CN112586892A - 一种靠背可调节防驼背学生课桌 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种学生课桌，尤其涉及一种靠背可调节防驼背学生课桌。本发明要解决的技术问题是提供一种能够与凳子结合使用，可对学生背部进行夹持，保证学生良好坐姿，能够对课桌桌面的角度进行调节的靠背可调节防驼背学生课桌。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种靠背可调节防驼背学生课桌，包括有：底座，其顶部安装有伸缩杆；紧固螺栓，其设置在伸缩杆上；储物箱，其连接在伸缩杆的顶部；隔挡机构，其安装在储物箱的侧面；背靠机构，其连接在底座上。本发明通过隔挡机构和背靠机构能够保证学生在上课时达到良好的坐姿，隔挡机构可升降调节，适应不同身高的学生使用，避免学生驼背。

Description

一种靠背可调节防驼背学生课桌

技术领域

本发明涉及一种学生课桌，尤其涉及一种靠背可调节防驼背学生课桌。

背景技术

经检索，专利公开号为：CN207383852U的专利，公开了一种防近视防驼背书桌，包括桌面，所述桌面侧壁铰接靠背，所述靠背的一侧开有书槽，且书槽和靠背配合使用，其中书槽内设有一侧连接弹簧的挡板；所述桌面离使用者较近的一侧设有防驼背板，且防驼背板内部设有由螺钉固定的滑板；所述防驼背板底部旋转连接齿轮；所述防驼背板的一侧开有滑槽，且滑槽内设置一侧带有弹簧的凸块，所述凸块一侧焊接顶杆，且顶杆与齿轮啮合连接；所述齿轮的底部卡合防近视尺。上述专利没有配合凳子使用，无法使学生的腰部和肩部紧贴凳子靠背，难以使学生保持良好的坐姿，而且通过书槽放置书本的方式难以将书本固定牢靠，并且其课桌的桌面角度不能进行调节，无法使学生处于较好角度地阅读书中内容。

如何设计一种能够与凳子结合使用，可对学生背部进行夹持，保证学生良好坐姿，能够对课桌桌面的角度进行调节的靠背可调节防驼背学生课桌，成为目前要解决的问题。

发明内容

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服目前的课桌难以使学生保持良好的坐姿，难以将书本固定在课桌上，而且课桌的桌面角度不能进行调节，无法使学生处于较好角度地阅读书中内容的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种能够与凳子结合使用，可对学生背部进行夹持，保证学生良好坐姿，能够对课桌桌面的角度进行调节的靠背可调节防驼背学生课桌。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种靠背可调节防驼背学生课桌，包括有：底座，其顶部安装有伸缩杆；紧固螺栓，其设置在伸缩杆上；储物箱，其连接在伸缩杆的顶部；隔挡机构，其安装在储物箱的侧面；背靠机构，其连接在底座上。

优选地，隔挡机构包括有：第一导滑架，其连接在储物箱的外侧面；挡板架，其滑动式地连接在第一导滑架上；第一导杆，其滑动式地连接在挡板架上；卡块，其固接在第一导杆的端部，卡块与第一导滑架卡接配合；第一弹簧，其连接在卡块与挡板架之间。

优选地，背靠机构包括有：第二导滑架，其固定连接在底座上；支撑座，其滑动式地连接在第二导滑架上；第一连接轴，其转动式地连接在支撑座的顶部一侧；靠背，其连接在第一连接轴上；卡盘，其连接在第一连接轴的一端；第一扭力弹簧，其连接在卡盘与支撑座之间；第二导杆，其滑动式地连接在支撑座的顶部，第二导杆与卡盘卡接配合；第二弹簧，其连接在第二导杆与支撑座之间。

优选地，还包括有升降机构，升降机构包括有：第三导滑架，其设有两个，两个第三导滑架分别连接在底座的两侧；第一支撑架，其连接在伸缩杆上；顶板，其连接在第一支撑架的尾端；第三导杆，其设有两根，两根第三导杆分别滑动式地连接在顶板的两端；导块，其连接在第三导杆的尾端，导块与第三导滑架配合；第三弹簧，其连接在导块与顶板之间；拉杆，其连接在导块的底部。

