CN211138789U - 汉语言文学教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了汉语言文学教学板，涉及教学板技术领域，为解决现有教学板高度不便调节，且不具备吸尘性能，导致教学工作者使用感不佳的问题。所述教学板主体的前端面设置有黑板区域，所述黑板区域的一侧设置有白板区域，所述黑板区域的底部设置有粉笔灰收集槽，所述教学板主体的下方设置有伸缩支架，且伸缩支架设置有两个，两个所述伸缩支架之间设置有置物槽，所述置物槽通过电动推杆与教学板主体固定连接，且电动推杆设置有两个，所述置物槽的内部设置有吸尘机构，且吸尘机构设置有两个，所述教学板主体的下表面设置有控制箱，且控制箱上设置有按钮，所述教学板主体的后端面设置有滑槽，且滑槽设置有两个。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学板技术领域，具体为汉语言文学教学板。
背景技术
汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。汉语言文学教师在授课过程中需要进行大量的文章与词汇讲解，以便帮助学生理解，增加学生的知识储备量。所以教师在授课时需要大量板书，汉语言文学教学板可以给教师提供板书的地方，且具有多种多样的功能便于汉语言文学的教学工作，一般教学板可进行折叠放置，体积小，不占用较大面积，且携带方便，便于高度调节，各教学板展开增大教学板面的使用面积，便于老师分板面书写文学教学资料，提高学生的学习兴趣及学习效果。
现有教学板高度不便调节，且不具备吸尘性能，导致教学工作者使用感不佳；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了汉语言文学教学板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供汉语言文学教学板，以解决上述背景技术中提出的现有教学板高度不便调节，且不具备吸尘性能，导致教学工作者使用感不佳的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：汉语言文学教学板，包括教学板主体，所述教学板主体的前端面设置有黑板区域，所述黑板区域的一侧设置有白板区域，所述黑板区域的底部设置有粉笔灰收集槽，所述教学板主体的下方设置有伸缩支架，且伸缩支架设置有两个，两个所述伸缩支架之间设置有置物槽，所述置物槽通过电动推杆与教学板主体固定连接，且电动推杆设置有两个，所述置物槽的内部设置有吸尘机构，且吸尘机构设置有两个，所述教学板主体的下表面设置有控制箱，且控制箱上设置有按钮，所述教学板主体的后端面设置有滑槽，且滑槽设置有两个，两个所述滑槽的后端均设置有限位套筒，所述限位套筒的内部设置有滑杆，且滑杆与滑槽滑动连接，所述滑杆与置物槽通过螺栓固定连接，两个所述伸缩支架的内部均设置有伸缩内管，且伸缩内管与教学板主体固定连接，所述吸尘机构的内部设置有伺服电机，所述伺服电机的输出端与风机转动连接，所述风机的一侧设置有过滤网，所述过滤网的一侧设置有集尘室。
优选的，所述黑板区域和白板区域的侧壁均设置有擦板放置槽。
优选的，两个所述伸缩支架的下方均设置有万向轮。
优选的，所述限位套筒和滑杆上均设置有销孔。
优选的，所述集尘室的底部设置有排尘口。
优选的，两个所述吸尘机构的一侧均设置有吸尘管，且吸尘管设置在粉笔灰收集槽的内部。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型通过黑板区域和白板区域，便于两种不同方式的书写，使教学板主体使用更加方便灵活，通过电动推杆驱动教学板主体升降，使伸缩内管从伸缩支架中伸出，从而便于滑杆在滑槽内顺利滑动，限位套筒具有限位的作用，教学板主体升降至一定高度时，限位套筒与滑杆的销孔会对齐，并用销钉固定，使教学板主体更加稳固，通过教学板主体的升降，使教学工作者可自由调节教学板主体的高度。
2、通过吸尘机构的设置，启动伺服电机，伺服电机的输出端驱动风机旋转，从而使吸尘管将粉笔灰收集槽内部的粉笔灰全部吸入到集尘室里，避免粉笔灰到处乱飞，过滤网起到过滤的作用，避免粉笔灰进入风机及伺服电机内部，从而影响吸尘效果。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图；
图2为本实用新型的后视结构示意图；
图3为本实用新型的吸尘机构内部俯视结构示意图；
图中：1、教学板主体；2、黑板区域；3、白板区域；4、擦板放置槽；5、置物槽；6、伸缩支架；7、万向轮；8、控制箱；9、电动推杆；10、吸尘机构；11、粉笔灰收集槽；12、吸尘管；13、限位套筒；14、滑槽；15、滑杆；16、伺服电机；17、风机；18、过滤网；19、排尘口；20、伸缩内管；21、销孔；22、集尘室。