CN208126677U - 一种可折叠的英语教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种可折叠的英语教学辅助装置，包括装置主体与支撑箱体，支撑箱体固定于装置主体的下端，支撑箱体的内部安装固定有计算机终端设备，计算机终端设备的上端电性连接有传输线，支撑箱体的前表面连接有提手，且支撑箱体的上表面前端边沿位置焊接有限位折叠槽，限位折叠槽的侧面穿插有固定螺栓，且限位折叠槽的内部穿插有折叠伸缩腔。该种可折叠的英语教学辅助装置可通过将伸缩杆缩进折叠伸缩腔内，并将折叠伸缩腔以固定螺栓为轴心旋转将其收纳进限位折叠槽内，实现整个装置主体的收纳折叠目的，并通过提手可对装置主体进行随意移动，提高了其便捷性与实用性，适用于可折叠的英语教学辅助装置的生产和使用，具有良好的发展前景。

Description

一种可折叠的英语教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教育装置技术领域，具体为一种英语教学辅助装置。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

现有的教学辅助装置，一般较为笨重，不便于随时携带或进行位置移动，便捷性与实用性较差，且显示器高度通常不可调，角度也不能调节，给教学工作带来了极大的不便，灵活性较差，现有的教学辅助装置的电子显示屏等电子类产品在教学时，标注、划线不便利，教学内容死板、不易改动。

实用新型内容

本实用新型的目的旨在于解决不便于随时携带或进行位置移动，灵活性较差，标注、划线不便利，教学内容死板、不易改动的技术问题，提供一种可折叠的英语教学辅助装置，该装置中通过设置折叠伸缩腔与限位折叠槽部件，能够提高灵活性，可通过将伸缩杆缩进折叠伸缩腔内，并将折叠伸缩腔以固定螺栓为轴心旋转将其收纳进限位折叠槽内，实现整个装置主体的收纳折叠目的，并通过提手可对装置主体进行随意移动，提高了其便捷性与实用性，具有广泛的实用性，以解决上述背景技术中提出的现有的教学辅助装置不便于随时携带或进行位置移动，灵活性较差，标注、划线不便利，教学内容死板、不易改动的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可折叠的英语教学辅助装置，包括装置主体与支撑箱体，所述支撑箱体固定于装置主体的下端，所述支撑箱体的内部安装固定有计算机终端设备，所述计算机终端设备的上端电性连接有传输线，所述支撑箱体的前表面连接有提手，且支撑箱体的上表面前端边沿位置焊接有限位折叠槽，所述限位折叠槽的侧面穿插有固定螺栓，且限位折叠槽的内部穿插有折叠伸缩腔，所述折叠伸缩腔的表面活动嵌合有锁紧扣，所述锁紧扣的末端连接有复位弹簧，所述折叠伸缩腔的上端活动穿插有伸缩杆，所述伸缩杆的表面贯通有数个锁紧扣，且伸缩杆的上端内侧表面穿插有固定轴，所述固定轴的内侧连接有触摸显示器，所述触摸显示器的表面上端镶嵌有扬声器，且触摸显示器的两侧表面均固定有旋转活页，所述触摸显示器左侧位置的旋转活页另一端连接有展示板，所述展示板的表面上端固定有两个弹性夹，且触摸显示器右侧位置的旋转活页另一端连接有手写板。

优选的，所述折叠伸缩腔和所述限位折叠槽均设有两组，且折叠伸缩腔与所述限位折叠槽通过所述固定螺栓活动穿插连接，所述提手与所述支撑箱体的前表面固定连接。

优选的，所述锁紧扣与所述折叠伸缩腔的表面活动穿插连接，所述复位弹簧与所述锁紧扣的末端固定连接，所述伸缩杆与所述折叠伸缩腔活动穿插连接。

优选的，所述锁紧孔设有多个，且锁紧孔与所述伸缩杆的表面贯通连接，所述锁紧孔的直径略大于所述锁紧扣的直径。

优选的，所述触摸显示器与所述伸缩杆的首端内侧通过所述固定轴固定连接，所述计算机终端设备与所述触摸显示器通过所述传输线电性连接，且计算机终端设备与所述扬声器信号连接。

