CN207637353U - 旅游管理实践教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学用具技术领域，特别是涉及一种旅游管理实践教学装置，包括机架，沿机架上下平行设有一对传动辊筒，该对传动辊筒外部通过环绕所设的环状可书写带传动连接，其中一个传动辊筒一端连接有动力机构；环状可书写带前后侧内设有竖向支撑板及前后平移驱动机构，环状可书写带后侧外部设有擦拭辊、辊自转动机构及压紧调节驱动机构；还包括PLC控制器和罩壳，罩壳设于机架两侧及后部，PLC控制器安装于罩壳上；传动辊筒动力机构、支撑板前后平移驱动机构、擦拭辊自转动机构和擦拭辊压紧调节驱动机构所含动力源均为电机，PLC控制器与各电机相电连接；擦拭辊的自转动方向与环状可书写带环绕传动辊筒的运动方向一致。本实用新型能够方便旅游管理教学，进一步提高教师授课质量和学生学习效率，易于推广实施。

Description

旅游管理实践教学装置

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，特别是涉及一种旅游管理实践教学装置。

背景技术

目前，为了方便旅游管理教学，教师们一般都会用到教学用具。而教学用具中最为常用的还是可书写板，现有可书写板为了使更多学生看到可书写板上的字，也可以实现升降调节，但升降方式多为手动调节，此外加上手动擦拭可书写板，因而使用很不方便，并不利于提高教师的授课质量以及学生的学习效率。因而，研究设计一种能够方便旅游管理教学，从而进一步提高教师的授课质量，一并提高学生的学习效率的旅游管理实践教学装置，是本领域技术人员亟待解决的技术问题。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题就是克服上述现有技术的不足，而提供一种能够方便旅游管理教学，提高教师授课质量，提高学生学习效率的旅游管理实践教学装置。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案为：

设计一种旅游管理实践教学装置，包括机架，沿机架上下平行设有一对传动辊筒，该对传动辊筒外部通过环绕所设的环状可书写带传动连接，该对传动辊筒其中一个传动辊筒的一端连接有动力机构；在环状可书写带前后侧内设有竖向支撑板及用于支撑板前后平移的驱动机构，在环状可书写带后侧外部设有擦拭辊、擦拭辊自转动机构以及用于擦拭辊表面与环状可书写带间压紧调节的驱动机构；还包括PLC控制器和罩壳，所述罩壳设于机架两侧及后部，用于遮罩传动辊筒两侧及环状可书写带的后部，PLC控制器安装于罩壳上；传动辊筒动力机构、支撑板前后平移驱动机构、擦拭辊自转动机构和擦拭辊压紧调节驱动机构所含动力源均为电机，PLC控制器与各电机相电连接；所述擦拭辊的自转动方向与环状可书写带环绕传动辊筒的运动方向一致。

优选地，在上述旅游管理实践教学装置中，同时在环状可书写带后侧外部左右两侧分别设有张紧轮及用于张紧轮表面与环状可书写带间张紧调节的驱动机构。

优选地，在上述旅游管理实践教学装置中，张紧轮张紧调节驱动机构包括电机及丝母丝杆传动机构，其中所含电机与PLC控制器相电连接。

优选地，在上述旅游管理实践教学装置中，支撑板前后平移驱动机构包括电机及丝母丝杆传动机构。

优选地，在上述旅游管理实践教学装置中，擦拭辊自转动机构包括电机，其中所含电机与擦拭辊转轴端部直连，且所含电机与PLC控制器相电连接。

优选地，在上述旅游管理实践教学装置中，擦拭辊压紧调节驱动机构包括支架、电机及丝母丝杆传动机构，丝母丝杆传动机构装设于支架上，擦拭辊所含转轴的两侧轴端分别设有滑块，相对于滑块，在支架上匹配设有导向滑槽，丝母丝杆传动机构所含丝杆一端与电机直连，另一端固定连接在滑块上。

本实用新型技术方案的有益技术效果是：

本实用新型旅游管理实践教学装置由于所含环状可书写带在相应电机作用下，环绕传动辊筒可以实现前后侧位置自动互换，从而满足教师继续书写的要求；而且环状可书写带的前后侧位置自动互换过程中，所设擦拭辊自身转动可以对已书写的带表面进行自动擦拭干净，从而环状可书写带可以继续前后侧位置互换，反复进行书写。因而，大大方便了旅游管理教学，进一步提高了教师授课质量，还提高了学生学习效率。

