CN112747222A - 一种用于实训教学的支撑移动座 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种用于实训教学的支撑移动座，包括底座，所述底座下侧设有四个转动板，四个所述转动板两两对称设置，四个所述转动板上侧设有转动槽，所述转动槽内固定连接设有固定轴承，所述固定轴承内固定套设有连接杆，所述连接杆贯穿于固定轴承设置，所述连接杆位于转动板外侧与底座固定连接设置，所述转动板内侧壁对称设有两个控制槽，两个所述控制槽内固定连接设有转动轴承，所述转动轴承内固定套设有转动杆，所述转动杆贯穿于两个转动轴承设置，所述转动杆位于两个控制槽之间固定套设有转轮，所述底座内设有四个转轮的卡死装置。本发明可以控制万向轮的开启与关闭，以此完成支撑移动座的固定与移动的工作。

Description

一种用于实训教学的支撑移动座
技术领域
本发明涉及教学工具技术领域，尤其涉及一种用于实训教学的支撑移动座。
背景技术
实训教学是指通过模拟实际工作环境，教学采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，更强调学生的参与式学习，能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高，在实训教学的过程中，根据不同的实训教学过程，实训教学中所用到的器材也各不相同，其中支撑移动座是所有的实训教学中出现频率最高的器材之一。支撑移动座的主要功能是用来放置其他实训教学器材，并带动其移动，或者在支撑移动座上进行一些简单的实训教学演示操作，支撑移动座的结构简单，主要是由一个底座和固定在底座下方设置的滚轮组成，传统的滚轮与底座的连接方式为定向轮，当移动底座时，底座转动会变得特别的麻烦，会浪费工作人大量的人力，后来，将滚轮转变为万向轮，但是底座的固定变得特别的麻烦，需要添加一些其他的固定设施，因此需要一种特别的支撑移动座，使支撑移动座既可以在移动时方便转换方向，又可以使支撑移动座固定的方式变得简单，快捷。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：利用滚轮和底座连接，移动底座时，底座转动会变得特别的麻烦，利用万向轮和底座连接时，底座的固定又会变得特别麻烦，而提出的一种用于实训教学的支撑移动座。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种用于实训教学的支撑移动座，包括底座，所述底座下侧设有四个转动板，四个所述转动板两两对称设置，四个所述转动板上侧设有转动槽，所述转动槽内固定连接设有固定轴承，所述固定轴承内固定套设有连接杆，所述连接杆贯穿于固定轴承设置，所述连接杆位于转动板外侧与底座固定连接设置，所述转动板内侧壁对称设有两个控制槽，两个所述控制槽内固定连接设有转动轴承，所述转动轴承内固定套设有转动杆，所述转动杆贯穿于两个转动轴承设置，所述转动杆位于两个控制槽之间固定套设有转轮，所述底座内设有四个转轮的卡死装置。
优选地，所述卡死装置包括在底座内设置的空腔，所述空腔内设有调节板，所述调节板的两侧对称固定连接设有四个齿条一，所述空腔内对称设有四个调节杆，四个所述调节杆位于调节板的两侧对称设置，四个所述调节杆上固定套设有齿轮一，所述齿轮一和齿条一啮合连接设置，四个所述调节杆贯穿于底座和连接杆设置，四个所述调节杆位于空腔内设有环形槽，所述环形槽内滑动连接设有滑块，所述滑块贯穿于环形槽设置，所述调节杆两侧对称设有四个滑槽二，四个所述滑槽二和环形槽匹配设置，所述滑槽二内滑动连接设有滑杆二，所述滑杆二和滑块固定连接设置，所述调节杆位于连接杆下侧固定套设有齿轮二，所述转动槽内对称设有两个齿条二，两个所述齿条二和齿轮二啮合连接设置，两个所述齿轮二贯穿于转动槽设置，所述转动槽侧壁对称设有两个滑槽一，两个所述滑槽一内滑动连接设有滑杆一，所述滑杆一贯穿于滑槽一和齿条二固定连接设置。
