CN210706633U - 一种英语翻译教学用白板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种英语翻译教学用白板，包括底座，所述底座顶部安装有放置盒，所述放置盒后侧对称设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆前侧设有固定架，且所述电动伸缩杆通过活动节与固定架连接，所述固定架前侧安装有固定板，所述固定板两端设有空槽，所述空槽内安装有转动杆，所述固定板包括背板与透明书写板，所述背板前侧设置有线槽，所述固定板后侧设有连接轴，且所述连接轴两端通过轴承与固定板活动连接，所述连接轴上安装有旋转筒，所述旋转筒外侧设有驱动槽，结构简单，设计合理，能够方便书写板的高度与俯仰角度进行调节，方便学生观察，同时采用卡片板方便教师进行翻译教学。

Description

一种英语翻译教学用白板

技术领域

本实用新型涉及一种英语翻译教学用白板，属于教学用具技术领域。

背景技术

英语翻译是英语学习的难点，英语翻译不仅包括英文翻译成中文，还包括中文翻译成英文，老师在进行英语翻译教学时，最好采用对比翻译的方式，以便于讲解每个单词或短句对应的中文意思，从而提高教学效果，现有的英语翻译教学比较传统，采用在黑板上书写中文和英文语句对比的方式进行教学，这种方式，不仅效率低下，而且还不能激发学生听课兴趣，并且教师与学生之间不能进行近距离互动，教学质量较差，同时在书写时需要进行划线，影响教学效率。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种英语翻译教学用白板，通过设置电动伸缩杆与活动节，能够对书写板的高度与俯仰角度进行调节，从而方便学生观看，通过设置线槽与橡胶绳，能够方便教师与学生进行英语书写，不需要在进行划线，在进行其他书写时，也能够避免影响，通过设置卡片板，能够将中英文分开，方便老师对学生进行翻译教学，同时能够使用书写或者卡片的形式，提高实用性，设置灯板，能够起到照明的作用，从而减少光线对学生观看卡片板的影响，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种英语翻译教学用白板，包括底座，所述底座顶部安装有放置盒，所述放置盒后侧对称设有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆前侧设有固定架，且所述电动伸缩杆通过活动节与固定架连接，所述固定架前侧安装有固定板，所述固定板两端设有空槽，所述空槽内安装有转动杆，所述固定板包括背板与透明书写板，所述背板前侧设置有线槽，所述固定板后侧设有连接轴，且所述连接轴两端通过轴承与固定板活动连接，所述连接轴上安装有旋转筒，所述旋转筒外侧设有驱动槽，所述线槽、转动杆与驱动槽之间连接有橡胶绳，所述固定板前侧贴有卡片板，所述卡片板前侧也设有透明书写板，所述卡片板上的透明书写板后侧设有插槽，所述插槽后侧设有灯板。

进一步而言，所述放置盒顶部设置放置口，所述放置盒内设有蓄电池。

进一步而言，所述线槽设置为5组，且每组线槽的数量为4个，所述背板与卡片板内均设有互相吸引的磁铁。

进一步而言，所述连接轴设于固定架之间，且所述旋转筒与连接轴之间固定连接。

进一步而言，所述连接轴底端安装有旋转把手，所述驱动槽内壁上设置橡胶垫，所述驱动槽的深度大于橡胶绳的直径。

进一步而言，所述卡片板一端设置有按钮开关，所述活动节内安装有橡胶防滑垫。

本实用新型有益效果：

1、通过设置电动伸缩杆与活动节，能够对书写板的高度与俯仰角度进行调节，从而方便学生观看；

2、通过设置线槽与橡胶绳，能够方便教师与学生进行英语书写，不需要在进行划线，在进行其他书写时，也能够避免影响；

3、通过设置卡片板，能够将中英文分开，方便老师对学生进行翻译教学，同时能够使用书写或者卡片的形式，提高实用性，设置灯板，能够起到照明的作用，从而减少光线对学生观看卡片板的影响。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种英语翻译教学用白板主视图。

图2是本实用新型一种英语翻译教学用白板固定板侧视图。

图3是本实用新型一种英语翻译教学用白板橡胶绳安装结构图。

图4是本实用新型一种英语翻译教学用白板卡片板剖视图。

图中标号：1、底座；2、放置盒；3、电动伸缩杆；4、固定架；5、活动节；6、固定板；7、空槽；8、转动杆；9、背板；10、透明书写板；11、线槽；12、连接轴；13、旋转筒；14、驱动槽；15、橡胶绳；16、卡片板；17、插槽；18、灯板。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例一：

