CN206610516U - 一种经济管理教学用演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种经济管理教学用演示装置，包括底座、支撑板、画板、堆积块、圆盘、翻折板、插槽和侧边连接板，所述侧边连接板上通过铰链铰接有翻折板，翻折板的前侧设有第二把手，翻折板的后侧设有圆盘，圆盘的中心设有转轴，转轴焊接在安装座上，安装座设有安装孔，圆盘上设有粘贴区；所述支撑板的前侧设并排设有多个插槽，插槽内设有定位孔。本实用新型在使用过程中，当需要使用复合饼图时，只需将在圆盘上贴上饼图即可，当需要堆积柱形图时，只需要将堆积块插入到插槽内，然后再将堆积块堆叠在一起即可便捷的构成堆积柱形图，当需要柱形图时，在画板上直接画上柱形图即可；设置的存储柜能够存放讲课需要的工具。
Description
技术领域
本实用新型涉及经济管理教学领域，具体是一种经济管理教学用演示装置。
背景技术
随着社会经济的不断发展，各行各业都在需要动经济的人才，因此很多学校开设了经济管理教学课程，在经济管理教学过程中，常常使用堆积柱形图、柱形图、复合饼图这三类表示图形，但是现有的教学教具中，这三种图形都需要单独的教具来进行演示，授课老师需要携带较多的教学器材到教室，因此使用起来不是特别方便，而且这些教具大都不便于携带，常常需要用工具或者徒手将这些教具带至教室内，因此会增加老师的工作量，甚至会占用老师的教学时间。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种经济管理教学用演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种经济管理教学用演示装置，包括底座、支撑板、画板、堆积块、圆盘、翻折板、插槽和侧边连接板，所述底座的底部均布设有四组万向轮组件，底座的上端设有四个支撑柱，支撑柱的上端设有支撑板，支撑柱的上、下两端通过螺钉连接的方式分别与支撑板与底座连接在一起，支撑板的左侧设有支撑块，支撑块上设有沉孔，支撑板的左侧设有螺纹孔；所述支撑板的后侧设有画板，画板垂直安装在支撑板上，画板的右侧设有存储柜，存储柜上设有开关门，开关门上设有把手，支撑板的左侧设有侧边连接板，侧边连接板后侧与画板连接在一起，侧边连接板与画板相互垂直设置，且侧边连接板的底部也安装在支撑板上，支撑块位于侧边连接板的左侧；所述侧边连接板上通过铰链铰接有翻折板，翻折板的前侧设有第二把手，翻折板的后侧设有圆盘，圆盘的中心设有转轴，转轴焊接在安装座上，安装座设有安装孔，圆盘上设有粘贴区；所述支撑板的前侧设并排设有多个插槽，插槽内设有定位孔，插槽内设有堆积块，定位孔设有三个，堆积块的底部设有三个插杆，插杆与定位孔的位置相对应。
进一步的：所述支撑块通过螺栓固定在支撑板上。
进一步的：所述插杆的直径小于定位孔的直径。
进一步的：所述安装座通过螺栓安装在翻折板上。
进一步的：所述侧边连接板的长度与存储柜的长度相同。
与现有技术相比，本实用新型的结构简单、使用方便，在使用过程中，当需要使用复合饼图时，只需将在圆盘上贴上饼图即可，当需要堆积柱形图时，只需要将堆积块插入到插槽内，然后再将堆积块堆叠在一起即可便捷的构成堆积柱形图，当需要柱形图时，在画板上直接画上柱形图即可；设置的存储柜能够存放讲课需要的工具。
附图说明
图1为一种经济管理教学用演示装置的结构示意图。
图2为一种经济管理教学用演示装置中堆积块的结构示意图。
图3为一种经济管理教学用演示装置的俯视图。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
请参阅图1-3，一种经济管理教学用演示装置，包括底座1、支撑板4、画板12、堆积块13、圆盘9、翻折板6、插槽20和侧边连接板10，所述底座1的底部均布设有四组万向轮组件2，底座1的上端设有四个支撑柱3，支撑柱3的上端设有支撑板4，支撑柱3的上、下两端通过螺钉连接的方式分别与支撑板4与底座1连接在一起，支撑板4的左侧设有支撑块5，支撑块5上设有沉孔，支撑板4的左侧设有螺纹孔，支撑块5通过螺栓固定在支撑板4上；所述支撑板4的后侧设有画板12，画板12垂直安装在支撑板4上，画板12与支撑板4的安装连接方式为现有板材之间的连接方式，画板12的右侧设有存储柜14，存储柜14上设有开关门，开关门上设有把手15，支撑板4的左侧设有侧边连接板10，侧边连接板10后侧与画板12连接在一起，侧边连接板10与画板12相互垂直设置，且侧边连接板10的底部也安装在支撑板