CN111772341A - 一种可储物的学生课桌椅 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种课桌椅,尤其涉及一种可储物的学生课桌椅。本发明要解决的技术问题是如何设计一种设有储物功能的凳子,使得学生的储物位置更多,不需要将书籍堆放在桌面的可储物的学生课桌椅。为了解决上述技术问题,本发明提供了这样一种可储物的学生课桌椅,包括有:座板,其底部连接有底框,底框底部连接有连接支杆;椅靠装置,其设置在座板上;存储装置,其设置在底框上。本发明通过座板和倚靠装置配合运作达到一个课桌椅的基本功能,从而实现课桌椅的基本功能。

Description

一种可储物的学生课桌椅
技术领域
本发明涉及一种课桌椅,尤其涉及一种可储物的学生课桌椅。
背景技术
随着现代社会的不断发展,人们生活品质的不断提高,在现代社会中,学校是现代教育的部分之一,学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。名称起源于民国。学生在学校内学习时,通常需要在教室内进行学习,在学习的过程中,经常需要使用课桌椅。
经检索,授权专利公开号为CN208274374U的专利,公开了一种课桌椅,包括课桌和凳子,凳子包括坐垫、靠背、设于坐垫下用于支撑坐垫的支撑杆和支座,支撑杆上设有用于调节坐垫高度的调节装置,调节装置包括套设于支撑杆的套筒和连接于套筒上的弹性圈,支撑杆与套筒滑动连接,套筒远离坐垫的一端连接支座,弹性圈上开有开口,开口的一侧设有连接板,连接板上开有螺纹孔,螺纹孔内穿设有与螺纹孔螺纹配合的螺杆,螺杆的两端设有反向螺纹,套筒外设有拉手,螺杆贯穿拉手。将拉手向上提拉,反向螺纹取消自锁,使得弹性圈与支撑杆之间产生缝隙。上述专利存在以下不足:凳子未设置有储物功能,而课桌的储物功能又有限,容易导致书籍堆放在桌面,影响学生的学习,不能够满足人们的需求。
因此,需要研发一种设有储物功能的凳子,使得学生的储物位置更多,不需要将书籍堆放在桌面的可储物的学生课桌椅。
发明内容
(1)要解决的技术问题
本发明为了克服上述专利的凳子未设置有储物功能,而课桌的储物功能又有限,容易导致书籍堆放在桌面,影响学生的学习的缺点,本发明要解决的技术问题是提供一种设有储物功能的凳子,使得学生的储物位置更多,不需要将书籍堆放在桌面的可储物的学生课桌椅。
(2)技术方案
为了解决上述技术问题,本发明提供了这样一种可储物的学生课桌椅,包括有座板,其底部连接有底框,底框底部连接有连接支杆;椅靠装置,其设置在座板上;存储装置,其设置在底框上。
优选地,椅靠装置包括有靠板,其转动式连接在座板一侧,靠板两侧的传动轴上均连接有卡轮;抵杆,其滑动式连接在座板上,抵杆与卡轮配合;连接板,其为两块设置,两块连接板分别连接在座板两侧,连接板与抵杆之间连接有弹性件。
优选地,存储装置包括有滑轨,其为两个设置,两个滑轨分别连接在底框内两侧壁上部,两侧滑轨之间滑动式连接有两个箱体;侧板,其为多块设置,多块侧板分别连接在两个箱体两侧,侧板与底框之间连接有拉力弹簧;拉杆,其为两根设置,两根拉杆分别连接在两侧箱体相互远离的一侧。
优选地,还包括有枕颈装置,枕颈装置包括有安装圆盘,其为两个设置,两个安装圆盘分别连接在靠板顶部两侧;软枕,其转动式连接在两侧安装圆盘之间。
优选地,还包括有传动装置,传动装置包括有导杆,其为多根设置,多根导杆分别连接在底框底部两侧;锥块,其滑动式连接在多根导杆之间,锥块与箱体配合,锥块与底框之间连接有复位弹簧;连接杆,其连接在锥块底部;挡板,其为两块设置,两块挡板分别连接在连接支杆两侧下部,两侧挡板之间连接有横杆;踏杆,其转动式连接在横杆上;连接块,其为两块设置,两块连接块分别铰接连接在踏杆两侧,连接块上滑动式连接有滑框,滑框与连接杆配合。
