作。如图1所示，故在所述的可书写面板2外侧固定有触摸控制模块，触摸控制模块与显示屏1的电路连接，该触摸控制模块为方形框架状或点状小块，对应的边框上分别设置有红外发射结构装置。这种红外方式的触屏控制方式，是通过读取手指在指到可书写面板2时必然会阻断该部分的红外线传输，这样通过读取手指在两个坐标轴上的位置，即可实现对手指坐标位置的读取，从而由显示屏1做出相应的响应动作。且本可书写的多功能一体机于市面上的电子白板并不相同，市面上的电子白板往往屏幕大小决定了可书写的整体尺寸，但此可书写的多功能一体机的可书写部分的大小并不完全受到屏幕大小制约，屏幕可以只占可书写部分的一部分，剩下的空间亦可书写，完全可以满足国家对标准黑板尺寸的要求。

为了避免显示屏长期使用表面有灰尘，如图3和图4所示，所述的外壳中的边框3、可书写面板2及后盖4之间设置有密封条或者采用密封胶密封。这样就可以将本实用新型中的显示屏1及所有的内置部件，如：电脑主机、电视模块等等得到有效的保护，上述的外壳则必须采用密封的结构。基本为了方便维修可以在外壳上设置一些维修操作孔，同样也需要将上述的操作孔利用盖板封闭，且配合一定的密封结构来保证外壳的密封性。使用中出现一些故障，是任何设备也无法避免的，但是可以通过对整体结构的优化，来降低维修的成本。为了方便本发明中的显示屏的维修和升级，保证上述的课书写的多功能一体机具有更长的使用寿命，所述的显示屏1中的电路板上设置有插拔式电路模块10，所述的插拔电路模块10由内部电路和至少一个标准接口构成，将显示屏1中的总成中的显示屏主板、电脑主机、电视模块均通过上述的标准接口进行接连，电脑主机中则包括存储设备、蓝牙发射接收装置、WIFI发射接收装置、显卡的标准接口。上述部分中的内容，简单的概括就是在机体内设置一个或者一个以上的标准接口模块，将上述部件通过这些标准接口进行固定安装，可同时实现电连接和数据连接。插拔电路模块10上则设置多个与上述部件相配合的标准接口，因此只要将上述的各种功能模块，例如：电脑主机部件、存储设备、蓝牙发射接收装置、WIFI发射接收装置、显卡模块等等，逐个插接到对应的标准接口中即可。这种插拔电路模块的结构，不但可以显著简化设备的组装，主要还可以通过更换损坏部件的方式，实现快速维修。另外在所述的插拔电路模块10的还包括数据接口模块，该数据接口模块包括USB接口、存储卡接口、网络接口、音频视频输入输出接口。这些端口可以采用电子产品中常用的不同种类的端口，如串口或者并口插口，也可以是音频、视频端口，USB等等各种电子设备端口。使用这些插口的设备也是丰富多样的，所述的插拔式电路模块10为显示屏主板、存储设备、蓝牙发射接收装置、WIFI发射接收装置、电视接收模块。这里需要说明的是本发明中的显示屏1的电路板即主板为一个单独的模块，该模块是通过插接的方式连接在显示屏1上的标准插口来实现对显示屏1控制，这种方式的最大优点有两个方面：其一、在显示屏1出现故障的时候，通过更换主板模块就可以完成维修，降低了维修成本和维修等待时间；其二，考虑现有电子设备进步飞速，因此通过更好上述的主板模块可以轻松维持显示屏的软件和硬件升级过程，以最低的升级成本保证上述显示屏具有更好的性能和使用寿命。

为避免一体机中显示屏的显示效果，受到表面玻璃板泛光灯的影响。所述的可书写面板为AR玻璃制成，采用减反射玻璃可以显著提高显示屏的效果，当然采用其它材质的透明材料制成的透明平板构成，所述的可书写面板的尺寸不小于显示屏。

以上所描述的仅为本实用新型的较佳实施例，上述具体实施例不是对本实用新型的限制。在本实用新型的技术思想范畴内，可以出现各种变形及修改，凡本领域的普通技术人员根据以上描述所做的润饰、修改或等同替换，均属于本实用新型所保护的范围。

Claims (9)

1.一种可书写的多功能一体机,其特征在于:所述的一体机由设置在外壳中显示屏和控制装置构成，所述的控制装置包括电脑主机构成，所述的一体机外壳后部设置有挂架件固定装置，所述的外壳由设置在显示屏外侧的可书写面板和边框及后盖构成。

2.根据权利要求1所述的一种可书写的多功能一体机,其特征在于:所述的外壳中设置有支撑架，所述的显示屏、外壳、电脑主机均安装固定在上述的支撑架上，所述的挂架件固定装置也固定在支撑架上。

3.根据权利要求1所述的一种可书写的多功能一体机,其特征在于:所述的控制装置中还设置有电视接收模块。

4.根据权利要求1所述的一种可书写的多功能一体机,其特征在于:在所述的挂架件固定装置由边框和挂装架组成,所述的挂装架由相互配合且可以活动挂装在一起的背架和墙架组成，背架和墙架上分别设置有一对相互配合的挂装钩或者挂装孔，背架和墙架通过上述的挂装钩或者挂装孔相互配合实现二者之间的挂装固定，所述的背架固定在后壳上，所述的墙架则固定在安装墙体或者物体上。

5.根据权利要求1所述的一种可书写的多功能一体机,其特征在于:所述的边框上固定有触摸控制模块，该触摸控制模块为红外发射装置和红外接收装置，相互平行的两条边框上分别设置一个红外发射装置和一个红外接收装置，上述的红外发射装置和红外接收装置的长度不小于显示屏对应的边长。

6.根据权利要求1所述的一种可书写的多功能一体机,其特征在于:所述的外壳中的边框、玻璃及后盖之间设置有密封条或者采用密封胶密封。

7.根据权利要求1所述的一种可书写的多功能一体机,其特征在于:所述的显示屏中设置有插拔式电路模块，所述的插拔电路模块由内部电路和至少一个标准接口构成，将显示屏中的总成中的显示屏主板、电脑主机、电视模块均通过上述的标准接口进行接连，电脑主机中则包括存储设备、蓝牙发射接收装置、WIFI发射接收装置、显卡显卡的标准接口。

8.根据权利要求7所述的一种可书写的多功能一体机,其特征在于:所述的插拔电路模块中还插接有数据接口模块，该数据接口模块包括USB接口、存储卡接口、网络接口、音频视频输入输出接口。

9.根据权利要求1所述的一种可书写的多功能一体机,其特征在于:所述的可书写面板为AR玻璃制成，或有其它材质的透明材料制成的透明平板构成，所述的可书写面板的尺寸不小于显示屏。