CN210039163U - 一种思政类导师教学用辅助设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种思政类导师教学用辅助设备，包括固定底座，所述固定底座顶部固定设置有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆顶部固定连接有安装框架，所述安装框架左侧固定安装有书写板，所述安装框架右侧固定设置有投影幕布，所述安装框架内腔对称滑动设置有展示板，所述展示板顶部、底部均固定设置有滑杆，所述安装框架内壁与滑杆相对应位置开设有滑槽，所述安装框架内腔顶部固定固定安装有卷帘轴，所述卷帘轴外侧设置有防尘布，所述防尘布底端与安装框架底部通过卡扣连接，所述第一电动伸缩杆两侧固定设置有导向杆，所述第一电动伸缩杆左侧设置有书本放置箱，便于教师的操作，可以进行多样的教学方式，提高教学效率。

Description

一种思政类导师教学用辅助设备

技术领域

本实用新型涉及一种思政类导师教学用辅助设备，属于教学设备技术领域。

背景技术

思政是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一，思政既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思政存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求，造成思政工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养，同时人格教育是思政教育的基础，没有这个基础，思政教育就犹如无根的浮萍，总是漂流在人的思想表面而不能深入下去，现有的思政教育在教学用具上还有比较大的缺口，现有的思政教学装置功能单一，操作复杂，工作效率低。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思政类导师教学用辅助设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种思政类导师教学用辅助设备，包括固定底座，所述固定底座顶部固定设置有第一电动伸缩杆，所述第一电动伸缩杆顶部固定连接有安装框架，所述安装框架左侧固定安装有书写板，所述安装框架右侧固定设置有投影幕布，所述安装框架内腔对称滑动设置有展示板，所述展示板顶部、底部均固定设置有滑杆，所述安装框架内壁与滑杆相对应位置开设有滑槽，所述安装框架内腔顶部固定固定安装有卷帘轴，所述卷帘轴外侧设置有防尘布，所述防尘布底端与安装框架底部通过卡扣连接，所述第一电动伸缩杆两侧固定设置有导向杆，所述第一电动伸缩杆左侧设置有书本放置箱，所述第一电动伸缩杆右侧设置有安装箱，所述安装箱内腔固定安装有蓄电池，所述安装箱右侧设置有收纳箱，所述书本放置箱、安装箱、收纳箱均固定安装在固定底座上，所述收纳箱内腔底部固定安装有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆顶端通过铰接轴转动连接有安装板，所述安装板顶部固定安装有投影仪，所述投影仪顶部固定设置有防护板，所述收纳箱顶部开设有通孔，所述通孔上开设有限位槽，所述蓄电池通过导线分别与第一电动伸缩杆、第二电动伸缩杆、投影仪连接，所述固定底座底部固定设置有减震块，所述减震块底部设置有万向轮，所述减震块包括固定套管、减震支杆、减震弹簧，所述减震弹簧设置于固定套管内腔，所述减震支杆底端插入固定套管内与减震弹簧连接。

进一步的，所述安装框架顶部两侧均固定安装有LED照明灯。

进一步的，所述安装框架内腔设置有固定板，且所述固定板位于投影幕布左侧。

进一步的，所述展示板位于书写板、投影幕布之间，且所述展示板顶部均通过弹簧片固定连接有磁力贴。

进一步的，所述导向杆包括导向套杆、导向支杆，所述导向支杆底端设置于导向套杆内，所述导向套杆底端与固定底座固定连接，所述导向支杆顶端与安装框架固定连接，且所述导向套杆一侧固定设置有固定螺栓。

