CN112598972A

CN112598972A - 一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置

Info

Publication number: CN112598972A
Application number: CN202110139345.5A
Authority: CN
Inventors: 王翠; 张莹莹; 孙磊
Original assignee: Zaozhuang Vocational College of Science and Technology
Current assignee: Zaozhuang Vocational College of Science and Technology
Priority date: 2021-02-02
Filing date: 2021-02-02
Publication date: 2021-04-02
Anticipated expiration: 2041-02-02
Also published as: CN112598972B

Abstract

本发明提供一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，包括底座；所述升降平台的前端内部转动连接有双向螺纹杆，且双向螺纹杆的左右两端螺纹连接有左竖板和右竖板，并且有左竖板和右竖板上分别转动连接有左侧板和右侧板；所述升降平台的后侧壁中间处转动连接有手摇柄，且手摇柄与传动杆啮合连接；所述左侧板和右侧板之间插接有演示板；所述左竖板的左侧壁中间处滑动连接有棘轮插销；本发明向上拉动棘轮插销，使棘轮插销的顶部压缩复位弹簧，当棘轮插销顶部的转帽高于防护壳顶部的顶杆时，转动转帽，使转帽搭接在顶杆的顶部，这时就可以将演示板随意转动，便于将演示板进行复位调节，也可以使演示板快速的固定到需要的翻转角度上。

Description

一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置

技术领域

本发明属于教学辅助技术领域，更具体地说，特别涉及一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置。

背景技术

软件开发是根据用户要求建造出软件系统或者系统中的软件部分的过程，随着软件开发的不断发展，一些软件开发项目博览会也络绎不绝的开启，这样可以促进软件开发的发展，针对一些软件开发项目就需要用到教学演示装置来进行展示。

信息化用计算机软件教学演示表固定装置可以参考CN212009954U号专利，其主要包括底部支撑板，所述底部支撑板的顶部固定连接有固定套筒，所述固定套筒的内部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定连接有支撑块，所述支撑块的顶部固定连接有固定框架。

现有类似的计算机软件教学演示表固定装置在使用时，演示表固定在演示板上时，由于演示板的翻转不灵活或者是不便捷，导致影响演示表在计算机软件教学中的演示，现有的演示表固定装置多数为不可调节大小的固定结构，无法适用不同尺寸的演示表，往往会出现演示表过小演示板过大的情况，导致演示效果较差。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明提供一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，以解决现有类似的计算机软件教学演示表固定装置在使用时，演示表固定在演示板上时，由于演示板的翻转不灵活或者是不便捷，导致影响演示表在计算机软件教学中的演示，现有的演示表固定装置多数为不可调节大小的固定结构，无法适用不同尺寸的演示表，往往会出现演示表过小演示板过大的情况，导致演示效果较差的问题。

本发明信息化用计算机软件教学演示表固定装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，包括底座；所述底座的底部端面上设置有四处万向轮；所述底座顶部端面设置的两处升降立柱；且升降平台通过滑孔滑动连接于升降立柱上；所述升降平台的前端内部转动连接有双向螺纹杆，且双向螺纹杆的左右两端螺纹连接有左竖板和右竖板，并且有左竖板和右竖板上分别转动连接有左侧板和右侧板；所述升降平台的后侧壁中间处转动连接有手摇柄，且手摇柄与传动杆啮合连接；所述左侧板和右侧板之间插接有演示板；所述左竖板的左侧壁中间处滑动连接有棘轮插销。

进一步的，所述手摇柄的前端设置有驱动蜗杆，且驱动蜗杆与传动杆中间处的传动蜗轮啮合连接，并且传动杆转动连接于升降平台后部设置的转轴腔中。

进一步的，所述传动杆的左右两端设置有驱动齿轮，且驱动齿轮与底座顶部端面上的两处升降立柱背面开设的升降齿条相啮合。

进一步的，所述双向螺纹杆转动连接于升降平台前侧开设的滑腔中，且双向螺纹杆的右端设置有摇把，并且左竖板和右竖板通过底部设置的左螺纹连接孔和右螺纹连接孔螺纹连接于双向螺纹杆上。

