CN202563748U - 一种幼儿数学教学盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种幼儿数学教学盒，其结构由盒盖、盒体和磁性数字贴构成，盒盖与盒体扣合，盒体内部设置有磁性写字笔、直尺、磁性数字贴、等腰直角三角形、直角三角形、圆规和量角器。本实用新型的一种幼儿数学教学盒和现有技术相比，可以将数学的加减法教学直观表现，有效提高学生的学习兴趣，而且本教学盒采用磁性写字板，有效避免粉笔粉尘对于老师和学生的伤害；本教学盒内设置了大量数学教学工具，方便老师教学使用，便于携带。

Description

一种幼儿数学教学盒

1、技术领域

本实用新型涉及教学用具，具体地说是一种幼儿数学教学盒。

2、背景技术

现代社会对幼儿教育越来越重视，然而目前，在数学课上，老师进行加减法教学时，没有实物演示，只凭老师的讲解很难令学生有一个理性的认识，特别是对初级教育，无法提高学生对数学课的学习兴趣，非常容易影响教学效果。

而且在进行数学教学的时候，老师需要携带大量的绘图工具，携带和使用都非常的不方便，不利于教学。

3、发明内容

本实用新型的目的是克服现有技术中存在的不足，提供一种能提高学生数学学习兴趣，功能多，使用方便的幼儿数学教学盒。

本实用新型的技术方案是按以下方式实现的，其结构由盒盖、盒体和磁性数字贴构成，盒盖与盒体扣合，盒体内部设置有磁性写字笔、直尺、磁性数字贴、等腰直角三角形、直角三角形、圆规和量角器。

上述磁性数字贴的背面设置有磁片。

上述盒盖设置为磁性写字板。

上述盒盖的外侧顶部设置有挂图夹。

上述磁性数字贴的数量设置大于1个。

本实用新型的优点是：

本实用新型的一种幼儿数学教学盒和现有技术相比，可以将数学的加减法教学直观表现，有效提高学生的学习兴趣，而且本教学盒采用磁性写字板，有效避免粉笔粉尘对于老师和学生的伤害；本教学盒内设置了大量数学教学工具，方便老师教学使用，便于携带。

4、附图说明

图1为一种幼儿数学教学盒的结构示意图；

图2为一种幼儿数学教学盒盖上盒盖的示意图；

附图中的标记分别表示；

1、盒盖；2、磁性写字笔；3、直尺；4、盒体；5、磁性数字贴；6、等腰直角三角形；7、直角三角形；8、圆规；9、量角器；10、挂图夹。

5、具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的一种幼儿数学教学盒作以下详细说明。

如图1-2所示，本实用新型的一种幼儿数学教学盒其结构由盒盖1、盒体4和磁性数字贴5构成，盒盖1与盒体4扣合，盒体4内部设置有磁性写字笔2、直尺3、磁性数字贴5、等腰直角三角形6、直角三角形7、圆规8和量角器9。

磁性数字贴5的背面设置有磁片，盒盖1设置为磁性写字板，通过磁片磁性数字贴5可以方便的粘到盒盖1上。

盒盖1的外侧顶部设置有挂图夹10，老师可以将需要展示给学生看的图片表格轻松悬挂。

磁性数字贴5的数量设置大于1个，可以设置0-9在内的数字多个，以及数学运算需要用到的“+”“-”符号。

本实用新型的一种幼儿数学教学盒其加工制作非常简单方便，按照说明书附图所示即可加工。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。

Claims (5)

1.一种幼儿数学教学盒，其特征在于由盒盖、盒体和磁性数字贴构成，盒盖与盒体扣合，盒体内部设置有磁性写字笔、直尺、磁性数字贴、等腰直角三角形、直角三角形、圆规和量角器。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿数学教学盒，其特征在于磁性数字贴的背面设置有磁片。

3.根据权利要求1所述的一种幼儿数学教学盒，其特征在于盒盖设置为磁性写字板。

4.根据权利要求1所述的一种幼儿数学教学盒，其特征在于盒盖的外侧顶部设置有挂图夹。

5.根据权利要求1所述的一种幼儿数学教学盒，其特征在于磁性数字贴的数量设置大于1个。

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