CN113516890B - 一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及教学辅助装置技术领域，涉及一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置；本发明将演示表装在可转动的安装板上，并将安装板转动连接在U形架上，可通过一号摇杆带动一号蜗杆转动，使一号蜗杆驱动一号蜗轮带动安装轴及其上的安装板产生偏转，从而实现演示表的展示角度变化；又通过二号摇杆带动二号蜗轮转动，与二号蜗轮同轴的齿轮转动，并通过齿轮啮合、齿轮齿条啮合，使两根齿条同向升降并带动U形架在滑套、导向杆的导向下产生升降，进而实现安装板及演示表高度调整；而在齿条升降时，其底端的滚轮也跟着升降：当滚轮高于地面时，整个装置被支腿支住实现固定；当滚轮压在地面并将装置顶起时，则方便装置整体移动。

Description

一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置

技术领域

本发明涉及教学辅助装置技术领域，涉及一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置。

背景技术

信息化即通过各种计算机软件来处理日常的各项工作，而在初期培训时，教员会使用演示表以对工作人员帮助学员理解。

专利号为CN202020578476.4的中国实用新型专利公开了一种政企信息化用计算机软件教学演示表固定装置，包括底座，底座的上端对称设有左竖板与右竖板，左竖板固定连接在底座的上端，底座内且在右竖板的下方开设有空腔，空腔的两侧内壁共同转动连接有螺杆，螺杆远离左竖板的一端贯穿空腔并固定连接有转动把。但该装置不方便实现装置的整体移动，并且不能实现演示表高度的调整。

所以，发明人设计了一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，用于解决上述问题。

发明内容

(一)解决的技术问题

本发明目的在于克服现有技术存在的不足，而提供一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置。

(二)技术方案

一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，包括底座、升降机构及调整结构；底座下方设置有支腿，底座右端连接有竖直的导向杆，导向杆上设置有滑套，滑套左侧连接有U形架；U形架上设置有可转动的安装板，安装板上设置有用于固定演示表的夹片；

安装板连接有调整结构；U形架下方连接有升降机构。

优选的，夹片设置在安装板前侧面顶部。

优选的，调整结构包括安装轴、一号蜗轮、一号蜗杆、一类支座及一号摇杆；

U形架之间转动设置有安装轴，安装板连接在安装轴上；安装轴左端穿过U形架并设置有一号蜗轮，一号蜗轮啮合有一号蜗杆；U形架左侧还设置有一类支座，一号摇杆穿过一类支座并连接一号蜗杆。

优选的，一号蜗轮和一号蜗杆采用自锁式。

优选的，导向杆顶端设置有防脱板。

优选的，升降机构包括齿条、齿轮、滚轮、二号蜗轮、二号蜗杆、二号摇杆及二类支座；

齿轮对称设置在底座上，并相互啮合；两个齿轮还分别啮合有一根齿条；齿条竖直设置并贯穿底座，底端设置有滚轮、顶端与U形架连接；其中的齿轮还同轴连接有二号蜗轮，二号蜗轮啮合有二号蜗杆；底座上还设置有二类支座，二号摇杆穿过二类支座并连接二号蜗杆。

优选的，二号蜗轮和二号蜗杆采用自锁式。

可选的，还包括一号锥齿轮、二号锥齿轮、从动轴、连接杆、小球、锣片及弹簧；

二号摇杆上还设置有一号锥齿轮，一号锥齿轮垂直啮合有二号锥齿轮，二号锥齿轮设置在从动轴顶端，从动轴贯穿并转动连接底座；从动轴底端伸到支腿的一侧、并周向通过连接杆连接有小球；支腿一侧还通过弹簧连接有锣片。

