CN201456770U - 多功能教学量具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能教学量具，包括标尺I、标尺II、吸附装置、量角器、笔固定装置和角度指针，标尺I与标尺II铰接，量角器相对标尺II固定设置，其原点位于铰接的中心线上；笔固定装置设置在标尺II上并可沿标尺II纵向单自由度滑动；角度指针相对标尺I固定设置，常态下角度指针与量角器上的零刻度线相对；标尺I和标尺II通过吸附装置可固定于黑板上；本实用新型结构的多功能教学量具，在笔固定装置上安装画笔沿标尺滑动可画直线，旋转标尺可画圆、角度线，还可采用量角器量取角度等；标尺I和标尺II通过吸附装置与黑板吸附而被固定于黑板上，避免在作图的过程中下滑；本实用新型的量具结构简单、使用方便，且集多种功能于一身。

Description

多功能教学量具

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种多功能教学量具。

背景技术

目前，许多教室用的黑板由薄铁板制成。教师在讲课时为了使说明的问题更具体、形象，经常要在黑板上画一些辅助的图加以说明，如画圆、直线、三角形等，这就需要用到很多教学工具，如三角尺、量角器、直尺、圆规等。采用现有的教学圆规画圆时，铁针直接戳在黑板上以确定圆心基点，铁针戳在黑板上时易戳出小坑，严重地损坏了黑板表面。而且这些教学工具功能单一，每次上课时，教师都需要将这些教具全部携带到教室去，非常麻烦，在画图的过程中需要经常更换不同的教具，甚至出现教学工具在使用中从黑板上滑落的现象，这样既耽误时间，又影响了讲课效率。

因此，需要一种教学量具，既集多种功能于一身，又可避免从黑板上滑下。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型提供了一种多功能教学量具，该教学量具结构简单、使用方便，既集多种用途于一身，又可避免从黑板上滑下。

本实用新型提供的多功能教学量具，包括标尺I、标尺II、吸附装置、量角器、笔固定装置和角度指针，所述标尺I与标尺II铰接，量角器相对标尺II固定设置，其原点位于铰接的中心线上；所述笔固定装置设置在标尺II上并可沿标尺II纵向单自由度滑动；所述角度指针相对标尺I固定设置，常态下角度指针与量角器上的零刻度线相对；所述标尺I和标尺II通过吸附装置可固定于黑板上。

进一步，还包括圆心定位针，所述标尺I和标尺II通过铰链轴连接，所述圆心定位针可沿铰链轴的轴线单自由度滑动，在圆心定位针和铰链轴之间设置弹簧，弹簧一端相对圆心定位针固定，另一端相对铰链轴固定，圆心定位针在弹簧的回复力作用下伸出吸附装置的外侧表面；

进一步，所述标尺II沿其纵向设有贯穿的滑槽，笔固定装置为设置在滑槽内的滑块，滑块上设置有画笔安装孔、刻度线指示针和螺栓孔，所述刻度线指示针与标尺II上的刻度线相对，滑块通过在螺栓孔内旋紧螺栓可固定在标尺II上；

进一步，所述吸附装置为设置在铰链轴、标尺I和标尺II上的磁铁；

进一步，所述标尺I、标尺II、量角器和铰链轴均由透明材料制成；

进一步，所述标尺II通过量角器与标尺I铰接。

本实用新型的有益效果在于：采用本实用新型结构的多功能教学量具，在笔固定装置上安装画笔，画笔沿标尺滑动可画直线，通过旋转标尺可画圆，也可通过标尺I、标尺II和量角器组合可画角度线，还可采用量角器量取角度等；标尺I和标尺II上通过吸附装置与黑板吸附而被固定于黑板上，避免在作图的过程中下滑；本实用新型的量具结构简单、使用方便，且集多种功能于一身。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1沿A-A方向的剖面视图。

具体实施方式

图1为本实用新型的结构示意图，图2为图1沿A-A方向的剖面视图，如图所示：多功能教学量具包括标尺I 2、标尺II 3、吸附装置4、量角器5、笔固定装置6和角度指针9，量角器5固定设置在标尺II 3上，标尺II 3通过量角器5与标尺I 2通过铰链轴1铰接，量角器5的原点位于铰链轴1的中心线上；所述吸附装置4为设置在铰链轴1、标尺I 2和标尺II 3上的磁铁，位于铰链轴1上的磁铁为盘状结构，并由均布在铰链轴1圆周上的三个磁铁块组成，通过三个磁铁块与薄铁板或磁性的黑板吸附，铰链轴1可被牢固的固定在黑板上，标标尺II 3可绕铰链轴1旋转而不会产生移位，标尺I 2上的磁铁安装在其端部，标尺II 3上的磁铁为三个均布在标尺II 3纵向方向上的磁铁块，标尺I 2和标尺II 3通过磁铁块吸附在黑板上而被固定；角度指针9的指示线在标尺I 2的纵向方向上，常态下角度指针与量角器5上的零刻度线相对，角度指针9的指示箭头为红色，通过角度指针9观测标尺旋转的角度更清晰、直观；笔固定装置6设置在标尺II 3上并可沿标尺II 3纵向单自由度滑动。本实施例中，标尺的纵向方向指沿标尺刻度线的排列方向。