此外，支撑板及支撑板前后平移驱动机构的设置，则充分保证可以在书写带正面上可靠的进行书写；擦拭辊压紧调节驱动机构的设置，则可以自动调整擦拭辊与书写带表面间隙，使其满足将带表面书写擦拭干净的需求；张紧轮及张紧调节驱动机构的设置，则为了增强环状可书写带环绕传动辊筒运动的可靠性和稳定性。PLC控制器的设置，则易于实现各部分电机的协调工作，从而使得本实用新型旅游管理实践教学装置可以更有效、更可靠的工作。罩壳的设置，则实现了整体美观。因而，本实用新型进一步方便了旅游管理教学，适于推广实施。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明，其中：

图1为本实用新型旅游管理实践教学装置的结构示意图；

图2为图1所示旅游管理实践教学装置的左视结构示意图（为清晰表达，不含机架）；

图3为本实用新型所含擦拭辊压紧调节驱动机构的结构示意图；

图中序号：1、机架，2、主传动辊筒，3、被传动辊筒，4、传动辊筒动力机构，5、环状可书写带，6、支撑板，7、支撑板前后平移驱动机构，8、擦拭辊，9、擦拭辊自转动机构，10、擦拭辊压紧调节驱动机构，11、张紧轮，12、张紧调节驱动机构，13、PLC控制器，14、罩壳；

10-1、支架， 10-2、电机，10-3、丝母丝杆传动机构， 10-4、滑块，10-5、导向滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚完整的描述，显然所描述的实施例仅为本实用新型示意性的部分具体实施方式，并非用以限定本实用新型的范围，任何本领域的技术人员在不脱离本实用新型构思和原则的前提下所做出的等同变化与修改，均应属于本实用新型保护的范围。

参见图1-2，图中，本实用新型旅游管理实践教学装置，包括机架1、主传动辊筒2、被传动辊筒3、传动辊筒动力机构4、环状可书写带5、支撑板6及支撑板前后平移驱动机构7、擦拭辊8、擦拭辊自转动机构9以及擦拭辊压紧调节驱动机构10，张紧轮11及张紧调节驱动机构12，以及PLC控制器13和罩壳14（为了清洗表达，采用双点划线显示）。

其中，主传动辊筒、被传动辊筒沿机架上下平行成对设置，环状可书写带环绕设置于该对传动辊筒外部，用于主传动辊筒、被传动辊筒间的传动连接，传动辊筒动力机构连接于该对传动辊筒其中一个传动辊筒的一端。竖向设置的支撑板及支撑板前后平移驱动机构设在环状可书写带前后侧内，擦拭辊、擦拭辊自转动机构及擦拭辊压紧调节驱动机构设在环状可书写带后侧外部。罩壳设于机架两侧及后部，用于遮罩传动辊筒两侧及环状可书写带的后部，PLC控制器安装于罩壳上。传动辊筒动力机构、支撑板前后平移驱动机构、擦拭辊自转动机构和擦拭辊压紧调节驱动机构、张紧轮张紧调节驱动机构所含动力源均为电机，PLC控制器与各电机相电连接。擦拭辊的自转动方向与环状可书写带环绕传动辊筒的运动方向始终一致。

进一步的，参见图2，图中，为了增强环状可书写带环绕运动的可靠性和稳定性，在环状可书写带后侧外部同时设有张紧轮及用于张紧轮表面与环状可书写带间张紧调节的驱动机构。具体的，张紧轮张紧调节驱动机构包括电机及丝母丝杆传动机构，其中所含电机与PLC控制器相电连接。

具体的，参见图2，图中，支撑板前后平移驱动机构包括电机及丝母丝杆传动机构。擦拭辊自转动机构包括电机，其中所含电机与擦拭辊转轴端部直连，且所含电机与PLC控制器相电连接。

具体的，参见图3，图中，擦拭辊压紧调节驱动机构10包括支架10-1、电机10-2及丝母丝杆传动机构10-3，丝母丝杆传动机构装设于支架上，擦拭辊所含转轴的两侧轴端分别设有滑块10-4，相对于滑块，在支架上匹配设有导向滑槽10-5，丝母丝杆传动机构所含丝杆一端与电机直连，另一端固定连接在滑块上。

