CN201456770U - 多功能教学量具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种多功能教学量具,包括标尺I、标尺II、吸附装置、量角器、笔固定装置和角度指针,标尺I与标尺II铰接,量角器相对标尺II固定设置,其原点位于铰接的中心线上;笔固定装置设置在标尺II上并可沿标尺II纵向单自由度滑动;角度指针相对标尺I固定设置,常态下角度指针与量角器上的零刻度线相对;标尺I和标尺II通过吸附装置可固定于黑板上;本实用新型结构的多功能教学量具,在笔固定装置上安装画笔沿标尺滑动可画直线,旋转标尺可画圆、角度线,还可采用量角器量取角度等;标尺I和标尺II通过吸附装置与黑板吸附而被固定于黑板上,避免在作图的过程中下滑;本实用新型的量具结构简单、使用方便,且集多种功能于一身。

Description

多功能教学量具
技术领域
[0001] 本实用新型涉及一种教学用具,尤其涉及一种多功能教学量具。
背景技术
[0002] 目前,许多教室用的黑板由薄铁板制成。教师在讲课时为了使说明的问题更具体、形象,经常要在黑板上画一些辅助的图加以说明,如画圆、直线、三角形等,这就需要用到很多教学工具,如三角尺、量角器、直尺、圆规等。采用现有的教学圆规画圆时,铁针直接戳在黑板上以确定圆心基点,铁针戳在黑板上时易戳出小坑,严重地损坏了黑板表面。而且这些教学工具功能单一,每次上课时,教师都需要将这些教具全部携带到教室去,非常麻烦,在画图的过程中需要经常更换不同的教具,甚至出现教学工具在使用中从黑板上滑落的现象,这样既耽误时间,又影响了讲课效率。
[0003] 因此,需要一种教学量具,既集多种功能于一身,又可避免从黑板上滑下。实用新型内容
[0004] 有鉴于此,本实用新型提供了一种多功能教学量具,该教学量具结构简单、使用方便,既集多种用途于一身,又可避免从黑板上滑下。
[0005] 本实用新型提供的多功能教学量具,包括标尺1、标尺n、吸附装置、量角器、笔固
定装置和角度指针,所述标尺I与标尺II铰接,量角器相对标尺II固定设置,其原点位于
铰接的中心线上;所述笔固定装置设置在标尺II上并可沿标尺II纵向单自由度滑动;所述角度指针相对标尺I固定设置,常态下角度指针与量角器上的零刻度线相对;所述标尺I和标尺II通过吸附装置可固定于黑板上。
[0006] 进一步,还包括圆心定位针,所述标尺I和标尺II通过铰链轴连接,所述圆心定位针可沿铰链轴的轴线单自由度滑动,在圆心定位针和铰链轴之间设置弹簧,弹簧一端相对圆心定位针固定,另一端相对铰链轴固定,圆心定位针在弹簧的回复力作用下伸出吸附装置的外侧表面;
[0007] 进一步,所述标尺II沿其纵向设有贯穿的滑槽,笔固定装置为设置在滑槽内的滑块,滑块上设置有画笔安装孔、刻度线指示针和螺栓孔,所述刻度线指示针与标尺II上的刻度线相对,滑块通过在螺栓孔内旋紧螺栓可固定在标尺II上;[0008] 进一步,所述吸附装置为设置在铰链轴、标尺I和标尺II上的磁铁;
[0009] 进一步,所述标尺1、标尺n、量角器和铰链轴均由透明材料制成;
[0010] 进一步,所述标尺II通过量角器与标尺I铰接。
[0011] 本实用新型的有益效果在于:采用本实用新型结构的多功能教学量具,在笔固定装置上安装画笔,画笔沿标尺滑动可画直线,通过旋转标尺可画圆,也可通过标尺1、标尺II和量角器组合可画角度线,还可采用量角器量取角度等;标尺I和标尺II上通过吸附装置与黑板吸附而被固定于黑板上,避免在作图的过程中下滑;本实用新型的量具结构简单、使用方便,且集多种功能于一身。
3附图说明
[0012] 下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。[0013] 图1为本实用新型的结构示意图;[0014] 图2为图1沿A-A方向的剖面视图。
具体实施方式
[0015] 图1为本实用新型的结构示意图,图2为图1沿A-A方向的剖面视图,如图所示:多功能教学量具包括标尺I 2、标尺11 3、吸附装置4、量角器5、笔固定装置6和角度指针9,量角器5固定设置在标尺II 3上,标尺I1 3通过量角器5与标尺I 2通过铰链轴1铰接,量角器5的原点位于铰链轴1的中心线上;所述吸附装置4为设置在铰链轴1、标尺I 2和标尺II 3上的磁铁,位于铰链轴1上的磁铁为盘状结构,并由均布在铰链轴1圆周上的三个磁铁块组成,通过三个磁铁块与薄铁板或磁性的黑板吸附,铰链轴1可被牢固的固定在黑板上,标标尺II 3可绕铰链轴1旋转而不会产生移位,标尺I 2上的磁铁安装在其端部,标尺II 3上的磁铁为三个均布在标尺II 3纵向方向上的磁铁块,标尺I 2和标尺I13通过磁铁块吸附在黑板上而被固定;角度指针9的指示线在标尺I 2的纵向方向上,常态下角度指针与量角器5上的零刻度线相对,角度指针9的指示箭头为红色,通过角度指针9观测标尺旋转的角度更清晰、直观;笔固定装置6设置在标尺I1 3上并可沿标尺I1 3纵向单自由度滑动。本实施例中,标尺的纵向方向指沿标尺刻度线的排列方向。[0016] 本实施例还采用圆心定位针7和吸盘壳体11,吸盘壳体11 一端通过螺母连接在铰链轴1上,另一端面圆周上均布三个磁铁块,在吸盘壳体11内沿铰链轴1的轴线设置弹簧8,圆心定位针7 —端压在弹簧8上,并通过螺母旋合在吸盘壳体11上被限制在吸盘壳体11的内腔中,另一端伸出吸附装置4的外侧表面,所述圆心定位针7可沿铰链轴1的轴线单自由度滑动。初定位时,圆心定位针7的伸出端与黑板的板面接触,确定作图的基准点,铰链轴1上的磁铁吸附时,圆心定位针7压縮弹簧8并向吸盘壳体11的内腔滑动,可避免圆心定位针7损坏黑板表面。
[0017] 本实施例的笔固定装置6为滑块,标尺II 3沿其纵向设有贯穿上下表面的滑槽10,滑块设置在滑槽内,滑块上设置有笔安装孔12、刻度线指示针13和螺栓孔,笔安装孔12可插入画笔;刻度线指示针13与标尺II 3上的刻度线相对,在滑动过程中,通过刻度线指示针13可准确获知画线的长度;滑块通过在螺栓孔内旋紧螺栓14可固定在标尺II 3上。[0018] 标尺I 2、标尺11 3、量角器5和铰链轴l均由透明材料制成,通明材料便于观测铰链轴1处的基准点以及标尺I 2和标尺I1 3在画线的过程中是否产生位移,以便及时纠正。
[0019] 使用时,标尺I 2和标尺I1 3重合,在笔固定装置上安装画笔,画笔沿标尺滑动可画直线;通过旋转标尺II 3,可绕铰链轴1旋转画圆;也可通过标尺1、标尺II和量角器组合可画角度线,还可采用量角器量取角度等;铰链轴1、标尺I 2和标尺I1 3上设置有磁铁,标尺I 2和标尺II 3通过磁铁与黑板吸附而被固定在黑板上,避免在作图的过程中下滑。
[0020] 最后说明的是,以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制,尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明,本领域的普通技术人员应当理解,可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换,而不脱离本技术方案的宗旨和范围,其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (6)

