CN107731029A - 一种互动式汉语教学设备 - Google Patents
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- G09B5/065—Combinations of audio and video presentations, e.g. videotapes, videodiscs, television systems
Abstract
本发明公开了一种互动式汉语教学设备，包括固定板，固定板的外侧面左右两侧设有两个左右对称设置的第一伸缩杆，第一伸缩杆的外侧面中部设有第一定位螺栓，第一伸缩杆的下端面设有支撑腿，第一伸缩杆的上端面设有支撑板，支撑板的上表面左侧设有单片机、声音收集模块和扩音器，支撑板通过设置在其上表面左侧的第一轴承套接有第三伸缩杆，本互动式汉语教学设备，结构简单，操作方便，使用时占用空间小，可以让学生更多的参与到汉语教学中，有利于提高学生的注意力，锁止万向轮的设置使得本发明可以很方便的进行位置移动，通过磁性压片可以将一些教学图片固定在书写板上，收集箱的设置有利于教学用具的存放。
Description
技术领域
本发明涉及汉语教学用具技术领域，具体为一种互动式汉语教学设备。
背景技术
现今市场上出现众多的互动汉语教学设备产品，但是市场上的汉语互动教学装置产品由于在技术上的不全面成为了广大使用者在使用过程中所烦恼的事情，市场上的互动教学装置大都功能单一，从而导致师生互动效果不佳，同时传统的教学都是通过老师的口头和板书来进行教学的，效率较低；随着技术的发展，现有技术的多媒体教学设备基本能满足老师的教学需求，且提高了教学的效率，但是缺乏与学生之间的互动。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种互动式汉语教学设备，可以很方便的进行位置移动，给移动以及使用带来了便利，而且可以让学生更多的参与到教学过程中，进一步提升了本发明的实用性，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种互动式汉语教学设备，包括固定板，所述固定板的外侧面左右两侧设有两个左右对称设置的第一伸缩杆，第一伸缩杆的外侧面中部设有第一定位螺栓，第一伸缩杆的下端面设有支撑腿，第一伸缩杆的上端面设有支撑板，支撑板的上表面左侧设有单片机、声音收集模块和扩音器，支撑板通过设置在其上表面左侧的第一轴承套接有第三伸缩杆，第三伸缩杆的外侧面中部设有第三定位螺栓，第三伸缩杆的外侧面上部通过铰链转动连接有显示屏幕，支撑板通过设置在其上表面中部的第二轴承套接有第二伸缩杆，第二伸缩杆的外侧面中部设有第二定位螺栓，第二伸缩杆通过设置在其外侧面上部的铰链转动连接有书写板，书写板的外侧面设有镀锌铁板，书写板的前侧面下端设有U形放置槽，书写板的前侧面右侧设有白板檫和磁性压片，白板檫的内部设有磁铁，支撑板的上表面右侧设有收集箱，单片机的输入端与外部电源的输出端电连接，单片机的输出端分别与显示屏幕和扩音器的输入端电连接，声音收集模块与单片机双向连接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述支撑腿的下端面设有锁止万向轮。
作为本发明的一种优选技术方案，所述第一伸缩杆的外侧面上部通过固定肋板与支撑板的下表面相连，且固定肋板的数量不少于四个，不少于四个的固定肋板均匀分布在第一伸缩杆的外侧面四周。
作为本发明的一种优选技术方案，所述磁性压片的数量不少于六个，且不少于六个的磁性压片的前侧面均设有第一提拉柱，第一提拉柱的外侧面设有防滑纹。
作为本发明的一种优选技术方案，所述书写板的前侧面设有移动书写板，书写板的后侧面设有磁铁，且移动书写板的数量不少于两个，不少于两个的移动书写板的外侧面左侧均设有第二提拉柱。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本互动式汉语教学设备，结构简单，操作方便，使用时占用空间小，可以让学生更多的参与到汉语教学中，有利于提高学生的注意力，锁止万向轮的设置使得本发明可以很方便的进行位置移动，通过磁性压片可以将一些教学图片固定在书写板上，收集箱的设置有利于教学用具的存放。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明主视图；
图3为本发明左视图。
