CN209807672U - 一种学生学习用资料展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学生学习用资料展示装置，包括外框板，所述外框板内部为凹槽结构，且其内部的凹槽结构与上下两侧为凸起结构的资料固定板卡合连接，资料固定板左侧通过螺栓与外形为圆柱状结构的固定拉杆右侧固定连接，所述外框板上下两端通过螺栓与外形为“L”型结构的外固定件底部固定连接，外固定件底面通过螺栓与外形为长方形结构的固定板下端固定连接，所述外框板右侧通过螺栓与外形为长方形结构的内板，内板左右两侧顶面通过螺栓与外形为长方形结构的固定外板底面固定连接。该学生学习用资料展示装置可以有效的起到展示资料的作用，这样可以有效的节省老师写题的时间，从而能够有效的提高老师与学生的学习效率作用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育装置技术领域，具体为一种学生学习用资料展示装置。
背景技术
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程，学习是通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。
一般在学生听老师讲解资料时，通常是老师把资料写在黑板上，这样会导致老师因题目过多，而增加老师把资料写在黑板上的时间，从而会降低老师的工作效率，同时也会降低学生学习的效率，然后在遇到阴天的时候老师对资料进行讲解时，会因光线不足，而影响到学生对资料的学习。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种学生学习用资料展示装置，以解决上述背景技术提出的现有的在学生听老师讲解资料时，通常是老师把资料写在黑板上，而降低老师和学生效率，同时学生在对资料进行学习时，会受环境的影响，而影响到学生对资料学习的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生学习用资料展示装置，包括外框板，所述外框板内部为凹槽结构，且其内部的凹槽结构与上下两侧为凸起结构的资料固定板卡合连接，资料固定板左侧通过螺栓与外形为圆柱状结构的固定拉杆右侧固定连接，所述外框板上下两端通过螺栓与外形为“L”型结构的外固定件底部固定连接，外固定件底面通过螺栓与外形为长方形结构的固定板下端固定连接，所述外框板右侧通过螺栓与外形为长方形结构的内板，同时内板内部为通孔结构，内板左右两侧顶面通过螺栓与外形为长方形结构的固定外板底面固定连接，固定外板右端设有中心处为反光板材质的固定顶件，所述内板内部与底部为通孔凸起结构的固定顶板卡合连接，所述资料固定板顶面通过螺栓与顶面为通孔结构的固定夹板底部固定连接。
优选的，所述外框板左侧中心处为圆弧状结构与底部为圆弧状结构的固定拉杆外形尺寸相同，且固定拉杆外形高于外框板外形尺寸。
优选的，所述固定板外形尺寸与外框板尺寸相同，且固定板对称分布在外框板上下两侧，并且外框板与固定板构成固定一体结构。
优选的，所述内板内框尺寸与固定顶板外框尺寸相等，且内板与固定顶板均为通孔结构。
优选的，所述固定夹板底部表面为均匀分布的圆形颗粒凸起结构，且固定夹板均匀分布在资料固定板内部，同时资料固定板中心处为内凹槽结构。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学生学习用资料展示装置可以有效的起到展示资料的作用，这样可以有效的节省老师写题的时间，从而能够有效的提高老师与学生的学习效率作用。该学生学习用资料展示装置内部安装有资料固定板，在资料固定板四周固定有固定夹板，这样可以使固定夹板能够有效的把资料固定在资料固定板上部，然后再把资料固定板固定在内部为通孔结构的外框板中，从而能够有效的起到展示资料的作用。
附图说明
图1为本实用新型一种学生学习用资料展示装置结构示意图；
图2为本实用新型一种学生学习用资料展示装置侧视图；
图3为本实用新型一种学生学习用资料展示装置固定顶板与内板连接结构示意图；
图4为本实用新型一种学生学习用资料展示装置内板结构示意图；
图5为本实用新型一种学生学习用资料展示装置固定顶件结构示意图；
图6为本实用新型一种学生学习用资料展示装置固定拉杆与资料固定板连接结构示意图；
图7为本实用新型一种学生学习用资料展示装置资料固定板与固定夹板连接结构示意图；
图8为本实用新型一种学生学习用资料展示装置固定夹板结构示意图；
图9为本实用新型一种学生学习用资料展示装置外固定件结构示意图。