  1. 一种多功能教学量具,其特征在于:包括标尺I(2)、标尺II(3)、吸附装置(4)、量角器(5)、笔固定装置(6)和角度指针(9),所述标尺I(2)与标尺II(3)铰接,量角器(5)相对标尺II(3)固定设置,其原点位于铰接的中心线上;所述笔固定装置(6)设置在标尺II(3)上并可沿标尺II(3)纵向单自由度滑动;所述角度指针(9)相对标尺I(2)固定设置,常态下角度指针与量角器(5)上的零刻度线相对;所述标尺I(2)和标尺II(3)通过吸附装置(4)可固定于黑板上。
  2. 2. 根据权利要求l所述的多功能教学量具,其特征在于:还包括圆心定位针(7),所述标尺1(2)和标尺11(3)通过铰链轴(1)连接,所述圆心定位针(7)可沿铰链轴(1)的轴线单自由度滑动,在圆心定位针(7)和铰链轴(1)之间设置弹簧(S),弹簧(8) —端相对圆心定位针(7)固定,另一端相对铰链轴(1)固定,圆心定位针(7)在弹簧(8)的回复力作用下伸出吸附装置(4)的外侧表面。
  3. 3. 根据权利要求2所述的多功能教学量具,其特征在于:所述标尺I1(3)沿其纵向设有贯穿的滑槽(IO),笔固定装置(6)为设置在滑槽内的滑块,滑块上设置有画笔安装孔(12)、刻度线指示针(13)和螺栓孔,所述刻度线指示针(13)与标尺I1(3)上的刻度线相对,滑块通过在螺栓孔内旋紧螺栓(14)可固定在标尺I1(3)上。
  4. 4. 根据权利要求3所述的多功能教学量具,其特征在于:所述吸附装置(4)为设置在铰链轴(1)、标尺I (2)和标尺II (3)上的磁铁。
  5. 5. 根据权利要求4所述的多功能教学量具,其特征在于:所述标尺I (2)、标尺II (3)、量角器(5)和铰链轴(1)均由透明材料制成。
  6. 6. 根据权利要求5所述的多功能教学量具,其特征在于:所述标尺11(3)通过量角器(5) 与标尺1(2)铰接。
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