CN206610516U - 一种经济管理教学用演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种经济管理教学用演示装置,包括底座、支撑板、画板、堆积块、圆盘、翻折板、插槽和侧边连接板,所述侧边连接板上通过铰链铰接有翻折板,翻折板的前侧设有第二把手,翻折板的后侧设有圆盘,圆盘的中心设有转轴,转轴焊接在安装座上,安装座设有安装孔,圆盘上设有粘贴区;所述支撑板的前侧设并排设有多个插槽,插槽内设有定位孔。本实用新型在使用过程中,当需要使用复合饼图时,只需将在圆盘上贴上饼图即可,当需要堆积柱形图时,只需要将堆积块插入到插槽内,然后再将堆积块堆叠在一起即可便捷的构成堆积柱形图,当需要柱形图时,在画板上直接画上柱形图即可;设置的存储柜能够存放讲课需要的工具。
Description
技术领域
本实用新型涉及经济管理教学领域,具体是一种经济管理教学用演示装置。
背景技术
随着社会经济的不断发展,各行各业都在需要动经济的人才,因此很多学校开设了经济管理教学课程,在经济管理教学过程中,常常使用堆积柱形图、柱形图、复合饼图这三类表示图形,但是现有的教学教具中,这三种图形都需要单独的教具来进行演示,授课老师需要携带较多的教学器材到教室,因此使用起来不是特别方便,而且这些教具大都不便于携带,常常需要用工具或者徒手将这些教具带至教室内,因此会增加老师的工作量,甚至会占用老师的教学时间。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种经济管理教学用演示装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种经济管理教学用演示装置,包括底座、支撑板、画板、堆积块、圆盘、翻折板、插槽和侧边连接板,所述底座的底部均布设有四组万向轮组件,底座的上端设有四个支撑柱,支撑柱的上端设有支撑板,支撑柱的上、下两端通过螺钉连接的方式分别与支撑板与底座连接在一起,支撑板的左侧设有支撑块,支撑块上设有沉孔,支撑板的左侧设有螺纹孔;所述支撑板的后侧设有画板,画板垂直安装在支撑板上,画板的右侧设有存储柜,存储柜上设有开关门,开关门上设有把手,支撑板的左侧设有侧边连接板,侧边连接板后侧与画板连接在一起,侧边连接板与画板相互垂直设置,且侧边连接板的底部也安装在支撑板上,支撑块位于侧边连接板的左侧;所述侧边连接板上通过铰链铰接有翻折板,翻折板的前侧设有第二把手,翻折板的后侧设有圆盘,圆盘的中心设有转轴,转轴焊接在安装座上,安装座设有安装孔,圆盘上设有粘贴区;所述支撑板的前侧设并排设有多个插槽,插槽内设有定位孔,插槽内设有堆积块,定位孔设有三个,堆积块的底部设有三个插杆,插杆与定位孔的位置相对应。
进一步的:所述支撑块通过螺栓固定在支撑板上。
进一步的:所述插杆的直径小于定位孔的直径。
进一步的:所述安装座通过螺栓安装在翻折板上。
进一步的:所述侧边连接板的长度与存储柜的长度相同。
与现有技术相比,本实用新型的结构简单、使用方便,在使用过程中,当需要使用复合饼图时,只需将在圆盘上贴上饼图即可,当需要堆积柱形图时,只需要将堆积块插入到插槽内,然后再将堆积块堆叠在一起即可便捷的构成堆积柱形图,当需要柱形图时,在画板上直接画上柱形图即可;设置的存储柜能够存放讲课需要的工具。
附图说明
图1为一种经济管理教学用演示装置的结构示意图。
图2为一种经济管理教学用演示装置中堆积块的结构示意图。
图3为一种经济管理教学用演示装置的俯视图。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