进一步的，所述演示板的左右两侧设置有插块，演示板左侧的插块插接于左侧板右侧壁开设的插槽B中，演示板右侧的插块插接于右侧板左侧壁开设的插槽A中。

进一步的，所述左侧板通过左侧壁中间处设置的左转轴转动连接于左竖板上，左转轴的左端设置有外棘轮，外棘轮转动连接于左竖板的防护壳中，防护壳的顶部右侧开设有滑动腔，滑动腔内滑动连接有棘轮插销。

进一步的，所述棘轮插销的顶部转动连接有转帽，棘轮插销的外部套接有复位弹簧，复位弹簧的顶部与滑动腔的顶部端面相接触，防护壳的顶部设置有顶杆。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：

升降平台的设置，通过传动杆转动时带动两端的驱动齿轮左端，改变驱动齿轮与升降齿条啮合连接的位置，从而实现升降平台的升降，同时由于驱动蜗杆与传动蜗轮构成蜗轮蜗杆驱动机构，可以更加方便的控制升降平台的高度，实现升降平台升降高度的自由控制。

双向螺纹杆的设置，转动摇把带动双向螺纹杆转动，从而通过双向螺纹杆控制左竖板和右竖板底部的左螺纹连接孔和右螺纹连接孔相互靠近和分离，改变左竖板和右竖板之间的距离，有利于调节左竖板和右竖板的位置，使左竖板和右竖板之间可以放置不同长度尺寸的演示板，增加使用范围的广泛性。

棘轮插销的设置，向上拉动棘轮插销，使棘轮插销的顶部压缩复位弹簧，当棘轮插销顶部的转帽高于防护壳顶部的顶杆时，转动转帽，使转帽搭接在顶杆的顶部，这时就可以将演示板随意转动，有利于将演示板进行复位调节，也可以使演示板快速的固定到需要的翻转角度上。

附图说明

图1是本发明的前侧面轴视结构示意图。

图2是本发明的后侧轴视结构示意图。

图3是本发明的拆分结构示意图。

图4是本发明的升降平台左侧剖面结构示意图。

图5是本发明的升降平台后侧剖面结构示意图。

图6是本发明的图5的A处放大结构示意图。

图7是本发明的左竖板剖面结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、底座；101、升降立柱；102、升降齿条；2、升降平台；201、滑孔；202、滑腔；203、转轴腔；3、手摇柄；301、驱动蜗杆；4、传动杆；401、传动蜗轮；402、驱动齿轮；5、双向螺纹杆；501、摇把；6、右竖板；601、右螺纹连接孔；7、右侧板；701、插槽A；8、演示板；801、插块；9、左侧板；901、左转轴；902、插槽B；903、外棘轮；10、左竖板；1001、左螺纹连接孔；1002、防护壳；1003、滑动腔；1004、顶杆；11、棘轮插销；1101、转帽；12、复位弹簧；13、万向轮。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不能用来限制本发明的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图7所示：

本发明提供一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，包括底座1；底座1的底部端面上设置有四处万向轮13；底座1顶部端面设置的两处升降立柱101；且升降平台2通过滑孔201滑动连接于升降立柱101上；升降平台2的前端内部转动连接有双向螺纹杆5，且双向螺纹杆5的左右两端螺纹连接有左竖板10和右竖板6，并且有左竖板10和右竖板6上分别转动连接有左侧板9和右侧板7；升降平台2的后侧壁中间处转动连接有手摇柄3，且手摇柄3与传动杆4啮合连接，传动杆4的左右两端设置有驱动齿轮402，且驱动齿轮402与底座1顶部端面上的两处升降立柱101背面开设的升降齿条102相啮合，在使用时，传动杆4转动时带动两端的驱动齿轮402左端，改变驱动齿轮402与升降齿条102啮合连接的位置，从而实现升降平台2的升降，同时由于驱动蜗杆301与传动蜗轮401构成蜗轮蜗杆驱动机构，可以更加方便的控制升降平台2的高度，实现升降平台2升降高度的自由控制；左侧板9和右侧板7之间插接有演示板8；左竖板10的左侧壁中间处滑动连接有棘轮插销11，棘轮插销11的顶部转动连接有转帽1101，棘轮插销11的外部套接有复位弹簧12，复位弹簧12的顶部与滑动腔1003的顶部端面相接触，防护壳1002的顶部设置有顶杆1004，在使用时，向上拉动棘轮插销11，使棘轮插销11的顶部压缩复位弹簧12，当棘轮插销11顶部的转帽1101高于防护壳1002顶部的顶杆1004时，转动转帽1101，使转帽1101搭接在顶杆1004的顶部，这时就可以将演示板8随意转动，便于将演示板8进行复位调节，也可以使演示板8快速的固定到需要的翻转角度上。