本实施例还采用圆心定位针7和吸盘壳体11，吸盘壳体11一端通过螺母连接在铰链轴1上，另一端面圆周上均布三个磁铁块，在吸盘壳体11内沿铰链轴1的轴线设置弹簧8，圆心定位针7一端压在弹簧8上，并通过螺母旋合在吸盘壳体11上被限制在吸盘壳体11的内腔中，另一端伸出吸附装置4的外侧表面，所述圆心定位针7可沿铰链轴1的轴线单自由度滑动。初定位时，圆心定位针7的伸出端与黑板的板面接触，确定作图的基准点，铰链轴1上的磁铁吸附时，圆心定位针7压缩弹簧8并向吸盘壳体11的内腔滑动，可避免圆心定位针7损坏黑板表面。

本实施例的笔固定装置6为滑块，标尺II 3沿其纵向设有贯穿上下表面的滑槽10，滑块设置在滑槽内，滑块上设置有笔安装孔12、刻度线指示针13和螺栓孔，笔安装孔12可插入画笔；刻度线指示针13与标尺II 3上的刻度线相对，在滑动过程中，通过刻度线指示针13可准确获知画线的长度；滑块通过在螺栓孔内旋紧螺栓14可固定在标尺II 3上。

标尺I 2、标尺II 3、量角器5和铰链轴1均由透明材料制成，通明材料便于观测铰链轴1处的基准点以及标尺I 2和标尺II 3在画线的过程中是否产生位移，以便及时纠正。

使用时，标尺I 2和标尺II 3重合，在笔固定装置上安装画笔，画笔沿标尺滑动可画直线；通过旋转标尺II 3，可绕铰链轴1旋转画圆；也可通过标尺I、标尺II和量角器组合可画角度线，还可采用量角器量取角度等；铰链轴1、标尺I 2和标尺II 3上设置有磁铁，标尺I 2和标尺II 3通过磁铁与黑板吸附而被固定在黑板上，避免在作图的过程中下滑。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中.

Claims (6)

1.一种多功能教学量具，其特征在于：包括标尺I(2)、标尺II(3)、吸附装置(4)、量角器(5)、笔固定装置(6)和角度指针(9)，所述标尺I(2)与标尺II(3)铰接，量角器(5)相对标尺II(3)固定设置，其原点位于铰接的中心线上；所述笔固定装置(6)设置在标尺II(3)上并可沿标尺II(3)纵向单自由度滑动；所述角度指针(9)相对标尺I(2)固定设置，常态下角度指针与量角器(5)上的零刻度线相对；所述标尺I(2)和标尺II(3)通过吸附装置(4)可固定于黑板上。

2.根据权利要求1所述的多功能教学量具，其特征在于：还包括圆心定位针(7)，所述标尺I(2)和标尺II(3)通过铰链轴(1)连接，所述圆心定位针(7)可沿铰链轴(1)的轴线单自由度滑动，在圆心定位针(7)和铰链轴(1)之间设置弹簧(8)，弹簧(8)一端相对圆心定位针(7)固定，另一端相对铰链轴(1)固定，圆心定位针(7)在弹簧(8)的回复力作用下伸出吸附装置(4)的外侧表面。

3.根据权利要求2所述的多功能教学量具，其特征在于：所述标尺II(3)沿其纵向设有贯穿的滑槽(10)，笔固定装置(6)为设置在滑槽内的滑块，滑块上设置有画笔安装孔(12)、刻度线指示针(13)和螺栓孔，所述刻度线指示针(13)与标尺II(3)上的刻度线相对，滑块通过在螺栓孔内旋紧螺栓(14)可固定在标尺II(3)上。

4.根据权利要求3所述的多功能教学量具，其特征在于：所述吸附装置(4)为设置在铰链轴(1)、标尺I(2)和标尺II(3)上的磁铁。

5.根据权利要求4所述的多功能教学量具，其特征在于：所述标尺I(2)、标尺II(3)、量角器(5)和铰链轴(1)均由透明材料制成。

6.根据权利要求5所述的多功能教学量具，其特征在于：所述标尺II(3)通过量角器(5)与标尺I(2)铰接。

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