优选地，还包括有翻盖机构，翻盖机构包括有：低速电机，其安装在储物箱的底部；转轴，其连接在低速电机的输出轴上；第二支撑架，其连接在储物箱的底部；第二连接轴，其转动式地连接在第二支撑架上；第一锥齿轮，其连接在第二连接轴的一端；第一缺齿锥齿轮，其连接在转轴上，第一缺齿锥齿轮与第一锥齿轮啮合；第一直齿轮，其连接在第二连接轴的另一端；第一齿条，其滑动式地连接在储物箱上远离第一导滑架的一侧；盖板，其转动式地连接在储物箱的顶部；支撑杆，其连接在第一齿条的顶端，其滑动式地与盖板的端部连接。

优选地，还包括有开合机构，开合机构包括有：抽屉，其滑动式地连接在储物箱内；第四弹簧，其连接在抽屉与储物箱之间；第二齿条，其滑动式地连接在储物箱的底部，第二齿条与抽屉相连接；第二缺齿锥齿轮，其连接在转轴的尾端；第三支撑架，其连接在储物箱的底部；第二直齿轮，其转动式地连接在第三支撑架上，第二直齿轮与第二齿条啮合；第二锥齿轮，其连接在第二直齿轮上，第二锥齿轮与第二缺齿锥齿轮啮合。

优选地，还包括有夹背组件，夹背组件包括有：滑动块，其设有两块，两块滑动块分别滑动式地连接在靠背的两侧；拉伸弹簧，其连接在滑动块与靠背之间；保持架，其转动式地连接在滑动块上；第二扭力弹簧，其连接在保持架与滑动块之间。

优选地，保持架的材质为PP材料。

（3）有益效果

本发明通过隔挡机构和背靠机构能够保证学生在上课时达到良好的坐姿，隔挡机构可升降调节，适应不同身高的学生使用，避免学生驼背，通过升降机构可快速地将本课桌的高度进行调节，具有操作简单，调节效率高的优点，通过翻盖机构能够使本课桌的桌面进行角度调节，使学生时看书不要弯腰低头，而且通过夹背组件可使学生的背部保持良好的状态。

附图说明

图1为本发明的第一种立体结构示意图。

图2为本发明的第二种立体结构示意图。

图3为本发明隔挡机构的立体结构示意图。

图4为本发明的局部立体结构示意图。

图5为本发明A处的局部放大图。

图6为本发明B处的局部放大图。

图7为本发明升降机构的立体结构示意图。

图8为本发明翻盖机构的立体结构示意图。

图9为本发明开合机构的立体结构示意图。

附图中的标记为：1-底座，2-伸缩杆，21-紧固螺栓，3-储物箱，4-隔挡机构，41-第一导滑架，42-挡板架，43-卡块，44-第一导杆，45-第一弹簧，5-背靠机构，51-第二导滑架，52-支撑座，53-第一连接轴，54-靠背，55-卡盘，56-第一扭力弹簧，57-第二导杆，58-第二弹簧，6-升降机构，61-第三导滑架，62-第一支撑架，63-顶板，64-导块，65-第三导杆，66-第三弹簧，67-拉杆，7-翻盖机构，72-低速电机，73-转轴，74-第二支撑架，75-第二连接轴，76-第一锥齿轮，77-第一缺齿锥齿轮，78-第一直齿轮，79-第一齿条，710-盖板，711-支撑杆，8-开合机构，81-抽屉，82-第四弹簧，83-第二齿条，84-第二缺齿锥齿轮，85-第三支撑架，86-第二直齿轮，87-第二锥齿轮，9-夹背组件，91-滑动块，92-拉伸弹簧，93-保持架，94-第二扭力弹簧。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种靠背可调节防驼背学生课桌，如图1至图5所示，包括有底座1、伸缩杆2、紧固螺栓21、储物箱3、隔挡机构4和背靠机构5，底座1顶部安装有四根伸缩杆2，伸缩杆2上螺纹连接有紧固螺栓21，四根伸缩杆2的顶部之间连接有储物箱3，储物箱3的右侧安装有隔挡机构4，底座1右侧安装有背靠机构5。