其中，手摇柄3的前端设置有驱动蜗杆301，且驱动蜗杆301与传动杆4中间处的传动蜗轮401啮合连接，并且传动杆4转动连接于升降平台2后部设置的转轴腔203中，在使用时，通过转动手摇柄3带动驱动蜗杆301转动，然后驱动蜗杆301带动啮合连接的传动蜗轮401左端，传动蜗轮401带动传动杆4在转轴腔203中转动，驱动蜗杆301与传动蜗轮401构成蜗轮蜗杆驱动机构，驱动蜗杆301与传动蜗轮401的连接方式具有自锁的效果，只能驱动蜗杆301带动传动蜗轮401转动，不能反方向转动，使传动更加稳定，传动效率更高。

其中，双向螺纹杆5转动连接于升降平台2前侧开设的滑腔202中，且双向螺纹杆5的右端设置有摇把501，并且左竖板10和右竖板6通过底部设置的左螺纹连接孔1001和右螺纹连接孔601螺纹连接于双向螺纹杆5上，在使用时，转动摇把501带动双向螺纹杆5转动，从而通过双向螺纹杆5控制左竖板10和右竖板6底部的左螺纹连接孔1001和右螺纹连接孔601相互靠近和分离，改变左竖板10和右竖板6之间的距离，便于调节左竖板10和右竖板6的位置，使左竖板10和右竖板6之间可以放置不同长度尺寸的演示板8，增加使用范围的广泛性。

其中，演示板8的左右两侧设置有插块801，演示板8左侧的插块801插接于左侧板9右侧壁开设的插槽B902中，演示板8右侧的插块801插接于右侧板7左侧壁开设的插槽A701中，在使用时，演示板8通过左右两侧的插块801放置插槽B902和插槽A701中，便于对演示板8进行安装和拆卸，增加演示板8更换的方便性。

其中，左侧板9通过左侧壁中间处设置的左转轴901转动连接于左竖板10上，左转轴901的左端设置有外棘轮903，外棘轮903转动连接于左竖板10的防护壳1002中，防护壳1002的顶部右侧开设有滑动腔1003，滑动腔1003内滑动连接有棘轮插销11，在使用时，通过掰动演示板8的顶部，通过演示板8带动左侧板9进行转动，使左转轴901左端的外棘轮903在左竖板10的防护壳1002中转动，棘轮插销11可以防止外棘轮903反向转动，便于固定演示板8的翻转角度，使演示板8可以进行多角度转动，提高演示板8的演示性能。

