CN209070790U - 一种数学教学用图形演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用图形演示装置，包括底板，所述底板的上端固定连接有演示板，所述演示板的侧壁上下对称设有两个导向滑轨，两个所述导向滑轨上均滑动套接有滑套，两个所述滑套上均贯穿设有第一锁紧螺栓，且第一锁紧螺栓与滑套螺纹连接，两个所述滑套的侧壁上均转动连接有第一连杆，两个所述第一连杆远离滑套的一端均固定连接有与其垂直设置的第二连杆，且两个第二连杆相对设置，两个所述第二连杆之间设有固定框，所述固定框的内部固定连接有图形框，所述固定框与第二连杆可拆卸连接。本实用新型可方便的进行图形的平移、对称、旋转教学演示，教学更直观便捷，进而提高教学的效果。

Description

一种数学教学用图形演示装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种数学教学用图形演示装置。

背景技术

在数学教学中涉及几何图形的教学，图形教学也是数学教学课程中非常重要的一个教学课程，图形教学中需要对图形平移、图形对称、图形旋转等进行教学。

现有的图形教学中，一般都是教师手持图形框架，在黑板上进行进行教学演示，在演示过程中，需要用到其他多种工具，如直尺、圆规绘制参照线，操作十分不便，演示过程中教师会将时间大量浪费在图形绘制上，耽误教学且教学不够直观便捷，进而影响教学质量，浪费教学时间。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种数学教学用图形演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种数学教学用图形演示装置，包括底板，所述底板的上端固定连接有演示板，所述演示板的侧壁上下对称设有两个导向滑轨，两个所述导向滑轨上均滑动套接有滑套，两个所述滑套上均贯穿设有第一锁紧螺栓，且第一锁紧螺栓与滑套螺纹连接，两个所述滑套的侧壁上均转动连接有第一连杆，两个所述第一连杆远离滑套的一端均固定连接有与其垂直设置的第二连杆，且两个第二连杆相对设置，两个所述第二连杆之间设有固定框，所述固定框的内部固定连接有图形框，所述固定框与第二连杆可拆卸连接，所述演示板的侧壁上设有旋转演示机构。

优选地，所述第二连杆远离第一连杆的一端的侧壁上设有安装孔，所述安装孔内设有卡块，所述卡块的侧壁上固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接在安装孔的内壁上，所述固定框的侧壁上设有与卡块位置对应的卡槽，所述卡块远离弹簧的一端贯穿安装孔的内壁并延伸至卡槽内。

优选地，所述旋转演示机构包括固定连接在演示板侧壁上的固定圆盘，所述固定圆盘的侧壁上固定连接有转轴，所述转轴上套接有转动套，且转动套与转轴转动连接，所述转动套的侧壁上固定连接有指针，所述固定圆盘的侧壁上沿其周向环形设有角度刻度线，所述转动套的侧壁上固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆上设有第二锁紧螺栓，所述伸缩杆远离转动套的一端固定连接有U型框，所述U型框的开口处对称固定连接有两个U型块，且两个U型块的开口相对，两个所述U型块的侧壁上均贯穿设有第三锁紧螺栓，且第三锁紧螺栓与U型块螺纹连接。

优选地，所述U型块的内壁上设有防滑纹。

优选地，所述卡块的侧壁上设有与其一体成型的拨块。

优选地，所述底板的下端固定连接有防滑胶垫。

本实用新型的有益效果：

通过设置导向滑轨、滑套、第一锁紧螺栓，即可使固定框沿导向滑轨移动进行图形平移的教学演示。

通过设置第一连杆、第二连杆，通过转动第一连杆，即可进行图形对称的教学演示。

通过设置旋转演示机构，即可进行图形的旋转教学演示。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种数学教学用图形演示装置的结构示意图；

图2为图1中A处放大图；

图3为图1中B处放大图；

图4为图1中C处放大图。

图中：1底板、2导向滑轨、3滑套、4第一锁紧螺栓、5第一连杆、6防滑胶垫、7第二连杆、8固定框、9图形框、10第二锁紧螺栓、11伸缩杆、12 U型框、13安装孔、14弹簧、15卡块、16卡槽、17固定圆盘、18转轴、19角度刻度线、20指针、21转动套、22 U型块、23第三锁紧螺栓、24演示板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种数学教学用图形演示装置，包括底板1，底板1的下端固定连接有防滑胶垫6，有效防滑增加装置的稳定性，底板1的上端固定连接有演示板24，演示板24的侧壁上下对称设有两个导向滑轨2，两个导向滑轨2上均滑动套接有滑套3，两个滑套3上均贯穿设有第一锁紧螺栓4，且第一锁紧螺栓4与滑套3螺纹连接，两个滑套3的侧壁上均转动连接有第一连杆5，两个第一连杆5远离滑套3的一端均固定连接有与其垂直设置的第二连杆7，且两个第二连杆7相对设置，两个第二连杆7之间设有固定框8，固定框8的内部固定连接有图形框9，固定框8与第二连杆7可拆卸连接，演示板24的侧壁上设有旋转演示机构，将滑套3沿导向滑轨2移动一段距离，带动固定框8平移一段距离，拧紧第一锁紧螺栓4，再将平移一段距离后的图形框9沿其内圈将图形绘制在网格纸上，即可进行图形平移的教学演示。