隔挡机构4包括有第一导滑架41、挡板架42、卡块43、第一导杆44和第一弹簧45，储物箱3的右端中部连接有第一导滑架41，第一导滑架41上滑动式地连接有挡板架42，挡板架42的下部滑动式地连接有第一导杆44，第一导杆44的左端连接有卡块43，卡块43与第一导滑架41卡接配合，卡块43与挡板架42之间连接有第一弹簧45。

背靠机构5包括有第二导滑架51、支撑座52、第一连接轴53、靠背54、卡盘55、第一扭力弹簧56、第二导杆57和第二弹簧58，底座1右侧连接有第二导滑架51，第二导滑架51上滑动式地连接有支撑座52，支撑座52的顶部右侧转动式地连接有第一连接轴53，第一连接轴53上连接有靠背54，第一连接轴53的前部连接有卡盘55，卡盘55与支撑座52之间连接有第一扭力弹簧56，第一扭力弹簧56套设在第一连接轴53的外侧，支撑座52的顶部右前侧滑动式地连接有第二导杆57，第二导杆57与卡盘55卡接配合，第二导杆57与支撑座52之间连接有第二弹簧58。

学生坐在支撑座52上，需要调节靠背54时，拉动第二导杆57移出卡盘55，第二弹簧58压缩，在第一扭力弹簧56的作用下带动靠背54逆时针旋转，学生可靠在靠背54上，通过背部调节靠背54的角度，当角度调整好后，松开第二导杆57，在第二弹簧58的作用下带动第二导杆57插入卡盘55内，如此可对靠背54进行固定，需要调节本课桌的高度时，拧松紧固螺栓21，然后拉动储物箱3向上或向下移动，当储物箱3的高度调节好后，拧紧紧固螺栓21，如此即可完成对本课桌的高度调节，学生在写字时，可向右拉动卡块43，第一导杆44随之向右移动，第一弹簧45压缩，当卡块43拉出第一导滑架41上的卡槽时，可拉动挡板架42在第一导滑架41向上或向下移动，挡板架42移动至合适位置后，松开卡块43，在第一弹簧45的作用下卡块43插入第一导滑架41上的卡槽，在如此即可对挡板的高度进行调节，通过挡板架42对学生的身体进行限制，使学生保持较好的坐姿，防止学生驼背。

实施例2

在实施例1的基础之上，如图7和图8所示，还包括有升降机构6，升降机构6包括有第三导滑架61、第一支撑架62、顶板63、导块64、第三导杆65、第三弹簧66和拉杆67，底座1前后两侧的中部均连接有第三导滑架61，四根伸缩杆2的上部均连接有第一支撑架62，四根第一支撑架62之间连接有顶板63，顶板63的前后两侧均滑动式地连接有第三导杆65，第三导杆65尾端连接有导块64，导块64与第三导滑架61配合，导块64与顶板63之间连接有第三弹簧66，导块64的底部连接有拉杆67。

起初，所有紧固螺栓21处于拧松状态，导块64卡在第三导滑架61上，需要调节本课桌的高度时，拨动两侧的拉杆67靠拢，第三弹簧66压缩，使导块64脱离第三导滑架61，然后上下推动顶板63，顶板63上下移动带动第一支撑架62上下移动，移动合适位置后松开拉杆67，在第三弹簧66的作用下带动导块64复位并卡在第三导滑架61上，如此可调节伸缩杆2的伸缩距离，从而调节本课桌的高度。

还包括有翻盖机构7，翻盖机构7包括有低速电机72、转轴73、第二支撑架74、第二连接轴75、第一锥齿轮76、第一缺齿锥齿轮77、第一直齿轮78、第一齿条79、盖板710和支撑杆711，储物箱3的底部左侧安装有低速电机72，低速电机72的输出轴上连接有转轴73，储物箱3的底部左端连接有第二支撑架74，第二支撑架74上转动式地连接有第二连接轴75，第二连接轴75的右端连接有第一锥齿轮76，转轴73的后部连接有第一缺齿锥齿轮77，第一缺齿锥齿轮77与第一锥齿轮76啮合，第二连接轴75的左端连接有第一直齿轮78，储物箱3的左端滑动式地连接有第一齿条79，第一齿条79与第一直齿轮78啮合，储物箱3的顶部右端铰接连接有盖板710，第一齿条79顶端连接有支撑杆711，支撑杆711与盖板710的左端滑动连接。