优选地，所述转动杆位于两个控制槽内分别设有卡槽，所述控制槽内设有卡杆，所述卡杆上固定连接设有多个凸起，且所述卡杆和卡槽啮合连接设置，所述卡杆固定连接设有移动杆，所述移动杆贯穿于控制槽和齿条二啮合连接设置。
优选地，所述底座左侧设有通孔，所述通孔和空腔相通设置，所述通孔内设有移动板，所述通孔内对称设有两个滑槽四，两个所述滑槽四内滑动连接设有滑杆四，所述滑杆四贯穿于滑槽四和移动板固定连接设置，所述移动板内设有连接孔，所述连接孔内设有控制杆，所述控制杆贯穿于连接孔设置，所述控制杆位于空腔内和调节板固定连接设置，所述控制杆两侧对称设有两个滑槽三，两个所述滑槽三内滑动连接设有滑杆三，所述滑杆三贯穿于滑槽三和连接孔内侧固定连接设置。
优选地，所述控制杆位于底座外侧螺纹套设有紧固螺母。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过固定轴承与转动板和连接杆的连接方式，当底座进行移动时，转轮可以按照任意的方向转动，方便对底座移动时，方向上的改变，通过特殊的卡死装置，可以完成对转轮的开启与关闭，调节方式简单方便，当转轮开启时，用于底座的移动，当转轮关闭时，转轮和转动板相对于底座以连接杆为中心，和底座为转动连接，保持底座的固定时的稳定性，进而完成对底座的移动和固定的转换，整体的操作简单，实用性能强。
附图说明
图1为本发明提出的一种用于实训教学的支撑移动座的结构示意图；
图2为本发明提出的一种用于实训教学的支撑移动座中转动板的左视剖视图；
图3为本发明提出的一种用于实训教学的支撑移动座中调节板和调节板的左视连接示意图；
图4为本发明提出的一种用于实训教学的支撑移动座中通孔的左视剖视图；
图5为图1中A处的结构放大图；
图6为图1中B处的结构放大图；
图7为本发明提出的一种用于实训教学的支撑移动座中卡槽和卡杆的连接示意图；
图8为图1中C处的结构放大图。
图中：1底座、2空腔、3调节板、4转动板、5转动杆、6转轮、7齿条一、8固定轴承、9齿轮二、10转动槽、11滑槽一、12滑杆一、13调节杆、14齿条二、15连接杆、16控制杆、17滑杆三、18卡槽、19卡杆、20转动轴承、21移动杆、22凸起、23控制槽、24齿轮一、25环形槽、26滑块、27滑槽二、28滑杆二、29通孔、30滑槽三、31移动板、32连接孔、33滑杆四、34滑槽四。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
参照图1-8，一种用于实训教学的支撑移动座，包括底座1，底座1下侧设有四个转动板4，四个转动板4两两对称设置，四个转动板4上侧设有转动槽10，转动槽10内固定连接设有固定轴承8，固定轴承8内固定套设有连接杆15，连接杆15贯穿于固定轴承8设置，连接杆15位于转动板4外侧与底座1固定连接设置，转动板4可以达到与底座1的任意方向上的转动，转动板4内侧壁对称设有两个控制槽23，两个控制槽23内固定连接设有转动轴承20，转动轴承20内固定套设有转动杆5，转动杆5贯穿于两个转动轴承20设置，转动杆5位于两个控制槽23之间固定套设有转轮6，可以使转动板4和转轮6构成一个的万向轮，可以在底座1移动中，完成任意方向上的转变，方便底座1在移动时，方向上的转变，底座1内设有四个转轮6的卡死装置，卡死装置包括在底座1内设置的空腔2，空腔2内设有调节板3，调节板3的两侧对称固定连接设有四个齿条一7，空腔2内对称设有四个调节杆13，四个调节杆13位于调节板3的两侧对称设置，四个调节杆13上固定套设有齿轮一24，齿轮一24和齿条一7啮合连接设置，四个调节杆13