CN214376999U - 一种计算机平面设计专业用教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机平面设计专业用教学装置，包括底座，底座的顶部固定连接有套管，套管的内部滑动连接有升降杆，升降杆的内部通过一号转轴转动连接有蜗轮，蜗轮的顶部固定连接有连接块，连接块的顶部固定连接有安装块，安装块的外侧通过四号转轴转动连接有旋转块，旋转块的外侧固定连接有安装板，安装板的外侧设有固定板，本实用新型所达到的有益效果是：设置滑杆、二号卡块和二号卡槽，实现了终端的可拆卸，便有对终端进行维护，设置气缸和升降杆，实现了终端的升降，设置蜗轮、蜗杆和连接块，实现了终端在竖直方向上角度的调节，设置一号卡块和一号弹簧，实现了终端在水平方向上角度可调节，设置黑板，便于书写。

Description

一种计算机平面设计专业用教学装置

技术领域

本实用新型涉及计算机平面设计专业用教学装置技术领域，具体为一种计算机平面设计专业用教学装置。

背景技术

计算机平面设计专业利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、印刷品的设计、展览展示等能力，能够从事多媒体产品开发，广告设计与创意，印刷品的设计，展览展示等技术工作在计算机平面设计中，一般通过计算机便可以完，老师一般通过投影至交互终端来教学，现有的终端不便于安装和拆卸，不便于收纳，不能进行多角度调节，不便于学生们的观看和老实的教学，不便于书写，所以需要设计一种的教学装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机平面设计专业用教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种计算机平面设计专业用教学装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有套管，所述套管的内部滑动连接有升降杆，所述升降杆的内部通过一号转轴转动连接有蜗轮，所述蜗轮的顶部固定连接有连接块，所述连接块的顶部固定连接有安装块，所述安装块的外侧通过四号转轴转动连接有旋转块，所述旋转块的外侧固定连接有安装板，所述安装板的外侧设有固定板，所述安装板的内部滑动连接有滑杆，所述滑杆的外侧固定连接有二号卡块，所述滑杆的外侧固定连接有限位块，所述滑杆的外侧套有二号弹簧，所述固定板的内部开设有与二号卡块配合使用的二号卡槽，所述固定板的外侧设有终端。

优选的，所述套管的内部设有气缸，所述气缸的输出端与升降杆的底部固定连接。

优选的，所述升降杆的内部转动连接有蜗杆，所述蜗杆与蜗轮啮合连接，所述蜗杆的端设有摇杆。

优选的，所述旋转块的内部滑动连接有一号卡块，所述旋转块的内部设有一号弹簧，所述安装块的内部开设有与一号卡块配合使用的一号卡槽。

优选的，所述安装板的内部螺纹连接有螺栓，所述滑杆的内部开设有与螺栓配合使用的通槽。

优选的，所述终端的外侧对称固定连接有放置板，所述放置板的内部滑动连接有黑板，所述黑板的一端固定连接有固定块，所述终端的外侧通过三号转轴转动连接有限位板，所述固定块的内部开设有与限位板配合使用的限位槽。

优选的，所述底座的底部设有万向轮。

本实用新型所达到的有益效果是：设置滑杆、二号卡块和二号卡槽，实现了终端的可拆卸，便有对终端进行维护，设置气缸和升降杆，实现了终端的升降，设置蜗轮、蜗杆和连接块，实现了终端在竖直方向上角度的调节，设置一号卡块和一号弹簧，实现了终端在水平方向上角度可调节，设置黑板，便于书写。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制,在附图中：

图1是本实用新型的剖面图；

图2是本实用新型的俯视剖面图；

图3是本实用新型的A处放大图；

图4是本实用新型的B处放大图；

图5是本实用新型的C处放大图。

图中：1、底座；2、套管；3、气缸；4、升降杆；5、一号转轴；6、蜗轮；7、连接块；8、安装块；9、蜗杆；10、摇杆；11、一号卡块；12、一号弹簧；13、一号卡槽；14、安装板；15、滑杆；16、二号卡块；17、限位块；18、二号弹簧；19、固定板；20、二号卡槽；21、螺栓；22、通槽；23、终端；24、放置板；25、黑板；26、固定块；27、三号转轴；28、限位板；29、限位槽；30、万向轮；31、四号转轴；32、旋转块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：

