CN209928629U - 一种便于携带的英语教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于携带的英语教具，涉及教学辅助用具技术领域，包括收放圆座，收放圆座下方滑动安装有收缩架，收放圆座上端面安装有滑动套筒，滑动套筒与滑动杆的一端滑动连接，滑动杆另一端与主板活动连接，主板上设置有四线格书写区、拼字区和字母收纳区，主板左上方设置有四线格书写区，四线格书写区下方设置有拼字区，所述拼字区为多个磁性凸条，主板右侧设置字母收纳区，字母收纳区包括卡接条、卡接槽和用于放置26个刻有不同英文字母块的字母收纳凸条，卡接条通过卡接槽与主板固定连接，字母收纳凸条对称分布在卡接条上。本实用新型具有操作方便、有利于规范书写和方便携带等优点。

Description

一种便于携带的英语教具

技术领域

本实用新型属于教学辅助用具技术领域，具体涉及一种便于携带的英语教具。

背景技术

目前，针对小学生学习英语都会采用辅助教具，便于帮助小学生提高英语单词记忆，但是目前的英语教学教具结构都很复杂，而且不够牢固，同时，小学生都有强烈的好奇心，而且非常好动，因此，很容易被小学生弄坏，而且难以拼装回去，存在不足。

公开号为CN207946946U，公开日为2018年10月09日的中国专利文献公开了一种英语教具，包括主板、书写槽、储物槽、拼槽、槽内卡条、长槽；其中：在主板一侧边缘处设有书写槽，另一侧的边缘处设有储物槽，在书写槽与储物槽之间平行设有3个拼槽，每个拼槽内壁上均设有槽内卡条，在主板的一端边缘处设有长槽，长槽的两边分别设有13个字母槽，每个字母槽内放置刻有不同英文字母的字母块，每个字母块下表面处均设有卡块，每个卡块两边侧壁上均设有字母块卡条。但是上述专利中使用时字母块卡在拼槽不易操作，多次使用后字母块卡条容易磨损造成卡接不稳，没有四线格不利于规范书写，并且不方便携带。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种操作方便、有利于规范书写和方便携带的便于携带的英语教具。

本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的：

一种便于携带的英语教具，包括收放圆座，其特征在于：所述收放圆座下方滑动安装有收缩架，所述收放圆座上端面安装有滑动套筒，所述滑动套筒与滑动杆的一端滑动连接，所述滑动杆另一端与主板活动连接，所述主板上设置有四线格书写区、拼字区和字母收纳区，所述主板左上方设置有四线格书写区，所述四线格书写区下方设置有拼字区，所述拼字区为多个磁性凸条，所述主板右侧设置字母收纳区，所述字母收纳区包括卡接条、卡接槽和用于放置26个刻有不同英文字母块的字母收纳凸条，所述卡接条通过卡接槽与主板固定连接，所述字母收纳凸条对称分布在卡接条上，所述字母收纳凸条的材质为磁性材质，所述字母收纳凸条上吸附有多个英文字母块，所述英文字母块为铁制品。

优选的，所述滑动套筒上方外壁与调节旋钮通过螺纹连接。

优选的，所述伸缩架最下端安装有橡胶垫。

优选的，所述主板与滑动杆螺纹连接。

优选的，所述主板靠近滑动杆端设置有收纳箱。

优选的，所述收纳箱上设置有拉环。

本技术方案的有益效果如下：

一、本实用新型提供的便于携带的英语教具，包括收放圆座收放圆座下方滑动安装有收缩架，收放圆座上端面安装有滑动套筒，滑动套筒与滑动杆的一端滑动连接，滑动杆另一端与主板活动连接，主板上设置有四线格书写区、拼字区和字母收纳区，主板左上方设置有四线格书写区，四线格书写区下方设置有拼字区，拼字区为多个磁性凸条，主板右侧设置字母收纳区，字母收纳区包括卡接条、卡接槽和用于放置26个刻有不同英文字母块的字母收纳凸条，卡接条通过卡接槽与主板固定连接，字母收纳凸条对称分布在卡接条上，字母收纳凸条的材质为磁性材质，字母收纳凸条上吸附有多个英文字母块，英文字母块为铁制品；使用时打开收缩架，教学时，老师读出一个单词时，学生现根据单词的字母，将字母收纳区的对应英文字母块取下放置在拼字区，通过铁制的英文字母块吸附在磁性凸条上，防止更方便牢固；当拼好后，学生将单词在四线格书写区书写出来，四线格的设置有力学生规范书写，通过拼单词和规范书写单词时的记忆效果更好；收缩架的可以收起，方便携带。

