CN206584616U - 一种动态经济管理模型用教学演示教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种动态经济管理模型用教学演示教具，包括教具本体，教具本体的底部设置底座，底座的上方设置连接板，连接板的上方设置外壳，外壳上方设置护盖，底座的内部设置折叠支撑条，折叠支撑条的连接处设置转动销，折叠支撑条的内壁设置安装槽，安装槽之间设置支撑杆，护盖的内部设置教学板，教学板的内侧设置两个抽拉板，左侧的抽拉板上设置表格板，右侧的抽拉板上设置绘图板，外壳的内部设置容纳腔；本实用新型提升了教学质量，体积小，占地面积小，非常方便教师携带，对老师的教学工作有着极大的便利性，而且本实用新型通过对数据进行具体的分析，更加有利于教学，使学生的思路更加清晰。

Description

一种动态经济管理模型用教学演示教具

技术领域

本实用新型涉及教学用品，具体是一种动态经济管理模型用教学演示教具。

背景技术

经济管理的内容涵盖经济学、管理学两大学科门类，致力在工商管理一级学科及其紧密相关的应用经济学若干专业体现中国水平。

在长期的授课实践中，教师在为学生展示多个经济走势表过程中，但是现有的教学方式一般是通过多媒体的方式来对学生进行教学，但是这种教学方式一般是走马观花的浏览一遍，导致学生留给学生的学习时间不是很充分，如果留有较长的时间给学生进行思考，在又显得额教学时间内很难完成教学任务，因此教学效果不好，学生的学习起来思维固定化，对于学生的学习效果也明显不佳。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种动态经济管理模型用教学演示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

设计一种动态经济管理模型用教学演示教具，包括教具本体，教具本体包括得以嵌套安装于中空底座内的连接板，所述底座和连接板间设有高度调节装置；所述连接板上安装有带有护盖的外壳，所述护盖与外壳间铰支连接；在所述外壳内设有容纳腔，在所述护盖内设有其上安装表格或绘图板的抽拉板，所述抽拉板与所述护盖间设有移动副连接，且在外壳两侧对应的设有抽拉板得以出入的通孔。

优选的，所述高度调节装置包括至少四个折叠支撑条在对应位置铰支连接后所形成的菱形升降杆组，所述菱形升降杆组两端分别安装于连接板和外壳上，所述高度调节装置还包括与所述折叠支撑条的侧边形状相对应的支撑杆。

进一步，所述护盖的底部设有教学板，所述教学板由透明材质的蒙板制成，所述护盖的底面为白色。所述蒙板为红色或蓝色。所述外壳与护盖间设有固定件。

更进一步，所述教学板所在的抽拉板与绘图板所在的抽拉板间，设有带动其共同移动的同步绳。

作为本实用新型进一步的方案：所述底座的底部设置行走轮，所述行走轮与底座之间通过转动轴的作用转动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述连接板的外壁固定扣，所述固定扣与连接板之间固定焊接，固定扣与底座之间通过固定螺钉的作用固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述护盖的外壁上设置提手，所述提手与护盖的外壁之间通过固定螺钉的作用固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述铰链的两侧端部设置限位块，所述限位块与外壳的外壁之间固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述外壳和护盖的端部都设置橡胶护垫，所述橡胶护垫与外壳或护盖之间通过固定螺钉的作用固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型体积小，占地面积小，便于教师携带，设计简单便于转场与维修；