当需要调整本课桌桌面的倾斜角度时，启动低速电机72工作，低速电机72启动带动转轴73转动，第一缺齿锥齿轮77随之转动带动第一锥齿轮76转动，第二连接轴75随之转动，第二连接轴75转动带动第一直齿轮78转动，第一直齿轮78带动第一齿条79向上移动，第一齿条79向上移动推动支撑杆711向上移动，盖板710以储物箱3顶部右端为轴心顺时针转动，当盖板710旋转一定高度时，关闭低速电机72，如此即可使本课桌桌面倾斜，将书本放置在盖板710的顶部，可方便学生达到更好的看书角度，避免学生低头，防止学生驼背，需要将盖板710降下时，继续启动低速电机72带动第一缺齿锥齿轮77转动，当第一缺齿锥齿轮77与第一锥齿轮76脱离啮合时，在盖板710的重力作用下向下复位。

实施例3

在实施例2的基础之上，如图6和图9所示，还包括有开合机构8，开合机构8包括有抽屉81、第四弹簧82、第二齿条83、第二缺齿锥齿轮84、第三支撑架85、第二直齿轮86和第二锥齿轮87，储物箱3内前侧滑动式地连接有抽屉81，抽屉81的后端与储物箱3之间连接有第四弹簧82，储物箱3底部左侧滑动式地连接有第二齿条83，第二齿条83的前端与抽屉81前壁相连接，转轴73的前端连接有第二缺齿锥齿轮84，储物箱3的底部前侧连接有第三支撑架85，第三支撑架85上转动式地连接有第二直齿轮86，第二直齿轮86与第二齿条83啮合，第二直齿轮86的右侧连接有第二锥齿轮87，第二锥齿轮87与第二缺齿锥齿轮84啮合。

当学生需要往抽屉81内放入书本时，可启动低速电机72带动转轴73转动，转轴73转动带动第二缺齿锥齿轮84转动，第二缺齿锥齿轮84转动带动第二锥齿轮87转动，第二直齿轮86随之转动带动第二齿条83向前移动，如此即可将抽屉81拉出，第四弹簧82拉伸，当抽屉81移动一定位置后，关闭低速电机72，当学生将书本放好在抽屉81内时，继续启动低速电机72带动第二缺齿锥齿轮84转动，当第二缺齿锥齿轮84转动不与第二锥齿轮87啮合时，在第四弹簧82的作用下带动抽屉81复位，然后关闭低速电机72即可。

还包括有夹背组件9，夹背组件9包括有滑动块91、拉伸弹簧92、保持架93和第二扭力弹簧94，靠背54上部的前后两侧均滑动式地连接有滑动块91，滑动块91底部与靠背54之间连接有拉伸弹簧92，滑动块91上转动式地连接有保持架93，保持架93与滑动块91之间连接有第二扭力弹簧94。

起初拉伸弹簧92处于收缩状态，当靠背54的角度调好后，学生靠在靠背54上，向上推动保持架93，滑动块91在靠背54上向上移动，拉伸弹簧92拉伸，并且保持架93向上摆动，第二扭力弹簧94压缩，然后将背部紧贴靠背54，松开保持架93，在拉伸弹簧92的作用下带动滑动块91向下移动，在第二扭力弹簧94的作用下复位，保持架93夹在学生的肩部，如此可将肩部与靠背54紧贴，能够保证学生的坐姿。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (8)

