CN208027586U - 一种多功能英语教学用演示装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种多功能英语教学用演示装置,包括投影幕、第一书写板、转轴、保护壳、储物盒、底座、第一支撑杆、滚轮、固定阀、第二支撑杆、手柄、弹簧锁、锁扣、分隔条、第二书写板、第一容纳空间及第二容纳空间。本实用新型的多功能英语教学用演示装置,第二书写板及第一书写板相互卡合并转动连接于第二支撑杆,第二书写板滑动连接有多个分隔条,从而实现了第二书写板及第一书写板的正反面的转换,拓展了书写面积,满足了课堂书写量的需求,同时储物盒转动连接第二支撑杆并卡合于第一容纳空间,且通过弹簧锁固定,既方便教学工具的取用,又能够有效地保护教学工具,从而提高了教学的质量。

Description

一种多功能英语教学用演示装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种演示装置,具体为一种多功能英语教学用演示装置,属于教 学工具应用领域。
背景技术
[0002]教学板是从事教育行业书写演示所使用的器具,通常教学板是放置在教室中或会 议室中的板面,用粉笔或者水性笔书写内容,起到讲解演示的作用。而英语教学演示板是教 学板的一种,由于英语科目知识点较多,老师在授课之前一般先将要讲解的知识要点总结 在演示板上书写好,以便提高教学效率,随着教育水平的提高,英语教学方法不断改进,教 学板随之不断改进,进而越来越符合现代教育的需求。
[0003] 目前英语教学演示装置的演示板大小较为固定,在授课内容较多时不能满足较多 内容的书写需求,演示板功能单一,不能满足书写条理化及课堂归纳整理需求,且黑板擦, 水笔等教学工具在存储时得不到保护,容易被学生随意拿取破坏,从而影响教学质量。 实用新型内容
[0004] 本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种多功能英语教学用演示 装置,拓展了书写面积,满足了课堂书写量的需求,同时有效地保护了教学工具,提高了教 学的质量。
[0005] 本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的,一种多功能英语教学用演示装 置,包括底座,所述底座的底端设有滚轮,所述底座的底端焊接有第一支撑杆;所述第一支 撑杆的一侧贯穿有固定阀,所述第一支撑杆的内部贯穿有第二支撑杆,且所述固定阀的一 端卡合于所述第二支撑杆;所述第二支撑杆转动连接于储物盒,所述储物盒的内部设有第 二容纳空间,且所述储物盒的一侧设有锁扣及手柄;所述第二支撑杆贯穿于保护壳,所述保 护壳的一侧设有弹簧锁,且所述弹簧锁贯穿于所述锁扣;所述保护壳的内部设有第一容纳 空间,且所述储物盒卡合于所述第一容纳空间;所述保护壳的顶端设有转轴,所述转轴设于 所述第二支撑杆的内部,且所述转轴转动连接有第一书写板及第二书写板;所述第二书写 板的内部滑动连接有分隔条,且所述第二书写板的端部卡合于所述第一书写板;所述第二 支撑杆贯穿于所述第一书写板及所述第二书写板,且所述第二支撑杆的顶端设有投影幕。
[0006] 优选的,为了便于装置的升降,所述第二支撑杆滑动连接于所述第一支撑杆,所述 固定阀螺纹连接于所述第一支撑杆,且所述固定阀的端部为多边形结构。
[0007] 优选的,为了实现所述储物盒的调用与收放,所述保护壳及所述储物盒都为半圆 形结构,所述储物盒的截面面积等于所述第一容纳空间的截面面积,所述手柄与所述锁扣 设于所述储物盒的同侧,且所述手柄为矩形结构。
[0008] 优选的,为了更好地节约空间,所述第一书写板及所述第二书写板大小相同,且均 有多个,所述第一书写板及所述第二书写板的端部均为弧形结构,所述第一书写板及所述 第二书写板的端部相互卡合,且正反两面均可书与。
[0009]优选的,为了更好地辅助教学,所述分隔条设有多个,多个所述分隔条相互平行设 置,且均等设置于所述第二书写板的两端。
[0010]优选的,为了便于所述投影幕的使用,所述投影幕平行设置于所述第一书写板及 所述第二书写板的顶端,所述投影幕的长度等于所述第一书写板及所述第二书写板的长度 之和。