本实用新型中，第二连杆7远离第一连杆5的一端的侧壁上设有安装孔13，安装孔13内设有卡块15，卡块15的侧壁上固定连接有弹簧14，弹簧14的另一端固定连接在安装孔13的内壁上，固定框8的侧壁上设有与卡块15位置对应的卡槽16，卡块15远离弹簧14的一端贯穿安装孔13的内壁并延伸至卡槽16内，卡块15的侧壁上设有与其一体成型的拨块，通过转动第一连杆5，即可进行图形对称的教学演示。

旋转演示机构包括固定连接在演示板24侧壁上的固定圆盘17，固定圆盘17的侧壁上固定连接有转轴18，转轴18上套接有转动套21，且转动套21与转轴18转动连接，转动套21的侧壁上固定连接有指针20，固定圆盘17的侧壁上沿其周向环形设有角度刻度线19，转动套21的侧壁上固定连接有伸缩杆11，伸缩杆11上设有第二锁紧螺栓10，伸缩杆11远离转动套21的一端固定连接有U型框12，U型框12的开口处对称固定连接有两个U型块22，且两个U型块22的开口相对，U型块22的内壁上设有防滑纹，固定固定框8时有效防滑，固定更稳定，两个U型块22的侧壁上均贯穿设有第三锁紧螺栓23，且第三锁紧螺栓23与U型块22螺纹连接。

本实用新型中，使用时，在演示板24侧壁上垫一张网格纸，沿图形框9内圈将其图形绘制在网格纸上，将滑套3沿导向滑轨2移动一段距离，带动固定框8平移一段距离，拧紧第一锁紧螺栓4，再将平移一段距离后的图形框9沿其内圈将图形绘制在网格纸上，即可进行图形平移的教学演示；通过转动第一连杆5，将固定框8转动180度，转动后沿图形框9内圈将其图形绘制在网格纸上，即可进行图形对称的教学演示；拨动拨块，将卡块15从卡槽16内移出，即可将固定框8拆下，将固定框8放置于U型框12的内侧，通过U型块22将固定框8的两侧卡住，转动第三锁紧螺栓23，将固定框8抵住固定，转动伸缩杆11，即可带动固定框8转动，可根据角度刻度线19与指针20观察旋转的角度，转动一定角度后，沿图形框9内圈将其图形绘制在网格纸上，即可进行图形旋转教学演示。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种数学教学用图形演示装置，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）的上端固定连接有演示板（24），所述演示板（24）的侧壁上下对称设有两个导向滑轨（2），两个所述导向滑轨（2）上均滑动套接有滑套（3），两个所述滑套（3）上均贯穿设有第一锁紧螺栓（4），且第一锁紧螺栓（4）与滑套（3）螺纹连接，两个所述滑套（3）的侧壁上均转动连接有第一连杆（5），两个所述第一连杆（5）远离滑套（3）的一端均固定连接有与其垂直设置的第二连杆（7），且两个第二连杆（7）相对设置，两个所述第二连杆（7）之间设有固定框（8），所述固定框（8）的内部固定连接有图形框（9），所述固定框（8）与第二连杆（7）可拆卸连接，所述演示板（24）的侧壁上设有旋转演示机构。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用图形演示装置，其特征在于，所述第二连杆（7）远离第一连杆（5）的一端的侧壁上设有安装孔（13），所述安装孔（13）内设有卡块（15），所述卡块（15）的侧壁上固定连接有弹簧（14），所述弹簧（14）的另一端固定连接在安装孔（13）的内壁上，所述固定框（8）的侧壁上设有与卡块（15）位置对应的卡槽（16），所述卡块（15）远离弹簧（14）的一端贯穿安装孔（13）的内壁并延伸至卡槽（16）内。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用图形演示装置，其特征在于，所述旋转演示机构包括固定连接在演示板（24）侧壁上的固定圆盘（17），所述固定圆盘（17）的侧壁上固定连接有转轴（18），所述转轴（18）上套接有转动套（21），且转动套（21）与转轴（18）转动连接，所述转动套（21）的侧壁上固定连接有指针（20），所述固定圆盘（17）的侧壁上沿其周向环形设有角度刻度线（19），所述转动套（21）的侧壁上固定连接有伸缩杆（11），所述伸缩杆（11）上设有第二锁紧螺栓（10），所述伸缩杆（11）远离转动套（21）的一端固定连接有U型框（12），所述U型框（12）的开口处对称固定连接有两个U型块（22），且两个U型块（22）的开口相对，两个所述U型块（22）的侧壁上均贯穿设有第三锁紧螺栓（23），且第三锁紧螺栓（23）与U型块（22）螺纹连接。

4.根据权利要求3所述的一种数学教学用图形演示装置，其特征在于，所述U型块（22）的内壁上设有防滑纹。

5.根据权利要求2所述的一种数学教学用图形演示装置，其特征在于，所述卡块（15）的侧壁上设有与其一体成型的拨块。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用图形演示装置，其特征在于，所述底板（1）的下端固定连接有防滑胶垫（6）。