进一步的，所述书本放置箱顶部一侧铰接有盖板，且所述书本放置箱内腔均设置有隔板。

进一步的，所述铰接轴一侧固定设置有调节旋钮。

进一步的，所述限位槽的大小与防护板的大小相同，且所述防护板底部固定设置有密封垫。

进一步的，所述万向轮内腔固定设置有刹车片。

本实用新型的有益效果是：本实用新型所涉及的一种思政类导师教学用辅助设备,通过设置第一电动伸缩杆，便于将安装框架上升至适当高度，便于教师的书写与学生的观看，不使用可以将安装框架降低，使得重心降低便于移动，方便教师的使用，在安装框架升降时由导向杆增加升降时的稳定性，上升至适当高度通过固定螺栓将导向杆固定，对安装框架起到支撑作用，避免教学时书写板与投影幕布晃动，安装框架的高度调节好后可以通过书写板对学生进行思政教学，将固定底座旋转后，使投影幕布面向学生，通过第二电动伸缩杆让投影仪上升，再通过铰接轴调节投影仪的仰角，便于投影仪将教学内容投射在投影幕布上，便于进行多媒体教学，使得教师可以更加轻松的思政教学，在不使用后可以将投影仪下降至收纳箱内进行保存，避免学生的误碰造成损伤，通过设置展示板，在教师进行思政教学时，可以将展示板抽出，通过磁力贴可以将有关思政的图片固定在展示板上，与教学内容形成对比，增加学生的学习兴趣，提高教师的教学效率，通过设置书本放置箱，可以让教师将书本、资料、教学工具放在书本放置箱内进行储存，便于教学时随时拿出使用，通过设置减震块，通过万向轮便于将固定底座随意移动，在移动时减震弹簧可以有效的避免在移动时带来的震动，保证投影仪的安全，也避免安装框架在移动时晃动。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种思政类导师教学用辅助设备的剖视图；

图2是本实用新型一种思政类导师教学用辅助设备的安装框架结构示意图；

图3是本实用新型一种思政类导师教学用辅助设备的安装框架升降示意图；

图4是本实用新型一种思政类导师教学用辅助设备的收纳箱结构示意图；

图5是本实用新型一种思政类导师教学用辅助设备的减震块结构示意图；

图中标号：1、固定底座；2、第一电动伸缩杆；3、安装框架；4、书写板；5、投影幕布；6、展示板；7、滑杆；8、滑槽；9、卷帘轴；10、防尘布；11、导向杆；12、书本放置箱；13、安装箱；14、蓄电池；15、收纳箱；16、第二电动伸缩杆；17、铰接轴；18、安装板；19、投影仪；20、防护板；21、通孔；22、限位槽；23、减震块；24、万向轮；25、固定套管；26、减震支杆；27、减震弹簧；28、LED照明灯；29、固定板；30、磁力贴；31、导向套杆；32、导向支杆；33、固定螺栓；34、盖板；35、调节旋钮。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1-图5，本实用新型提供一种技术方案：

一种思政类导师教学用辅助设备，包括固定底座1，所述固定底座1顶部固定设置有第一电动伸缩杆2，所述第一电动伸缩杆2顶部固定连接有安装框架3，便于将安装框架3上升至适当高度，便于教师的书写与学生的观看，不使用可以将安装框3架降低，使得重心降低便于移动，所述安装框架3左侧固定安装有书写板4，所述安装框架3右侧固定设置有投影幕布5，可以旋转固定底座让书写板4或投影幕布5面向学生，便于进行多样教学，所述安装框架3内腔对称滑动设置有展示板6，所述展示板6顶部、底部均固定设置有滑杆7，所述安装框架3内壁与滑杆7相对应位置开设有滑槽8，可以将展示板6抽出，通过磁力贴30可以将有关思政的图片固定在展示板6上，与教学内容形成对比，增加学生的学习兴趣，提高教师的教学效率，所述安装框架3内腔顶部固定固定安装有卷帘轴9，所述卷帘轴9外侧设置有防尘布10，所述防尘布10底端与安装框架3底部通过卡扣连接，不使用时将防尘布10拉出，避免投影幕布5上落上灰尘，保证使用时的清晰，所述第一电动伸缩杆2两侧固定设置有导向杆11，在安装框架3升降时由导向杆11增加升降时的稳定性，所述第一电动伸缩杆2左侧设置有书本放置箱12，可以让教师将书本、资料、教学工具放在书本放置箱12内进行储存，便于教学时随时拿出使用，所述第一电动伸缩杆2右侧设置有安装箱13，所述安装箱13内腔固定安装有蓄电池14，所述安装箱13右侧设置有收纳箱15，所述书本放置箱12、安装箱13、收纳箱15均固定安装在固定底座1上，所述收纳箱15内腔底部固定安装有第二电动伸缩杆16，所述第二电动伸缩杆16顶端通过铰接轴17转动连接有安装板18，所述安装板18顶部固定安装有投影仪19，所述投影仪19顶部固定设置有防护板20，所述收纳箱15顶部开设有通孔21，所述通孔21上开设有限位槽22，通过第二电动伸缩杆16让投影仪19上升，再通过铰接轴17调节投影仪19的仰角，便于投影仪19将教学内容投射在投影幕布5上，便于进行多媒体教学，所述蓄电池14通过导线分别与第一电动伸缩杆2、第二电动伸缩杆16、投影仪19连接，所述固定底座1底部固定设置有减震块23，所述减震块23底部设置有万向轮24，所述减震块23包括固定套管25、减震支杆26、减震弹簧27，所述减震弹簧27设置于固定套管25内腔，所述减震支杆26底端插入固定套管25内与减震弹簧27连接，通过万向轮24便于将固定底座1随意移动，在移动时减震弹簧27可以有效的避免在移动时带来的震动，保证投影仪19的安全，也避免安装框架3在移动时晃动。

