CN208706097U - 一种教学用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用教学板，包括底座，所述底座的上侧固定连接有支撑柱，所述支撑柱的一侧固定连接有教学板，所述教学板远离支撑柱的一侧固定连接有安装框，所述安装框的下侧固定连接有安装罩，所述安装罩的内底部通过第一传动轴转动连接有第一锥齿轮，所述第一传动轴的下端贯穿安装罩的底部并连接有摇把，所述第一锥齿轮的两侧均通过调节机构连接有滑板。本实用新型通过设置调节机构可带动两个滑板向相反的方向移动，滑板移动带动安装板移动，安装板移动带动毛刷移动，毛刷移动从而可快速的对教学板上的板书进行擦除，从而提高了教学板的擦除效率，从而不影响老师的教学进度，从而使得学生的学习不受影响。

Description

一种教学用教学板

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种教学用教学板。

背景技术

目前国内各类教学机构所使用的教学板多为一整块平板式教学板，这种教学板不能移动，在整个教学板书写完板书后，坐在教室两侧的学生，由于教学板反光使得学生们不容易看清楚教学板另一侧的内容，影响教学效果，从而出现了可移动的教学板，使得学生能够看清教学板上的内容，但是现有的教学板在教学过程中往往需要对在教学板上的板书进行擦除，擦除一般是人手动完成的，擦除效率较低，从而影响了老师的教学进度，同时也影响了学生的学习进度。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的现有的教学板在教学过程中往往需要对在教学板上的板书进行擦除，擦除一般是人手动完成的，擦除效率较低，从而影响了老师的教学进度，同时也影响了学生的学习进度的缺点，而提出的一种教学用教学板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：本实用新型的一种教学用教学板，包括底座，所述底座的上侧固定连接有支撑柱，所述支撑柱的一侧固定连接有教学板，所述教学板远离支撑柱的一侧固定连接有安装框，所述安装框的下侧固定连接有安装罩，所述安装罩的内底部通过第一传动轴转动连接有第一锥齿轮，所述第一传动轴的下端贯穿安装罩的底部并连接有摇把，所述第一锥齿轮的两侧均通过调节机构连接有滑板，所述安装框底部和安装罩的顶部均开设有与滑板对应的活动口，所述滑板远离滑座的一侧固定连接有第二滑块，所述安装框的内顶部开设有与第二滑块对应的第二滑槽，所述滑板靠近教学板的一侧通过多个卡接机构连接有安装板，所述安装板远离卡接机构的一侧固定连接有毛刷。

在上述的教学用教学板中，所述调节机构包括与第一锥齿轮啮合连接的第二锥齿轮，两个所述第二锥齿轮相背的一侧均通过第二传动轴连接有丝杆，所述丝杆远离第二传动轴的一侧设有滑座，所述滑座内开设有与丝杆对应的第一螺纹槽，两个所述丝杆的螺纹反向设置，所述滑座的下侧固定连接有多个第一滑块，所述安装罩的内底部开设有与第一滑块对应的第一滑槽，所述滑座的上侧与滑板固定连接。

在上述的教学用教学板中，所述第二传动轴上套设有多个固定连接在安装罩内底部的轴承座。

在上述的教学用教学板中，两个所述滑板相对的一侧均固定连接有固定板，所述固定板的上侧设有活动板，所述活动板靠近滑板的一侧固定连接有第四滑块，所述滑板上开设有与第三滑块对应的第四滑槽，所述活动板的上侧固定连接有限位块，所述限位块上螺纹连接有螺栓，所述第四滑槽内底部开设有多个与螺栓对应的第二螺纹槽。

在上述的教学用教学板中，所述卡接机构包括固定连接在安装板上的连接板，所述连接板上设有两个对称设置的卡板，两个所述卡板相背的一侧均固定连接有第三滑块，两个所述卡板之间连接有多个弹簧，所述滑板上开设有与卡板对应的卡槽。

在上述的教学用教学板中，所述底座的底部四角处均安装有万向轮。

本实用新型的有益效果为：通过设置调节机构可带动两个滑板向相反的方向移动，滑板移动带动安装板移动，安装板移动带动毛刷移动，毛刷移动从而可快速的对教学板上的板书进行擦除，从而提高了教学板的擦除效率，从而不影响老师的教学进度，从而使得学生的学习不受影响。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种教学用教学板的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种教学用教学板的滑板与毛刷的部分结构示意图；

图3为图1中A处的结构示意图；

图4为图2中B处的结构示意图；

图5为本实用新型提出的一种教学用教学板的侧视图。

图中：1底座、2支撑柱、3万向轮、4第一锥齿轮、5第二锥齿轮、6摇把、7丝杆、8轴承座、9滑座、10第一滑块、11滑板、12固定板、13活动板、14限位块、15第二滑块、16安装板、17毛刷、18连接板、19第三滑块、20卡板、21弹簧、22安装罩、23安装框、24教学板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、 “外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-5，一种教学用教学板，包括底座1，底座1的上侧固定连接有支撑柱2，支撑柱2的一侧固定连接有教学板24，教学板24远离支撑柱2的一侧固定连接有安装框23，安装框23的下侧固定连接有安装罩22，安装罩22的内底部通过第一传动轴转动连接有第一锥齿轮4，第一传动轴的下端贯穿安装罩22的底部并连接有摇把6，第一锥齿轮4的两侧均通过调节机构连接有滑板11，调节机构包括与第一锥齿轮4啮合连接的第二锥齿轮5，两个第二锥齿轮5相背的一侧均通过第二传动轴连接有丝杆7，丝杆7远离第二传动轴的一侧设有滑座9，第二传动轴上套设有多个固定连接在安装罩22内底部的轴承座8，滑座9内开设有与丝杆7对应的第一螺纹槽，两个丝杆7的螺纹反向设置，滑座9的下侧固定连接有多个第一滑块10，安装罩22的内底部开设有与第一滑块10对应的第一滑槽，滑座9的上侧与滑板11固定连接，安装框23底部和安装罩22的顶部均开设有与滑板11对应的活动口，摇把6转动带动第一锥齿轮4转动，第一锥齿轮4转动带动第二锥齿轮5转动，第二锥齿轮5转动带动丝杆7转动，丝杆7转动带动滑座9移动，滑座9移动带动滑板11移动，滑板11移动带动安装板16移动，安装板16移动带动毛刷17移动，从而可擦除教学板上所书写的板书。