优选地,还包括有扶杆,其为两根设置,两根扶杆分别连接在座板两侧。
(3)有益效果
1.本发明通过座板和倚靠装置配合运作达到一个课桌椅的基本功能,从而实现课桌椅的基本功能。
2.本发明通过存储装置达到存放书籍的效果,增加了储物的位置,解决了上述专利中存在的技术问题。
3.本发明在使用时能够通过枕颈装置的运作使得人工在靠背时更加的舒适。
附图说明
图1为本发明的立体结构示意图。
图2为本发明的第一种局部立体结构示意图。
图3为本发明的A部分立体结构放大示意图。
图4为本发明的第二种局部立体结构示意图。
附图中的标记为:1-座板,2-底框,3-连接支杆,4-椅靠装置,41-靠板,42-卡轮,43-抵杆,44-连接板,45-弹性件,5-存储装置,51-滑轨,52-箱体,53-侧板,54-拉力弹簧,55-拉杆,6-枕颈装置,61-安装圆盘,62-软枕,7-传动装置,71-导杆,72-锥块,73-复位弹簧,74-连接杆,75-挡板,76-横杆,77-踏杆,78-滑框,79-连接块,8-扶杆。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。
实施例1
一种可储物的学生课桌椅,如图1-3所示,包括有座板1、底框2和连接支杆3,座板1底部连接有底框2,底框2底部连接有连接支杆3,还包括有椅靠装置4和存储装置5,座板1上设有椅靠装置4,底框2上设有存储装置5。
椅靠装置4包括有靠板41、卡轮42、抵杆43、连接板44和弹性件45,座板1右侧转动式连接有靠板41,靠板41前后两侧的传动轴上均连接有卡轮42,座板1前后两侧之间滑动式连接有抵杆43,抵杆43与卡轮42配合,抵杆43中部穿过座板1顶部并与座板1滑动配合,座板1前后两侧均连接有连接板44,连接板44与抵杆43之间连接有弹性件45。
存储装置5包括有滑轨51、箱体52、侧板53、拉力弹簧54和拉杆55,底框2内左右两侧壁上部均连接有滑轨51,两侧滑轨51之间滑动式连接有两个箱体52,箱体52两侧均连接有侧板53,侧板53与底框2之间连接有拉力弹簧54,两侧箱体52相互远离的一侧均连接有拉杆55。
当需要使用课桌椅时,可以使用本课桌椅,在使用本课桌椅时,使用者可以坐在座板1上,并使得使用者的背部靠在靠板41上,当需要使用储物功能时,可以拉动两侧的拉杆55带动两侧的箱体52相互远离,拉力弹簧54被压缩,当箱体52移出底框2内时,人工即可将需要存放的物品放入箱体52内,放置完毕后,使用者松开拉杆55即可,当需要调整靠背的角度时,使用者可以拉动抵杆43向左移动,弹性件45被压缩,当抵杆43移动至不再抵住卡轮42时,使用者即可转动靠板41从而调整靠背的角度,调节完毕后,使用者松开抵杆43,在弹性件45的作用下抵杆43复位再次卡住卡轮42,如此,就能够调整靠背的角度。
实施例2
在实施例1的基础之上,如图2所示,还包括有枕颈装置6,枕颈装置6包括有安装圆盘61和软枕62,靠板41顶部前后两侧均连接有安装圆盘61,两侧安装圆盘61之间转动式连接有软枕62。
人坐在本课座椅上时,使用者可以将头部靠在软枕62上,从而使得人坐着时更加舒适。
实施例3
在实施例2的基础之上,如图4所示,还包括有传动装置7,传动装置7包括有导杆71、锥块72、复位弹簧73、连接杆74、挡板75、横杆76、踏杆77、滑框78和连接块79,底框2底部两侧均连接有两根导杆71,四根导杆71之间滑动式连接有锥块72,锥块72与箱体52配合,锥块72与底框2之间连接有复位弹簧73,锥块72底部连接有连接杆74,连接支杆3两侧下部均连接有挡板75,两侧挡板75之间连接有横杆76,横杆76上转动式连接有踏杆77,踏杆77右侧的前后两侧均铰接连接有连接块79,连接块79上滑动式连接有滑框78,滑框78与连接杆74配合。