二、本实用新型提供的便于携带的英语教具，滑动套筒上方外壁与调节旋钮通过螺纹连接，使用者可以通过调节旋钮调整本装置的高度，增加实用性。

三、本实用新型提供的便于携带的英语教具，伸缩架最下端安装有橡胶垫，可以减少收缩架与地面的摩擦，减少对地面的损伤。

四、本实用新型提供的便于携带的英语教具，主板与滑动杆螺纹连接，携带时可以将主板与滑动杆拆分下来，更方便携带。

五、本实用新型提供的便于携带的英语教具，主板靠近滑动杆端设置有收纳箱，收纳箱上设置有拉环。主板上设置有收纳箱，收纳箱上设置有拉环，收纳箱可以存放一些杂物，提高实用性，拉环使得收纳箱更方便取出放入。

附图说明

本实用新型的前述和下文具体描述在结合以下附图阅读时变得更清楚，附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图中：

1、收放圆座；2、收缩架；3、滑动套筒；4、滑动杆；5、主板；6、四线格书写区；7、拼字区；8、字母收纳区；9、卡接条；10、卡接槽；11、英文字母块；12、调节按钮；13、橡胶垫；14、收纳箱；15、拉环。

具体实施方式

下面通过几个具体的实施例来进一步说明实现本实用新型目的技术方案，需要说明的是，本实用新型要求保护的技术方案包括但不限于以下实施例。

实施例1

作为本实用新型一种最基本的实施方案，本实施例公开了一种便于携带的英语教具，如图1所示，包括收放圆座1，所述收放圆座1下方滑动安装有收缩架2，所述收放圆座1上端面安装有滑动套筒3，所述滑动套筒3与滑动杆4的一端滑动连接，所述滑动杆4另一端与主板5活动连接，所述主板5上设置有四线格书写区6、拼字区7和字母收纳区8，所述主板5左上方设置有四线格书写区6，所述四线格书写区6下方设置有拼字区7，所述拼字区7为多个磁性凸条，所述主板5右侧设置字母收纳区8，所述字母收纳区8包括卡接条9、卡接槽10和用于放置26个刻有不同英文字母块11的字母收纳凸条，所述卡接条9通过卡接槽10与主板5固定连接，所述字母收纳凸条对称分布在卡接条9上，所述字母收纳凸条的材质为磁性材质，所述字母收纳凸条上吸附有多个英文字母块11，所述英文字母块11为铁制品。

本实用新型提供的便于携带的英语教具，包括收放圆座1收放圆座1下方滑动安装有收缩架2，收放圆座1上端面安装有滑动套筒3，滑动套筒3与滑动杆4的一端滑动连接，滑动杆4另一端与主板5活动连接，主板5上设置有四线格书写区6、拼字区7和字母收纳区8，主板5左上方设置有四线格书写区6，四线格书写区6下方设置有拼字区7，拼字区7为多个磁性凸条，主板5右侧设置字母收纳区8，字母收纳区8包括卡接条9、卡接槽10和用于放置26个刻有不同英文字母块11的字母收纳凸条，卡接条9通过卡接槽10与主板5固定连接，字母收纳凸条对称分布在卡接条9上，字母收纳凸条的材质为磁性材质，字母收纳凸条上吸附有多个英文字母块11，英文字母块11为铁制品；使用时打开收缩架2，教学时，老师读出一个单词时，学生现根据单词的字母，将字母收纳区8的对应英文字母块11取下放置在拼字区7，通过铁制的英文字母块11吸附在磁性凸条上，防止更方便牢固；当拼好后，学生将单词在四线格书写区6书写出来，四线格的设置有力学生规范书写，通过拼单词和规范书写单词时的记忆效果更好；收缩架2的可以收起，方便携带。

实施例2

作为本实用新型一种优选的实施方案，本实施例公开了一种便于携带的英语教具，如图1所示，包括收放圆座1，所述收放圆座1下方滑动安装有收缩架2，所述收放圆座1上端面安装有滑动套筒3，所述滑动套筒3与滑动杆4的一端滑动连接，所述滑动杆4另一端与主板5活动连接，所述主板5上设置有四线格书写区6、拼字区7和字母收纳区8，所述主板5左上方设置有四线格书写区6，所述四线格书写区6下方设置有拼字区7，所述拼字区7为多个磁性凸条，所述主板5右侧设置字母收纳区8，所述字母收纳区8包括卡接条9、卡接槽10和用于放置26个刻有不同英文字母块11的字母收纳凸条，所述卡接条9通过卡接槽10与主板5固定连接，所述字母收纳凸条对称分布在卡接条9上，所述字母收纳凸条的材质为磁性材质，所述字母收纳凸条上吸附有多个英文字母块11，所述英文字母块11为铁制品。