更具体而言，所述安装框架3顶部两侧均固定安装有LED照明灯28，可以对书写板4与投影幕布5教学照明，使得学生可以更加清晰的观看，所述安装框架3内腔设置有固定板29，且所述固定板29位于投影幕布5左侧，使投影幕布5可以贴靠在固定板29上，保证了投影仪19投影的效果，所述展示板6位于书写板4、投影幕布5之间，且所述展示板6顶部均通过弹簧片固定连接有磁力贴30，在教师进行思政教学时，可以将展示板6抽出，通过磁力贴30可以将有关思政的图片固定在展示板6上，与教学内容形成对比，增加学生的学习兴趣，提高教师的教学效率，所述导向杆11包括导向套杆31、导向支杆32，所述导向支杆32底端设置于导向套杆31内，所述导向套杆31底端与固定底座1固定连接，所述导向支杆32顶端与安装框架3固定连接，且所述导向套杆31一侧固定设置有固定螺栓33，在安装框架3升降时，导向支杆32在导向套杆31内移动，增加安装框架3升降时的稳定性，并且可以通过固定螺栓33让导向杆11固定，对安装框架3起到支撑作用，所述书本放置箱12顶部一侧铰接有盖板34，且所述书本放置箱12内腔均设置有隔板，可以让教师将书本、资料、教学工具放在书本放置箱12内进行储存，便于教学时随时拿出使用，所述铰接轴17一侧固定设置有调节旋钮35，便于教师对投影仪19角度的调节，保证投影仪19的投影效果，所述限位槽22的大小与防护板20的大小相同，且所述防护板20底部固定设置有密封垫，第二电动伸缩杆16让投影仪19下降收入收纳箱15内，从而使防护板20嵌入限位槽22内，让收纳箱15顶部形成密封，对投影仪19进行保护，所述万向轮24内腔固定设置有刹车片，使得教学板可以随意移动并固定，便于教师的使用。

本实用新型工作原理：在使用时，将固定底座2通过万向轮24移动至适当地点并固定，通过第一电动伸缩杆2将安装框架3上升至适当高度，并通过固定螺栓33将导向杆11固定，将书写板4面向学生，便于教师进行书写教学，将固定底座1旋转后，使投影幕布5面向学生，通过第二电动伸缩杆16让投影仪19上升，再通过铰接轴17调节投影仪19的仰角，投影仪19将教学内容投射在投影幕布5上，便于教师进行多媒体教学，同时在教师进行思政教学时，可以将展示板6抽出，通过磁力贴30可以将有关思政的图片固定在展示板上，与教学内容形成对比，增加学生的学习兴趣，可以让教师将书本、资料、教学工具放在书本放置箱12内进行储存，便于教学时随时拿出使用，提高教师的教学效率。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

