CN208848395U - 一种便于携带的儿童思维能力训练教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便于携带的儿童思维能力训练教具，包括箱体，所述箱体的内部设置有控制器，所述控制器的一侧设置有电池，所述电池远离控制器的一侧设置有喇叭，所述喇叭的上方设置有隔板，所述隔板与箱体通过螺栓固定连接，所述隔板上设置有喷涂板，所述喷涂板的一侧设置有第三显示屏，所述第三显示屏的一侧设置有第二显示屏，本实用新型设置了第一显示屏和输入按键板，使用时，第一显示屏和第三显示屏上会显示不同的阿拉伯数字，第二显示屏上会显示“加减乘除”等符号，需要儿童从输入按键板上输入正确的数值，若输入的数值与阿拉伯数值运算得出的数值不同，则会通过喇叭发出提示音，便于锻炼儿童思维能力。
Description
技术领域
本实用新型属于儿童教具技术领域，具体涉及一种便于携带的儿童思维能力训练教具。
背景技术
教具的设计需要充分考虑到幼儿的年龄特点、学习特点，尊重了幼儿身心发展的规律，把教育目标转化到幼儿玩教具上，是教具和商品玩具的完美结合，通过师生互动，引导动手操作，手、眼、口、脑并用，玩教合一，在满足幼儿好奇心的同时，培养幼儿的综合能力，进而提高儿童思维能力。
但是目前市场上的儿童思维能力训练教具使用效果不佳，在锻炼儿童的计算能力时，需要辅助人员在旁边不断的进行提示，较为繁琐，使用过程的趣味性较低。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种便于携带的儿童思维能力训练教具，以解决上述背景技术中提出的需要辅助人员在旁边不断的进行提示，较为繁琐，使用过程的趣味性较低的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于携带的儿童思维能力训练教具，包括箱体，所述箱体的内部设置有控制器，所述控制器的一侧设置有电池，所述电池远离控制器的一侧设置有喇叭，所述喇叭的上方设置有隔板，所述隔板与箱体通过螺栓固定连接，所述隔板上设置有喷涂板，所述喷涂板的一侧设置有第三显示屏，所述第三显示屏的一侧设置有第二显示屏，所述第二显示屏远离第三显示屏的一侧设置有第一显示屏，所述第一显示屏的一侧设置有输入按键板，所述输入按键板的一侧设置有启动按键，所述启动按键的上方设置有定位板，所述定位板与箱体通过螺栓固定连接，所述定位板的一侧设置有图形凹槽板，所述图形凹槽板通过铰链与定位板转动连接，所述图形凹槽板的一侧设置有横板，所述横板与箱体通过螺栓固定连接，所述横板的顶端设置有收纳盒主体，所述收纳盒主体与横板通过螺栓固定连接，所述收纳盒主体的顶端安装有收纳盒盖，所述箱体的上方设置有箱盖，所述箱盖通过铰链与箱体转动连接，所述第一显示屏、第二显示屏、第三显示屏、输入按键板、启动按键和喇叭均与控制器电性连接，所述控制器与电池电性连接。
优选的，所述输入按键板上设置有从零至九的阿拉伯数字按键。
优选的，所述喷涂板上喷涂有简单的加减口诀表及乘法口诀表。
优选的，所述图形凹槽板上开设有形状各异的凹槽。
优选的，所述收纳盒盖内放置有形状各异的卡块，且任意一个卡块在图形凹槽板上均有与之相匹配的凹槽。
本实用新型与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
(1)本实用新型设置了第一显示屏和输入按键板，在控制器的控制下，第一显示屏和第三显示屏上会显示不同的阿拉伯数字，第二显示屏上会显示“加减乘除”等符号，需要儿童从输入按键板上输入正确的数值，若输入的数值与阿拉伯数值运算得出的数值不同，则会通过喇叭发出提示音，对儿童进行提示和指导，从而便于儿童锻炼运算能力，使儿童的大脑思维能力得到锻炼。
(2)本实用新型设置了图形凹槽板和收纳盒主体，可以通过将收纳盒主体内不同的卡块卡合进图形凹槽板上开设的凹槽中的方式，来对儿童的思维进行锻炼，通过不同颜色和形状的卡块来对儿童大脑进行刺激和锻炼，手、眼、口、脑并用，玩教合一，在保证趣味性的同时对儿童思维能力进性锻炼。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的外观图；
图3为本实用新型箱体的剖视图；
图4为本实用新型图形凹槽板的结构示意图；
图5为本实用新型收纳盒主体的结构示意图；
图6为本实用新型的电路框图；
图中：1-喷涂板、2-隔板、3-输入按键板、4-箱体、5-启动按键、6-第一显示屏、7-第二显示屏、8-第三显示屏、9-箱盖、10-控制器、11-电池、12-喇叭、13-定位板、14-图形凹槽板、15-横板、16-收纳盒盖、17-收纳盒主体。