CN209962486U - 一种中文拼音学习用的检阅装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种中文拼音学习用的检阅装置，包括学习盒，所述学习盒的内底部固定连接有连接机构，所述学习盒的上端设有拼音机构，所述拼音机构的下端与连接机构相接触，所述学习盒的上端固定连接有书写机构，所述学习盒的上端固定连接有警示机构，所述警示机构的一端与连接机构电性连接，所述学习盒内设有学习机构，所述学习机构的一端穿过学习盒的侧壁并延伸至其外侧。本实用新型可以帮助学生提高学习兴趣，从而进一步提高学生的学习效率，同时装置的书写板可以重复利用，间接的提高了资源的利用率，学生可以通过更换汉字块，进一步的可以学习更多的汉字拼音，增加了学生的学习内容，拓展了学生的知识量。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学器材技术领域，尤其涉及一种中文拼音学习用的检阅装置。
背景技术
我国原来没有拼音字母，采用直音或反切的方法来给汉字注音，直音，就是用同音字注明汉字的读音，如果同音字都是生僻字，就是注了音也读不出来。
实际情况中，由于拼音内容在学的过程中会比较枯燥，这就导致学生在课后没有兴趣自己独立学习拼音，从而就会导致学生的学习效率降低，同时现有的装置中，学生只能学习汉字的拼音，而不能学习汉字拼音中的音调，这就导致学生的发音无法得到训练，间接的就会影响学生的正常发音。
因此我们提出了一种中文拼音学习用的检阅装置来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种中文拼音学习用的检阅装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种中文拼音学习用的检阅装置，包括学习盒，所述学习盒的下端固定连接有存储盒，所述学习盒的内底部固定连接有连接机构，所述学习盒的上端设有拼音机构，所述拼音机构的下端与连接机构相接触，所述学习盒的上端固定连接有书写机构，所述学习盒的上端固定连接有警示机构，所述警示机构的一端与连接机构电性连接，所述学习盒内设有学习机构，所述学习机构的一端穿过学习盒的侧壁并延伸至其外侧。
优选地，所述连接机构包括固定连接于学习盒内地部固定连接有蓄电池，所述学习盒的内底部固定连接有多根支撑柱，多根所述支撑柱的上端均固定连接有同一块第一电极板，所述第一电极板的上端与拼音机构相接触，所述第一电极板与警示机构电性连接。
优选地，所述拼音机构包括设置于学习盒上端的凹槽，所述凹槽的内底部设有多根竖杆，多根所述竖杆的下端穿过学习盒的侧壁并延伸至其内部，多根所述竖杆的下端均固定连接有第二电极板，多块所述第二电极板分别与第一电极板相接触，多块所述第二电极板的上端均固定连接有弹簧，多个所述弹簧的上端分别与学习盒的内顶端相连接，多根所述竖杆的上端均固定连接有防护框，多块所述防护框内放置有拼音块。
优选地，所述书写机构包括固定连接于学习盒上端的书写块，所述书写块的上端设有三线格，所述书写块的上端固定连接有第一磁板，所述第一磁板的上端磁性连接有音调块，所述学习盒的侧壁上固定连接有松紧带，所述松紧带的一端固定连接有擦拭块。
优选地，所述警示机构包括固定连接于学习盒上端的第二磁板，所述学习盒的上端固定连接有警示灯，所述警示灯与第一电极板电性连接。
优选地，所述学习机构包括设置于学习盒上端的转杆，所述转杆的上端固定连接有把手，所述转杆的侧壁上固定连接有转动盒，所述转动盒的一端穿过学习盒的侧壁并延伸至其外侧，所述转动盒的上端设有多根观察口，所述转动盒的侧壁上设有多个放置槽，多个所述观察口位于多个放置槽的上方，多个所述放置槽的侧壁上均固定连接有磁铁，多个所述放置槽内均放置有汉字块，所述汉字块与磁铁磁性连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
