CN206411944U - 一种经济学教学授课辅助工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种经济学教学授课辅助工具，包括书写板、底板、第一支撑架和安全锁，所述书写板的外侧包裹有橡胶套，所述书写板的表面镶嵌有辅助线和孔槽，且辅助线上设置有孔槽，所述底板和书写板的顶部均安装有把手，所述底板内部固定有凹槽和储物盒，所述第一支撑架和第二支撑架上均安装有伸缩杆，所述安全锁与储物盒相连接。该经济学教学授课辅助工具，设有可折叠携带式支撑架，携带比较方便，设有旋转器，可调节旋转角度，教学展示效果好，设有辅助线和孔槽，进行绘图作业时不易出现绘不方便、描绘效果差的情况，实用性比较高，使之更加便捷的服务于经济学教学作业，帮助学生更加清楚的学习经济学知识，促进经济学教学行业的不断发展。
Description
技术领域
本实用新型涉及经济学教学用设备技术领域，具体为一种经济学教学授课辅助工具。
背景技术
经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律，随着社会的不断发展，数据化时代的飞速进步，经济学知识的逐渐普及，经济学成为当代金融专业大学生的必修学科之一，现如今市面上销售的经济学教学用的授课辅助工具种类繁多、样式各异，但还存在一些或多或少的缺点影响使用。
比如没有设置可折叠携带式支撑架，携带不方便，没有设置旋转器，教学展示效果差，没有设置辅助线和孔槽，进行绘图作业时容易出现绘不方便、描绘效果差的情况，实用性不高等，导致使用需求不高，为了解决市面上所存在的不足之处，目前急需改善教学用的授课辅助工具的技术，使之更加便捷的服务于经济学教学作业，帮助学生更加清楚的学习经济学知识，促进经济学教学行业的不断发展。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种经济学教学授课辅助工具，以解决上述背景技术中提出的携带不方便、进行绘图作业时容易出现绘不方便、描绘效果差的情况等问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济学教学授课辅助工具，包括书写板、底板、第一支撑架和安全锁，所述书写板的外侧包裹有橡胶套，所述书写板的表面镶嵌有辅助线和孔槽，且辅助线上设置有孔槽，所述底板通过旋转器与书写板相连接，所述底板和书写板的顶部均安装有把手，所述底板内部固定有凹槽和储物盒，且储物盒的外侧设置有凹槽，所述第一支撑架和第二支撑架均通过转轴与底板相连接，所述第一支撑架和第二支撑架上均安装有伸缩杆，所述伸缩杆的表面设置有紧固器，所述安全锁与储物盒相连接。
优选的，所述书写板的内部材质有铁。
优选的，所述储物盒的上表面、底板的上表面以及凹槽的上表面均位于同一水平面上。
优选的，所述旋转器可旋转的角度范围为0—90°。
优选的，所述第一支撑架和第二支撑架分别与伸缩杆的末端距离相等。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该经济学教学授课辅助工具，设有可折叠携带式支撑架，携带比较方便，设有旋转器，可调节旋转角度，教学展示效果好，设有辅助线和孔槽，进行绘图作业时不易出现绘不方便、描绘效果差的情况，实用性比较高，使之更加便捷的服务于经济学教学作业，帮助学生更加清楚的学习经济学知识，促进经济学教学行业的不断发展。
附图说明
图1为本实用新型正面结构示意图；
图2为本实用新型底部结构示意图；
图3为本实用新型背面结构示意图。
图中：1、橡胶套，2、书写板，3、把手，4、辅助线，5、孔槽，6、旋转器，7、底板，8、凹槽，9、转轴，10、第一支撑架，11、紧固器，12、伸缩杆，13、储物盒，14、安全锁，15、第二支撑架。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种经济学教学授课辅助工具，包括橡胶套1、书写板2、把手3、辅助线4、孔槽5、旋转器6、底板7、凹槽8、转轴9、第一支撑架10、紧固器11、伸缩杆12、储物盒13安全锁14和第二支撑架15，书写板2的外侧包裹有橡胶套1，书写板2的内部材质有铁，带有磁性的板擦、固定钮扣等工具可牢固的吸附在书写板2上，书写板2的表面镶嵌有辅助线4和孔槽5，且辅助线4上设置有孔槽5，进行绘图作业时不易出现绘不方便、描绘效果差的情况，实用性比较高，底板7通过旋转器6与书写板2相连接，旋转器6可旋转的角度范围为0—90°，可调节旋转角度，教学展示效果好，底板7和书写板2的顶部均安装有把手3，底板7内部固定有凹槽8和储物盒13，且储物盒13的外侧设置有凹槽8，储物盒13的上表面、底板7的上表面以及凹槽8的上表面均位于同一水平面上，设有可折叠携带式支撑架，携带比较方便，折叠后放置，底部较为平整，第一支撑架10和第二支撑架15均通过转轴9与底板7相连接，第一支撑架10和第二支撑架15上均安装有伸缩杆12，第一支撑架10和第二支撑架15分别与伸缩杆12的末端距离相等，支撑固定高度相等，稳定性比较高，使之更加便捷的服务于经济学教学作业，帮助学生更加清楚的学习经济学知识，伸缩杆12的表面设置有紧固器11，安全锁14与储物盒13相连接。