[0011]本实用新型的有益效果是:本实用新型的多功能英语教学用演示装置,第二书写 板及第一书写板相互卡合并转动连接于第二支撑杆,第二书写板滑动连接有多个分隔条, 从而实现了第二书写板及第一书写板的正反面的转换,拓展了书写面积,满足了课堂书写 量的需求,同时储物盒转动连接第二支撑杆并卡合于第一容纳空间,且通过弹簧锁固定,既 方便教学工具的取用,又能够有效地保护教学工具,从而提高了教学的质量。
附图说明
[0012] 图1为本实用新型的整体结构示意图;
[0013] 图2为本实用新型的保护壳与储物盒的连接结构示意图;
[0014]图3为本实用新型的第二书写板与第一书写板的连接结构示意图。
[0015]图中:1、投影幕,2、第一书写板,3、转轴,4、保护壳,5、储物盒,6、底座,7、第一支撑 杆,8、滚轮,9、固定阀,10、第二支撑杆,11、手柄,12、弹簧锁,13、锁扣,14、分隔条,15、第二 书写板,16、第一容纳空间,17、第二容纳空间。
具体实施方式
[0016]下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行 清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的 实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下 所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
[0017] 请参阅图1-3所示,一种多功能英语教学用演示装置,包括底座6,所述底座6的底 端设有滚轮8,所述底座6的底端焊接有第一支撑杆7;所述第一支撑杆7的一侧贯穿有固定 阀9,所述第一支撑杆7的内部贯穿有第二支撑杆10,且所述固定阀9的一端卡合于所述第二 支撑杆10;所述第二支撑杆10转动连接于储物盒5,所述储物盒5的内部设有第二容纳空间 17,且所述储物盒5的一侧设有锁扣13及手柄11;所述第二支撑杆1〇贯穿于保护壳4,所述保 护壳4的一侧设有弹簧锁12,且所述弹簧锁12贯穿于所述锁扣13;所述保护壳4的内部设有 第一容纳空间16,且所述储物盒5卡合于所述第一容纳空间16;所述保护壳4的顶端设有转 轴3,所述转轴3设于所述第二支撑杆1〇的内部,且所述转轴3转动连接有第一书写板2及第 二书与板I5;所述第二书与板15的内部滑动连接有分隔条14,且所述第一书与板15的端部 卡合于所述第一书写板2;所述第二支撑杆10贯穿于所述第一书写板2及所述第二书写板 15,且所述第二支撑杆10的顶端设有投影幕1。
[0018] 作为本实用新型的一种技术优化方案,所述第二支撑杆10滑动连接于所述第一支 撑杆7,所述固定阀9螺纹连接于所述第一支撑杆7,且所述固定阀9的端部为多边形结构。 [0019]作为本实用新型的一种技术优化方案,所述保护壳4及所述储物盒5都为半圆形结 构,所述储物盒5的截面面积等于所述第一容纳空间16的截面面积,所述手柄11与所述锁扣 13设于所述储物盒5的同侧,且所述手柄11为矩形结构。
[0020]作为本实用新型的一种技术优化方案,所述第一书写板2及所述第二书写板15大 小相同,且均有多个,所述第一书写板2及所述第二书写板15的端部均为弧形结构,所述第 一书写板2及所述第二书写板15的端部相互卡合,且正反两面均可书写。
[0021] 作为本实用新型的一种技术优化方案,所述分隔条14设有多个,多个所述分隔条 14相互平行设置,且均等设置于所述第二书写板15的两端。
[0022]作为本实用新型的一种技术优化方案,所述投影幕1平行设置于所述第一书写板2 及所述第二书写板15的顶端,所述投影幕1的长度等于所述第一书写板2及所述第二书写板 15的长度之和。
[0023]本实用新型在使用时,首先,从储物盒5中取用教学工具,当讲解知识点时,在第一 书写板2上书写必要的英语单词以辅助讲解,当对课堂内容进行总结归纳或者进行对比时, 在第二书写板15上书写,同时可以移动分隔条14,将第二书写板15分隔成多个部分,保证了 知识点归纳时的条理性,并且便于表格的绘制,当书写面积不够时,转动第一书写板2及第 二书写板I5以实现空白板面的转换,当需要借助投影仪时,可以拉下投影幕1进行讲解,当 教学工作结束时,将教学工具放回储物盒5内部的第二容纳空间17,推动手柄11,使储物盒5 及其内部的第二容纳空间I7卡合于保护壳4内部的第一容纳空间16,然后使弹簧锁12贯穿 于锁扣13,进而固定储物盒5,以保护教具。