Claims (9)

1.一种思政类导师教学用辅助设备，包括固定底座(1)，其特征在于：所述固定底座(1)顶部固定设置有第一电动伸缩杆(2)，所述第一电动伸缩杆(2)顶部固定连接有安装框架(3)，所述安装框架(3)左侧固定安装有书写板(4)，所述安装框架(3)右侧固定设置有投影幕布(5)，所述安装框架(3)内腔对称滑动设置有展示板(6)，所述展示板(6)顶部、底部均固定设置有滑杆(7)，所述安装框架(3)内壁与滑杆(7)相对应位置开设有滑槽(8)，所述安装框架(3)内腔顶部固定固定安装有卷帘轴(9)，所述卷帘轴(9)外侧设置有防尘布(10)，所述防尘布(10)底端与安装框架(3)底部通过卡扣连接，所述第一电动伸缩杆(2)两侧固定设置有导向杆(11)，所述第一电动伸缩杆(2)左侧设置有书本放置箱(12)，所述第一电动伸缩杆(2)右侧设置有安装箱(13)，所述安装箱(13)内腔固定安装有蓄电池(14)，所述安装箱(13)右侧设置有收纳箱(15)，所述书本放置箱(12)、安装箱(13)、收纳箱(15)均固定安装在固定底座(1)上，所述收纳箱(15)内腔底部固定安装有第二电动伸缩杆(16)，所述第二电动伸缩杆(16)顶端通过铰接轴(17)转动连接有安装板(18)，所述安装板(18)顶部固定安装有投影仪(19)，所述投影仪(19)顶部固定设置有防护板(20)，所述收纳箱(15)顶部开设有通孔(21)，所述通孔(21)上开设有限位槽(22)，所述蓄电池(14)通过导线分别与第一电动伸缩杆(2)、第二电动伸缩杆(16)、投影仪(19)连接，所述固定底座(1)底部固定设置有减震块(23)，所述减震块(23)底部设置有万向轮(24)，所述减震块(23)包括固定套管(25)、减震支杆(26)、减震弹簧(27)，所述减震弹簧(27)设置于固定套管(25)内腔，所述减震支杆(26)底端插入固定套管(25)内与减震弹簧(27)连接。

2.根据权利要求1所述的一种思政类导师教学用辅助设备，其特征在于：所述安装框架(3)顶部两侧均固定安装有LED照明灯(28)。

3.根据权利要求1所述的一种思政类导师教学用辅助设备，其特征在于：所述安装框架(3)内腔设置有固定板(29)，且所述固定板(29)位于投影幕布(5)左侧。

4.根据权利要求1所述的一种思政类导师教学用辅助设备，其特征在于：所述展示板(6)位于书写板(4)、投影幕布(5)之间，且所述展示板(6)顶部均通过弹簧片固定连接有磁力贴(30)。

5.根据权利要求1所述的一种思政类导师教学用辅助设备，其特征在于：所述导向杆(11)包括导向套杆(31)、导向支杆(32)，所述导向支杆(32)底端设置于导向套杆(31)内，所述导向套杆(31)底端与固定底座(1)固定连接，所述导向支杆(32)顶端与安装框架(3)固定连接，且所述导向套杆(31)一侧固定设置有固定螺栓(33)。

6.根据权利要求1所述的一种思政类导师教学用辅助设备，其特征在于：所述书本放置箱(12)顶部一侧铰接有盖板(34)，且所述书本放置箱(12)内腔均设置有隔板。

7.根据权利要求1所述的一种思政类导师教学用辅助设备，其特征在于：所述铰接轴(17)一侧固定设置有调节旋钮(35)。

8.根据权利要求1所述的一种思政类导师教学用辅助设备，其特征在于：所述限位槽(22)的大小与防护板(20)的大小相同，且所述防护板(20)底部固定设置有密封垫。

9.根据权利要求1所述的一种思政类导师教学用辅助设备，其特征在于：所述万向轮(24)内腔固定设置有刹车片。

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