4上，侧边连接板10的长度与存储柜14的长度相同，且存储柜14的长度小于支撑板4的宽度，支撑块5位于侧边连接板10的左侧；所述侧边连接板10上通过铰链11铰接有翻折板6，翻折板6的前侧设有第二把手19，通过第二把手19就能够便捷的拉动翻折板6，翻折板6的后侧设有圆盘9，圆盘9的中心设有转轴8，转轴8与圆盘9的连接处设有轴承，从而使得圆盘9能够便捷的在转轴8上转动，转轴8焊接在安装座18上，安装座18设有安装孔，安装座18通过螺栓安装在翻折板6上，圆盘9上设有粘贴区7，粘贴区7上能够粘贴复合饼图；所述支撑板4的前侧设并排设有多个插槽20，插槽20内设有定位孔16，插槽20内设有堆积块13，定位孔16设有三个，堆积块13的底部设有三个插杆17，插杆17与定位孔16的位置相对应，且插杆17的直径小于定位孔16的直径，从而使得插杆17能够插入到定位孔16内；使用过程中，当需要使用复合饼图时，只需将在圆盘9上贴上饼图即可，当需要堆积柱形图时，只需要将堆积块13插入到插槽20内，然后再将堆积块13堆叠在一起即可便捷的构成堆积柱形图，当需要柱形图时，在画板12上直接画上柱形图即可；设置的存储柜能够存放讲课需要的工具。
上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。
Claims (5)
1.一种经济管理教学用演示装置，包括底座(1)、支撑板(4)、画板(12)、堆积块(13)、圆盘(9)、翻折板(6)、插槽(20)和侧边连接板(10)，其特征在于，所述底座(1)的底部均布设有四组万向轮组件(2)，底座(1)的上端设有四个支撑柱(3)，支撑柱(3)的上端设有支撑板(4)，支撑柱(3)的上、下两端通过螺钉连接的方式分别与支撑板(4)与底座(1)连接在一起，支撑板(4)的左侧设有支撑块(5)，支撑块(5)上设有沉孔，支撑板(4)的左侧设有螺纹孔；所述支撑板(4)的后侧设有画板(12)，画板(12)垂直安装在支撑板(4)上，画板(12)的右侧设有存储柜(14)，存储柜(14)上设有开关门，开关门上设有把手(15)，支撑板(4)的左侧设有侧边连接板(10)，侧边连接板(10)后侧与画板(12)连接在一起，侧边连接板(10)与画板(12)相互垂直设置，且侧边连接板(10)的底部也安装在支撑板(4)上，支撑块(5)位于侧边连接板(10)的左侧；所述侧边连接板(10)上通过铰链(11)铰接有翻折板(6)，翻折板(6)的前侧设有第二把手(19)，翻折板(6)的后侧设有圆盘(9)，圆盘(9)的中心设有转轴(8)，转轴(8)焊接在安装座(18)上，安装座(18)设有安装孔，圆盘(9)上设有粘贴区(7)；所述支撑板(4)的前侧设并排设有多个插槽(20)，插槽(20)内设有定位孔(16)，插槽(20)内设有堆积块(13)，定位孔(16)设有三个，堆积块(13)的底部设有三个插杆(17)，插杆(17)与定位孔(16)的位置相对应。
2.根据权利要求1所述的一种经济管理教学用演示装置，其特征在于，所述支撑块(5)通过螺栓固定在支撑板(4)上。
3.根据权利要求1所述的一种经济管理教学用演示装置，其特征在于，所述插杆(17)的直径小于定位孔(16)的直径。
4.根据权利要求1所述的一种经济管理教学用演示装置，其特征在于，所述安装座(18)通过螺栓安装在翻折板(6)上。
5.根据权利要求1所述的一种经济管理教学用演示装置，其特征在于，所述侧边连接板(10)的长度与存储柜(14)的长度相同。
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| CN (1) | CN206610516U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109588839A (zh) * | 2019-01-18 | 2019-04-09 | 渭南师范学院 | 一种可折叠展开式数学教学工具箱 |
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2017
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| CN109588839B (zh) * | 2019-01-18 | 2020-07-17 | 渭南师范学院 | 一种可折叠展开式数学教学工具箱 |
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