CN204010411U - 一种小学语文教学板 - Google Patents

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Abstract

一种小学语文教学板,包括有硅胶制半透明书写板、锁紧条、放置槽、标点符号吸盘、灯带组、背光板和边框。所述硅胶制半透明书写板设置在所述背光板前方,两者由所述边框固定,所述硅胶制半透明书写板与所述背光板之间设有灯带组,所述边框右侧设有电源插头,所述电源插头和灯带组在所述边框内电路连接;所述硅胶制半透明书写板正面设有锁紧条,锁紧条一端与所述硅胶制半透明书写板可转动铰链连接,另一端与所述硅胶制半透明书写板卡扣自锁连接;所述边框下端设有放置槽,标点符号吸盘闲置时放置在放置槽内,所述标点符号吸盘上顶端标有逗号、分号、句号等标点,所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构。本实用新型结构简单合理,功能多,实用性强。

Description

一种小学语文教学板
技术领域
本实用新型涉及教学辅助装置,尤其涉及一种小学语文教学板。
背景技术
在小学语文教学课程中,规范的书写拼音字母和正确的使用标点符号,是教学内容的重点。标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号的用途广泛,用法灵活,掌握起来有一定的难度。在语文教学中,老师需要花较多时间教会学生如何正确的使用标点符号。传统的教学方法是将句子写在黑板上,然后用粉笔在相应的位置画出标点符号。在实际的教学中,老师经常要移动变换标点符号的位置,让学生感受句意的变化,每次移动是都要将原有的符号擦去,十分不便,降低教学质量。虽已有专利技术,专利号:201320782434.2解决了上述问题,但其结构过于简单,功能单—,教学呆板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于,克服现有技术的不足之处,提供一种结构简单,功能多,实用性强,便于老师教学使用,提高教学效果的小学语文教学板。
本实用新型的一种小学语文教学板,包括有硅胶制半透明书写板、锁紧条、放置槽、标点符号吸盘、灯带组、背光板和边框。其特征是,所述硅胶制半透明书写板设置在所述背光板前方,两者由所述边框固定,所述硅胶制半透明书写板与所述背光板之间设有灯带组,所述灯带组由四条等距离单条灯带组成,所述灯带组至少设有一组,所述边框右侧设有电源插头,所述电源插头和灯带组在所述边框内电路连接;所述硅胶制半透明书写板正面设有锁紧条,锁紧条一端与所述硅胶制半透明书写板可转动铰链连接,另一端与所述硅胶制半透明书写板卡扣自锁连接;所述边框下端设有放置槽,标点符号吸盘闲置时放置在所述放置槽内,所述标点符号吸盘上端为透明橡胶圆柱,所述圆柱内部设有钮扣电池、小型LED灯和开关,所述钮扣电池、小型LED灯和开关内部电路连接,所述开关设置在所述圆柱的内部顶端,按压所述圆柱外表面的上顶端可打开和关闭LED灯,所述圆柱外表面的上顶端标有逗号、分号、句号等标点,所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构,所述标点符号吸盘为若干个。
本实用新型的一种小学语文教学板,结构简单合理,功能多,实用性强,标点符号教学时,将老师提前做好教学卡片通过锁紧条固定在硅胶制半透明板上,根据需要选择合适的标点符号吸附在卡片上来断句,分句,吸盘结构容易吸附在卡片上,移动也方便,LED灯使标点更加美观,增加学生的视力亮点,提高学习兴趣;不需要标点符号教学时,接通电源,打开灯带组,硅胶制半透明书写板上显现出三线格,此时用于拼音书写教学使用。
附图说明
图1为本实用新型的外部结构示意图;
图2为本实用新型的内部结构示意图;
1-硅胶制半透明书写板 2-灯带组 3-锁紧条 4-边框 5-放置槽 6-标点符号吸盘 7-背光板 8-电源插头。
具体实施方式
现参照附图1和附图2,结合实施例具体说明如下:一种小学语文教学板,包括有硅胶制半透明书写板1、锁紧条3、放置槽5、标点符号吸盘6、灯带组2、背光板7和边框4。其特征是,所述硅胶制半透明书写板1设置在所述背光板7前方,两者由所述边框4固定,所述硅胶制半透明书写板1与所述背光板7之间设有灯带组2,所述灯带组2由四条等距离单条灯带组成,所述灯带组2至少设有一组,所述边框4右侧设有电源插头8,所述电源插头8和灯带组2在所述边框4内电路连接;所述硅胶制半透明书写板1正面设有锁紧条3,锁紧条3一端与所述硅胶制半透明书写板1可转动铰链连接,另一端与所述硅胶制半透明书写板1卡扣自锁连接;所述边框4下端设有放置槽5,标点符号吸盘6闲置时放置在所述放置槽5内,所述标点符号吸盘6上端为透明橡胶圆柱,所述圆柱内部设有钮扣电池、小型LED灯和开关,所述钮扣电池、小型LED灯和开关内部电路连接,所述开关设置在所述圆柱的内部顶端,按压所述圆柱外表面的上顶端可打开和关闭LED灯,所述圆柱外表面的上顶端标有逗号、分号、句号等标点,所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构,所述标点符号吸盘6为若干个。
本实用新型的一种小学语文教学板,结构简单合理,功能多,实用性强,标点符号教学时,将老师提前做好教学卡片通过锁紧条固定在硅胶制半透明板上,根据需要选择合适的标点符号吸附在卡片上来断句,分句,吸盘结构容易吸附在卡片上,移动也方便,LED灯使标点更加美观,增加学生的视力亮点,提高学习兴趣;不需要标点符号教学时,接通电源,打开灯带组,硅胶制半透明书写板上显现出三线格,此时用于拼音书写教学使用。

Claims (4)

1.一种小学语文教学板,包括有硅胶制半透明书写板(1)、锁紧条(3)、放置槽(5)、标点符号吸盘(6)、灯带组(2)、背光板(7)和边框(4),其特征是,所述硅胶制半透明书写板(1)设置在所述背光板(7)前方,两者由所述边框(4)固定,所述硅胶制半透明书写板(1)与所述背光板(7)之间设有灯带组(2),所述边框(4)右侧设有电源插头(8),所述电源插头(8)和灯带组(2)在所述边框(4)内电路连接,所述硅胶制半透明书写板(1)正面设有锁紧条(3),锁紧条(3)一端与所述硅胶制半透明书写板(1)可转动铰链连接,另一端与所述硅胶制半透明书写板(1)卡扣自锁连接,所述边框(4)下端设有放置槽(5),标点符号吸盘(6)闲置时放置在所述放置槽(5)内,所述标点符号吸盘(6)上端为透明橡胶圆柱,所述圆柱外表面的上顶端标有逗号、分号、句号等标点,所述标点符号的下端为橡胶吸盘结构。
2.根据权利要求1所述的一种小学语文教学板,其特征在于,所述灯带组(2)由四条等距离单条灯带组成,所述灯带组(2)至少设有一组。
3. 根据权利要求1所述的一种小学语文教学板,其特征在于,所述标点符号吸盘(6)橡胶圆柱内部设有钮扣电池、小型LED灯和开关,所述钮扣电池、小型LED灯和开关内部电路连接,所述开关设置在所述橡胶圆柱的内部顶端。
4. 根据权利要求1所述的一种小学语文教学板,其特征在于,所述标点符号吸盘(6)为若干个。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN105469651A (zh) * 2015-12-08 2016-04-06 齐齐哈尔医学院 一种英语书写练习器
CN110126515A (zh) * 2019-06-27 2019-08-16 广东电网有限责任公司 一种电力设备现场操作用的书写板

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