优选的，所述展示板和所述手写板分别与所述触摸显示器的左侧表面与右侧表面通过所述旋转活页活动连接，所述弹性夹设有两个，且弹性夹与所述展示板的表面上端固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种可折叠的英语教学辅助装置，本实用新型的目的旨在于解决不便于随时携带或进行位置移动，灵活性较差，标注、划线不便利，教学内容死板、不易改动的技术问题，提供一种可折叠的英语教学辅助装置，该装置中通过设置折叠伸缩腔与限位折叠槽，折叠伸缩腔和限位折叠槽均设有两组，且折叠伸缩腔与限位折叠槽通过固定螺栓活动穿插连接，提手与支撑箱体的前表面固定连接，可通过将伸缩杆缩进折叠伸缩腔内，并将折叠伸缩腔以固定螺栓为轴心旋转将其收纳进限位折叠槽内，实现整个装置主体的收纳折叠目的，并通过提手可对装置主体进行随意移动，提高了其便捷性与实用性，以解决上述背景技术中提出的现有的教学辅助装置不便于随时携带或进行位置移动的问题，该装置中通过设置锁紧扣与锁紧孔，锁紧扣与折叠伸缩腔的表面活动穿插连接，复位弹簧与锁紧扣的末端固定连接，伸缩杆与折叠伸缩腔活动穿插连接，锁紧孔设有多个，且锁紧孔与伸缩杆的表面贯通连接，锁紧孔的直径略大于锁紧扣的直径，可通过将锁紧扣按压进折叠伸缩腔内随意调节伸缩杆的长度，且锁紧扣可通过复位弹簧自动弹出至调节完毕后伸缩杆位置对应的锁紧孔内，具有更高的稳定性与灵活性，以解决上述背景技术中提出的现有的教学辅助装置显示器高度通常不可调，角度也不能调节，灵活性较差的问题，该装置中通过设置触摸显示器与扬声器，触摸显示器与伸缩杆的首端内侧通过固定轴固定连接，计算机终端设备与触摸显示器通过传输线电性连接，且计算机终端设备与扬声器信号连接，触摸显示器通过传输线连接到计算机终端设备，可将计算机终端设备内的辅助教学资料等通过触摸显示器显示，且扬声器可通过计算机终端设备内的听力辅助资料对学生进行听力练习，提高了其功能性与实用性，该装置中通过设置展示板与手写板，展示板和手写板分别与触摸显示器的左侧表面与右侧表面通过旋转活页活动连接，弹性夹设有两个，且弹性夹与展示板的表面上端固定连接，展示板可通过弹性夹夹住一些教学资料供参考，手写板可方便教工将知识重点着重标注出来，方便教学，提高教学效率，以解决上述背景技术中提出的现有的教学辅助装置的电子显示屏等电子类产品在教学时，标注、划线不便利，教学内容死板、不易改动的问题。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的触摸显示器结构示意图；

图3为本实用新型的折叠伸缩腔结构示意图。

图中：1、装置主体，2、支撑箱体，3、计算机终端设备，4、限位折叠槽， 5、固定螺栓，6、提手，7、传输线，8、折叠伸缩腔，801、锁紧扣，802、复位弹簧，9、伸缩杆，901、锁紧孔，10、触摸显示器，11、固定轴，12、扬声器，13、旋转活页，14、展示板，15、弹性夹，16、手写板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型中使用的支撑箱体2、计算机终端设备3、限位折叠槽4、固定螺栓5、提手6、传输线7、折叠伸缩腔8、锁紧扣801、复位弹簧802、伸缩杆9、锁紧孔901、触摸显示器10、固定轴11、扬声器12、旋转活页13、展示板 14、弹性夹15和手写板16均可以通过市场购买或私人订制所得。

