CN210865159U - 一种多功能大学语文教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多功能大学语文教学用具，包括底座，所述底座两侧顶部对称固定设有立板，所述立板前侧设有凹槽，所述凹槽内腔固定设有导向杆，所述导向杆外侧套设有滑套，第一驱动电机可以带动丝杆旋转，丝杆旋转可以控制驱动螺母升降，方便对展板的高度进行调节，可以满足不同的使用需求，通过设置第二驱动电机，第二驱动电机可以通过控制卷筒正反向旋转对投影布进行收放，当需要使用投影布投影时放下投影布，不需要使用投影布投影时收起投影布即可，当不需要投影时也可以在黑板上书写知识内容一举两用，通过设置LED照明灯，LED照明灯可以在光线不足时进行照明，方便对黑板上的知识内容进行学习观看。

Description

一种多功能大学语文教学用具

技术领域

本实用新型涉及一种多功能大学语文教学用具，属于教学用具技术领域。

背景技术

在大学语文的课堂教学中，经常是在可容纳几百人的大教室中进行教学，一方面由于距离较远学生可能根本无法看清黑板上的内容，另一方面由于现在教学进程会使用到多媒体教学，而投影幕布一般会设置在黑板处，使得在使用投影仪时黑板无法正常使用，虽然一些教室将投影幕布设置在黑板的一侧，使得幕布放在使用时只会遮住部分黑板，但还是缩小老师上课时的书写空间，从而造成老师只能擦出原先写的知识内容，从而造成老师需要频繁的擦除黑板上的文字，从而浪费教学时间，影响教学效率，为此我们提出了一种多功能大学语文教学用具以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种多功能大学语文教学用具，可以减少老师擦黑板的频率，可以提高教学效率，通过设置导向杆与滑套可以对展板进行导向限位，可以防止展板上下升降时晃动，通过设置第一驱动电机，第一驱动电机可以带动丝杆旋转，丝杆旋转可以控制驱动螺母升降，方便对展板的高度进行调节，可以满足不同的使用需求，通过设置第二驱动电机，第二驱动电机可以通过控制卷筒正反向旋转对投影布进行收放，当需要使用投影布投影时放下投影布，不需要使用投影布投影时收起投影布即可，当不需要投影时也可以在黑板上书写知识内容一举两用，通过设置LED照明灯，LED照明灯可以在光线不足时进行照明，方便对黑板上的知识内容进行学习观看，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种多功能大学语文教学用具，包括底座，所述底座两侧顶部对称固定设有立板，所述立板前侧设有凹槽，所述凹槽内腔固定设有导向杆，所述导向杆外侧套设有滑套，所述滑套一侧固定连接有展板，所述底座底部固定设有第一驱动电机，所述第一驱动电机顶部传动轴端部固定设有丝杆，所述展板顶部对称固定设有挡板，所述挡板一侧固定设有第二驱动电机，所述第二驱动电机传动轴端部固定设有卷筒，且所述卷筒通过转轴转动设置在挡板内侧，所述卷筒外侧固定设有投影布，所述展板底部后侧表面固定设有驱动螺母，且所述驱动螺母套设于丝杆外侧。

进一步而言，所述展板前侧表面镶嵌固定设有黑板。

进一步而言，所述投影布底部固定设有条形配重块。

进一步而言，所述展板内腔两侧等距对称设有LED照明灯。

进一步而言，所述底座底部对称固定设有万向轮，且所述万向轮一侧设有脚刹。

进一步而言，所述展板顶部设有矩形通口。

本实用新型有益效果：本实用新型所涉及的一种多功能大学语文教学用具，可以减少老师擦黑板的频率，可以提高教学效率，通过设置导向杆与滑套可以对展板进行导向限位，可以防止展板上下升降时晃动，通过设置第一驱动电机，第一驱动电机可以带动丝杆旋转，丝杆旋转可以控制驱动螺母升降，方便对展板的高度进行调节，可以满足不同的使用需求，通过设置第二驱动电机，第二驱动电机可以通过控制卷筒正反向旋转对投影布进行收放，当需要使用投影布投影时放下投影布，不需要使用投影布投影时收起投影布即可，当不需要投影时也可以在黑板上书写知识内容一举两用，通过设置LED照明灯，LED照明灯可以在光线不足时进行照明，方便对黑板上的知识内容进行学习观看。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种多功能大学语文教学用具主视图。