1、通过连接机构、警示机构和拼音机构的使用，当学生使用完毕装置之后，如果拼音块没有全部放入到防护框中，就会导致警示灯关闭，从而提醒学生拼音块遗失，进一步的避免了拼音块的遗失，间接的延长了装置的使用寿命，同时学生可以对汉字进行音标的学习，避免了学生发音不准确拼音。
2、通过书写机构的使用，学生可以在直接在书写板上进行书写，有利于提高学生的学习效率，同时也方便了学生的记忆加深，同时擦拭块可以让书写板重复利用，减少了纸张的浪费，间接的提高了资源的利用率。
3、通过学习机构的使用，学生可以通过转动把手，从而可以了解不同的汉字，随之就可以学习不同汉字的拼音，同时汉字块和磁铁的磁性连接，可以让学生随意的更换汉字块，间接的也能提高学生学习拼音的兴趣，进一步的可以帮助学生学习更多的汉字拼音，间接的提高了学生的学习效率。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种中文拼音学习用的检阅装置的外部示意图；
图2为本实用新型提出的一种中文拼音学习用的检阅装置的结构示意图；
图3为图2中A处局部放大结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种中文拼音学习用的检阅装置的俯视示意图。
图中：1学习盒、2存储盒、3蓄电池、4支撑柱、5第一电极板、 6凹槽、7竖杆、8第二电极板、9弹簧、10防护框、11拼音块、12 书写块、13三线格、14第一磁板、15音调块、16松紧带、17擦拭块、18第二磁板、19警示灯、20转杆、21把手、22转动盒、23观察口、24放置槽、25磁铁、26汉字块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-4，一种中文拼音学习用的检阅装置，包括学习盒1，学习盒1的下端固定连接有存储盒2，其中存储盒2可以存储汉字块 26，学习盒1的内底部固定连接有连接机构，连接机构包括固定连接于学习盒1内地部固定连接有蓄电池3，其中蓄电池3为现有技术，在此不过多陈述，学习盒1的内底部固定连接有多根支撑柱4，多根支撑柱4的上端均固定连接有同一块第一电极板5，其中第一电极板 5为现有技术，在此不过多陈述，第一电极板5与蓄电池3电性连接，第一电极板5的上端与拼音机构相接触，第一电极板5与警示机构电性连接。
学习盒1的上端设有拼音机构，拼音机构包括设置于学习盒1上端的凹槽6，凹槽6的内底部设有多根竖杆7，多根竖杆7的下端穿过学习盒1的侧壁并延伸至其内部，多根竖杆7的下端均固定连接有第二电极板8，多块第二电极板8分别与第一电极板5相接触，多块第二电极板8的上端均固定连接有弹簧9，多个弹簧9的上端分别与学习盒1的内顶端相连接，多根竖杆7的上端均固定连接有防护框 10，多块防护框10内放置有拼音块11，拼音机构的下端与连接机构相接触。
学习盒1的上端固定连接有书写机构，书写机构包括固定连接于学习盒1上端的书写块12，书写块12的上端设有三线格13，其中书写块12为磁性白板，学生可以在书写块12上填写汉字或者是拼音，书写块12的上端固定连接有第一磁板14，第一磁板14的上端磁性连接有音调块15，音调块15是磁性材料，方便与第二磁板18磁性连接，学习盒1的侧壁上固定连接有松紧带16，松紧带16的一端固定连接有擦拭块17。
学习盒1的上端固定连接有警示机构，警示机构包括固定连接于学习盒1上端的第二磁板18，学习盒1的上端固定连接有警示灯19，其中警示灯19一直处于亮灯状态，如果拼音块11遗失，就会导致警示灯19关闭，从而避免了拼音块11的遗失，警示灯19与第一电极板5电性连接，警示机构的一端与连接机构电性连接。
学习盒1内设有学习机构，学习机构包括设置于学习盒1上端的转杆20，转杆20的上端固定连接有把手21，转杆20的侧壁上固定连接有转动盒22，其中当把手转动时，就会使转杆20转动，当转杆 20转动时，就会使转动盒22转动，转动盒22的一端穿过学习盒1 的侧壁并延伸至其外侧。