工作原理：在使用该经济学教学授课辅助工具时，打开底板7上的安全锁14，从储物盒13中拿出资料、书写笔等用具后关上储物盒13，把第一支撑架10和第二支撑架15上的伸缩杆12从凹槽8中通过转轴9转动90°，松开紧固器11，调整好伸缩杆12到合适的高度，将书写板2通过旋转器6翻转打开，将书写板2调整好合适的倾斜角度，根据以往的经济数据在书写板2上进行图标绘制，生动形象的传授给学生经济学知识，帮助学生更好的理解，设有的辅助线4和孔槽5，能够更方便、快捷的辅助教师进行绘图作业，绘图准确性比较高，这就是经济学教学授课辅助工具工作的整个过程。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种经济学教学授课辅助工具，包括书写板（2）、底板（7）、第一支撑架（10）和安全锁（14），其特征在于：所述书写板（2）的外侧包裹有橡胶套（1），所述书写板（2）的表面镶嵌有辅助线（4）和孔槽（5），且辅助线（4）上设置有孔槽（5），所述底板（7）通过旋转器（6）与书写板（2）相连接，所述底板（7）和书写板（2）的顶部均安装有把手（3），所述底板（7）内部固定有凹槽（8）和储物盒（13），且储物盒（13）的外侧设置有凹槽（8），所述第一支撑架（10）和第二支撑架（15）均通过转轴（9）与底板（7）相连接，所述第一支撑架（10）和第二支撑架（15）上均安装有伸缩杆（12），所述伸缩杆（12）的表面设置有紧固器（11），所述安全锁（14）与储物盒（13）相连接。
2.根据权利要求1所述的一种经济学教学授课辅助工具，其特征在于：所述书写板（2）的内部材质有铁。
3.根据权利要求1所述的一种经济学教学授课辅助工具，其特征在于：所述储物盒（13）的上表面、底板（7）的上表面以及凹槽（8）的上表面均位于同一水平面上。
4.根据权利要求1所述的一种经济学教学授课辅助工具，其特征在于：所述旋转器（6）可旋转的角度范围为0—90°。
5.根据权利要求1所述的一种经济学教学授课辅助工具，其特征在于：所述第一支撑架（10）和第二支撑架（15）分别与伸缩杆（12）的末端距离相等。
Priority Applications (1)
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| CN201720041620.9U CN206411944U (zh) | 2017-01-14 | 2017-01-14 | 一种经济学教学授课辅助工具 |
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| CN201720041620.9U CN206411944U (zh) | 2017-01-14 | 2017-01-14 | 一种经济学教学授课辅助工具 |
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| CN206411944U true CN206411944U (zh) | 2017-08-15 |
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Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
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| CN201720041620.9U Expired - Fee Related CN206411944U (zh) | 2017-01-14 | 2017-01-14 | 一种经济学教学授课辅助工具 |
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108573623A (zh) * | 2018-07-18 | 2018-09-25 | 刘凝 | 一种大学课堂用财务管理教具 |
| CN111105675A (zh) * | 2020-01-17 | 2020-05-05 | 李则均 | 食品营养配餐教学装置 |
| CN111816034A (zh) * | 2020-04-26 | 2020-10-23 | 孙伟 | 一种教学便携式简易教学教具 |
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2017
- 2017-01-14 CN CN201720041620.9U patent/CN206411944U/zh not_active Expired - Fee Related
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Granted publication date: 20170815 Termination date: 20200114 |
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