CN214428092U - 一种小学语文趣味识字用模型装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种小学语文趣味识字用模型装置，涉及模型装置技术领域，包括支撑座，所述支撑座的一侧固定连接有左偏旁显示板，所述支撑座远离左偏旁显示板的一侧固定连接有右偏旁显示板，所述支撑座靠近右偏旁显示板的一侧固定连接有上偏旁显示板，所述支撑座远离上偏旁显示板的一侧固定连接有下偏旁显示板，所述支撑座靠近上偏旁显示板的一侧开设有第一滑槽，所述支撑座靠近上偏旁显示板的一侧滑动连接有组合装置。本实用新型，通过装置内部安装的支撑座和附近结构的配合作用，可以使装置能够将小学阶段的汉字进行分开教学，使装置的模拟效果更加的直观，提高装置的教学效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及模型装置技术领域，更具体的是涉及一种小学语文趣味识字用模型装置。
背景技术
识字是小学语文教学的重要任务之一，对于学生来说，也是在整个人生的学习过程中打基础的一个阶段，只有养成正确的学习习惯，才能在以后的学习过程中迅速的掌握知识，众所周知，汉字是一种象形文字，又称中文、中国字、方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字，世界上最古老的文字之一，已有三千多年的历史，在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单，在造字原则上从表形、表意到形声。
而现有的教学装置在使用时，靠孩子死记硬背，来熟悉汉字的读音和写法，装置的教学效果差，而且装置内部结构复杂，在使用时，如果遇到故障时，装置便不能使用，同时装置的制作成本也非常高。
因此，提出一种小学语文趣味识字用模型装置来解决上述问题很有必要。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
本实用新型的目的在于：为了解决现有装置教学效果差、不便于安装和拆卸、制作成本高的问题，本实用新型提供一种小学语文趣味识字用模型装置。
(二)技术方案
本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：一种小学语文趣味识字用模型装置，包括支撑座，所述支撑座的一侧固定连接有左偏旁显示板，所述支撑座远离左偏旁显示板的一侧固定连接有右偏旁显示板，所述支撑座靠近右偏旁显示板的一侧固定连接有上偏旁显示板，所述支撑座远离上偏旁显示板的一侧固定连接有下偏旁显示板，所述支撑座靠近上偏旁显示板的一侧开设有第一滑槽，所述支撑座靠近上偏旁显示板的一侧滑动连接有组合装置。
进一步地，第二滑槽的内部靠近第一滑槽的一侧连接有夹条，所述夹条的底部表面开设有连接槽，所述连接槽的内部配合连接有配合杆。
进一步地，所述夹条的一端固定连接有固定块，所述固定块的内部开设有螺孔，所述固定块的内部螺纹连接有紧固螺钉。
进一步地，所述夹条远离固定块的一端固定连接有配合块，所述配合块的外侧配合连接有束紧带。
进一步地，所述配合块的截面形状为半圆，所述束紧带的截面形状为圆形，所述束紧带的内部材料为橡胶。
进一步地，所述配合杆的表面配合连接有组合块，所述组合块的顶端表面开设有组合字。
进一步地，所述组合块的底端表面开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的内侧开设有配合槽。
进一步地，所述第二滑槽有四个，四个所述第二滑槽在组合块底部均匀分布。
(三)有益效果
本实用新型的有益效果如下：
1、本实用新型，通过装置内部安装的支撑座和附近结构的配合作用，可以使装置能够将小学阶段的汉字进行分开教学，使装置的模拟效果更加的直观，提高装置的教学效果。
2、本实用新型，通过装置内部安装的组合装置，通过组合装置附近结构的配合作用，可以使装置便于进行安装和拆卸。
3、本实用新型，通过装置内部安装的组合块，通过组合块内部结构的配合作用，可以使装置使用更加的方便和快捷，同时减少装置的制作成本。
附图说明
图1为本实用新型总体结构的立体示意图；
图2为本实用新型总体结构的俯视示意图；
图3为本实用新型组合装置附近结构的立体示意图；
图4为本实用新型组合块结构的立体示意图。
附图标记：1、支撑座；2、左偏旁显示板；3、右偏旁显示板；4、上偏旁显示板；5、下偏旁显示板；6、第一滑槽；7、组合装置；8、组合块；9、组合字；10、第二滑槽；11、滑块；12、配合槽；13、夹条；14、固定块；15、紧固螺钉；16、连接槽；17、配合杆；18、配合块；19、束紧带。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例1
请参阅图1和2，一种小学语文趣味识字用模型装置，包括支撑座1，支撑座1的一侧固定连接有左偏旁显示板2，支撑座1远离左偏旁显示板2的一侧固定连接有右偏旁显示板3，支撑座1靠近右偏旁显示板3的一侧固定连接有上偏旁显示板4，支撑座1远离上偏旁显示板4的一侧固定连接有下偏旁显示板5，支撑座1靠近上偏旁显示板4的一侧开设有第一滑槽6，支撑座1靠近上偏旁显示板4的一侧滑动连接有组合装置7。