贯穿于底座1和连接杆15设置，四个调节杆13位于空腔2内设有环形槽25，环形槽25内滑动连接设有滑块26，滑块26贯穿于环形槽25设置，调节杆13两侧对称设有四个滑槽二27，四个滑槽二27和环形槽25匹配设置，滑槽二27内滑动连接设有滑杆二28，滑杆二28和滑块26固定连接设置，保持四个调节杆13和调节板3位置上的相对稳定，上下移动调节板3可以带动四个调节杆13上下移动，且不会影响四个调节杆13的正常的转动，左右移动调节板3，调节板3带动固定连接设置的齿条一7左右移动，齿条一7带动啮合连接设置的齿轮一24转动，齿轮一24带动固定连接设置的调节杆转动，调节杆13位于连接杆15下侧固定套设有齿轮二9，转动槽10内对称设有两个齿条二14，两个齿条二14和齿轮二9啮合连接设置，两个齿轮二9贯穿于转动槽10设置，转动槽10侧壁对称设有两个滑槽一11，两个滑槽一11内滑动连接设有滑杆一12，滑杆一12贯穿于滑槽一11和齿条二14固定连接设置，确定齿条二14的移动轨迹，保证正常的工作过程，转动杆5位于两个控制槽23内分别设有卡槽18，控制槽23内设有卡杆19，卡杆19上固定连接设有多个凸起22，且卡杆19和卡槽18啮合连接设置，利用卡槽18和带有凸起22的卡杆的啮合连接，完成对转动杆5的固定，进而完成和转动杆5固定连接设置的转轮6的固定，卡杆19固定连接设有移动杆21，移动杆21贯穿于控制槽23和齿条二14啮合连接设置，当调节杆13转动时，调节杆13带动固定连接设置的齿轮二9转动，齿轮二9带动啮合连接设置的齿条二14左右移动，齿条二14带动固定连接设置的移动杆21左右移动，移动杆21带动固定连接设置的卡杆19左右移动，控制卡杆19进出卡槽18，完成对转轮6的控制工作，底座1左侧设有通孔29，通孔29和空腔2相通设置，通孔29内设有移动板31，通孔29内对称设有两个滑槽四34，两个滑槽四34内滑动连接设有滑杆四33，滑杆四33贯穿于滑槽四34和移动板31固定连接设置，确定移动板31的移动轨迹，移动板31内设有连接孔32，连接孔32内设有控制杆16，控制杆16贯穿于连接孔32设置，控制杆16位于空腔2内和调节板3固定连接设置，控制杆16两侧对称设有两个滑槽三30，两个滑槽三30内滑动连接设有滑杆三17，滑杆三17贯穿于滑槽三30和连接孔32内侧固定连接设置，确定控制杆16的移动轨迹，控制杆16位于底座1外侧螺纹套设有紧固螺母，将控制杆16与底座1之间进行固定。
本发明中，当需要将底座1的位置进行固定时，首先向下移动控制孔，控制杆16带动固定连接设置的调节板3向下移动，调节板3通过滑动连接的滑杆二28向下移动，滑杆二28带动固定连接设置的滑块26向下移动，滑块26带动滑动连接设置的调节杆13向下移动，调节杆13带动固定连接设置的齿轮二9向下移动，当齿轮二9和齿轮二9啮合连接时，停止移动控制杆16，向左移动控制杆16，控制杆16带动固定连接设置的调节板3向左移动，调节板3带动固定连接设置的齿条一7向左移动，齿条一7带动啮合连接的齿轮一24逆时针转动，齿轮一24带动固定连接设置的调节杆13逆时针转动，调节杆13带动固定连接设置的齿轮二9逆时针转动，齿轮二9带动啮合连接设置的齿条二14向靠近对方的方向移动，齿条二14带动固定连接设置的移动杆21向靠近对方的方向移动，移动杆21带动固定连接设置的卡杆19向靠近对方的方向移动，卡杆19进入卡槽18内，将转动杆5固定，使和转动杆5固定连接设置的转轮6固定，保持不动，旋紧紧固螺母，将控制杆16固定，完成固定的工作，当需要移动底座1时，重复上述过程相反的动作，使其他所有的部件恢复原状，旋紧紧固螺母，将控制杆16固定。