CN206249626U - 一种汉语言文学辅助教学展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种汉语言文学辅助教学展示板，包括展示板主体，所述展示板主体顶部的右端固定连接有储蓄电池，所述展示板主体顶部的左侧固定连接有扬声器，所述储蓄电池的顶部固定连接有太阳能板，展示板主体正表面左侧的顶部设置有吸附块，展示板主体正表面底部的左侧开设有擦板放置槽，擦板放置槽的内腔放置有擦板。本实用新型通过设置展示板主体、可触摸显示屏、扬声器、吸附块、书写笔放置槽、擦板放置槽、擦板和书写笔的配合，达到了多样化的展示效果，更加灵活，通过设置轴承、滚轮、第一电机、主动滚筒、传送带和从动滚筒的配合，达到了更加立体的显示，学生更容易接受，相互间的配合达到了提高教学效率的效果。

Description

一种汉语言文学辅助教学展示板

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种汉语言文学辅助教学展示板。

背景技术

教学过程中老师和学生都是通过展示板进行教学、交流和互动；目前汉语言文学课程教学过程中没有专用的展示板，普遍使用的玻璃教学黑板，教师与学生之间汉语言文学的欣赏、朗诵等的教学过程主要通过书本作为媒介，没有专门的教学设备用于讲授和反馈；现有普遍使用的玻璃教学黑板，结构形式单一，平面展示的效果差，不能更加灵活的展示教学，影响教学效率，增加了教师的工作强度，随着多媒体教学的不断发展，传统的汉语言教学展示装置已经不能满足日常的教学需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种汉语言文学辅助教学展示板，具备的优点灵活的展示教学、立体的展示效果、方便了教师的工作、提高了教学效率，解决了传统的汉语言教学展示装置结构形式单一、平面展示的效果差、不能更加灵活的展示教学，影响教学效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语言文学辅助教学展示板，包括展示板主体，所述展示板主体顶部的右端固定连接有储蓄电池，所述展示板主体顶部的左侧固定连接有扬声器，所述储蓄电池的顶部固定连接有太阳能板，所述展示板主体正表面左侧的顶部设置有吸附块，所述展示板主体正表面底部的左侧开设有擦板放置槽，所述擦板放置槽的内腔放置有擦板，所述展示板主体正表面底部的左端且位于擦板放置槽的右端开设有书写笔放置槽，所述书写笔放置槽的内腔放置有书写笔，所述展示板主体正表面的右端固定连接有可触摸显示屏，所述展示板主体的底部固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的底部固定连接有底板，所述底板底部的左侧固定连接有轴承，所述轴承的底部设置有滚轮，所述底板顶部的右侧设置有第二电机，所述第二电机的输出端固定连接有第一转轴，所述底板底部的右侧固定连接有支撑板，所述支撑板正表面的底部活动连接有第二转轴，所述第二转轴与第一转轴通过皮带传动连接，所述支撑板背面的底部活动连接有滚轮，所述展示板主体右侧的顶部固定安装有第一电机，所述第一电机的输出端固定连接有主动滚筒，所述主动滚筒的表面固定连接有传送带，所述传送带远离主动滚筒的一端固定连接从动滚筒，所述展示板主体右侧的底部固定安装有控制器控制器，所述控制器与太阳能板、扬声器、电动伸缩杆、第一电机、可触摸显示屏、第二电机和储蓄电池电性连接。

优选的，所述吸附块与展示板主体可吸附夹紧。

优选的，所述轴承内腔的底部通过支撑柱活动连接有滚轮，所述滚轮为万向轮。

优选的，所述底板顶部的右侧通过电机支撑座固定连接有第二电机。

优选的，所述从动滚筒和主动滚筒通过销轴与展示板主体活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置展示板主体、可触摸显示屏、扬声器、吸附块、书写笔放置槽、擦板放置槽、擦板和书写笔的配合，达到了多样化的展示效果，更加灵活，通过设置轴承、滚轮、第一电机、主动滚筒、传送带和从动滚筒的配合，达到了更加立体的显示，学生更容易接受，相互间的配合达到了提高教学效率的效果。

2、本实用新型通过设置太阳能板、储蓄电池、控制器第二电机、第一转轴、皮带、支撑板、第二转轴、轴承、滚轮和电动伸缩杆的配合，达到了减轻了教师工作强度，更加容易教学。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型部分的后视结构示意图。

