CN208689773U - 一种计算机网络教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了计算机网络教学技术领域的一种计算机网络教学装置，包括桌面，桌面通过销轴活动连接显示器，桌面左右两侧均安装折叠杆，显示器上端安装摄像装置，显示器左右两侧均设置扬声器，显示器左侧设置USB接口，桌面下端设置伸缩杆，伸缩杆下端固定安装在隔板上，隔板下端左侧设置机箱柜，隔板下端右侧设置储物柜，隔板左侧设置有扩展抽拉板，机箱柜和储物柜下端均设置滚轮，桌面表面设置输入键盘，输入键盘左端设置麦克风，输入键盘右端设置无线鼠标，扩展抽拉板表面设置台灯。本实用新型结构简单，设计新颖，实用性强，减少占用空间面积，增强课堂的互动性，提高了授课效率。

Description

一种计算机网络教学装置

技术领域

本实用新型公开了一种计算机网络教学装置，具体为计算机网络教学技术领域。

背景技术

随着互联网技术的不断发展，利用互联网进行教学已经逐步得到普及，教师可以通过互联网进行授课和学习，需要对现有的教学设备进行改进，适应计算机网络教学的不同需求。现有的计算机网络教学装置空间占用面积大且可用面积小，使得教师在使用时极为不便，降低了教师的教学效率，而且教学显示效果较差，不能保存演示视频。为此，我们提出了一种计算机网络教学装置投入使用，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机网络教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机网络教学装置，包括桌面，所述桌面通过销轴活动连接显示器，所述桌面左右两侧均安装有折叠杆，所述显示器上端安装有摄像装置，且显示器左右两侧均设置有扬声器，所述显示器左侧设置有三组USB接口，所述桌面下端设置有四组伸缩杆，所述伸缩杆下端固定安装在隔板上，所述隔板下端左侧设置有机箱柜，且隔板下端右侧设置有储物柜，所述隔板左侧设置有扩展抽拉板，所述机箱柜和储物柜下端均设置有滚轮，所述滚轮下端设置有刹车装置，所述桌面表面设置有输入键盘，所述输入键盘左端设置有麦克风，且输入键盘右端设置有无线鼠标，所述扩展抽拉板表面设置有台灯。

优选的，所述折叠杆包括横杆，所述横杆的左端通过万向轮活动连接竖杆，所述横杆右端通过轴承座活动连接显示器，所述竖杆下端通过轴承座活动连接桌面。

优选的，所述摄像装置包括摄像头，所述摄像头下端设置有上支撑杆，所述上支撑杆下端通过旋转轴活动连接下支撑杆。

优选的，所述隔板上设置有左右两组T形滑槽，所述扩展抽拉板下端设置有左右两组T形滑块，所述T形滑块与T形滑槽滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：桌面和显示器之间设置有销轴，可以防止灰尘积存影响显示器的运行，折叠杆的设置对显示器起到支撑作用，摄像装置上设置有旋转轴，方便全程无死角监视学生听课状况，摄像头可以记录教学过程，并且及时保存，显示器上设置有扬声器，可以放大或减小多媒体视频教学的声音，显示器上设置有USB接口，可以把教学视频复制课后进行学习，伸缩杆可以实现对本教学装置的高度调节，机箱柜和储物柜的设置可以放置机箱和一些教学物品，扩展抽拉板的设置可以扩展装置的可用面积，并且减少空间占有面积，本装置下端设置有滚轮，方便本装置任意移动，桌面上设置有输入键盘和无线鼠标，对显示器进行教学操作，麦克风可以放大教师讲课的声音，台灯可以在教学期间进行照明。本实用新型结构简单，设计新颖，实用性强，减少占用空间面积，增强课堂的互动性，提高了授课效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型折叠杆结构示意图；