当需要拉动两侧箱体52相互远离时,使用者可以踩动踏杆77摆动,踏杆77在摆动时通过连接块79带动滑框78向上移动,滑框78向上移动带动连接杆74向上移动,连接杆74向上移动带动锥块72向上移动,复位弹簧73被压缩,锥块72在向上移动时能够推动两侧箱体52相互远离,如此,就能够使得在拉动箱体52时更加轻松。
如图1所示,还包括有扶杆8,座板1前后两侧均连接有扶杆8。
坐在座板1上时,扶杆8能够稍微的挡住使用者,使用者在放手时,也可以将手放置在扶杆8上。
以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式,其描述较为具体和详细,但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是,对于本领域的普通技术人员来说,在不脱离本发明构思的前提下,还可以做出若干变形、改进及替代,这些都属于本发明的保护范围。因此,本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (6)

1.一种可储物的学生课桌椅,其特征在于,包括有:
座板(1),其底部连接有底框(2),底框(2)底部连接有连接支杆(3);
椅靠装置(4),其设置在座板(1)上;
存储装置(5),其设置在底框(2)上。
2.根据权利要求1所述的一种可储物的学生课桌椅,其特征在于,椅靠装置(4)包括有:
靠板(41),其转动式连接在座板(1)一侧,靠板(41)两侧的传动轴上均连接有卡轮(42);
抵杆(43),其滑动式连接在座板(1)上,抵杆(43)与卡轮(42)配合;
连接板(44),其为两块设置,两块连接板(44)分别连接在座板(1)两侧,连接板(44)与抵杆(43)之间连接有弹性件(45)。
3.根据权利要求2所述的一种可储物的学生课桌椅,其特征在于,存储装置(5)包括有:
滑轨(51),其为两个设置,两个滑轨(51)分别连接在底框(2)内两侧壁上部,两侧滑轨(51)之间滑动式连接有两个箱体(52);
侧板(53),其为多块设置,多块侧板(53)分别连接在两个箱体(52)两侧,侧板(53)与底框(2)之间连接有拉力弹簧(54);
拉杆(55),其为两根设置,两根拉杆(55)分别连接在两侧箱体(52)相互远离的一侧。
4.根据权利要求3所述的一种可储物的学生课桌椅,其特征在于,还包括有枕颈装置(6),枕颈装置(6)包括有:
安装圆盘(61),其为两个设置,两个安装圆盘(61)分别连接在靠板(41)顶部两侧;
软枕(62),其转动式连接在两侧安装圆盘(61)之间。
5.根据权利要求4所述的一种可储物的学生课桌椅,其特征在于,还包括有传动装置(7),传动装置(7)包括有:
导杆(71),其为多根设置,多根导杆(71)分别连接在底框(2)底部两侧;锥块(72),其滑动式连接在多根导杆(71)之间,锥块(72)与箱体(52)配合,锥块(72)与底框(2)之间连接有复位弹簧(73);
连接杆(74),其连接在锥块(72)底部;
挡板(75),其为两块设置,两块挡板(75)分别连接在连接支杆(3)两侧下部,两侧挡板(75)之间连接有横杆(76);
踏杆(77),其转动式连接在横杆(76)上;
连接块(79),其为两块设置,两块连接块(79)分别铰接连接在踏杆(77)两侧,连接块(79)上滑动式连接有滑框(78),滑框(78)与连接杆(74)配合。
6.根据权利要求5所述的一种可储物的学生课桌椅,其特征在于,还包括有:扶杆(8),其为两根设置,两根扶杆(8)分别连接在座板(1)两侧。
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