请参阅图1-3,一种经济管理教学用演示装置,包括底座1、支撑板4、画板12、堆积块13、圆盘9、翻折板6、插槽20和侧边连接板10,所述底座1的底部均布设有四组万向轮组件2,底座1的上端设有四个支撑柱3,支撑柱3的上端设有支撑板4,支撑柱3的上、下两端通过螺钉连接的方式分别与支撑板4与底座1连接在一起,支撑板4的左侧设有支撑块5,支撑块5上设有沉孔,支撑板4的左侧设有螺纹孔,支撑块5通过螺栓固定在支撑板4上;所述支撑板4的后侧设有画板12,画板12垂直安装在支撑板4上,画板12与支撑板4的安装连接方式为现有板材之间的连接方式,画板12的右侧设有存储柜14,存储柜14上设有开关门,开关门上设有把手15,支撑板4的左侧设有侧边连接板10,侧边连接板10后侧与画板12连接在一起,侧边连接板10与画板12相互垂直设置,且侧边连接板10的底部也安装在支撑板4上,侧边连接板10的长度与存储柜14的长度相同,且存储柜14的长度小于支撑板4的宽度,支撑块5位于侧边连接板10的左侧;所述侧边连接板10上通过铰链11铰接有翻折板6,翻折板6的前侧设有第二把手19,通过第二把手19就能够便捷的拉动翻折板6,翻折板6的后侧设有圆盘9,圆盘9的中心设有转轴8,转轴8与圆盘9的连接处设有轴承,从而使得圆盘9能够便捷的在转轴8上转动,转轴8焊接在安装座18上,安装座18设有安装孔,安装座18通过螺栓安装在翻折板6上,圆盘9上设有粘贴区7,粘贴区7上能够粘贴复合饼图;所述支撑板4的前侧设并排设有多个插槽20,插槽20内设有定位孔16,插槽20内设有堆积块13,定位孔16设有三个,堆积块13的底部设有三个插杆17,插杆17与定位孔16的位置相对应,且插杆17的直径小于定位孔16的直径,从而使得插杆17能够插入到定位孔16内;使用过程中,当需要使用复合饼图时,只需将在圆盘9上贴上饼图即可,当需要堆积柱形图时,只需要将堆积块13插入到插槽20内,然后再将堆积块13堆叠在一起即可便捷的构成堆积柱形图,当需要柱形图时,在画板12上直接画上柱形图即可;设置的存储柜能够存放讲课需要的工具。
上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明,但是本专利并不限于上述实施方式,在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内,还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。
Claims (5)
1.一种经济管理教学用演示装置,包括底座(1)、支撑板(4)、画板(12)、堆积块(13)、圆盘(9)、翻折板(6)、插槽(20)和侧边连接板(10),其特征在于,所述底座(1)的底部均布设有四组万向轮组件(2),底座(1)的上端设有四个支撑柱(3),支撑柱(3)的上端设有支撑板(4),支撑柱(3)的上、下两端通过螺钉连接的方式分别与支撑板(4)与底座(1)连接在一起,支撑板(4)的左侧设有支撑块(5),支撑块(5)上设有沉孔,支撑板(4)的左侧设有螺纹孔;所述支撑板(4)的后侧设有画板(12),画板(12)垂直安装在支撑板(4)上,画板(12)的右侧设有存储柜(14),存储柜(14)上设有开关门,开关门上设有把手(15),支撑板(4)的左侧设有侧边连接板(10),侧边连接板(10)后侧与画板(12)连接在一起,侧边连接板(10)与画板(12)相互垂直设置,且侧边连接板(10)的底部也安装在支撑板(4)上,支撑块(5)位于侧边连接板(10)的左侧;所述侧边连接板(10)上通过铰链(11)铰接有翻折板(6),翻折板(6)的前侧设有第二把手(19),翻折板(6)的后侧设有圆盘(9),圆盘(9)的中心设有转轴(8),转轴(8)焊接在安装座(18)上,安装座(18)设有安装孔,圆盘(9)上设有粘贴区(7);所述支撑板(4)的前侧设并排设有多个插槽(20),插槽(20)内设有定位孔(16),插槽(20)内设有堆积块(13),定位孔(16)设有三个,堆积块(13)的底部设有三个插杆(17),插杆(17)与定位孔(16)的位置相对应。
2.根据权利要求1所述的一种经济管理教学用演示装置,其特征在于,所述支撑块(5)通过螺栓固定在支撑板(4)上。
3.根据权利要求1所述的一种经济管理教学用演示装置,其特征在于,所述插杆(17)的直径小于定位孔(16)的直径。
4.根据权利要求1所述的一种经济管理教学用演示装置,其特征在于,所述安装座(18)通过螺栓安装在翻折板(6)上。
5.根据权利要求1所述的一种经济管理教学用演示装置,其特征在于,所述侧边连接板(10)的长度与存储柜(14)的长度相同。
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