优选的，从动轴通过连接杆带着小球转动时，小球与锣片间歇产生碰撞并发生响声。

(三)有益效果

本发明提供了一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，将演示表装在可转动的安装板上，并将安装板转动连接在U形架上，可通过一号摇杆带动一号蜗杆转动，使一号蜗杆驱动一号蜗轮带动安装轴及其上的安装板产生偏转，从而实现演示表的展示角度变化；又通过二号摇杆带动二号蜗轮转动，与二号蜗轮同轴的齿轮转动，并通过齿轮啮合、齿轮齿条啮合，使两根齿条同向升降并带动U形架在滑套、导向杆的导向下产生升降，进而实现安装板及演示表高度调整；而在齿条升降时，其底端的滚轮也跟着升降：当滚轮高于地面时，整个装置被支腿支住实现固定；当滚轮压在地面并将装置顶起时，则方便装置整体移动。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的，保护一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明处于工位A时的结构图；

图2为本发明处于工位B时的结构图；

图3为图1的放大图；

图4为本发明另一种实施例的结构图；

图5为图4的放大图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

101-底座，102-支腿，103-U形架，104-滑套，105-导向杆，106-防脱板，107-安装板，108-夹片；

201-安装轴，202-一号蜗轮，203-一号蜗杆，204-一类支座，205-一号摇杆；

301-齿条，302-齿轮，303-滚轮，304-二号蜗轮，305-二号蜗杆，306-二号摇杆，307-二类支座；

401-一号锥齿轮，402-二号锥齿轮，403-从动轴，404-连接杆，405-小球，406-锣片，407-弹簧。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，如出现术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等，其所指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，如出现术语“第一”、“第二”、“第三”，其仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，如出现术语“安装”、“相连”、“连接”，应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

实施例1

一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，包括底座101、升降机构及调整结构；底座101下方连接有支腿102，底座101右端连接有竖直的导向杆105，导向杆105上设置有滑套104，滑套104左侧连接有U形架103；U形架103上设置有可转动的安装板107，安装板107上设置有用于固定演示表的夹片108；

安装板107连接有调整结构；U形架103下方连接有升降机构。

其中，调整结构包括安装轴201、一号蜗轮202、一号蜗杆203、一类支座204及一号摇杆205；

U形架103之间转动安装有安装轴201，安装板107连接在安装轴201上；安装轴201左端穿过U形架103并连接有一号蜗轮202，一号蜗轮202啮合有一号蜗杆203；U形架103左侧还连接有一类支座204，一号摇杆205穿过一类支座204并连接一号蜗杆203。

其中，升降机构包括齿条301、齿轮302、滚轮303、二号蜗轮304、二号蜗杆305、二号摇杆306及二类支座307；

齿轮302对称安装在底座101上，并相互啮合；两个齿轮302还分别啮合有一根齿条301；齿条301竖直设置并贯穿底座101，底端装有滚轮303、顶端与U形架103连接；其中的齿轮302还同轴连接有二号蜗轮304，二号蜗轮304啮合有二号蜗杆305；底座101上还固接有二类支座307，二号摇杆306穿过二类支座307并连接二号蜗杆305。

参考附图1、2、3，夹片108装在安装板107前侧面顶部，而演示表通过夹片108固定在安装板107上；

调整结构可对演示表进行角度调整：通过一号摇杆205带动一号蜗杆203转动，使一号蜗杆203驱动一号蜗轮202带动安装轴201及其上的安装板107产生偏转，从而实现演示表的展示角度变化；

升降机构可使装置实现移动或固定切换、及演示表高度调整：通过二号摇杆306带动二号蜗轮305转动，与二号蜗轮305同轴的齿轮302转动，并通过齿轮啮合、齿轮齿条啮合，使两根齿条301同向升降并带动U形架103在滑套104、导向杆105的导向下产生升降，进而实现安装板107及演示表高度调整；而在齿条301升降时，其底端的滚轮303也跟着升降：当滚轮303高于地面时，整个装置被支腿102支住实现固定；当滚轮303压在地面并将装置顶起时，则方便装置整体移动。

