CN204641197U - 一种数学教学用多功能数学尺 - Google Patents

Abstract

一种数学教学用多功能数学尺，在主尺的两端均设有穿孔，在所述主尺两端的穿孔内均设有与穿孔相适配的气管，在所述穿孔内的气管下端设有吸盘，在所述穿孔内的气管上端设有连接件，在所述气管上端的连接件上设有与所述气管相适配的气孔盖，在所述主尺的一端设有转轴，在所述主尺上表面设有副尺，所述副尺通过转轴与主尺进行活动连接，在所述副尺上表面一侧设有副尺刻度，在所述主尺上表面一侧设有主尺刻度，在所述主尺的一端设有量角器；通过本实用新型，大大方便了教师数学课上进行制图授课，有效的提升了教师的教学质量。

Description

一种数学教学用多功能数学尺

技术领域

本实用新型涉及一种教学用尺，尤其是涉及一种数学教学用多功能数学尺。

背景技术

公知的，在数学课上的教学过程中，授课老师经常要用到直尺、三角尺、量角器等教学工具在黑板上进行制图教学，由于这些教学工具尺寸较大，教师在进行制图教学时，往往需要双手进行操作，导致教师要背对学生进行教学；当需要进行较为复杂的制图时，单一的直尺或三角尺无法完成，这时就需要使用多个教学工具，不仅费时费力，而且教师一人往往无法完成制图。

目前，出现了一些拼凑起来的一种教学用多功能数学尺，虽然功能稍全但是结构复杂，仅仅依靠教师的双手无法实现多功能同时使用，对教师教学过程在带来诸多不便，影响教学质量。

实用新型内容

为了克服背景技术中的不足，本实用新型公开了一种数学教学用多功能数学尺，通过本实用新型，大大方便了教师数学课上进行制图授课，有效的提升了教师的教学质量。

实现本实用新型的技术方案如下：

一种数学教学用多功能数学尺，包括量角器、副尺和主尺，在主尺的两端均设有穿孔，在所述主尺两端的穿孔内均设有与穿孔相适配的气管，在所述穿孔内的气管下端设有吸盘，在所述穿孔内的气管上端设有连接件，在所述气管上端的连接件上设有与所述气管相适配的气孔盖，在所述主尺的一端设有转轴，在所述主尺上表面设设有副尺，所述副尺通过转轴与主尺进行活动连接，在所述副尺上表面一侧设有副尺刻度，在所述主尺上表面一侧设有主尺刻度，在所述主尺的一端设有量角器。

所述的数学教学用多功能数学尺，所述的连接件、气孔盖、气管和吸盘为一体式结构。

所述的数学教学用多功能数学尺，所述的吸盘为橡胶材质。

所述的数学教学用多功能数学尺，所述气管与穿孔之间进行过盈配合。

所述的数学教学用多功能数学尺，在所述主尺和副尺标有刻度的一端具有一定的倾斜角度。

所述的数学教学用多功能数学尺，所述的主尺与量角器通过胶粘进行固定连接。

本实用新型的有益效果是，本实用新型所述的一种数学教学用多功能数学尺，通过在主尺上设置吸盘，使得教师在进行制图授课时，可将尺子吸附在黑板上，为教师制图提供了极大的便利；通过在主尺上设置副尺和量角器，使得教师可画出不同夹角的精确图像；通过本实用新型，不仅方便了教师拿取教学工具，而且在教学中制图更为方便快捷，使得教师可直观的将所要表现的内容显示给学生，在减少了教师工作量的同时，大大提高了教学质量。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的整体结构示意图。

图2是本实用新型的底面示意图。

图中：1.量角器，2.转轴，3.副尺，4.副尺刻度，5.主尺，6.连接件，7.气孔盖，8.气管，9.吸盘，10.主尺刻度，11.穿孔。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

结合附图1或2所给出的结构，一种数学教学用多功能数学尺包括量角器1、副尺3和主尺5，在主尺5的两端均设有穿孔11，在所述主尺5两端的穿孔11内均设有与所述穿孔11相适配的气管8，所述气管8与穿孔11之间进行过盈配合，在所述穿孔11内的气管8下端设有橡胶材质的吸盘9，在所述穿孔11内的气管8上端设有连接件6，在所述气管8上端的连接件6上设有与所述气管8相适配的气孔盖7，所述的连接件6、气孔盖7、气管8和吸盘9为一体式结构，在所述主尺5的一端设有转轴2，在所述主尺5上表面设设有副尺3，所述副尺3通过转轴2与主尺5进行活动连接，在所述副尺3上表面一侧设有副尺刻度4，在所述主尺5上表面一侧设有主尺刻度10，在所述主尺5和副尺3标有刻度的一端具有一定的倾斜角度，使得老师制图时更为精确的读数，在所述主尺5的一端设有量角器1，所述的主尺5与量角器1通过胶粘进行固定连接。

实施本实用新型所述的数学教学用多功能数学尺，在教师授课过程中，需要画图时，先将气孔盖7覆盖在气管8上，然后将主尺5放置在黑板上，并将主尺5底面两端的吸盘9吸附在黑板上方，当确定吸附稳固后，将双手松开，主尺5通过吸盘9吸附在黑板上，教师在制图过程中，无需背朝学生进行制图，侧身即可在画图过程中进行授课；当需要画一些规定角度的图形时，教师可将主尺5上方的副尺3通过转轴2转出，主尺5上的量角器1刚好处在主尺5与副尺3之间形成的夹角位置，教师可直接通过观察主尺5上的量角器1进行角度读取；当需要移动主尺5时，教师只需将气孔盖7从气管8中拔出，使得吸盘9内进入空气，这时就可轻松将主尺5从黑板上拿下，继续画图时，继续上述操作即可；本实用新型结构简单，使用方便，不仅为教师制图提供了方便，而且有效的提高了教师的教学质量。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

Claims (6)

1.一种数学教学用多功能数学尺，包括量角器(1)、副尺(3)和主尺(5)，其特征是：在主尺(5)的两端均设有穿孔(11)，在所述主尺(5)两端的穿孔(11)内均设有与穿孔(11)相适配的气管(8)，在所述穿孔(11)内的气管(8)下端设有吸盘(9)，在所述穿孔(11)内的气管(8)上端设有连接件(6)，在所述气管(8)上端的连接件(6)上设有与所述气管(8)相适配的气孔盖(7)，在所述主尺(5)的一端设有转轴(2)，在所述主尺(5)上表面设设有副尺(3)，所述副尺(3)通过转轴(2)与主尺(5)进行活动连接，在所述副尺(3)上表面一侧设有副尺刻度(4)，在所述主尺(5)上表面一侧设有主尺刻度(10)，在所述主尺(5)的一端设有量角器(1)。

2.根据权利要求1所述的数学教学用多功能数学尺，其特征是：所述的连接件(6)、气孔盖(7)、气管(8)和吸盘(9)为一体式结构。

3.根据权利要求1所述的数学教学用多功能数学尺，其特征是：所述的吸盘(9)为橡胶材质。

4.根据权利要求1所述的数学教学用多功能数学尺，其特征是：所述气管(8)与穿孔(11)之间进行过盈配合。

5.根据权利要求1所述的数学教学用多功能数学尺，其特征是：在所述主尺(5)和副尺(3)标有刻度的一端具有一定的倾斜角度。

6.根据权利要求1所述的数学教学用多功能数学尺，其特征是：所述的主尺(5)与量角器(1)通过胶粘进行固定连接。