请参阅图1至3，本实用新型提供一种技术方案：一种可折叠的英语教学辅助装置，包括装置主体1、支撑箱体2、计算机终端设备3、限位折叠槽4、固定螺栓5、提手6、传输线7、折叠伸缩腔8、锁紧扣801、复位弹簧802、伸缩杆9、锁紧孔901、触摸显示器10、固定轴11、扬声器12、旋转活页13、展示板14、弹性夹15和手写板16，支撑箱体2固定于装置主体1的下端，支撑箱体2的内部安装固定有计算机终端设备3，计算机终端设备3的上端电性连接有传输线7，支撑箱体2的前表面连接有提手6，且支撑箱体2的上表面前端边沿位置焊接有限位折叠槽4，限位折叠槽4的侧面穿插有固定螺栓5，且限位折叠槽4的内部穿插有折叠伸缩腔8，可通过将伸缩杆9缩进折叠伸缩腔8内，并将折叠伸缩腔8以固定螺栓5为轴心旋转将其收纳进限位折叠槽4内，实现整个装置主体1的收纳折叠目的，并通过提手6可对装置主体1进行随意移动，提高了其便捷性与实用性，以解决上述背景技术中提出的现有的教学辅助装置不便于随时携带或进行位置移动的问题，折叠伸缩腔8的表面活动嵌合有锁紧扣 801，锁紧扣801的末端连接有复位弹簧802，折叠伸缩腔8的上端活动穿插有伸缩杆9，伸缩杆9的表面贯通有数个锁紧扣801，可通过将锁紧扣801按压进折叠伸缩腔8内随意调节伸缩杆9的长度，且锁紧扣801可通过复位弹簧802 自动弹出至调节完毕后伸缩杆9位置对应的锁紧孔901内，具有更高的稳定性与灵活性，以解决上述背景技术中提出的现有的教学辅助装置显示器高度通常不可调，角度也不能调节，灵活性较差的问题，且伸缩杆9的上端内侧表面穿插有固定轴11，固定轴11的内侧连接有触摸显示器10，触摸显示器10的表面上端镶嵌有扬声器12，触摸显示器10通过传输线7连接到计算机终端设备3，可将计算机终端设备3内的辅助教学资料等通过触摸显示器10显示，且扬声器12可通过计算机终端设备3内的听力辅助资料对学生进行听力练习，提高了其功能性与实用性，且触摸显示器10的两侧表面均固定有旋转活页13，触摸显示器10左侧位置的旋转活页13另一端连接有展示板14，展示板14的表面上端固定有两个弹性夹15，且触摸显示器10右侧位置的旋转活页13另一端连接有手写板16，展示板14可通过弹性夹15夹住一些教学资料供参考，手写板16可方便教工将知识重点着重标注出来，方便教学，提高教学效率，以解决上述背景技术中提出的现有的教学辅助装置的电子显示屏等电子类产品在教学时，标注、划线不便利，教学内容死板、不易改动的问题。