图中：1展示板主体、2太阳能板、3扬声器、4吸附块、5书写笔放置槽、6擦板放置槽、7擦板、8书写笔、9电动伸缩杆、10底板、11轴承、12滚轮、13第一电机、14可触摸显示屏、15第二电机、16第一转轴、17皮带、18支撑板、19第二转轴、20主动滚筒、21传送带、22从动滚筒、23储蓄电池、24控制器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种汉语言文学辅助教学展示板，包括展示板主体1，展示板主体1顶部的右端固定连接有储蓄电池23，展示板主体1顶部的左侧固定连接有扬声器3，通过设置扬声器3，达到了有声的教学，便于教师教学工作，减轻对有的环境下需要提高教师嗓音的要求，储蓄电池23的顶部固定连接有太阳能板2，通过设置太阳能板2和储蓄电池23，达到了储备电能可以为教学中的需要而服务，展示板主体1正表面左侧的顶部设置有吸附块4，通过设置吸附块4，达到了对原来的手稿、图直接很好的展示，节省教学时间，吸附块4与展示板主体1可吸附夹紧，展示板主体1正表面底部的左侧开设有擦板放置槽6，擦板放置槽6的内腔放置有擦板7，展示板主体1正表面底部的左端且位于擦板放置槽6的右端开设有书写笔放置槽5，书写笔放置槽5的内腔放置有书写笔8，通过设置书写笔放置槽5、擦板放置槽6、擦板7和书写笔8的配合，使用起来方便快捷，通过设置展示板主体1、可触摸显示屏14、扬声器3、吸附块4、书写笔放置槽5、擦板放置槽6、擦板7、书写笔8的配合，达到了多样化的展示效果，更加灵活，展示板主体1正表面的右端固定连接有可触摸显示屏14，展示板主体1的底部固定连接有电动伸缩杆9，电动伸缩杆9的底部固定连接有底板10，底板10底部的左侧固定连接有轴承11，轴承11的底部设置有滚轮12，轴承11内腔的底部通过支撑柱活动连接有滚轮12，滚轮12为万向轮，底板10顶部的右侧设置有第二电机15，底板10顶部的右侧通过电机支撑座固定连接有第二电机15，第二电机15的输出端固定连接有第一转轴16，底板10底部的右侧固定连接有支撑板18，支撑板18正表面的底部活动连接有第二转轴19，第二转轴19与第一转轴16通过皮带17传动连接，支撑板18背面的底部活动连接有滚轮12，展示板主体1右侧的顶部固定安装有第一电机13，第一电机13的输出端固定连接有主动滚筒20，主动滚筒20的表面固定连接有传送带21，传送带21远离主动滚筒20的一端固定连接从动滚筒22，从动滚筒22和主动滚筒20通过销轴与展示板主体1活动连接，通过设置轴承11、滚轮12、第一电机13、主动滚筒20、传送带21、从动滚筒22的配合，达到了更加立体的显示，学生更容易接受，相互间的配合达到了提高教学效率的效果，展示板主体1右侧的底部固定安装有控制器控制器24，控制器24与太阳能板2、扬声器3、电动伸缩杆9、第一电机13、可触摸显示屏14、第二电机15和储蓄电池23电性连接。

使用时，通过控制器24控制第二电机15带动皮带17使滚轮12转动，行驶到教学目的地，通过控制器24控制电动伸缩杆9使展示板主体1达到教学需要的高度，通过展示板主体1上设置的可触摸显示屏14、扬声器3、吸附块4、书写笔放置槽5、擦板放置槽6、擦板7和书写笔8、轴承11、滚轮12、第一电机13、主动滚筒20、传送带21的配合，完成教学。

综上所述：该汉语言文学辅助教学展示板，通过展示板主体1上设置的可触摸显示屏14、扬声器3、吸附块4、书写笔放置槽5、擦板放置槽6、擦板和书写笔8、轴承11、滚轮12、第一电机13、主动滚筒20、传送带21的配合，解决了传统的汉语言教学展示装置结构形式单一、平面展示的效果差、不能更加灵活的展示教学，影响教学效率的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种汉语言文学辅助教学展示板，包括展示板主体（1），其特征在于：所述展示板主体（1）顶部的右端固定连接有储蓄电池（23），所述展示板主体（1）顶部的左侧固定连接有扬声器（3），所述储蓄电池（23）的顶部固定连接有太阳能板（2），所述展示板主体（1）正表面左侧的顶部设置有吸附块（4），所述展示板主体（1）正表面底部的左侧开设有擦板放置槽（6），所述擦板放置槽（6）的内腔放置有擦板（7），所述展示板主体（1）正表面底部的左端且位于擦板放置槽（6）的右端开设有书写笔放置槽（5），所述书写笔放置槽（5）的内腔放置有书写笔（8），所述展示板主体（1）正表面的右端固定连接有可触摸显示屏（14），所述展示板主体（1）的底部固定连接有电动伸缩杆（9），所述电动伸缩杆（9）的底部固定连接有底板（10），所述底板（10）底部的左侧固定连接有轴承（11），所述轴承（11）的底部设置有滚轮（12），所述底板（10）顶部的右侧设置有第二电机（15），所述第二电机（15）的输出端固定连接有第一转轴（16），所述底板（10）底部的右侧固定连接有支撑板（18），所述支撑板（18）正表面的底部活动连接有第二转轴（19），所述第二转轴（19）与第一转轴（16）通过皮带（17）传动连接，所述支撑板（18）背面的底部活动连接有滚轮（12），所述展示板主体（1）右侧的顶部固定安装有第一电机（13），所述第一电机（13）的输出端固定连接有主动滚筒（20），所述主动滚筒（20）的表面固定连接有传送带（21），所述传送带（21）远离主动滚筒（20）的一端固定连接从动滚筒（22），所述展示板主体（1）右侧的底部固定安装有控制器控制器（24），所述控制器（24）与太阳能板（2）、扬声器（3）、电动伸缩杆（9）、第一电机（13）、可触摸显示屏（14）、第二电机（15）和储蓄电池（23）电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种汉语言文学辅助教学展示板，其特征在于：所述吸附块（4）与展示板主体（1）可吸附夹紧。

3.根据权利要求1所述的一种汉语言文学辅助教学展示板，其特征在于：所述轴承（11）内腔的底部通过支撑柱活动连接有滚轮（12），所述滚轮（12）为万向轮。

4.根据权利要求1所述的一种汉语言文学辅助教学展示板，其特征在于：所述底板（10）顶部的右侧通过电机支撑座固定连接有第二电机（15）。

5.根据权利要求1所述的一种汉语言文学辅助教学展示板，其特征在于：所述从动滚筒（22）和主动滚筒（20）通过销轴与展示板主体（1）活动连接。