本实施例中，通过装置内部安装的支撑座1和附近结构的配合作用，可以使装置能够将小学阶段的汉字进行分开教学，使装置的模拟效果更加的直观，提高装置的教学效果。
实施例2
请参阅图3，本实施例是在实施例1的基础上进行了进一步的优化，具体是，第二滑槽10的内部靠近第一滑槽6的一侧连接有夹条13，夹条13的底部表面开设有连接槽16，连接槽16的内部配合连接有配合杆17。
具体的，夹条13的一端固定连接有固定块14，固定块14的内部开设有螺孔，固定块14的内部螺纹连接有紧固螺钉15。
具体的，夹条13远离固定块14的一端固定连接有配合块18，配合块18 的外侧配合连接有束紧带19。
具体的，配合块18的截面形状为半圆，束紧带19的截面形状为圆形，束紧带19的内部材料为橡胶。
本实施例中，通过装置内部安装的组合装置7，通过组合装置7附近结构的配合作用，可以使装置便于进行安装和拆卸，装置在使用时，可以先利用连接槽16和配合杆17的配合作用，将配合杆17安装在夹条13内部，然后通过夹条13一侧固定连接的固定块14和紧固螺钉15的作用，将夹条13进行固定。
实施例3
请参阅图4，本实施例是在例1或例2的基础上做了如下优化，具体是，配合杆17的表面配合连接有组合块8，组合块8的顶端表面开设有组合字9。
具体的，组合块8的底端表面开设有第二滑槽10，第二滑槽10的内部滑动连接有滑块11，滑块11的内侧开设有配合槽12。
具体的，第二滑槽10有四个，四个第二滑槽10在组合块8底部均匀分布。
本实施例中，通过装置内部安装的组合块8，通过组合块8内部结构的配合作用，可以使装置使用更加的方便和快捷，同时减少装置的制作成本，使用时，可以通过组合块8底部开设的第二滑槽10和滑块11的配合作用，将组合块8安装在配合杆17上，使装置更便于使用。
综上所述：本实用新型，通过装置内部安装的支撑座1和附近结构的配合作用，可以使装置能够将小学阶段的汉字进行分开教学，使装置的模拟效果更加的直观，提高装置的教学效果，装置内部安装的组合装置7，通过组合装置7附近结构的配合作用，可以使装置便于进行安装和拆卸，装置在使用时，可以先利用连接槽16和配合杆17的配合作用，将配合杆17安装在夹条13 内部，然后通过夹条13一侧固定连接的固定块14和紧固螺钉15的作用，将夹条13进行固定，装置内部安装的组合块8，通过组合块8内部结构的配合作用，可以使装置使用更加的方便和快捷，同时减少装置的制作成本，使用时，可以通过组合块8底部开设的第二滑槽10和滑块11的配合作用，将组合块 8安装在配合杆17上，使装置更便于使用。
以上，仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，本实用新型的专利保护范围以权利要求书为准，凡是运用本实用新型的说明书及附图内容所作的等同结构变化，同理均应包含在本实用新型的保护范围内。
Claims (8)
1.一种小学语文趣味识字用模型装置，包括支撑座(1)，其特征在于：所述支撑座(1)的一侧固定连接有左偏旁显示板(2)，所述支撑座(1)远离左偏旁显示板(2)的一侧固定连接有右偏旁显示板(3)，所述支撑座(1)靠近右偏旁显示板(3)的一侧固定连接有上偏旁显示板(4)，所述支撑座(1)远离上偏旁显示板(4)的一侧固定连接有下偏旁显示板(5)，所述支撑座(1)靠近上偏旁显示板(4)的一侧开设有第一滑槽(6)，所述支撑座(1)靠近上偏旁显示板(4)的一侧滑动连接有组合装置(7)。
2.根据权利要求1所述的一种小学语文趣味识字用模型装置，其特征在于：第二滑槽(10)的内部靠近第一滑槽(6)的一侧连接有夹条(13)，所述夹条(13)的底部表面开设有连接槽(16)，所述连接槽(16)的内部配合连接有配合杆(17)。
3.根据权利要求2所述的一种小学语文趣味识字用模型装置，其特征在于：所述夹条(13)的一端固定连接有固定块(14)，所述固定块(14)的内部开设有螺孔，所述固定块(14)的内部螺纹连接有紧固螺钉(15)。
4.根据权利要求2所述的一种小学语文趣味识字用模型装置，其特征在于：所述夹条(13)远离固定块(14)的一端固定连接有配合块(18)，所述配合块(18)的外侧配合连接有束紧带(19)。
5.根据权利要求4所述的一种小学语文趣味识字用模型装置，其特征在于：所述配合块(18)的截面形状为半圆，所述束紧带(19)的截面形状为圆形，所述束紧带(19)的内部材料为橡胶。
6.根据权利要求2所述的一种小学语文趣味识字用模型装置，其特征在于：所述配合杆(17)的表面配合连接有组合块(8)，所述组合块(8)的顶端表面开设有组合字(9)。
7.根据权利要求6所述的一种小学语文趣味识字用模型装置，其特征在于：所述组合块(8)的底端表面开设有第二滑槽(10)，所述第二滑槽(10) 的内部滑动连接有滑块(11)，所述滑块(11)的内侧开设有配合槽(12)。
8.根据权利要求6所述的一种小学语文趣味识字用模型装置，其特征在于：所述第二滑槽(10)有四个，四个所述第二滑槽(10)在组合块(8)底部均匀分布。
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