图中：1、外框板，2、外固定件，3、固定板，4、内板，5、固定顶板，6、固定拉杆，7、资料固定板，8、固定外板，9、固定顶件，10、固定夹板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-9，本实用新型提供一种技术方案：一种学生学习用资料展示装置，包括外框板1，外框板1左侧中心处为圆弧状结构与底部为圆弧状结构的固定拉杆6外形尺寸相同，且固定拉杆6外形高于外框板1外形尺寸，此结构能够使左侧中心处为圆弧状结构的外框板1可以起到固定底部为圆弧状结构的固定拉杆6的作用，从而使高出外框板1的固定拉杆6能够有效的起到方便拉拽的作用，外框板1内部为凹槽结构，且其内部的凹槽结构与上下两侧为凸起结构的资料固定板7卡合连接，资料固定板7左侧通过螺栓与外形为圆柱状结构的固定拉杆6右侧固定连接，外框板1上下两端通过螺栓与外形为“L”型结构的外固定件2底部固定连接，外固定件2底面通过螺栓与外形为长方形结构的固定板3下端固定连接，固定板3外形尺寸与外框板1尺寸相同，且固定板3对称分布在外框板1上下两侧，并且外框板1与固定板3构成固定一体结构，此结构能够使对称分布在外框板1上下两侧的固定板3可以起到连接作用，从而使固定板3能够起到固定内部的外框板1作用，外框板1右侧通过螺栓与外形为长方形结构的内板4，同时内板4内部为通孔结构，内板4左右两侧顶面通过螺栓与外形为长方形结构的固定外板8底面固定连接，固定外板8右端设有中心处为反光板材质的固定顶件9，内板4内部与底部为通孔凸起结构的固定顶板5卡合连接，内板4内框尺寸与固定顶板5外框尺寸相等，且内板4与固定顶板5均为通孔结构，此结构能够使内板4可以起到包裹固定顶板5的作用，从而使内部均为通孔结构的内板4和固定顶板5可以起到方便人们观看内部资料的作用，资料固定板7顶面通过螺栓与顶面为通孔结构的固定夹板10底部固定连接，固定夹板10底部表面为均匀分布的圆形颗粒凸起结构，且固定夹板10均匀分布在资料固定板7内部，同时资料固定板7中心处为内凹槽结构，此结构能够使底部表面为均匀分布的圆形颗粒凸起结构的固定夹板10可以有效的起到固定资料的作用，同时中心处为内凹槽结构的资料固定板7可以起到固定资料的作用。
工作原理：在使用该学生学习用资料展示装置时，首先将需要讲解的资料平放到资料固定板7顶面的内凹槽结构中，然后再分别压动固定在资料固定板7内凹槽结构四周的固定夹板10，当固定夹板10在外力的作用下移动到最低点时，固定夹板10可以有效的起到固定资料四周的作用，然后再握住通过螺栓固定在固定夹板10左侧的固定拉杆6，然后再把资料固定板7右侧对准内部为凹槽结构的外框板1左侧通孔处，就可以把资料固定板7从左向右推动，使其顶部的凸起结构可以在外力的作用下卡入内部为凹槽结构的外框板1中，当资料固定板7在外力的作用下滑动至外框板1最底部时，固定在资料固定板7中心处的资料正好位于顶部为通孔结构的固定顶板5中，这样可以使学生能够更方便的看到装置内部的资料，如果需要把展示装置固定在黑板上时，则需要先用螺栓把外固定件2顶部固定在外框板1上下两侧，再用螺栓固定的方式把外固定件2与固定板3相固定在一起，然后再把固定板3与黑板相固定在一起，这样可以使学生能够更直观的看到装置内部的资料，从而方便老师对资料的讲解，当老师对展示装置内部的资料进行讲解时，如果遇到阴天的情况，就可以开启固定在内板4顶面上的灯管，在灯管的左侧安装着的固定外板8与固定顶件9能够有效的起到固定灯管的作用，然后在装置内部灯管发光时，中心处为反光板材质的固定顶件9可以有效的把灯光折射导致资料上，这样就可以避免因阴天光线较差，而导致学生无法看清资料的现象，从而完成一系列工作。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种学生学习用资料展示装置，包括外框板(1)，所述外框板(1)内部为凹槽结构，且其内部的凹槽结构与上下两侧为凸起结构的资料固定板(7)卡合连接，资料固定板(7)左侧通过螺栓与外形为圆柱状结构的固定拉杆(6)右侧固定连接，其特征在于：所述外框板(1)上下两端通过螺栓与外形为“L”型结构的外固定件(2)底部固定连接，外固定件(2)底面通过螺栓与外形为长方形结构的固定板(3)下端固定连接，所述外框板(1)右侧通过螺栓与外形为长方形结构的内板(4)，同时内板(4)内部为通孔结构，内板(4)左右两侧顶面通过螺栓与外形为长方形结构的固定外板(8)底面固定连接，固定外板(8)右端设有中心处为反光板材质的固定顶件(9)，所述内板(4)内部与底部为通孔凸起结构的固定顶板(5)卡合连接，所述资料固定板(7)顶面通过螺栓与顶面为通孔结构的固定夹板(10)底部固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种学生学习用资料展示装置，其特征在于：所述外框板(1)左侧中心处为圆弧状结构与底部为圆弧状结构的固定拉杆(6)外形尺寸相同，且固定拉杆(6)外形高于外框板(1)外形尺寸。
3.根据权利要求1所述的一种学生学习用资料展示装置，其特征在于：所述固定板(3)外形尺寸与外框板(1)尺寸相同，且固定板(3)对称分布在外框板(1)上下两侧，并且外框板(1)与固定板(3)构成固定一体结构。
4.根据权利要求1所述的一种学生学习用资料展示装置，其特征在于：所述内板(4)内框尺寸与固定顶板(5)外框尺寸相等，且内板(4)与固定顶板(5)均为通孔结构。
5.根据权利要求1所述的一种学生学习用资料展示装置，其特征在于：所述固定夹板(10)底部表面为均匀分布的圆形颗粒凸起结构，且固定夹板(10)均匀分布在资料固定板(7)内部，同时资料固定板(7)中心处为内凹槽结构。
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2018
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