具体使用时，参见图2，通过PLC控制器运动各部分电机工作，教师在正常授课过程需要书写时，支撑板在相应电机作用下向前移动，最终压在环状可书写带的前侧背面，从而保证可以在书写带正面上可靠的进行书写。在书写满之后，需要换位置继续书写时，首先将支撑板在相应电机作用下向后移动，然后环状可书写带在相应电机作用下，环绕传动辊筒沿逆时针方向运动，即此时的环状可书写带的前侧逐渐移动至后侧，环状可书写带的后侧则逐渐移动至前侧，从而实现环状可书写带前后侧的位置互换，然后将支撑板在相应电机作用下向前移动，压在环状可书写带的前侧背面，可以继续进行书写。在环状可书写带前侧开始环绕传动辊筒沿逆时针方向运动时，擦拭辊转动并前移，最终压在环状可书写带的外表面上，擦拭辊转动过程可以自动将环状可书写带表面上的字迹由下而上逐步擦拭掉，这样一来，环状可书写带表面经过擦拭辊擦拭后，可以继续前后侧位置互换，反复进行书写。

因而，由于环状可书写带在电机作用下，环绕传动辊筒可以实现前后侧位置自动互换，从而满足教师继续书写的要求；而且环状可书写带的前后侧位置自动互换过程中，擦拭辊可以对已书写的带表面进行自动擦拭干净，从而环状可书写带可以继续前后侧位置互换，反复进行书写。因此，大大方便了旅游管理教学，进一步提高了教师授课质量，还提高了学生学习效率。

本说明书中各个实施例采用递进的方式进行描述，每个实施例重点说明的是与其它实施例的不同之处，各实施例之间相同相似的部分相互参照即可。

对所公开实施例的上述说明，使本领域技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多处修改对本领域技术人员来说是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离实用新型的精神或范围的前提下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不限制于本文所显示的这些实施例，而是要符合与本文公开原理和新颖特点相一致的最宽范围。

Claims (6)

1.一种旅游管理实践教学装置，包括机架，其特征是：沿机架上下平行设有一对传动辊筒，该对传动辊筒外部通过环绕所设的环状可书写带传动连接，该对传动辊筒其中一个传动辊筒的一端连接有动力机构；在环状可书写带前后侧内设有竖向支撑板及用于支撑板前后平移的驱动机构，在环状可书写带后侧外部设有擦拭辊、擦拭辊自转动机构以及用于擦拭辊表面与环状可书写带间压紧调节的驱动机构；还包括PLC控制器和罩壳，所述罩壳设于机架两侧及后部，用于遮罩传动辊筒两侧及环状可书写带的后部，PLC控制器安装于罩壳上；传动辊筒动力机构、支撑板前后平移驱动机构、擦拭辊自转动机构和擦拭辊压紧调节驱动机构所含动力源均为电机，PLC控制器与各电机相电连接；所述擦拭辊的自转动方向与环状可书写带环绕传动辊筒的运动方向一致。

2.根据权利要求1所述的旅游管理实践教学装置，其特征是：同时在环状可书写带后侧外部左右两侧分别设有张紧轮及用于张紧轮表面与环状可书写带间张紧调节的驱动机构。

3.根据权利要求2所述的旅游管理实践教学装置，其特征是：张紧轮张紧调节驱动机构包括电机及丝母丝杆传动机构，其中所含电机与PLC控制器相电连接。

4.根据权利要求1至3任一项所述的旅游管理实践教学装置，其特征是：支撑板前后平移驱动机构包括电机及丝母丝杆传动机构。

5.根据权利要求1至3任一项所述的旅游管理实践教学装置，其特征是：擦拭辊自转动机构包括电机，其中所含电机与擦拭辊转轴端部直连，且所含电机与PLC控制器相电连接。

6.根据权利要求1至3任一项所述的旅游管理实践教学装置，其特征是：擦拭辊压紧调节驱动机构包括支架、电机及丝母丝杆传动机构，丝母丝杆传动机构装设于支架上，擦拭辊所含转轴的两侧轴端分别设有滑块，相对于滑块，在支架上匹配设有导向滑槽，丝母丝杆传动机构所含丝杆一端与电机直连，另一端固定连接在滑块上。