CN206489777U - 一种思政教学展示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种思政教学展示装置，涉及思政用具技术领域。它包括固定板；固定板前端面开有凹槽；固定板左右两侧均开有通槽；所述的滚动展板装置包括首尾连接的磁性软白板和两个转动轴；转动轴均与凹槽上下两端转动连接；转动轴上均安装有滚筒；所述的画线装置包括控制板和通槽上下两侧的电动推杆，电动推杆固定安装在固定板外侧，两个电动推杆的输出端分别与控制板的上下两侧固定连接；控制板上开有与通槽位置对应的滑轨槽；滑轨槽上滑动连接有多个滑块；滑块的内侧开有盲孔；盲孔内滑动连接有画线笔。本实用新型的有益效果是：结构简单，操作方便，能够对内容进行分类板书，便于进行对比教学，同时方便于进行画线操作。
Description
技术领域
本实用新型涉及思政用具技术领域。
背景技术
现有的思政教学展示装置功能较少，使用时较为不方便。一般的，在思政教学过程中，常需要按照时代发展、思想政派的自身发展历程进行教学，同时由于思想政派的不同，常需要对同时期或对立性、参照性较强的不同的派别知识内容进行对比教学，既要将各自的内容放置在自身的发展中进行板书教学，又需要在进行对比时能够将对比内容放在靠近的位置进行对比教学，一般传统的教学展示装置无法实现，需要便于操作的展示装置以提高教学效率。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种思政教学展示装置。结构简单，操作方便，能够对内容进行分类板书，便于进行对比教学，同时方便于进行画线操作。
本实用新型采用的技术方案是：提供一种思政教学展示装置，包括固定板；固定板前端面开有凹槽；固定板左右两侧均开有通槽，通槽与凹槽连通；凹槽内左右对称安装有滚动展板装置；固定板左右两侧均安装有与通槽对应的画线装置；所述的滚动展板装置包括首尾连接的磁性软白板和两个转动轴；转动轴均与凹槽上下两端转动连接；转动轴上均安装有滚筒；磁性软白板与两侧的滚筒套接连接；一个转动轴连接有驱动电机；驱动电机固定安装在固定板下端，驱动电机的动力输出端与对应的转动轴连接；两个滚动展板装置一共四个转动轴，其中两个转动轴在凹槽的中间位置，另外两个转动轴分别在凹槽的左右两侧；所述的画线装置包括控制板和通槽上下两侧的电动推杆，电动推杆固定安装在固定板外侧，两个电动推杆的输出端分别与控制板的上下两侧固定连接；控制板上开有与通槽位置对应的滑轨槽；滑轨槽上滑动连接有多个滑块；滑块的内侧开有盲孔；盲孔内滑动连接有画线笔，画线笔的写字端对准通槽；画线笔与盲孔底端面之间连接有压簧。
进一步优化本技术方案，一种思政教学展示装置的每个滚动装置内均设置有支撑板；支撑板在两个滚筒之间，支撑板上下两端与凹槽固定连接；支撑板的前端面与磁性软白板内端面支撑接触。
进一步优化本技术方案，一种思政教学展示装置的在通槽的前侧，固定板的侧边上设置有刻度线。
进一步优化本技术方案，一种思政教学展示装置的凹槽内上端设置有分别与两个滚动展板装置对应的照明灯。
本实用新型与传统思政教学展示工具相比，其有益效果在于：
1、两个滚动展板装置中，磁性软白板由滚筒带动转动，可增加教学内容的记录面积，可进行滚动展示，驱动电机提供动力，分设两个磁性软白板，便于将思政发展历程中对立派别思想进行分类展示，每个磁性软板上记录各自派别的发展历程简介等，同时可使两个磁性软白板向中转动，方便于对同时代或同具代表性的内容进行对比教学展示，而又不会打乱各自的发展历程，滚动展板装置结构类似于传动皮带装置，结构简单，操作控制方便。画线装置能够在磁性软白板上画出直线，进行直线或虚线的绘制或对展示区域进行划分等操作，使展示面整洁清晰，通过控制电动推杆即可将控制板拉向固定板，带动画线笔的笔端贴近于磁性软白板表面，在磁性软白板转动过程中，即可在磁性软白板上画出直线，通过压簧连接画线笔与盲孔，可提高操作控制性，使画线笔与磁性软白板的接触存在弹性容量，避免笔端长期对磁性软白板表面进行大力压迫，提高使用寿命，滑块可在滑轨槽上滑动，调节画线的间距和位置；