转动盒22的上端设有多根观察口23，转动盒22的侧壁上设有多个放置槽24，多个观察口23位于多个放置槽24的上方，多个放置槽24的侧壁上均固定连接有磁铁25，多个放置槽24内均放置有汉字块26，汉字块26与磁铁25磁性连接，其中汉字块26为磁性材料，学习机构的一端穿过学习盒1的侧壁并延伸至其外侧。
本实用新型中，当学生需要学习时，首先转动把手21，当把手 21转动时，就可以使转动盒22转动，当转动盒22转动时，学生可以从观察口23中了解里面的汉字是什么，之后学生可以通过拿取拼音块11和音调块，在第二磁板18上拼出汉字的正确读音，之后学生可以使用油性笔在书写板12上进行书写连接，当书写完毕之后，学生可以使用擦拭块17把书写的拼音擦拭掉，从而方便了下一次学生的学习。
当装置使用完毕之后，如果拼音块11没有完全在防护框10中，这样就会使警示灯19关闭，之后就会提醒学生拼音块11遗失，避免了拼音块11的遗失，间接的延长了装置的使用寿命。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种中文拼音学习用的检阅装置，包括学习盒(1)，其特征在于，所述学习盒(1)的下端固定连接有存储盒(2)，所述学习盒(1)的内底部固定连接有连接机构，所述学习盒(1)的上端设有拼音机构，所述拼音机构的下端与连接机构相接触，所述学习盒(1)的上端固定连接有书写机构，所述学习盒(1)的上端固定连接有警示机构，所述警示机构的一端与连接机构电性连接，所述学习盒(1)内设有学习机构，所述学习机构的一端穿过学习盒(1)的侧壁并延伸至其外侧。
2.根据权利要求1所述的一种中文拼音学习用的检阅装置，其特征在于，所述连接机构包括固定连接于学习盒(1)内地部固定连接有蓄电池(3)，所述学习盒(1)的内底部固定连接有多根支撑柱(4)，多根所述支撑柱(4)的上端均固定连接有同一块第一电极板(5)，所述第一电极板(5)的上端与拼音机构相接触，所述第一电极板(5)与警示机构电性连接。
3.根据权利要求2所述的一种中文拼音学习用的检阅装置，其特征在于，所述拼音机构包括设置于学习盒(1)上端的凹槽(6)，所述凹槽(6)的内底部设有多根竖杆(7)，多根所述竖杆(7)的下端穿过学习盒(1)的侧壁并延伸至其内部，多根所述竖杆(7)的下端均固定连接有第二电极板(8)，多块所述第二电极板(8)分别与第一电极板(5)相接触，多块所述第二电极板(8)的上端均固定连接有弹簧(9)，多个所述弹簧(9)的上端分别与学习盒(1)的内顶端相连接，多根所述竖杆(7)的上端均固定连接有防护框(10)，多块所述防护框(10)内放置有拼音块(11)。
4.根据权利要求3所述的一种中文拼音学习用的检阅装置，其特征在于，所述书写机构包括固定连接于学习盒(1)上端的书写块(12)，所述书写块(12)的上端设有三线格(13)，所述书写块(12)的上端固定连接有第一磁板(14)，所述第一磁板(14)的上端磁性连接有音调块(15)，所述学习盒(1)的侧壁上固定连接有松紧带(16)，所述松紧带(16)的一端固定连接有擦拭块(17)。
5.根据权利要求4所述的一种中文拼音学习用的检阅装置，其特征在于，所述警示机构包括固定连接于学习盒(1)上端的第二磁板(18)，所述学习盒(1)的上端固定连接有警示灯(19)，所述警示灯(19)与第一电极板(5)电性连接。
6.根据权利要求5所述的一种中文拼音学习用的检阅装置，其特征在于，所述学习机构包括设置于学习盒(1)上端的转杆(20)，所述转杆(20)的上端固定连接有把手(21)，所述转杆(20)的侧壁上固定连接有转动盒(22)，所述转动盒(22)的一端穿过学习盒(1)的侧壁并延伸至其外侧，所述转动盒(22)的上端设有多根观察口(23)，所述转动盒(22)的侧壁上设有多个放置槽(24)，多个所述观察口(23)位于多个放置槽(24)的上方，多个所述放置槽(24)的侧壁上均固定连接有磁铁(25)，多个所述放置槽(24)内均放置有汉字块(26)，所述汉字块(26)与磁铁(25)磁性连接。
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