一种计算机平面设计专业用教学装置，包括底座1，底座1的顶部固定连接有套管2，套管2的内部滑动连接有升降杆4，升降杆4的内部通过一号转轴5转动连接有蜗轮6，蜗轮6的顶部固定连接有连接块7，连接块7的顶部固定连接有安装块8，安装块8的外侧通过四号转轴31转动连接有旋转块32，旋转块32的外侧固定连接有安装板14，安装板14的外侧设有固定板19，安装板14的内部滑动连接有滑杆15，滑杆15的外侧固定连接有二号卡块16，滑杆15的外侧固定连接有限位块17，滑杆15的外侧套有二号弹簧18，固定板19的内部开设有与二号卡块16配合使用的二号卡槽20，固定板19的外侧设有终端23，便于安装和拆卸终端23，便于收纳，便于调节终端23的角度和高度。

进一步的，套管2的内部设有气缸3，气缸3的输出端与升降杆4的底部固定连接，便于终端23的升降。

进一步的，升降杆4的内部转动连接有蜗杆9，蜗杆9与蜗轮6啮合连接，蜗杆9的端设有摇杆10，便于终端23在竖直方向上角度的调节。

进一步的，旋转块32的内部滑动连接有一号卡块11，旋转块32的内部设有一号弹簧12，安装块8的内部开设有与一号卡块11配合使用的一号卡槽13，便于终端23在水平方向上的角度调节。

进一步的，安装板14的内部螺纹连接有螺栓21，滑杆15的内部开设有与螺栓21配合使用的通槽22，便于固定终端23，防止滑杆15移动。

进一步的，终端23的外侧对称固定连接有放置板24，放置板24的内部滑动连接有黑板25，黑板25的一端固定连接有固定块26，终端23的外侧通过三号转轴27转动连接有限位板28，固定块26的内部开设有与限位板28配合使用的限位槽29，便于抽出黑板25，便于书写。

进一步的，底座1的底部设有万向轮30，便于装置的移动。

具体的，使用本实用新型时，气缸3的升降可以调节终端23的高度，转动摇杆10，摇杆10带动蜗杆9转动，蜗杆9带动蜗轮6进行转动，蜗轮6带动连接块7和安装块8进行转动，从而调节终端23在竖直方向上的角度，水平转动终端23，安装块8内部的一号卡槽13挤压一号卡块11，一号卡块11上升，一号弹簧12被压缩，调节终端23在水平方向上的角度，松开螺栓21，向下按压滑杆15，滑杆15带动二号卡块16向下运动，二号卡块16与二号卡槽20分离，取下终端23，转动限位板28，限位板28与限位槽29分离，抽出黑板25。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种计算机平面设计专业用教学装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的顶部固定连接有套管(2)，所述套管(2)的内部滑动连接有升降杆(4)，所述升降杆(4)的内部通过一号转轴(5)转动连接有蜗轮(6)，所述蜗轮(6)的顶部固定连接有连接块(7)，所述连接块(7)的顶部固定连接有安装块(8)，所述安装块(8)的外侧通过四号转轴(31)转动连接有旋转块(32)，所述旋转块(32)的外侧固定连接有安装板(14)，所述安装板(14)的外侧设有固定板(19)，所述安装板(14)的内部滑动连接有滑杆(15)，所述滑杆(15)的外侧固定连接有二号卡块(16)，所述滑杆(15)的外侧固定连接有限位块(17)，所述滑杆(15)的外侧套有二号弹簧(18)，所述固定板(19)的内部开设有与二号卡块(16)配合使用的二号卡槽(20)，所述固定板(19)的外侧设有终端(23)。

2.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述套管(2)的内部设有气缸(3)，所述气缸(3)的输出端与升降杆(4)的底部固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述升降杆(4)的内部转动连接有蜗杆(9)，所述蜗杆(9)与蜗轮(6)啮合连接，所述蜗杆(9)的端设有摇杆(10)。

4.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述旋转块(32)的内部滑动连接有一号卡块(11)，所述旋转块(32)的内部设有一号弹簧(12)，所述安装块(8)的内部开设有与一号卡块(11)配合使用的一号卡槽(13)。

5.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述安装板(14)的内部螺纹连接有螺栓(21)，所述滑杆(15)的内部开设有与螺栓(21)配合使用的通槽(22)。

6.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述终端(23)的外侧对称固定连接有放置板(24)，所述放置板(24)的内部滑动连接有黑板(25)，所述黑板(25)的一端固定连接有固定块(26)，所述终端(23)的外侧通过三号转轴(27)转动连接有限位板(28)，所述固定块(26)的内部开设有与限位板(28)配合使用的限位槽(29)。

7.根据权利要求1所述的一种计算机平面设计专业用教学装置，其特征在于：所述底座(1)的底部设有万向轮(30)。

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