CN208646446U - 一种中学英语教学用划线机构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中学英语教学用划线机构，包括壳体，所述壳体内开设有四个用于放置粉笔的插槽，所述壳体的外壁与插槽对应的位置安装有采用透明材质的展示窗，所述插槽的两端均贯穿壳体与外界连通，所述壳体的一端固定连接有固定板，且固定板将一侧插槽与外界的开口封闭，所述插槽的内壁设置有压紧件，所述粉笔通过压紧件压合在插槽内。本实用新型通过在壳体内设置插槽，使得粉笔的大部分收纳在壳体内，防止划线时粉笔出现断裂等情况；压紧件的设计，凸起对粉笔的外表面进行压紧，从而有效的提高了粉笔的稳定性；限位机构的设计，通过滚筒的直线滚动，从而对老师划线时进行辅助校直的作用。

Description

一种中学英语教学用划线机构

技术领域

本实用新型涉及英语教学用具技术领域，尤其涉及一种中学英语教学用划线机构。

背景技术

在英语教学中， 英文字母书写是学生学好英语的基础， 教学人员在课堂上授课时，书写前需要用笔和直尺分别画出等距离的辅助直线， 凭空画出的直线很难保持等距，给教学带来了诸多不便。

现有技术中，如专利号CN 202080009 U公开的新型中学英语教学用具，包括长方体形的手柄， 手柄的长侧壁上开有数个通孔， 通孔沿手柄的长度方向等距离分布，通孔的正上方设有螺杆， 螺杆的顶部设有螺帽， 螺杆的底部设有粉笔套管， 螺杆通过通孔与手柄螺纹连接，粉笔套管的侧壁上沿其高度方向开有一条形缺口。

但其采用粉笔套管的方式固定粉笔，只能固定较短的粉笔进行划线，对于导致较长的粉笔，在划线时会导致粉笔倾斜并进一步与粉笔套管分离，且缺少限位机构，无法辅助老师画出相对较直的线。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中采用粉笔套管的方式固定粉笔导致固定不稳，且缺少限位机构，无法辅助老师画出相对较直的线的问题，而提出的一种中学英语教学用划线机构。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种中学英语教学用划线机构，包括壳体，所述壳体内开设有四个用于放置粉笔的插槽，所述壳体的外壁与插槽对应的位置安装有采用透明材质的展示窗，所述插槽的两端均贯穿壳体与外界连通，所述壳体的一端固定连接有固定板，且固定板将一侧插槽与外界的开口封闭，所述插槽的内壁设置有压紧件，所述粉笔通过压紧件压合在插槽内，所述固定板与每个插槽对应的位置均安装有用于调节粉笔伸出长度的伸缩机构，所述壳体远离固定板的一端对称设置有两个限位机构。

优选地，所述压紧件采用与插槽内壁一体成型的凸起，所述凸起从上至下等距离设置在插槽的内壁上。

优选地，所述凸起采用半圆形结构。

优选地，所述伸缩机构包括挡块、螺母、螺杆和旋钮；

所述螺母固定连接在固定板上，所述螺母与螺杆螺纹连接，所述螺杆位于插槽的一端端口焊接有挡块，所述螺杆远离挡块的一端焊接有旋钮。

优选地，所述旋钮的外径大于螺母的内径。

优选地，所述限位机构包括滚轮架以及转动连接在滚轮架上的滚动轮。

与现有技术相比，本实用新型具备以下优点：

1、本实用新型通过在壳体内设置插槽，使得粉笔的大部分收纳在壳体内，防止划线时粉笔出现断裂等情况。

2、压紧件的设计，凸起对粉笔的外表面进行压紧，从而有效的提高了粉笔的稳定性。

3、限位机构的设计，通过滚筒的直线滚动，从而对老师划线时进行辅助校直的作用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种中学英语教学用划线机构的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种中学英语教学用划线机构的外部结构示意图。