2、固定的支撑板贴合与磁性软白板的前侧，能够起到支撑作用，提高使用过程中书写的舒适稳定性；
3、通槽旁边刻度线的设置，便于提示画线间距和位置，使区域划分合理；
4、照明灯的设置便于提高照明亮度。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型滚动展板装置分解结构示意图；
图3为画线装置分解结构示意图；
图4为本实用新型电动推杆电路示意图；
图5为本实用新型驱动电机、照明灯电路示意图；
图中，1、固定板；2、凹槽；3、通槽；4、磁性软白板；5、转动轴；6、滚筒；7、驱动电机；8、控制板；9、电动推杆；10、滑轨槽；11、滑块；12、盲孔；13、画线笔；14、压簧；15、支撑板；16、刻度线；17、照明灯。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。
如图1-5所示，一种思政教学展示装置，包括固定板1；固定板1前端面开有凹槽2；固定板1左右两侧均开有通槽3，通槽3与凹槽2连通；凹槽2内左右对称安装有滚动展板装置；固定板1左右两侧均安装有与通槽3对应的画线装置；所述的滚动展板装置包括首尾连接的磁性软白板4和两个转动轴5；转动轴5均与凹槽2上下两端转动连接；转动轴5上均安装有滚筒6；磁性软白板4与两侧的滚筒6套接连接；一个转动轴5连接有驱动电机7；驱动电机7固定安装在固定板1下端，驱动电机7的动力输出端与对应的转动轴5连接；两个滚动展板装置一共四个转动轴5，其中两个转动轴5在凹槽2的中间位置，另外两个转动轴5分别在凹槽2的左右两侧；所述的画线装置包括控制板8和通槽3上下两侧的电动推杆9，电动推杆9固定安装在固定板1外侧，两个电动推杆9的输出端分别与控制板8的上下两侧固定连接；控制板8上开有与通槽3位置对应的滑轨槽10；滑轨槽10上滑动连接有多个滑块11；滑块11的内侧开有盲孔12；盲孔12内滑动连接有画线笔13，画线笔13的写字端对准通槽3；画线笔13与盲孔12底端面之间连接有压簧14；每个滚动装置内均设置有支撑板15；支撑板15在两个滚筒6之间，支撑板15上下两端与凹槽2固定连接；支撑板15的前端面与磁性软白板4内端面支撑接触；在通槽3的前侧，固定板1的侧边上设置有刻度线16；凹槽2内上端设置有分别与两个滚动展板装置对应的照明灯17。
本实用新型在使用时，固定板1可嵌入墙壁内，或是增加简单的支架对固定板1进行支撑，在进行教学内容的书写时，可将需要对比的内容分别记录在两个磁性软白板4上，并且按照各自内容的发展分别在磁性软白板4上按教学顺序书写即可，而无需像传统教学那样为了对比明显将对比内容放置在一起书写，却不能够放置在各自的发展历程中，给教学带来不便且对学生来说不易记忆和理解，本实用新型中，教师内容书写完成后，既可按各派别自己的发展历程进行分别教学描述，控制驱动电机7的转动，带动磁性软白板4的转动则可增加书写面积，当需要对左右两侧的内容进行对比教学时，则可分别控制两个驱动电机7的转动，使两个磁性软白板4上的内容转动至中间位置，使对比教学内容较为接近，便于进行对比教学，而不影响对比内容在各自磁性软白板4上的位置。左侧的滚动展板装置中，可将驱动电机7安装与固定板1下端左侧，并将输出端与左侧的转动轴5连接，右侧的滚动展板装置，则可将驱动电机7安装与右侧，并与右侧的转动轴5连接，左右两侧的转动轴5为动力输出轴，中间的两个转动轴5为从动轴。