1.一种靠背可调节防驼背学生课桌，其特征在于，包括有:底座（1），其顶部安装有伸缩杆（2）；

紧固螺栓（21），其设置在伸缩杆（2）上；

储物箱（3），其连接在伸缩杆（2）的顶部；

隔挡机构（4），其安装在储物箱（3）的侧面；

背靠机构（5），其连接在底座（1）上。

2.根据权利要求1所述的一种靠背可调节防驼背学生课桌，其特征在于，隔挡机构（4）包括有：

第一导滑架（41），其连接在储物箱（3）的外侧面；

挡板架（42），其滑动式地连接在第一导滑架（41）上；

第一导杆（44），其滑动式地连接在挡板架（42）上；

卡块（43），其固接在第一导杆（44）的端部，卡块（43）与第一导滑架（41）卡接配合；

第一弹簧（45），其连接在卡块（43）与挡板架（42）之间。

3.根据权利要求2所述的一种靠背可调节防驼背学生课桌，其特征在于，背靠机构（5）包括有：

第二导滑架（51），其固定连接在底座（1）上；

支撑座（52），其滑动式地连接在第二导滑架（51）上；

第一连接轴（53），其转动式地连接在支撑座（52）的顶部一侧；

靠背（54），其连接在第一连接轴（53）上；

卡盘（55），其连接在第一连接轴（53）的一端；

第一扭力弹簧（56），其连接在卡盘（55）与支撑座（52）之间；

第二导杆（57），其滑动式地连接在支撑座（52）的顶部，第二导杆（57）与卡盘（55）卡接配合；

第二弹簧（58），其连接在第二导杆（57）与支撑座（52）之间。

4.根据权利要求3所述的一种靠背可调节防驼背学生课桌，其特征在于，还包括有升降机构（6），升降机构（6）包括有：

第三导滑架（61），其设有两个，两个第三导滑架（61）分别连接在底座（1）的两侧；

第一支撑架（62），其连接在伸缩杆（2）上；

顶板（63），其连接在第一支撑架（62）的尾端；

第三导杆（65），其设有两根，两根第三导杆（65）分别滑动式地连接在顶板（63）的两端；

导块（64），其连接在第三导杆（65）的尾端，导块（64）与第三导滑架（61）配合；

第三弹簧（66），其连接在导块（64）与顶板（63）之间；

拉杆（67），其连接在导块（64）的底部。

5.根据权利要求4所述的一种靠背可调节防驼背学生课桌，其特征在于，还包括有翻盖机构（7），翻盖机构（7）包括有：

低速电机（72），其安装在储物箱（3）的底部；

转轴（73），其连接在低速电机（72）的输出轴上；

第二支撑架（74），其连接在储物箱（3）的底部；

第二连接轴（75），其转动式地连接在第二支撑架（74）上；

第一锥齿轮（76），其连接在第二连接轴（75）的一端；

第一缺齿锥齿轮（77），其连接在转轴（73）上，第一缺齿锥齿轮（77）与第一锥齿轮（76）啮合；

第一直齿轮（78），其连接在第二连接轴（75）的另一端；

第一齿条（79），其滑动式地连接在储物箱（3）上远离第一导滑架（41）的一侧；

盖板（710），其转动式地连接在储物箱（3）的顶部；

支撑杆（711），其连接在第一齿条（79）的顶端，其滑动式地与盖板（710）的端部连接。

6.根据权利要求5所述的一种靠背可调节防驼背学生课桌，其特征在于，还包括有开合机构（8），开合机构（8）包括有：

抽屉（81），其滑动式地连接在储物箱（3）内；

第四弹簧（82），其连接在抽屉（81）与储物箱（3）之间；

第二齿条（83），其滑动式地连接在储物箱（3）的底部，第二齿条（83）与抽屉（81）相连接；

第二缺齿锥齿轮（84），其连接在转轴（73）的尾端；

第三支撑架（85），其连接在储物箱（3）的底部；

第二直齿轮（86），其转动式地连接在第三支撑架（85）上，第二直齿轮（86）与第二齿条（83）啮合；

第二锥齿轮（87），其连接在第二直齿轮（86）上，第二锥齿轮（87）与第二缺齿锥齿轮（84）啮合。

7.根据权利要求6所述的一种靠背可调节防驼背学生课桌，其特征在于，还包括有夹背组件（9），夹背组件（9）包括有：

滑动块（91），其设有两块，两块滑动块（91）分别滑动式地连接在靠背（54）的两侧；

拉伸弹簧（92），其连接在滑动块（91）与靠背（54）之间；

保持架（93），其转动式地连接在滑动块（91）上；

第二扭力弹簧（94），其连接在保持架（93）与滑动块（91）之间。

8.根据权利要求7所述的一种靠背可调节防驼背学生课桌，其特征在于，保持架（93）的材质为PP材料。

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