图中：1壳体、2固定板、3插槽、4凸起、5粉笔、6挡块、7螺母、8螺杆、9旋钮、10展示窗、11滚轮架、12滚动轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1至2，一种中学英语教学用划线机构，包括壳体1，壳体1内开设有四个用于放置粉笔5的插槽3，壳体1的外壁与插槽3对应的位置安装有采用透明材质的展示窗10，展示窗10可采用PMMA材质。

插槽3的两端均贯穿壳体1与外界连通，壳体1的一端固定连接有固定板2，固定板2可与壳体1胶合，且固定板2将一侧插槽3与外界的开口封闭，插槽3的内壁设置有压紧件，粉笔5通过压紧件压合在插槽3内。

更具体地，参照图1，压紧件采用与插槽3内壁一体成型的凸起4，凸起4从上至下等距离设置在插槽3的内壁上，凸起4可对插槽3内的粉笔5进行固定，凸起4采用半圆形结构更优，可减少对粉笔的表面磨损，壳体1和凸起4均采用塑料材料，从而使凸起4具备一定的弹性形变，防止粉笔5难以放入插槽3内。

固定板2与每个插槽3对应的位置均安装有用于调节粉笔5伸出长度的伸缩机构。

更具体地，参照图1，伸缩机构包括挡块6、螺母7、螺杆8和旋钮9，螺母7固定连接在固定板2上，螺母7与螺杆8螺纹连接，螺杆8位于插槽3的一端端口焊接有挡块6，螺杆8远离挡块6的一端焊接有旋钮9，旋钮9的设置便于通过人工对螺杆8进行转动，从而配合螺母7带动挡块6运动，挡块6的作用在于抵压粉笔5运动，从而使四个粉笔5的端口处平齐，便于更好的滑动。

更优选地，旋钮9的外径大于螺母7的内径，从而防止螺杆8从螺母7内脱落。

壳体1远离固定板2的一端对称设置有两个限位机构。

更具体地，参照图1，限位机构包括滚轮架11以及转动连接在滚轮架11上的滚动轮12，通过两侧滚动轮12的滚动，从而对粉笔5的运动提供一个辅助校直的作用。

进一步说明，上述固定连接，除非另有明确的规定和限定，否则应做广义理解，例如，可以是焊接，也可以是胶合，或者一体成型设置等本领域技术人员熟知的惯用手段。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种中学英语教学用划线机构，包括壳体（1），其特征在于，所述壳体（1）内开设有四个用于放置粉笔（5）的插槽（3），所述壳体（1）的外壁与插槽（3）对应的位置安装有采用透明材质的展示窗（10），所述插槽（3）的两端均贯穿壳体（1）与外界连通，所述壳体（1）的一端固定连接有固定板（2），且固定板（2）将一侧插槽（3）与外界的开口封闭，所述插槽（3）的内壁设置有压紧件，所述粉笔（5）通过压紧件压合在插槽（3）内，所述固定板（2）与每个插槽（3）对应的位置均安装有用于调节粉笔（5）伸出长度的伸缩机构，所述壳体（1）远离固定板（2）的一端对称设置有两个限位机构。

2.根据权利要求1所述的一种中学英语教学用划线机构，其特征在于，所述压紧件采用与插槽（3）内壁一体成型的凸起（4），所述凸起（4）从上至下等距离设置在插槽（3）的内壁上。

3.根据权利要求2所述的一种中学英语教学用划线机构，其特征在于，所述凸起（4）采用半圆形结构。

4.根据权利要求1所述的一种中学英语教学用划线机构，其特征在于，所述伸缩机构包括挡块（6）、螺母（7）、螺杆（8）和旋钮（9）；

所述螺母（7）固定连接在固定板（2）上，所述螺母（7）与螺杆（8）螺纹连接，所述螺杆（8）位于插槽（3）的一端端口焊接有挡块（6），所述螺杆（8）远离挡块（6）的一端焊接有旋钮（9）。

5.根据权利要求4所述的一种中学英语教学用划线机构，其特征在于，所述旋钮（9）的外径大于螺母（7）的内径。

6.根据权利要求1所述的一种中学英语教学用划线机构，其特征在于，所述限位机构包括滚轮架（11）以及转动连接在滚轮架（11）上的滚动轮（12）。