当需要在磁性软白板4上画表格横直线或是进行区域划分时，首先在滑轨槽10内滑动滑块11，调节画线位置，然后控制电动推杆9工作，将控制板8拉近，带动画线笔13的笔端贴近于磁性软白板4表面，控制对应的驱动电机7转动，使磁性软白板4和画线笔13发生相对滑动，则可在磁性软白板4上画出直线，用于区域划分或是作为直线，画完后控制电动推杆9工作推离控制板8即可，当需要画虚线段时，控制电动推杆9反复运动即可，使画线笔13的笔端断续的与磁性软白板4接触。滑块11的形状可为工字型。
所使用的磁性软白板4为市场上销售的现有产品，具有柔软可弯曲，能够进行擦写操作并具有磁性可吸附的性质，便于将其他的磁性展板直接进行吸附展示，同时在临场书写时，通过在后面增加支撑板15，对磁性软白板4提供支撑，便于书写。所使用的画线笔13或书写笔等均为配套使用的书写装置，为现有技术产品。
电动推杆9和驱动电机7的安装使用、控制电路等均为现有技术手段，操控简单。照明灯17的电路为常规技术手段。
Claims (4)
1.一种思政教学展示装置，其特征在于：包括固定板（1）；固定板（1）前端面开有凹槽（2）；固定板（1）左右两侧均开有通槽（3），通槽（3）与凹槽（2）连通；凹槽（2）内左右对称安装有滚动展板装置；固定板（1）左右两侧均安装有与通槽（3）对应的画线装置；
所述的滚动展板装置包括首尾连接的磁性软白板（4）和两个转动轴（5）；转动轴（5）均与凹槽（2）上下两端转动连接；转动轴（5）上均安装有滚筒（6）；磁性软白板（4）与两侧的滚筒（6）套接连接；一个转动轴（5）连接有驱动电机（7）；驱动电机（7）固定安装在固定板（1）下端，驱动电机（7）的动力输出端与对应的转动轴（5）连接；两个滚动展板装置一共四个转动轴（5），其中两个转动轴（5）在凹槽（2）的中间位置，另外两个转动轴（5）分别在凹槽（2）的左右两侧；
所述的画线装置包括控制板（8）和通槽（3）上下两侧的电动推杆（9），电动推杆（9）固定安装在固定板（1）外侧，两个电动推杆（9）的输出端分别与控制板（8）的上下两侧固定连接；控制板（8）上开有与通槽（3）位置对应的滑轨槽（10）；滑轨槽（10）上滑动连接有多个滑块（11）；滑块（11）的内侧开有盲孔（12）；盲孔（12）内滑动连接有画线笔（13），画线笔（13）的写字端对准通槽（3）；画线笔（13）与盲孔（12）底端面之间连接有压簧（14）。
2.根据权利要求1所述的一种思政教学展示装置，其特征在于：每个滚动装置内均设置有支撑板（15）；支撑板（15）在两个滚筒（6）之间，支撑板（15）上下两端与凹槽（2）固定连接；支撑板（15）的前端面与磁性软白板（4）内端面支撑接触。
3.根据权利要求1所述的一种思政教学展示装置，其特征在于：在通槽（3）的前侧，固定板（1）的侧边上设置有刻度线（16）。
4.根据权利要求1所述的一种思政教学展示装置，其特征在于：凹槽（2）内上端设置有分别与两个滚动展板装置对应的照明灯（17）。
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108376508A (zh) * | 2018-04-02 | 2018-08-07 | 安徽沃屹智能装备有限公司 | 一种多功能教学用传动方式模拟装置 |
| CN109397939A (zh) * | 2018-11-09 | 2019-03-01 | 孙广英 | 校园文化教育宣传装置 |
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2017
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