其中，导向杆105顶端连接有防脱板106，防止滑套104脱落。

为了保证上述部件的定位，一号蜗轮202和一号蜗杆203采用自锁式、二号蜗轮304和二号蜗杆305也采用自锁式。

实施例2

在实施例1的基础上，

还包括一号锥齿轮401、二号锥齿轮402、从动轴403、连接杆404、小球405、锣片406及弹簧407；

二号摇杆306上还固接有一号锥齿轮401，一号锥齿轮401垂直啮合有二号锥齿轮402，二号锥齿轮402固接在从动轴403顶端，从动轴403贯穿并转动连接底座101；从动轴403底端伸到支腿102的一侧、并周向通过连接杆404连接有小球405；支腿102一侧还通过弹簧407连接有锣片406。

参考附图4、5，在升降组件工作时，二号摇杆306还通过一号锥齿轮401驱动二号锥齿轮402带着从动轴403转动，从动轴403又通过连接杆404带着小球405转动，小球405与锣片406间歇产生碰撞并发生响声，对学员进行提醒、避免学员分神。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (5)

1.一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，包括底座（101）、升降机构及调整结构；其特征在于，所述底座（101）下方设置有支腿（102），底座（101）右端连接有竖直的导向杆（105），导向杆（105）上设置有滑套（104），滑套（104）左侧连接有U形架（103）；所述U形架（103）上设置有可转动的安装板（107），安装板（107）上设置有用于固定演示表的夹片（108）；

所述安装板（107）连接有调整结构；所述U形架（103）下方连接有升降机构；

还包括一号锥齿轮（401）、二号锥齿轮（402）、从动轴（403）、连接杆（404）、小球（405）、锣片（406）及弹簧（407）；

所述升降机构包括齿条（301）、齿轮（302）、滚轮（303）、二号蜗轮（304）、二号蜗杆（305）、二号摇杆（306）及二类支座（307）；

所述齿轮（302）对称设置在底座（101）上，并相互啮合；两个齿轮（302）还分别啮合有一根齿条（301）；齿条（301）竖直设置并贯穿底座（101），底端设置有滚轮（303）、顶端与U形架（103）连接；其中的齿轮（302）还同轴连接有二号蜗轮（304），二号蜗轮（304）啮合有二号蜗杆（305）；所述底座（101）上还设置有二类支座（307），二号摇杆（306）穿过二类支座（307）并连接二号蜗杆（305），所述二号蜗轮（304）和二号蜗杆（305）采用自锁式；

所述二号摇杆（306）上还设置有一号锥齿轮（401），一号锥齿轮（401）垂直啮合有二号锥齿轮（402），二号锥齿轮（402）设置在从动轴（403）顶端，从动轴（403）贯穿并转动连接底座（101）；所述从动轴（403）底端伸到支腿（102）的一侧、并周向通过连接杆（404）连接有小球（405）；所述支腿（102）一侧还通过弹簧（407）连接有锣片（406），所述从动轴（403）通过连接杆（404）带着小球（405）转动时，小球（405）与锣片（406）间歇产生碰撞并发生响声。

2.根据权利要求1所述的一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，其特征在于，所述夹片（108）设置在安装板（107）前侧面顶部。

3.根据权利要求1所述的一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，其特征在于，所述调整结构包括安装轴（201）、一号蜗轮（202）、一号蜗杆（203）、一类支座（204）及一号摇杆（205）；

所述U形架（103）之间转动设置有安装轴（201），安装板（107）连接在安装轴（201）上；所述安装轴（201）左端穿过U形架（103）并设置有一号蜗轮（202），一号蜗轮（202）啮合有一号蜗杆（203）；所述U形架（103）左侧还设置有一类支座（204），一号摇杆（205）穿过一类支座（204）并连接一号蜗杆（203）。

4.根据权利要求3所述的一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，其特征在于，所述一号蜗轮（202）和一号蜗杆（203）采用自锁式。

5.根据权利要求1所述的一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，其特征在于，所述导向杆（105）顶端设置有防脱板（106）。

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