两个滑板11相对的一侧均固定连接有固定板12，固定板12的上侧设有活动板13，活动板13靠近滑板11的一侧固定连接有第四滑块，滑板11上开设有与第三滑块对应的第四滑槽，活动板13的上侧固定连接有限位块14，限位块14上螺纹连接有螺栓，第四滑槽内底部开设有多个与螺栓对应的第二螺纹槽。

滑板11远离滑座9的一侧固定连接有第二滑块15，安装框23的内顶部开设有与第二滑块15对应的第二滑槽，滑板11靠近教学板24的一侧通过多个卡接机构连接有安装板16，安装板16远离卡接机构的一侧固定连接有毛刷17，卡接机构包括固定连接在安装板16上的连接板18，连接板18上设有两个对称设置的卡板20，两个卡板20相背的一侧均固定连接有第三滑块19，两个卡板20之间连接有多个弹簧21，滑板11上开设有与卡板20对应的卡槽，通过拉动第三滑块19，第三滑块19移动带动卡板20移动，卡板20移动从而方便将卡板20从卡槽内抽出和放入，从而方便对安装板16及毛刷17进行拆卸与安装，底座1的底部四角处均安装有万向轮3，方便对整个装置进行移动。

本实用新型中，通过转动摇把6，摇把6转动带动第一锥齿轮4转动，第一锥齿轮4转动带动第二锥齿轮5转动，第二锥齿轮5转动带动丝杆7转动，丝杆7转动带动滑座9移动，滑座9移动带动滑板11移动，滑板11移动带动安装板16移动，安装板16移动带动毛刷17移动，从而可擦除教学板上所书写的板书，当需要对毛刷17进行拆卸清洗时，通过拉动第三滑块19，第三滑块19移动带动卡板20移动，卡板20移动从而方便将卡板20从卡槽内抽出和放入，从而方便对安装板16及毛刷17进行拆卸与安装，当需要对某些教案、文件进行夹持时，通过转动摇把6，来带动两个滑板11移动，然后移动活动板13，当调整好位置后，通过旋紧螺栓，螺栓旋紧即可对限位块14进行固定，限位块14固定从而固定住了活动板13的位置，从而可对教案或文件进行夹持。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教学用教学板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的上侧固定连接有支撑柱（2），所述支撑柱（2）的一侧固定连接有教学板（24），所述教学板（24）远离支撑柱（2）的一侧固定连接有安装框（23），所述安装框（23）的下侧固定连接有安装罩（22），所述安装罩（22）的内底部通过第一传动轴转动连接有第一锥齿轮（4），所述第一传动轴的下端贯穿安装罩（22）的底部并连接有摇把（6），所述第一锥齿轮（4）的两侧均通过调节机构连接有滑板（11），所述安装框（23）底部和安装罩（22）的顶部均开设有与滑板（11）对应的活动口，所述滑板（11）远离滑座（9）的一侧固定连接有第二滑块（15），所述安装框（23）的内顶部开设有与第二滑块（15）对应的第二滑槽，所述滑板（11）靠近教学板（24）的一侧通过多个卡接机构连接有安装板（16），所述安装板（16）远离卡接机构的一侧固定连接有毛刷（17）。

2.根据权利要求1所述的教学用教学板，其特征在于：所述调节机构包括与第一锥齿轮（4）啮合连接的第二锥齿轮（5），两个所述第二锥齿轮（5）相背的一侧均通过第二传动轴连接有丝杆（7），所述丝杆（7）远离第二传动轴的一侧设有滑座（9），所述滑座（9）内开设有与丝杆（7）对应的第一螺纹槽，两个所述丝杆（7）的螺纹反向设置，所述滑座（9）的下侧固定连接有多个第一滑块（10），所述安装罩（22）的内底部开设有与第一滑块（10）对应的第一滑槽，所述滑座（9）的上侧与滑板（11）固定连接。

3.根据权利要求2所述的教学用教学板，其特征在于：所述第二传动轴上套设有多个固定连接在安装罩（22）内底部的轴承座（8）。

4.根据权利要求1所述的教学用教学板，其特征在于：两个所述滑板（11）相对的一侧均固定连接有固定板（12），所述固定板（12）的上侧设有活动板（13），所述活动板（13）靠近滑板（11）的一侧固定连接有第四滑块，所述滑板（11）上开设有与第三滑块对应的第四滑槽，所述活动板（13）的上侧固定连接有限位块（14），所述限位块（14）上螺纹连接有螺栓，所述第四滑槽内底部开设有多个与螺栓对应的第二螺纹槽。

5.根据权利要求1所述的教学用教学板，其特征在于：所述卡接机构包括固定连接在安装板（16）上的连接板（18），所述连接板（18）上设有两个对称设置的卡板（20），两个所述卡板（20）相背的一侧均固定连接有第三滑块（19），两个所述卡板（20）之间连接有多个弹簧（21），所述滑板（11）上开设有与卡板（20）对应的卡槽。

6.根据权利要求1至5任一项所述的教学用教学板，其特征在于：所述底座（1）的底部四角处均安装有万向轮（3）。