CN209015518U - 一种物理教学用斜面演示器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种物理教学用斜面演示器，包括工作台和演示球，所述工作台的顶部右端焊接有支撑板，所述支撑板的正面设有刻度尺，所述支撑板的左端焊接有托架，所述支撑板的右端焊接有L型支撑板，所述支撑板的内部开设有与L型支撑板相对应的通孔，所述工作台的顶部左端相互对称焊接有卡块，所述卡块的顶部开设有卡块槽，所述卡块槽的内部和托架之间设有插接板，将演示球放置L型支撑板的内部，轻轻的推动演示球通过通孔的内部，在匚形倾斜槽的内部滑动，更换不同角度和高度来进行对比演示，从而记录数据，该物理教学用斜面演示器，结构简单，操作方便，便于移动和调节，演示效果好，成本低，适合推广和普及。

Description

一种物理教学用斜面演示器

技术领域

本实用新型涉及物理教学技术领域，具体为一种物理教学用斜面演示器。

背景技术

在现有的物理教学中，许多情况下需要对学生进行演示，以便于更好的将课堂理论知识与实践相结合，而现在还没有出现比较完善的演示教具来演示有关物体在斜面上产生的各种物理现象，如物体的摩擦力、运动速度等。目前老师在对学生进行斜面教学时为了学生更加直观的认识物理现象，一般需要通过实验来使学生进行直观观察，一般的做法是通过寻找合适的场所或者寻找不同的教学用具组合成具有演示斜面功能的用具，这样在实验演示教学过程中，不仅需要花费较长的时间来寻找合适的用具或场所，而且这种组合的用具由于斜面角度不易固定，容易在演示过程中失败，这样不仅影响了教学质量，而且还降低了教学效率，为此，提出一种物理教学用斜面演示器。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种物理教学用斜面演示器，结构简单，操作方便，便于移动和调节，演示效果好，成本低，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学用斜面演示器，包括工作台和演示球，所述工作台的顶部右端焊接有支撑板，所述支撑板的正面设有刻度尺，所述支撑板的左端焊接有托架，所述支撑板的右端焊接有L型支撑板，所述支撑板的内部开设有与L型支撑板相对应的通孔，所述工作台的顶部左端相互对称焊接有卡块，所述卡块的顶部开设有卡块槽，所述卡块槽的内部和托架之间设有插接板，所述插接板的顶部表面固定安装有匚形倾斜槽，所述工作台的正面镶嵌有条式水平仪。

优选的，所述L型支撑板的数量至少为四组，且L型支撑板为等距线性分布。

优选的，所述工作台的正面左端固定安装有半圆刻度盘。

优选的，所述工作台的左端焊接有回收箱。

优选的，所述工作台的底部四角相互对称焊接有筒体，所述筒体的内部滑动连接有支撑腿，所述筒体上安装有调节螺栓。

优选的，所述支撑腿的底部均固定安装有万向轮，所述万向轮为自锁式万向轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：将演示球放置L型支撑板的内部，轻轻的推动演示球通过通孔的内部，在匚形倾斜槽的内部滑动，更换不同角度和高度来进行对比演示，从而记录数据，该物理教学用斜面演示器，结构简单，操作方便，便于移动和调节，演示效果好，成本低，适合推广和普及。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型支撑板的剖视图；

图3为本实用新型匚形倾斜槽的立体图。

图中：1工作台、2支撑板、3刻度尺、4 L型支撑板、5托架、6演示球、7匚形倾斜槽、8半圆刻度盘、9回收箱、10通孔、11卡块、12卡块槽、13调节螺栓、14筒体、15支撑腿、16万向轮、17条式水平仪、18插接板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：该物理教学用斜面演示器，包括工作台1和演示球6，所述工作台1的顶部右端焊接有支撑板2，所述支撑板2的正面设有刻度尺3，所述支撑板2的左端焊接有托架5，所述支撑板2的右端焊接有L型支撑板4，所述支撑板2的内部开设有与L型支撑板4相对应的通孔10，所述工作台1的顶部左端相互对称焊接有卡块11，所述卡块11的顶部开设有卡块槽12，所述卡块槽12的内部和托架5之间设有插接板18，所述插接板18的顶部表面固定安装有匚形倾斜槽7，所述工作台1的正面镶嵌有条式水平仪17。

具体的，所述L型支撑板4的数量至少为四组，且L型支撑板4为等距线性分布，设置四组L型支撑板4，便于演示不同高度的演示球6滑落的速度。

具体的，所述工作台1的正面左端固定安装有半圆刻度盘8，设置半圆刻度盘8，便于演示不同角度斜面演示的状况。

具体的，所述工作台1的左端焊接有回收箱9，设置回收箱9，便于回收演示球6。

具体的，所述工作台1的底部四角相互对称焊接有筒体14，所述筒体14的内部滑动连接有支撑腿15，所述筒体14上安装有调节螺栓13，设置调节螺栓13，便于调节筒体14的高低。

具体的，所述支撑腿15的底部均固定安装有万向轮16，所述万向轮16为自锁式万向轮，设置万向轮16，便于装置的移动和稳定。

工作原理：使用时，通过万向轮16将该演示器移动到指定的位置，通过调节螺栓13调节筒体14的高低，配合条式水平仪17将工作台1调至水平，然后将插接板18的底端插接在卡块槽12的内部，另一端相应的插接在托架5的内部，将演示球6放置L型支撑板4的内部，轻轻的推动演示球6通过通孔10的内部，在匚形倾斜槽7的内部滑动，更换不同角度和高度来进行对比演示，从而记录数据，该物理教学用斜面演示器，结构简单，操作方便，便于移动和调节，演示效果好，成本低，适合推广和普及。

在不同附图中以相同标号来标示相同或类似组件；另外请了解文中诸如“第一”、“第二”、“第三”、“上”、“下”、“前”、“后”、“内”、“外”、“端”、“部”、“段”、“宽度”、“厚度”、“区”等等及类似用语仅便于看图者参考图中构造以及仅用于帮助描述本实用新型而已，并非是对本实用新型的限定。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种物理教学用斜面演示器，包括工作台（1）和演示球（6），其特征在于：所述工作台（1）的顶部右端焊接有支撑板（2），所述支撑板（2）的正面设有刻度尺（3），所述支撑板（2）的左端焊接有托架（5），所述支撑板（2）的右端焊接有L型支撑板（4），所述支撑板（2）的内部开设有与L型支撑板（4）相对应的通孔（10），所述工作台（1）的顶部左端相互对称焊接有卡块（11），所述卡块（11）的顶部开设有卡块槽（12），所述卡块槽（12）的内部和托架（5）之间设有插接板（18），所述插接板（18）的顶部表面固定安装有匚形倾斜槽（7），所述工作台（1）的正面镶嵌有条式水平仪（17）。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学用斜面演示器，其特征在于：所述L型支撑板（4）的数量至少为四组，且L型支撑板（4）为等距线性分布。

3.根据权利要求1所述的一种物理教学用斜面演示器，其特征在于：所述工作台（1）的正面左端固定安装有半圆刻度盘（8）。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学用斜面演示器，其特征在于：所述工作台（1）的左端焊接有回收箱（9）。

5.根据权利要求1所述的一种物理教学用斜面演示器，其特征在于：所述工作台（1）的底部四角相互对称焊接有筒体（14），所述筒体（14）的内部滑动连接有支撑腿（15），所述筒体（14）上安装有调节螺栓（13）。

6.根据权利要求5所述的一种物理教学用斜面演示器，其特征在于：所述支撑腿（15）的底部均固定安装有万向轮（16），所述万向轮（16）为自锁式万向轮。