[0024] $于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而 且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新 型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新 型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含 义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制 所涉及的权利要求。
[0025] ^外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包 含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当 将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员 可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1. 一种多功能英语教学用演示装置,包括底座(6),其特征在于:所述底座(6)的底端设 有滚轮(8),所述底座(6)的底端焊接有第一支撑杆(7);所述第一支撑杆(7)的一侧贯穿有 固定阀(9),所述第一支撑杆(7)的内部贯穿有第二支撑杆(10),且所述固定阀(9)的一端卡 合于所述第二支撑杆(10);所述第二支撑杆(1〇)转动连接于储物盒(5),所述储物盒(5)的 内部设有第二容纳空间(17),且所述储物盒(5)的一侧设有锁扣(I3)及手柄(11);所述第二 支撑杆(10)贯穿于保护壳(4),所述保护壳(4)的一侧设有弹簧锁(12),且所述弹簧锁(12) 贯穿于所述锁扣(13);所述保护壳(4)的内部设有第一容纳空间(16),且所述储物盒(5)卡 合于所述第一容纳空间(16);所述保护壳(4)的顶端设有转轴(3),所述转轴(3)设于所述第 二支撑杆(10)的内部,且所述转轴(3)转动连接有第一书写板(2)及第二书写板(15);所述 第二书写板(15)的内部滑动连接有分隔条(14),且所述第二书写板(15)的端部卡合于所述 第一书写板(2);所述第二支撑杆(10)贯穿于所述第一书写板(2)及所述第二书写板(15), 且所述第二支撑杆(10)的顶端设有投影幕(1)。
2. 根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用演示装置,其特征在于:所述第二支撑 杆(10)滑动连接于所述第一支撑杆(7),所述固定阀(9)螺纹连接于所述第一支撑杆(7),且 所述固定阀(9)的端部为多边形结构。
3. 根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用演示装置,其特征在于:所述保护壳 (4)及所述储物盒(5)都为半圆形结构,所述储物盒(5)的截面面积等于所述第一容纳空间 (16)的截面面积,所述手柄(11)与所述锁扣(I3)设于所述储物盒(5)的同侧,且所述手柄 (11)为矩形结构。
4. 根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用演示装置,其特征在于:所述第一书写 板(2)及所述第二书写板(15)大小相同,且均有多个,所述第一书写板(2)及所述第二书写 板(15)的端部均为弧形结构,所述第一书写板(2)及所述第二书写板(1®的端部相互卡合。
5. 根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用演示装置,其特征在于:所述分隔条 (14)设有多个,多个所述分隔条(14)相互平行设置,且均等设置于所述第二书写板(15)的 两端。
6. 根据权利要求1所述的一种多功能英语教学用演示装置,其特征在于:所述投影幕 (1)平行设置于所述第一书写板(2)及所述第二书写板(15)的顶端,所述投影幕(1)的长度 等于所述第一书写板(2)及所述第二书写板(15)的长度之和。
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