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：汉语言文学教学板，包括教学板主体1，教学板主体1的前端面设置有黑板区域2，黑板区域2的一侧设置有白板区域3，便于两种不同方式的书写，使教学板主体1使用更加方便灵活，黑板区域2的底部设置有粉笔灰收集槽11，教学板主体1的下方设置有伸缩支架6，且伸缩支架6设置有两个，两个伸缩支架6之间设置有置物槽5，置物槽5通过电动推杆9与教学板主体1固定连接，且电动推杆9设置有两个，置物槽5的内部设置有吸尘机构10，且吸尘机构10设置有两个，教学板主体1的下表面设置有控制箱8，且控制箱8上设置有按钮，教学板主体1的后端面设置有滑槽14，且滑槽14设置有两个，两个滑槽14的后端均设置有限位套筒13，限位套筒13的内部设置有滑杆15，且滑杆15与滑槽14滑动连接，滑杆15与置物槽5通过螺栓固定连接，两个伸缩支架6的内部均设置有伸缩内管20，且伸缩内管20与教学板主体1固定连接，吸尘机构10的内部设置有伺服电机16，伺服电机16的输出端与风机17转动连接，风机17的一侧设置有过滤网18，过滤网18起到过滤的作用，避免粉笔灰进入风机17及伺服电机16内部，从而影响吸尘效果，过滤网18的一侧设置有集尘室22。
进一步，黑板区域2和白板区域3的侧壁均设置有擦板放置槽4，擦板放置槽4分别用于放置黑板擦和白板擦。
进一步，两个伸缩支架6的下方均设置有万向轮7，万向轮7便于整个教学板主体1的移动。
进一步，限位套筒13和滑杆15上均设置有销孔21，教学板主体1升降至一定高度时，限位套筒13与滑杆15的销孔21会对齐，并用销钉固定，使教学板主体1更加稳固。
进一步，集尘室22的底部设置有排尘口19，排尘口19便于将集尘室22内的粉笔灰排出清理掉。
进一步，两个吸尘机构10的一侧均设置有吸尘管12，且吸尘管12设置在粉笔灰收集槽11的内部，吸尘管12用于吸走粉笔灰收集槽11内部的粉笔灰，避免粉笔灰到处乱飞。
工作原理：使用时，启动伺服电机16，伺服电机16的输出端驱动风机17旋转，从而使吸尘管12将粉笔灰收集槽11内部的粉笔灰全部吸入到集尘室22里，避免粉笔灰到处乱飞，过滤网18起到过滤的作用，避免粉笔灰进入风机17及伺服电机16内部，从而影响吸尘效果，通过黑板区域2和白板区域3，便于两种不同方式的书写，使教学板主体1使用更加方便灵活，通过电动推杆9驱动教学板主体1升降，使伸缩内管20从伸缩支架6中伸出，从而便于滑杆15在滑槽14内顺利滑动，限位套筒13具有限位的作用，教学板主体1升降至一定高度时，限位套筒13与滑杆15的销孔21会对齐，并用销钉固定，使教学板主体1更加稳固，通过教学板主体1的升降，使教学工作者可自由调节教学板主体1的高度。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (6)
1.汉语言文学教学板，包括教学板主体(1)，其特征在于：所述教学板主体(1)的前端面设置有黑板区域(2)，所述黑板区域(2)的一侧设置有白板区域(3)，所述黑板区域(2)的底部设置有粉笔灰收集槽(11)，所述教学板主体(1)的下方设置有伸缩支架(6)，且伸缩支架(6)设置有两个，两个所述伸缩支架(6)之间设置有置物槽(5)，所述置物槽(5)通过电动推杆(9)与教学板主体(1)固定连接，且电动推杆(9)设置有两个，所述置物槽(5)的内部设置有吸尘机构(10)，且吸尘机构(10)设置有两个，所述教学板主体(1)的下表面设置有控制箱(8)，且控制箱(8)上设置有按钮，所述教学板主体(1)的后端面设置有滑槽(14)，且滑槽(14)设置有两个，两个所述滑槽(14)的后端均设置有限位套筒(13)，所述限位套筒(13)的内部设置有滑杆(15)，且滑杆(15)与滑槽(14)滑动连接，所述滑杆(15)与置物槽(5)通过螺栓固定连接，两个所述伸缩支架(6)的内部均设置有伸缩内管(20)，且伸缩内管(20)与教学板主体(1)固定连接，所述吸尘机构(10)的内部设置有伺服电机(16)，所述伺服电机(16)的输出端与风机(17)转动连接，所述风机(17)的一侧设置有过滤网(18)，所述过滤网(18)的一侧设置有集尘室(22)。
2.根据权利要求1所述的汉语言文学教学板，其特征在于：所述黑板区域(2)和白板区域(3)的侧壁均设置有擦板放置槽(4)。
3.根据权利要求1所述的汉语言文学教学板，其特征在于：两个所述伸缩支架(6)的下方均设置有万向轮(7)。
4.根据权利要求1所述的汉语言文学教学板，其特征在于：所述限位套筒(13)和滑杆(15)上均设置有销孔(21)。
5.根据权利要求1所述的汉语言文学教学板，其特征在于：所述集尘室(22)的底部设置有排尘口(19)。
6.根据权利要求1所述的汉语言文学教学板，其特征在于：两个所述吸尘机构(10)的一侧均设置有吸尘管(12)，且吸尘管(12)设置在粉笔灰收集槽(11)的内部。
Priority Applications (1)
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112959843A (zh) * | 2021-02-07 | 2021-06-15 | 深圳华文网教育科技有限公司 | 一种智能组合拉伸式教学板 |
| CN113257081A (zh) * | 2021-05-11 | 2021-08-13 | 福州外语外贸学院 | 一种用于财会教学的便携式多媒体教学设备 |
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2019
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