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种用于实训教学的支撑移动座，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)下侧设有四个转动板(4)，四个所述转动板(4)两两对称设置，四个所述转动板(4)上侧设有转动槽(10)，所述转动槽(10)内固定连接设有固定轴承(8)，所述固定轴承(8)内固定套设有连接杆(15)，所述连接杆(15)贯穿于固定轴承(8)设置，所述连接杆(15)位于转动板(4)外侧与底座(1)固定连接设置，所述转动板(4)内侧壁对称设有两个控制槽(23)，两个所述控制槽(23)内固定连接设有转动轴承(20)，所述转动轴承(20)内固定套设有转动杆(5)，所述转动杆(5)贯穿于两个转动轴承(20)设置，所述转动杆(5)位于两个控制槽(23)之间固定套设有转轮(6)，所述底座(1)内设有四个转轮(6)的卡死装置。
2.根据权利要求1所述的一种用于实训教学的支撑移动座，其特征在于，所述卡死装置包括在底座(1)内设置的空腔(2)，所述空腔(2)内设有调节板(3)，所述调节板(3)的两侧对称固定连接设有四个齿条一(7)，所述空腔(2)内对称设有四个调节杆(13)，四个所述调节杆(13)位于调节板(3)的两侧对称设置，四个所述调节杆(13)上固定套设有齿轮一(24)，所述齿轮一(24)和齿条一(7)啮合连接设置，四个所述调节杆(13)贯穿于底座(1)和连接杆(15)设置，四个所述调节杆(13)位于空腔(2)内设有环形槽(25)，所述环形槽(25)内滑动连接设有滑块(26)，所述滑块(26)贯穿于环形槽(25)设置，所述调节杆(13)两侧对称设有四个滑槽二(27)，四个所述滑槽二(27)和环形槽(25)匹配设置，所述滑槽二(27)内滑动连接设有滑杆二(28)，所述滑杆二(28)和滑块(26)固定连接设置，所述调节杆(13)位于连接杆(15)下侧固定套设有齿轮二(9)，所述转动槽(10)内对称设有两个齿条二(14)，两个所述齿条二(14)和齿轮二(9)啮合连接设置，两个所述齿轮二(9)贯穿于转动槽(10)设置，所述转动槽(10)侧壁对称设有两个滑槽一(11)，两个所述滑槽一(11)内滑动连接设有滑杆一(12)，所述滑杆一(12)贯穿于滑槽一(11)和齿条二(14)固定连接设置。
3.根据权利要求2所述的一种用于实训教学的支撑移动座，其特征在于，所述转动杆(5)位于两个控制槽(23)内分别设有卡槽(18)，所述控制槽(23)内设有卡杆(19)，所述卡杆(19)上固定连接设有多个凸起(22)，且所述卡杆(19)和卡槽(18)啮合连接设置，所述卡杆(19)固定连接设有移动杆(21)，所述移动杆(21)贯穿于控制槽(23)和齿条二(14)啮合连接设置。
4.根据权利要求2所述的一种用于实训教学的支撑移动座，其特征在于，所述底座(1)左侧设有通孔(29)，所述通孔(29)和空腔(2)相通设置，所述通孔(29)内设有移动板(31)，所述通孔(29)内对称设有两个滑槽四(34)，两个所述滑槽四(34)内滑动连接设有滑杆四(33)，所述滑杆四(33)贯穿于滑槽四(34)和移动板(31)固定连接设置，所述移动板(31)内设有连接孔(32)，所述连接孔(32)内设有控制杆(16)，所述控制杆(16)贯穿于连接孔(32)设置，所述控制杆(16)位于空腔(2)内和调节板(3)固定连接设置，所述控制杆(16)两侧对称设有两个滑槽三(30)，两个所述滑槽三(30)内滑动连接设有滑杆三(17)，所述滑杆三(17)贯穿于滑槽三(30)和连接孔(32)内侧固定连接设置。
5.根据权利要求4所述的一种用于实训教学的支撑移动座，其特征在于，所述控制杆(16)位于底座(1)外侧螺纹套设有紧固螺母。
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