2.设置表格板和绘图板，便于在课堂上与其他教学工具和教学手段相结合进行多方位的辅助教学；

3.同步移动和蒙板适当遮挡的设计，实现了经济管理模型中动态变量的对比参照，尤其是与颜色相结合，利用色彩遮挡的原理，可以扩展教学手段，提高教学效果。

附图说明

图1为动态经济管理模型用教学演示教具的结构示意图；

图2为动态经济管理模型用教学演示教具打开后的结构示意图一；

图3为动态经济管理模型用教学演示教具打开后的结构示意图二；

图4为另一实施例的打开后结构示意图；

图5是图4 所示结构工作原理图；

1.底座；2.行走轮；3.连接板；4.外壳；5.护盖；6.提手；7.固定件；8.橡胶护垫；9.折叠支撑条；10.转动销；11.安装槽；12.支撑杆；13.教学板；14.抽拉板；15.表格板；16.绘图板；17.铰链；18.限位块；19.容纳腔；20.同步绳；21蒙板。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-3，一种动态经济管理模型用教学演示教具，包括教具本体，教具本体包括得以嵌套安装于中空底座1内的连接板3，所述底座1和连接板3间设有高度调节装置；所述连接板3上安装有带有护盖5的外壳4，所述护盖5与外壳4间铰支连接；在所述外壳内设有容纳腔19，在所述护盖5内设有其上安装表格15或绘图板16的抽拉板14，所述抽拉板14与所述护盖5间设有移动副连接，且在外壳两侧对应的设有抽拉板14得以出入的通孔。

所述高度调节装置包括至少四个折叠支撑条9在对应位置铰支连接后所形成的菱形升降杆组，所述菱形升降杆组两端分别安装于连接板3和外壳4上，所述高度调节装置还包括与所述折叠支撑条9的侧边形状相对应的支撑杆12。

在具体的工作过程中，教具本体的底部设置底座1，底座1是中空结构，底座1的底部设置行走轮2，行走轮2与底座1之间通过转动轴的作用转动连接，底座1的上方设置连接板3，连接板3架设在底座1的上方，连接板3的外壁固定扣，固定扣与连接板3之间固定焊接，固定扣与底座1之间通过固定螺钉的作用固定连接，连接板3的上方设置外壳4，外壳4与连接板3之间通过固定螺钉的作用固定连接，外壳4上方设置护盖5，外壳4和护盖5的端部都设置橡胶护垫8，橡胶护垫8与外壳4或护盖5之间通过固定螺钉的作用固定连接，护盖5上设置固定件7，固定件7与护盖5的外壁之间通过固定螺钉的作用固定连接，护盖5通过固定件7的作用与外壳4之间相互固定连接，外壳4的背面设置铰链17，外壳4与护盖5之间通过铰链17的作用转动连接，铰链17的两侧端部设置限位块18，限位块18与外壳4的外壁之间固定连接，通过限位块18的作用对护盖5的位置进行限定，护盖5的外壁上设置提手6，提手6与护盖5的外壁之间通过固定螺钉的作用固定连接。

高度调节装置的结构具体如下：底座1的内部设置折叠支撑条9，折叠支撑条9的底部与底座1的内壁之间连接，折叠支撑条9的顶部与连接板3的底部之间连接，折叠支撑条9的连接处设置转动销10，折叠支撑条9通过转动销10的作用能够相互转动，折叠支撑条9的内壁设置安装槽11，安装槽11与折叠支撑条9的内壁之间通过固定螺钉的作用固定连接，安装槽11之间设置支撑杆12，支撑杆12插接在安装槽11的内部，通过支撑杆12的作用对折叠支撑条9进行支撑，护盖5的内部设置教学板13，教学板13的内侧设置两个抽拉板14和相应的抽拉轨道，抽拉板14插接在教学板13的内侧，左侧的抽拉板14上设置表格板15，右侧的抽拉板14上设置绘图板16，通过教学板13、抽拉板14和绘图板16的作用对经济情况进行分析，外壳4的内部设置容纳腔19，通过容纳腔19的作用容纳教学板13和抽拉板14。

本实用新型的工作原理：教具本体未使用的时候是合拢在一起的，通过提手6的作用能够非常方便教具本体的提拉和携带，使用的时候，首先打开连接板3外壁上的固定扣，将底座1内部的折叠支撑条9打开，然后根据实际情况对折叠支撑条9的高度进行调整，调整好之后选择合适长度的支撑杆12进行支撑，通过折叠支撑条9内侧的安装槽11的作用对支撑杆12的位置进行固定，使用时将护盖5打开，通过铰链17的作用对护盖5的位置进行限定，打开之后将教学板13内侧的抽拉板14往两侧拉开，通过表格板15的作用对经济问题的数据做表分析，通过绘图板16的作用对表格中的数据进行绘制折线图分析，而且在教学板13的作用进行文字描述，从而进行经济管理的教育，而且本实用新型体积小，占地面积小，非常方便教师携带，对老师的教学工作有着极大的便利性，而且本实用新型通过对数据进行具体的分析，更加有利于教学，使学生的思路更加清晰。