图2是本实用新型一种多功能大学语文教学用具的展板后视图。

图3是本实用新型一种多功能大学语文教学用具的展板结构图。

图4是本实用新型一种多功能大学语文教学用具的立板侧视图。

图中标号：1、底座；2、立板；3、凹槽；4、导向杆；5、滑套；6、展板；7、第一驱动电机；8、丝杆；9、挡板；10、第二驱动电机；11、卷筒；12、投影布；13、驱动螺母；14、黑板；15、条形配重块；16、LED照明灯；17、万向轮；18、矩形通口。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例一：

如图1-图4所示，一种多功能大学语文教学用具，包括底座1，所述底座1两侧顶部对称固定设有立板2，所述立板2前侧设有凹槽3，所述凹槽3内腔固定设有导向杆4，所述导向杆4外侧套设有滑套5，通过设置导向杆4与滑套5可以对展板6进行导向限位，可以防止展板6上下升降时晃动，所述滑套5一侧固定连接有展板6，所述底座1底部固定设有第一驱动电机7，第一驱动电机7可以带动丝杆8旋转，丝杆8旋转可以控制驱动螺母13升降，方便对展板6的高度进行调节，可以满足不同的使用需求，所述第一驱动电机7顶部传动轴端部固定设有丝杆8，所述展板6顶部对称固定设有挡板9，所述挡板9一侧固定设有第二驱动电机10，所述第二驱动电机10传动轴端部固定设有卷筒11，且所述卷筒11通过转轴转动设置在挡板9内侧，所述卷筒11外侧固定设有投影布12，第二驱动电机10可以通过控制卷筒11正反向旋转对投影布12进行收放，当需要使用投影布12投影时放下投影布12，不需要使用投影布12投影时收起投影布12即可，当不需要投影时也可以在黑板14上书写知识内容一举两用，所述展板6底部后侧表面固定设有驱动螺母13，且所述驱动螺母13套设于丝杆8外侧。

本实施例中，所述展板6前侧表面镶嵌固定设有黑板14，方便书写知识要点。

本实施例中，所述投影布12底部固定设有条形配重块15，设置条形配重块15方便投影布12下降。

本实施例中，所述展板6内腔两侧等距对称设有LED照明灯16，LED照明灯16可以在光线不足时进行照明，方便对黑板14上的知识内容进行学习观看。

本实施例中，所述底座1底部对称固定设有万向轮17，且所述万向轮17一侧设有脚刹，方便移动。

实施例二：

如图3所示，所述展板6顶部设有矩形通口18，设置矩形通口18便于投影布12穿过，可以对投影布12进行导向限位。

本实用新型工作原理：第一驱动电机7可以带动丝杆8旋转，丝杆8旋转可以控制驱动螺母13升降，方便对展板6的高度进行调节，可以满足不同的使用需求，第二驱动电机10可以通过控制卷筒11正反向旋转对投影布12进行收放，当需要使用投影布12投影时放下投影布12，不需要使用投影布12投影时收起投影布12即可，当不需要投影时也可以在黑板14上书写知识内容一举两用，LED照明灯16可以在光线不足时进行照明，方便对黑板14上的知识内容进行学习观看。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种多功能大学语文教学用具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)两侧顶部对称固定设有立板(2)，所述立板(2)前侧设有凹槽(3)，所述凹槽(3)内腔固定设有导向杆(4)，所述导向杆(4)外侧套设有滑套(5)，所述滑套(5)一侧固定连接有展板(6)，所述底座(1)底部固定设有第一驱动电机(7)，所述第一驱动电机(7)顶部传动轴端部固定设有丝杆(8)，所述展板(6)顶部对称固定设有挡板(9)，所述挡板(9)一侧固定设有第二驱动电机(10)，所述第二驱动电机(10)传动轴端部固定设有卷筒(11)，且所述卷筒(11)通过转轴转动设置在挡板(9)内侧，所述卷筒(11)外侧固定设有投影布(12)，所述展板(6)底部后侧表面固定设有驱动螺母(13)，且所述驱动螺母(13)套设于丝杆(8)外侧。

2.根据权利要求1所述的一种多功能大学语文教学用具，其特征在于：所述展板(6)前侧表面镶嵌固定设有黑板(14)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能大学语文教学用具，其特征在于：所述投影布(12)底部固定设有条形配重块(15)。

4.根据权利要求1所述的一种多功能大学语文教学用具，其特征在于：所述展板(6)内腔两侧等距对称设有LED照明灯(16)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能大学语文教学用具，其特征在于：所述底座(1)底部对称固定设有万向轮(17)，且所述万向轮(17)一侧设有脚刹。

6.根据权利要求1所述的一种多功能大学语文教学用具，其特征在于：所述展板(6)顶部设有矩形通口(18)。

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