图中：1锁止万向轮、2第一伸缩杆、3支撑板、4收集箱、5第二伸缩杆、6白板檫、7磁性压片、8书写板、9移动书写板、10显示屏幕、11第三伸缩杆、12固定板、13支撑腿、14单片机、15声音收集模块、16扩音器。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种互动式汉语教学设备，包括固定板12，固定板12的外侧面左右两侧设有两个左右对称设置的第一伸缩杆2，第一伸缩杆2的外侧面中部设有第一定位螺栓，第一伸缩杆2的下端面设有支撑腿13，支撑腿13的下端面设有锁止万向轮1，锁止万向轮1的设置使得本发明可以很方便的进行位置移动，第一伸缩杆2的上端面设有支撑板3，第一伸缩杆2的外侧面上部通过固定肋板与支撑板3的下表面相连，且固定肋板的数量不少于四个，不少于四个的固定肋板均匀分布在第一伸缩杆2的外侧面四周，支撑板3的上表面左侧设有单片机14、声音收集模块15和扩音器16，支撑板3通过设置在其上表面左侧的第一轴承套接有第三伸缩杆11，第三伸缩杆11的外侧面中部设有第三定位螺栓，第三伸缩杆11的外侧面上部通过铰链转动连接有显示屏幕10，支撑板3通过设置在其上表面中部的第二轴承套接有第二伸缩杆5，第二伸缩杆5的外侧面中部设有第二定位螺栓，第二伸缩杆5通过设置在其外侧面上部的铰链转动连接有书写板8，书写板8的外侧面设有镀锌铁板，书写板8的前侧面下端设有U形放置槽，书写板8的前侧面右侧设有白板檫6和磁性压片7，磁性压片7的数量不少于六个，且不少于六个的磁性压片7的前侧面均设有第一提拉柱，第一提拉柱的外侧面设有防滑纹，通过磁性压片7可以将一些教学图片固定在书写板8上，白板檫6的内部设有磁铁，书写板8的前侧面设有移动书写板9，书写板8的后侧面设有磁铁，且移动书写板9的数量不少于两个，不少于两个的移动书写板9的外侧面左侧均设有第二提拉柱，支撑板3的上表面右侧设有收集箱4，收集箱4的设置有利于教学用具的存放，单片机14的输入端与外部电源的输出端电连接，单片机14的输出端分别与显示屏幕10和扩音器16的输入端电连接，声音收集模块15与单片机14双向连接，单片机14控制显示屏幕10和扩音器16均采用现有技术中采用的方法，本互动式汉语教学设备，结构简单，操作方便，使用时占用空间小，可以让学生更多的参与到汉语教学中，有利于提高学生的注意力。
在使用时：将本发明放置在教室讲台上，接通外部电源，将显示屏幕10面朝学生，同时旋转书写板8使之与显示屏幕10相互垂直，通过显示屏幕10对一些汉语教学电子教材进行展示，当需要学生朗读时，由声音收集模块15对学生朗读的内容进行收集，同时由显示屏幕10对学生朗读的内容进行显示，以方便老师对学生的发音进行纠正，当需要进行书写时，将书写板8和显示屏幕10同时顺时针旋转90°，使的书写板8正好面对学生，通过磁性压片7将教学图片固定在书写板8的上表面，当需要学生进行书写时，老师将移动书写板9发放给学生，学生书写完成后，老师将移动书写板9收回，并将其吸附在书写板8上，让大家一起对学生书写的内容进行批改纠正。
本发明可以方便的进行移动，使用时占用空间少，便于移动和使用；可以让学生更加积极的参与到语文教学中去，提高了使用便利性；收集箱4的设置有利于教学用具的存放，提高了使用便利性。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种互动式汉语教学设备，包括固定板(12)，其特征在于：所述固定板(12)的外侧面左右两侧设有两个左右对称设置的第一伸缩杆(2)，第一伸缩杆(2)的外侧面中部设有第一定位螺栓，第一伸缩杆(2)的下端面设有支撑腿(13)，第一伸缩杆(2)的上端面设有支撑板(3)，支撑板(3)的上表面左侧设有单片机(14)、声音收集模块(15)和扩音器(16)，支撑板(3)通过设置在其上表面左侧的第一轴承套接有第三伸缩杆(11)，第三伸缩杆(11)的外侧面中部设有第三定位螺栓，第三伸缩杆(11)的外侧面上部通过铰链转动连接有显示屏幕(10)，支撑板(3)通过设置在其上表面中部的第二轴承套接有第二伸缩杆(5)，第二伸缩杆(5)的外侧面中部设有第二定位螺栓，第二伸缩杆(5)通过设置在其外侧面上部的铰链转动连接有书写板(8)，书写板(8)的外侧面设有镀锌铁板，书写板(8)的前侧面下端设有U形放置槽，书写板(8)的前侧面右侧设有白板檫(6)和磁性压片(7)，白板檫(6)的内部设有磁铁，支撑板(3)的上表面右侧设有收集箱(4)，单片机(14)的输入端与外部电源的输出端电连接，单片机(14)的输出端分别与显示屏幕(10)和扩音器(16)的输入端电连接，声音收集模块(15)与单片机(14)双向连接。
2.根据权利要求1所述的一种互动式汉语教学设备，其特征在于：所述支撑腿(13)的下端面设有锁止万向轮(1)。
3.根据权利要求1所述的一种互动式汉语教学设备，其特征在于：所述第一伸缩杆(2)的外侧面上部通过固定肋板与支撑板(3)的下表面相连，且固定肋板的数量不少于四个，不少于四个的固定肋板均匀分布在第一伸缩杆(2)的外侧面四周。
4.根据权利要求1所述的一种互动式汉语教学设备，其特征在于：所述磁性压片(7)的数量不少于六个，且不少于六个的磁性压片(7)的前侧面均设有第一提拉柱，第一提拉柱的外侧面设有防滑纹。
5.根据权利要求1所述的一种互动式汉语教学设备，其特征在于：所述书写板(8)的前侧面设有移动书写板(9)，书写板(8)的后侧面设有磁铁，且移动书写板(9)的数量不少于两个，不少于两个的移动书写板(9)的外侧面左侧均设有第二提拉柱。
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