如图1-4所示，一种英语翻译教学用白板，包括底座1，所述底座1顶部安装有放置盒2，所述放置盒2后侧对称设有电动伸缩杆3，所述电动伸缩杆3前侧设有固定架4，且所述电动伸缩杆3通过活动节5与固定架4连接，能够对书写板的高度与俯仰角度进行调节，从而方便学生观看，所述固定架4前侧安装有固定板6，所述固定板6两端设有空槽7，所述空槽7内安装有转动杆8，所述固定板6包括背板9与透明书写板10，所述背板9前侧设置有线槽11，所述固定板6后侧设有连接轴12，且所述连接轴12两端通过轴承与固定板6活动连接，所述连接轴12上安装有旋转筒13，所述旋转筒13外侧设有驱动槽14，所述线槽11、转动杆8与驱动槽14之间连接有橡胶绳15，能够方便教师与学生进行英语书写，不需要在进行划线，在进行其他书写时，也能够避免影响，所述固定板6前侧贴有卡片板16，能够将中英文分开，方便老师对学生进行翻译教学，同时能够使用书写或者卡片的形式，提高实用性，设置灯板18，能够起到照明的作用，从而减少光线对学生观看卡片板16的影响，所述卡片板16前侧也设有透明书写板10，所述卡片板16上的透明书写板10后侧设有插槽17，所述插槽17后侧设有灯板18。

更具体而言，所述放置盒2顶部设置放置口，所述放置盒2内设有蓄电池，所述线槽11设置为5组，且每组线槽11的数量为4个，所述背板9与卡片板16内均设有互相吸引的磁铁，所述连接轴12设于固定架4之间，且所述旋转筒13与连接轴12之间固定连接，所述连接轴12底端安装有旋转把手，所述驱动槽14内壁上设置橡胶垫，所述驱动槽14的深度大于橡胶绳15的直径，所述卡片板16一端设置有按钮开关，所述活动节5内安装有橡胶防滑垫。

实施例二：

所述卡片板16内安装有小型蓄电池，且所述卡片板16上设有充电插口，所述橡胶绳15为黑白双色橡胶绳。

本实用新型改进于：在固定板6后侧设置活动节5，从而调节固定板6的展示角度，在固定板6上设置线槽11，不需要再进行划线，同时根据对橡胶绳15的转换，不会影响对英文之外进行书写，在使用卡片板16方便进行中英文翻译，而且能够减少光线对学生观看卡片板16的影响。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种英语翻译教学用白板，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部安装有放置盒(2)，所述放置盒(2)后侧对称设有电动伸缩杆(3)，所述电动伸缩杆(3)前侧设有固定架(4)，且所述电动伸缩杆(3)通过活动节(5)与固定架(4)连接，所述固定架(4)前侧安装有固定板(6)，所述固定板(6)两端设有空槽(7)，所述空槽(7)内安装有转动杆(8)，所述固定板(6)包括背板(9)与透明书写板(10)，所述背板(9)前侧设置有线槽(11)，所述固定板(6)后侧设有连接轴(12)，且所述连接轴(12)两端通过轴承与固定板(6)活动连接，所述连接轴(12)上安装有旋转筒(13)，所述旋转筒(13)外侧设有驱动槽(14)，所述线槽(11)、转动杆(8)与驱动槽(14)之间连接有橡胶绳(15)，所述固定板(6)前侧贴有卡片板(16)，所述卡片板(16)前侧也设有透明书写板(10)，所述卡片板(16)上的透明书写板(10)后侧设有插槽(17)，所述插槽(17)后侧设有灯板(18)。

2.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学用白板，其特征在于：所述放置盒(2)顶部设置放置口，所述放置盒(2)内设有蓄电池。

3.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学用白板，其特征在于：所述线槽(11)设置为5组，且每组线槽(11)的数量为4个，所述背板(9)与卡片板(16)内均设有互相吸引的磁铁。

4.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学用白板，其特征在于：所述连接轴(12)设于固定架(4)之间，且所述旋转筒(13)与连接轴(12)之间固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学用白板，其特征在于：所述连接轴(12)底端安装有旋转把手，所述驱动槽(14)内壁上设置橡胶垫，所述驱动槽(14)的深度大于橡胶绳(15)的直径。

6.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学用白板，其特征在于：所述卡片板(16)一端设置有按钮开关，所述活动节(5)内安装有橡胶防滑垫。

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