在使用本实用新型提供的一种可折叠的英语教学辅助装置之前，应先对装置主体1的结构做简单的了解，首先通过提手6将装置主体1携带至指定教学地点，之后将折叠伸缩腔8以固定螺栓5为轴心旋转九十度，直至抵紧限位折叠槽4且与支撑箱体2保持垂直，之后将伸缩杆9抽出折叠伸缩腔8内，锁紧扣801可通过复位弹簧802自动弹出至调节完毕后伸缩杆9位置对应的锁紧孔 901内，之后将计算机终端设备3表面的传输线连接触摸显示器10，通过两个旋转活页13分别将展示板14与手写板16展开，然后将计算机终端设备3内的辅助教学资料等通过触摸显示器10显示，且扬声器12可通过计算机终端设备3 内的听力辅助资料对学生进行听力练习，展示板14可通过弹性夹15夹住一些教学资料供参考，手写板16可方便教工将知识重点着重标注出来，教学完毕之后，将展示板14、手写板16、伸缩杆9和这折叠伸缩腔8依次复位即可，以上就是本实用新型的整个工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种可折叠的英语教学辅助装置，包括装置主体(1)、支撑箱体(2)、计算机终端设备(3)、限位折叠槽(4)、固定螺栓(5)、提手(6)、传输线(7)、折叠伸缩腔(8)、锁紧扣(801)、复位弹簧(802)、伸缩杆(9)、锁紧孔(901)、触摸显示器(10)、固定轴(11)、扬声器(12)、旋转活页(13)、展示板(14)、弹性夹(15)和手写板(16)，所述支撑箱体(2)固定于装置主体(1)的下端，其特征在于：所述支撑箱体(2)的内部安装固定有计算机终端设备(3)，所述计算机终端设备(3)的上端电性连接有传输线(7)，所述支撑箱体(2)的前表面连接有提手(6)，且支撑箱体(2)的上表面前端边沿位置焊接有限位折叠槽(4)，所述限位折叠槽(4)的侧面穿插有固定螺栓(5)，且限位折叠槽(4)的内部穿插有折叠伸缩腔(8)，所述折叠伸缩腔(8)的表面活动嵌合有锁紧扣(801)，所述锁紧扣(801)的末端连接有复位弹簧(802)，所述折叠伸缩腔(8)的上端活动穿插有伸缩杆(9)，所述伸缩杆(9)的表面贯通有数个锁紧扣(801)，且伸缩杆(9)的上端内侧表面穿插有固定轴(11)，所述固定轴(11)的内侧连接有触摸显示器(10)，所述触摸显示器(10)的表面上端镶嵌有扬声器(12)，且触摸显示器(10)的两侧表面均固定有旋转活页(13)，所述触摸显示器(10)左侧位置的旋转活页(13)另一端连接有展示板(14)，所述展示板(14)的表面上端固定有两个弹性夹(15)，且触摸显示器(10)右侧位置的旋转活页(13)另一端连接有手写板(16)。

2.根据权利要求1所述的一种可折叠的英语教学辅助装置，其特征在于：所述折叠伸缩腔(8)和所述限位折叠槽(4)均设有两组，且折叠伸缩腔(8)与所述限位折叠槽(4)通过所述固定螺栓(5)活动穿插连接，所述提手(6)与所述支撑箱体(2)的前表面固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种可折叠的英语教学辅助装置，其特征在于：所述锁紧扣(801)与所述折叠伸缩腔(8)的表面活动穿插连接，所述复位弹簧(802)与所述锁紧扣(801)的末端固定连接，所述伸缩杆(9)与所述折叠伸缩腔(8)活动穿插连接。

4.根据权利要求1所述的一种可折叠的英语教学辅助装置，其特征在于：所述锁紧孔(901)设有多个，且锁紧孔(901)与所述伸缩杆(9)的表面贯通连接，所述锁紧孔(901)的直径略大于所述锁紧扣(801)的直径。

5.根据权利要求1所述的一种可折叠的英语教学辅助装置，其特征在于：所述触摸显示器(10)与所述伸缩杆(9)的首端内侧通过所述固定轴(11)固定连接，所述计算机终端设备(3)与所述触摸显示器(10)通过所述传输线(7)电性连接，且计算机终端设备(3)与所述扬声器(12)信号连接。

6.根据权利要求1所述的一种可折叠的英语教学辅助装置，其特征在于：所述展示板(14)和所述手写板(16)分别与所述触摸显示器(10)的左侧表面与右侧表面通过所述旋转活页(13)活动连接，所述弹性夹(15)设有两个，且弹性夹(15)与所述展示板(14)的表面上端固定连接。