优选的，所述滑动套筒3上方外壁与调节旋钮通过螺纹连接。

优选的，所述伸缩架最下端安装有橡胶垫13。

优选的，所述主板5与滑动杆4螺纹连接。

优选的，所述主板5靠近滑动杆4端设置有收纳箱14。

优选的，所述收纳箱14上设置有拉环15。

本实用新型提供的便于携带的英语教具，包括收放圆座1收放圆座1下方滑动安装有收缩架2，收放圆座1上端面安装有滑动套筒3，滑动套筒3与滑动杆4的一端滑动连接，滑动杆4另一端与主板5活动连接，主板5上设置有四线格书写区6、拼字区7和字母收纳区8，主板5左上方设置有四线格书写区6，四线格书写区6下方设置有拼字区7，拼字区7为多个磁性凸条，主板5右侧设置字母收纳区8，字母收纳区8包括卡接条9、卡接槽10和用于放置26个刻有不同英文字母块11的字母收纳凸条，卡接条9通过卡接槽10与主板5固定连接，字母收纳凸条对称分布在卡接条9上，字母收纳凸条的材质为磁性材质，字母收纳凸条上吸附有多个英文字母块11，英文字母块11为铁制品；使用时打开收缩架2，教学时，老师读出一个单词时，学生现根据单词的字母，将字母收纳区8的对应英文字母块11取下放置在拼字区7，通过铁制的英文字母块11吸附在磁性凸条上，防止更方便牢固；当拼好后，学生将单词在四线格书写区6书写出来，四线格的设置有力学生规范书写，通过拼单词和规范书写单词时的记忆效果更好；收缩架2的可以收起，方便携带。

滑动套筒3上方外壁与调节旋钮通过螺纹连接，使用者可以通过调节旋钮调整本装置的高度，增加实用性。伸缩架最下端安装有橡胶垫13，可以减少收缩架2与地面的摩擦，减少对地面的损伤。主板5与滑动杆4螺纹连接，携带时可以将主板5与滑动杆4拆分下来，更方便携带。主板5靠近滑动杆4端设置有收纳箱14，收纳箱14上设置有拉环15。主板5上设置有收纳箱14，收纳箱14上设置有拉环15，收纳箱14可以存放一些杂物，提高实用性，拉环15使得收纳箱14更方便取出放入。

Claims (6)

1.一种便于携带的英语教具，包括收放圆座（1），其特征在于：所述收放圆座（1）下方滑动安装有收缩架（2），所述收放圆座（1）上端面安装有滑动套筒（3），所述滑动套筒（3）与滑动杆（4）的一端滑动连接，所述滑动杆（4）另一端与主板（5）活动连接，所述主板（5）上设置有四线格书写区（6）、拼字区（7）和字母收纳区（8），所述主板（5）左上方设置有四线格书写区（6），所述四线格书写区（6）下方设置有拼字区（7），所述拼字区（7）为多个磁性凸条，所述主板（5）右侧设置字母收纳区（8），所述字母收纳区（8）包括卡接条（9）、卡接槽（10）和用于放置26个刻有不同英文字母块（11）的字母收纳凸条，所述卡接条（9）通过卡接槽（10）与主板（5）固定连接，所述字母收纳凸条对称分布在卡接条（9）上，所述字母收纳凸条的材质为磁性材质，所述字母收纳凸条上吸附有多个英文字母块（11），所述英文字母块（11）为铁制品。

2.根据权利要求1所述的便于携带的英语教具，其特征在于：所述滑动套筒（3）上方外壁与调节旋钮通过螺纹连接。

3.根据权利要求1所述的便于携带的英语教具，其特征在于：所述收缩架（2）最下端安装有橡胶垫（13）。

4.根据权利要求1所述的便于携带的英语教具，其特征在于：所述主板（5）与滑动杆（4）螺纹连接。

5.根据权利要求1所述的便于携带的英语教具，其特征在于：所述主板（5）靠近滑动杆（4）端设置有收纳箱（14）。

6.根据权利要求5所述的便于携带的英语教具，其特征在于：所述收纳箱（14）上设置有拉环（15）。

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