CN201728995U - 一种多功能教学圆规 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多功能教学圆规，包括定位臂和转动臂，定位臂和转动臂铰接，其中，还含有横梁，其中横梁设有滑槽，横梁通过滑槽分别与定位臂和转动臂活动连接，所述定位臂下端设有定位针。本实用新型不仅防滑，而且功能多样，除了画圆外，还可直接读取或量取线段长度、所画圆的半径、扇形的圆心角、所画弧的长度等。

Description

一种多功能教学圆规

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，具体地说是一种多功能教学圆规。

背景技术

目前，在我国的中小学教学中所使用的黑板多数为玻璃、金属等硬质黑板。通常教师使用的教学圆规，定位针是金属钉。这样的圆规在使用时，金属钉对黑板会有划损，在圆心定位时，金属钉的尖端在黑板上因摩擦力小而易滑动，导致画圆时圆心的偏离而使圆形曲线不闭合。此外，现有的教学圆规功能单一，不具有直尺和测量角度的功能，不能直接读取或量取线段长度、所画圆的半径、扇形的圆心角、所画弧的长度等。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术缺点，提供一种除了能画圆，还能画直线、量角度，而且防滑的多功能教学圆规。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种多功能教学圆规，包括定位臂和转动臂，定位臂和转动臂铰接，还含有横梁，其中横梁设有滑槽，横梁通过滑槽分别与定位臂和转动臂活动连接，所述定位臂下端设有定位针。

所述定位臂和转动臂内均设有滑槽，定位臂和转动臂外侧均设有刻度，横梁上侧设有刻度。

所述定位臂和转动臂铰接轴上设有圆盘，圆盘上设有刻度。

所述定位针下端套设弹簧，定位针针尖伸入橡皮内。

本实用新型的有益效果：在定位臂和转动臂之间设置横梁，可避免定位臂和转动臂自动滑开；安装带有刻度的圆盘，及在定位臂、转动臂和横梁上设置刻度和滑槽，可以自由调节定位臂、转动臂和横梁的长度，从而便于直观读取或量取线段长度、所画圆的半径、扇形的圆心角、所画弧的长度等。此外，在定位针下端套设弹簧且定位针针尖伸入橡皮内，画圆时只需稍用力按下针尖接触黑板，橡皮在弹簧的作用下紧贴黑板，增大了摩擦力，可有效防止针尖的滑动。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步详细说明，但本实用新型的保护范围不限于此。

如图1所示，一种多功能教学圆规，包括定位臂1和转动臂2，定位臂1和转动臂2铰接，所述圆规含有横梁3，其中横梁3设有滑槽5，横梁3通过滑槽5用螺母8、9分别与定位臂1、转动臂2活动连接，所述定位臂1下端设有定位针11。所述定位针11下端套设弹簧12，定位针11针尖伸入橡皮13内。

上述的多功能教学圆规含有圆盘4，所述圆盘4通过螺母10与定位臂1和转动臂2铰接，圆盘4上设有刻度；定位臂1内设有滑槽6，转动臂2内设有滑槽7，定位臂1和转动臂2外侧均设有刻度，横梁3上侧设有刻度。

使用时，在转动臂2下端装上粉笔14。本实用新型结构简单，除可直接读取或量取线段长度、所画圆的半径、扇形的圆心角、所画弧的长度等，还可进行向量加减运算。如F₁＝30N，F₂＝40N，F₁与F₂成90度角，计算F₁与F₂的合力。可先取标度为10N，移动定位臂1和转动臂2，根据圆盘4的刻度标示使定位臂1和转动臂2的夹角为90度，通过滑槽6、7调节横梁3，使定位臂1、转动臂2的读数分别为3和4，由横梁3读出数据为5，根据标度可计算出结果为50N。

此外，在定位臂1和转动臂2之间设置横梁3，可避免定位臂1和转动臂2自动滑开；给定位针11安装弹簧12和橡皮13，不用时，针尖藏于橡皮13中，使用时稍用力按下针尖11接触黑板，同时橡皮13在弹簧12的作用下紧贴黑板，增大了摩擦力，可有效防止针尖11的滑动。

Claims (4)

1.一种多功能教学圆规，包括定位臂和转动臂，定位臂和转动臂铰接，其特征在于：还含有横梁，其中横梁设有滑槽，横梁通过滑槽分别与定位臂和转动臂活动连接，所述定位臂下端设有定位针。

2.如权利要求1所述多功能教学圆规，其特征在于，所述定位臂和转动臂内均设有滑槽，定位臂和转动臂外侧均设有刻度，横梁上侧设有刻度。

3.如权利要求2所述多功能教学圆规，其特征在于，所述定位臂和转动臂铰接轴上设有圆盘，圆盘上设有刻度。

4.如权利要求1、2或3所述多功能教学圆规，其特征在于，所述定位针下端套设弹簧，定位针针尖伸入橡皮内。

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