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-图6所示，本实用新型提供一种技术方案：一种便于携带的儿童思维能力训练教具，包括箱体4，箱体4的内部设置有控制器10，控制器10采用XPY-BLE-RGB-A2控制器，控制器10的一侧设置有电池11，电池11远离控制器10的一侧设置有喇叭12，喇叭12用于发出提示音，在使用的过程中起到语音辅助的作用，喇叭12的上方设置有隔板2，隔板2与箱体4通过螺栓固定连接，隔板2上设置有喷涂板1，喷涂板1的一侧设置有第三显示屏8，第三显示屏8的一侧设置有第二显示屏7，第二显示屏7远离第三显示屏8的一侧设置有第一显示屏6，第一显示屏6的一侧设置有输入按键板3，输入按键板3的一侧设置有启动按键5，启动按键5的上方设置有定位板13，定位板13便于图形凹槽板14的安装，定位板13与箱体4通过螺栓固定连接，定位板13的一侧设置有图形凹槽板14，图形凹槽板14通过铰链与定位板13转动连接，图形凹槽板14的一侧设置有横板15，横板15与箱体4通过螺栓固定连接，横板15的顶端设置有收纳盒主体17，收纳盒主体17起到收纳的作用，收纳盒主体17与横板15通过螺栓固定连接，收纳盒主体17的顶端安装有收纳盒盖16，箱体4的上方设置有箱盖9，箱盖9闭合后起到密封的作用，较少灰尘进入箱体4内，箱盖9通过铰链与箱体4转动连接，第一显示屏6、第二显示屏7、第三显示屏8、输入按键板3、启动按键5和喇叭12均与控制器10电性连接，控制器10与电池11电性连接。
为了便于输入数值进行锻炼，本实施例中，优选的，输入按键板3上设置有从零至九的阿拉伯数字按键。
为了起到辅助的作用，对儿童进行提示，本实施例中，优选的，喷涂板1上喷涂有简单的加减口诀表及乘法口诀表。
为了配合收纳盒主体17中放置的卡块，本实施例中，优选的，图形凹槽板14上开设有形状各异的凹槽。
为了便于收纳，本实施例中，优选的，收纳盒盖16内放置有形状各异的卡块，且任意一个卡块在图形凹槽板14上均有与之相匹配的凹槽。
本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，将箱盖9开启，将收纳盒盖16取下，即可从收纳盒主体17中拿取卡块，通过将卡块放置在图形凹槽板14上对应形状的凹槽中，来对儿童的思维进行锻炼，通过不同颜色和形状的卡块来对儿童大脑进行刺激和锻炼，手、眼、口、脑并用，玩教合一，在保证趣味性的同时对儿童思维能力进性锻炼，在完成卡块的锻炼后，将卡块放回收纳盒主体17中，将图形凹槽板14翻转，按下启动按键5后，控制器10即控制第一显示屏6、第二显示屏7和第三显示屏8显示不同的阿拉伯数值和符号，第一显示屏6和第三显示屏8上的数值配合第二显示屏7上运算符号，需要儿童在第二显示屏3上输入正确的计算数值，正确的话，控制器10控制喇叭12发出提示音，并进行新的数值的显示，若输入的数值不正确，则通过喇叭12播报相关的提示，直到输入的数值正确时，会在第一显示屏6和第三显示屏8上显示新的数值。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种便于携带的儿童思维能力训练教具，包括箱体(4)，其特征在于：所述箱体(4)的内部设置有控制器(10)，所述控制器(10)的一侧设置有电池(11)，所述电池(11)远离控制器(10)的一侧设置有喇叭(12)，所述喇叭(12)的上方设置有隔板(2)，所述隔板(2)与箱体(4)通过螺栓固定连接，所述隔板(2)上设置有喷涂板(1)，所述喷涂板(1)的一侧设置有第三显示屏(8)，所述第三显示屏(8)的一侧设置有第二显示屏(7)，所述第二显示屏(7)远离第三显示屏(8)的一侧设置有第一显示屏(6)，所述第一显示屏(6)的一侧设置有输入按键板(3)，所述输入按键板(3)的一侧设置有启动按键(5)，所述启动按键(5)的上方设置有定位板(13)，所述定位板(13)与箱体(4)通过螺栓固定连接，所述定位板(13)的一侧设置有图形凹槽板(14)，所述图形凹槽板(14)通过铰链与定位板(13)转动连接，所述图形凹槽板(14)的一侧设置有横板(15)，所述横板(15)与箱体(4)通过螺栓固定连接，所述横板(15)的顶端设置有收纳盒主体(17)，所述收纳盒主体(17)与横板(15)通过螺栓固定连接，所述收纳盒主体(17)的顶端安装有收纳盒盖(16)，所述箱体(4)的上方设置有箱盖(9)，所述箱盖(9)通过铰链与箱体(4)转动连接，所述第一显示屏(6)、第二显示屏(7)、第三显示屏(8)、输入按键板(3)、启动按键(5)和喇叭(12)均与控制器(10)电性连接，所述控制器(10)与电池(11)电性连接。
2.根据权利要求1所述的一种便于携带的儿童思维能力训练教具，其特征在于：所述输入按键板(3)上设置有从零至九的阿拉伯数字按键。
3.根据权利要求1所述的一种便于携带的儿童思维能力训练教具，其特征在于：所述喷涂板(1)上喷涂有简单的加减口诀表及乘法口诀表。
4.根据权利要求1所述的一种便于携带的儿童思维能力训练教具，其特征在于：所述图形凹槽板(14)上开设有形状各异的凹槽。
5.根据权利要求1所述的一种便于携带的儿童思维能力训练教具，其特征在于：所述收纳盒盖(16)内放置有形状各异的卡块，且任意一个卡块在图形凹槽板(14)上均有与之相匹配的凹槽。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113270004A (zh) * | 2021-05-20 | 2021-08-17 | 江西环境工程职业学院 | 一种用于数学思维训练的数学教具 |
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2018
- 2018-07-20 CN CN201821150969.7U patent/CN208848395U/zh not_active Expired - Fee Related
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