外壳4与护盖5间设有固定件7。

在具体的工作中，高度调节装置的顶部和连接板3之间还可以设置转向装置，方便教师在讲台，学生在对面的设备观察。

实施例2，本实施例原理同实施例1，具体不同之处在于，参照图4、5，教学板所在的抽拉板与绘图板所在的抽拉板间，设有带动其共同移动的同步绳20。护盖5的底部设有教学板13，教学板由透明材质的蒙板制成，护盖5的底面为白色，透明的蒙板因为底部能透处护盖5的避免，不影响在上面写字教学使用。教学过程中，可以先拉出一个抽拉板然后连接同步绳，两个抽拉板可进行同步联动，可以在教学过程中，表格板和绘画板上对应描绘相同的技术参数，在同步抽拉的过程中，由于部分被蒙板遮挡，同步对应的关系能够促使学生在两块抽拉板图形数据的变化过程中找到动态变量的变化，提高课堂的教学效果。

实施例3，本实施例原理同实施例2，具体不同之处在于，进一步的，蒙板为红色或蓝色。该设计教学板无法使用，但是可以通过颜色的遮盖作用，遮盖掉表格板或绘画板上的红色或蓝色，进一步通过视觉效果在不同的学习阶段，部分遮挡图文，提升学生的学习质量。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。

Claims (10)

1.一种动态经济管理模型用教学演示教具，其特征在于，包括教具本体，教具本体包括得以嵌套安装于中空的底座（1）内的连接板（3），所述底座（1）和连接板（3）间设有高度调节装置；所述连接板（3）上安装有带有护盖（5）的外壳（4），所述护盖（5）与外壳（4）间铰支连接；在所述外壳内设有容纳腔（19），在所述护盖（5）内设有其上安装表格（15）或绘图板（16）的抽拉板（14），所述抽拉板（14）与所述护盖（5）间设有移动副连接，且在外壳两侧对应的设有抽拉板（14）得以出入的通孔。

2.根据权利要求1所述的动态经济管理模型用教学演示教具，其特征在于，所述高度调节装置包括至少四个折叠支撑条（9）在对应位置铰支连接后所形成的菱形升降杆组，所述菱形升降杆组两端分别安装于连接板（3）和外壳（4）上，所述高度调节装置还包括与所述折叠支撑条（9）的侧边形状相对应的支撑杆（12）。

3.根据权利要求1所述的动态经济管理模型用教学演示教具，其特征在于，所述护盖（5）的底部设有教学板（13），所述教学板由透明材质的蒙板制成，所述护盖（5）的底面为白色。

4.根据权利要求3所述的动态经济管理模型用教学演示教具，其特征在于，在所述教学板所在的抽拉板与绘图板所在的抽拉板间，设有带动其共同移动的同步绳（20）。

5.根据权利要求3所述的动态经济管理模型用教学演示教具，其特征在于，所述蒙板为红色或蓝色。

6.根据权利要求1所述的动态经济管理模型用教学演示教具，其特征在于，所述外壳（4）与护盖（5）间设有固定件（7）。

7.根据权利要求1所述的动态经济管理模型用教学演示教具，其特征在于，所述连接板（3）与所述底座间设有固定用的外壁固定扣。

8.根据权利要求1所述的动态经济管理模型用教学演示教具，其特征在于，在所述护盖（5）的外壁上设置有提手（6）。

9.根据权利要求1所述的动态经济管理模型用教学演示教具，其特征在于，所述铰支连接包括铰链（17），所述铰链（17）的两侧端部设置限位块（18），所述限位块（18）与外壳（4）的外壁之间固定连接。

10.根据权利要求1所述的动态经济管理模型用教学演示教具，其特征在于，所述外壳（4）和护盖（5）的端部设置有密封缓冲用橡胶护垫（8）。