本实施例的具体使用方式与作用：

本发明在使用时，通过转动手摇柄3带动驱动蜗杆301转动，然后驱动蜗杆301带动啮合连接的传动蜗轮401左端，传动蜗轮401带动传动杆4在转轴腔203中转动，传动杆4转动时带动两端的驱动齿轮402左端，改变驱动齿轮402与升降齿条102啮合连接的位置，从而实现升降平台2的升降，同时由于驱动蜗杆301与传动蜗轮401构成蜗轮蜗杆驱动机构，可以更加方便的控制升降平台2的高度，实现升降平台2升降高度的自由控制，然后转动摇把501带动双向螺纹杆5转动，从而通过双向螺纹杆5控制左竖板10和右竖板6底部的左螺纹连接孔1001和右螺纹连接孔601相互靠近和分离，改变左竖板10和右竖板6之间的距离，便于调节左竖板10和右竖板6的位置，使左竖板10和右竖板6之间可以放置不同长度尺寸的演示板8，将演示板8通过左右两侧的插块801放置插槽B902和插槽A701中，便于对演示板8进行安装和拆卸，增加演示板8更换的方便性，通过掰动演示板8的顶部，通过演示板8带动左侧板9进行转动，使左转轴901左端的外棘轮903在左竖板10的防护壳1002中转动，棘轮插销11可以防止外棘轮903反向转动，便于固定演示板8的翻转角度，使演示板8可以进行多角度转动，向上拉动棘轮插销11，使棘轮插销11的顶部压缩复位弹簧12，当棘轮插销11顶部的转帽1101高于防护壳1002顶部的顶杆1004时，转动转帽1101，使转帽1101搭接在顶杆1004的顶部，这时就可以将演示板8随意转动，便于将演示板8进行复位调节，也可以使演示板8快速的固定到需要的翻转角度上。

本发明的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本发明限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本发明的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本发明从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

Claims

1.一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，其特征在于：包括底座（1）；所述底座（1）的底部端面上设置有四处万向轮（13）；所述底座（1）顶部端面设置的两处升降立柱（101）；且升降平台（2）通过滑孔（201）滑动连接于升降立柱（101）上；所述升降平台（2）的前端内部转动连接有双向螺纹杆（5），且双向螺纹杆（5）的左右两端螺纹连接有左竖板（10）和右竖板（6），并且有左竖板（10）和右竖板（6）上分别转动连接有左侧板（9）和右侧板（7）；所述升降平台（2）的后侧壁中间处转动连接有手摇柄（3），且手摇柄（3）与传动杆（4）啮合连接；所述左侧板（9）和右侧板（7）之间插接有演示板（8）；所述左竖板（10）的左侧壁中间处滑动连接有棘轮插销（11）。

2.如权利要求1所述一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，其特征在于：所述手摇柄（3）的前端设置有驱动蜗杆（301），且驱动蜗杆（301）与传动杆（4）中间处的传动蜗轮（401）啮合连接，并且传动杆（4）转动连接于升降平台（2）后部设置的转轴腔（203）中。

3.如权利要求1所述一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，其特征在于：所述传动杆（4）的左右两端设置有驱动齿轮（402），且驱动齿轮（402）与底座（1）顶部端面上的两处升降立柱（101）背面开设的升降齿条（102）相啮合。

4.如权利要求1所述一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，其特征在于：所述双向螺纹杆（5）转动连接于升降平台（2）前侧开设的滑腔（202）中，且双向螺纹杆（5）的右端设置有摇把（501），并且左竖板（10）和右竖板（6）通过底部设置的左螺纹连接孔（1001）和右螺纹连接孔（601）螺纹连接于双向螺纹杆（5）上。

5.如权利要求1所述一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，其特征在于：所述演示板（8）的左右两侧设置有插块（801），演示板（8）左侧的插块（801）插接于左侧板（9）右侧壁开设的插槽B（902）中，演示板（8）右侧的插块（801）插接于右侧板（7）左侧壁开设的插槽A（701）中。

6.如权利要求1所述一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，其特征在于：所述左侧板（9）通过左侧壁中间处设置的左转轴（901）转动连接于左竖板（10）上，左转轴（901）的左端设置有外棘轮（903），外棘轮（903）转动连接于左竖板（10）的防护壳（1002）中，防护壳（1002）的顶部右侧开设有滑动腔（1003），滑动腔（1003）内滑动连接有棘轮插销（11）。

7.如权利要求1所述一种信息化用计算机软件教学演示表固定装置，其特征在于：所述棘轮插销（11）的顶部转动连接有转帽（1101），棘轮插销（11）的外部套接有复位弹簧（12），复位弹簧（12）的顶部与滑动腔（1003）的顶部端面相接触，防护壳（1002）的顶部设置有顶杆（1004）。