图3为本实用新型摄像装置结构示意图；

图4为本实用新型隔板和扩展抽拉板结构示意图。

图中：1桌面、2销轴、3显示器、4折叠杆、41横杆、42万向轮、43竖杆、44轴承座、5摄像装置、51摄像头、52上支撑杆、53旋转轴、54下支撑杆、6扬声器、7USB接口、8伸缩杆、9隔板、91T形滑槽、10机箱柜、11储物柜、12扩展抽拉板、121T形滑块、13滚轮、14输入键盘、15麦克风、16无线鼠标、17台灯。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种计算机网络教学装置，包括桌面1，所述桌面1通过销轴2活动连接显示器3，所述桌面1左右两侧均安装有折叠杆4，所述显示器3上端安装有摄像装置5，且显示器3左右两侧均设置有扬声器6，所述显示器3左侧设置有三组USB接口7，所述桌面1下端设置有四组伸缩杆8，所述伸缩杆8下端固定安装在隔板9上，所述隔板9下端左侧设置有机箱柜10，且隔板9下端右侧设置有储物柜11，所述隔板9左侧设置有扩展抽拉板12，所述机箱柜10和储物柜11下端均设置有滚轮13，所述滚轮13下端设置有刹车装置，所述桌面1表面设置有输入键盘14，所述输入键盘14左端设置有麦克风15，且输入键盘14右端设置有无线鼠标16，所述扩展抽拉板12表面设置有台灯17。

其中，所述折叠杆4包括横杆41，所述横杆41的左端通过万向轮42活动连接竖杆43，所述横杆41右端通过轴承座44活动连接显示器3，所述竖杆43下端通过轴承座44活动连接桌面1，所述摄像装置5包括摄像头51，所述摄像头51下端设置有上支撑杆52，所述上支撑杆52下端通过旋转轴53活动连接下支撑杆54，所述隔板9上设置有左右两组T形滑槽91，所述扩展抽拉板12下端设置有左右两组T形滑块121，所述T形滑块121与T形滑槽91滑动连接。

工作原理：显示器3通过销轴2旋转从桌面1上分离或折叠，可以防止灰尘积存影响显示器3的运行，显示器3通过横杆41和竖杆43折叠起到支撑作用，摄像装置5通过旋转轴53旋转，方便全程无死角监视学生听课状况，摄像头51可以记录教学过程，并且及时保存，显示器3上设置有扬声器6，可以放大或减小多媒体视频教学的声音，显示器3上设置有USB接口7，可以把教学视频复制课后进行学习，桌面1下端设置有伸缩杆8，可以实现对本教学装置的高度调节，本装置设置有机箱柜10和储物柜11，可以放置机箱和一些教学物品，隔板9和扩展抽拉板12通过T形滑槽91和T形滑块121来回滑动，可以扩展装置的可用面积，并且减少空间占有面积，本装置下端设置有滚轮13，方便本装置任意移动，桌面1上设置有输入键盘14和无线鼠标16，对显示器3进行教学操作，桌面1上设置有麦克风15，可以放大教师讲课的声音，本装置上设置有台灯17，在教学期间进行照明。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种计算机网络教学装置，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)通过销轴(2)活动连接显示器(3)，所述桌面(1)左右两侧均安装有折叠杆(4)，所述显示器(3)上端安装有摄像装置(5)，且显示器(3)左右两侧均设置有扬声器(6)，所述显示器(3)左侧设置有三组USB接口(7)，所述桌面(1)下端设置有四组伸缩杆(8)，所述伸缩杆(8)下端固定安装在隔板(9)上，所述隔板(9)下端左侧设置有机箱柜(10)，且隔板(9)下端右侧设置有储物柜(11)，所述隔板(9)左侧设置有扩展抽拉板(12)，所述机箱柜(10)和储物柜(11)下端均设置有滚轮(13)，所述滚轮(13)下端设置有刹车装置，所述桌面(1)表面设置有输入键盘(14)，所述输入键盘(14)左端设置有麦克风(15)，且输入键盘(14)右端设置有无线鼠标(16)，所述扩展抽拉板(12)表面设置有台灯(17)。

2.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学装置，其特征在于：所述折叠杆(4)包括横杆(41)，所述横杆(41)的左端通过万向轮(42)活动连接竖杆(43)，所述横杆(41)右端通过轴承座(44)活动连接显示器(3)，所述竖杆(43)下端通过轴承座(44)活动连接桌面(1)。

3.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学装置，其特征在于：所述摄像装置(5)包括摄像头(51)，所述摄像头(51)下端设置有上支撑杆(52)，所述上支撑杆(52)下端通过旋转轴(53)活动连接下支撑杆(54)。

4.根据权利要求1所述的一种计算机网络教学装置，其特征在于：所述隔板(9)上设置有左右两组T形滑槽(91)，所述扩展抽拉板(12)下端设置有左右两组T形滑块(121)，所述T形滑块(121)与T形滑槽(91)滑动连接。