CN112128556A - 一种用于英语教学的多模态英语教学装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种用于英语教学的多模态英语教学装置，涉及教学装置领域，包括底座、投影仪，所述底座的侧壁开设有凹槽，所述底座的下端侧壁固定安装有多个万向轮，所述底座的上端侧壁固定安装有升降机构，所述升降机构的上端固定连接有固定台，通过第一伺服电机、螺纹杆、螺纹管、伸缩杆、固定台之间的配合使用，通过启动第一伺服电机带动螺纹杆进行转动，在伸缩杆的限位作用下，使得螺纹管向上运动，进而调节固定台的高度，实现对写字板或幕布的高度调节，而通过拉动限位插销取消对安装板的限位，进而可通过转动调节装置角度，结合多种调节，使得教学装置便于学生观看学习，避免影响学生的学习积极性。

Description

一种用于英语教学的多模态英语教学装置
技术领域
本发明涉及教学装置领域，尤其涉及一种用于英语教学的多模态英语教学装置。
背景技术
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的；
多模态英语教学采用多种教学手段，调动学生的学习的主动性与积极性，能够激发了学生对英语学习的兴趣，在多模态英语教学中常需采用相关的教学装置进行教学，而现有的教学装置多为固定式的，不能根据需要进行高度或角度调节，以致于部分学员不便于观看与学习，进而在一定程度上影响学生的积极性，为此我们提出了一种用于英语教学的多模态英语教学装置，来解决以上问题。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种用于英语教学的多模态英语教学装置。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括底座、投影仪，所述底座的侧壁开设有凹槽，所述底座的下端侧壁固定安装有多个万向轮，所述底座的上端侧壁固定安装有升降机构，所述升降机构的上端固定连接有固定台，所述固定台的侧壁贯穿滑动连接有限位插销，所述限位插销的下端与固定台的侧壁之间通过弹簧相连接，所述固定台的上端转动连接有连接件，所述连接件的上端固定连接有安装板，所述安装板的下端侧壁开设有多个限位槽，所述限位插销的上端与对应的限位槽的侧壁相抵紧，所述安装板的下端侧壁对称开设有两个滑槽，两个所述滑槽的侧壁均滑动连接有收纳盒，所述安装板的上端侧壁固定安装有多个磁铁，所述安装板的上端侧壁固定连接有支板，所述支板的侧壁固定安装有写字板，所述支板的上端侧壁固定连接有收纳箱，所述投影仪固定安装在收纳箱的外侧壁上，所述收纳箱的下端侧壁贯穿开设有通口，所述收纳箱的内部设置有收纳机构，所述收纳机构的侧壁固定连接有幕布，所述幕布的末端固定连接有铁杆。
优选的，所述升降机构包括固定连接在底座上端侧壁上的支撑座，所述支撑座的内部固定安装有第一伺服电机，所述第一伺服电机的输出轴末端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的侧壁螺纹连接有螺纹管，所述螺纹管的上端与固定台固定连接，所述底座的上端侧壁对称固定安装有两个伸缩杆，两个所述伸缩杆的上端均与固定台固定连接。
优选的，所述收纳机构包括固定安装在收纳箱内侧壁上的第二伺服电机，所述第二伺服电机的输出轴末端固定连接有主动齿轮，所述收纳箱的内侧壁转动连接有从动齿轮，所述主动齿轮与从动齿轮通过链条传送连接，所述从动齿轮的侧壁固定连接有转杆，所述转杆的末端转动连接在收纳箱的内侧壁上。
优选的，所述螺纹杆的外径小于螺纹管的内径，且所述螺纹杆的外螺纹与螺纹管的内螺纹相吻合。
优选的，所述收纳盒的外侧壁上设置有把手。
优选的，所述限位插销的端部与限位槽的形状及尺寸大小相吻合。
优选的，所述弹簧为拉力弹簧，且其为不锈钢材质制成。
本发明的有益效果为：本发明中，通过第一伺服电机、螺纹杆、螺纹管、伸缩杆、固定台之间的配合使用，通过启动第一伺服电机带动螺纹杆进行转动，在伸缩杆的限位作用下，使得螺纹管向上运动，进而调节固定台的高度，实现对写字板或幕布的高度调节，而通过拉动限位插销取消对安装板的限位，进而可通过转动调节装置角度，结合多种调节，使得教学装置便于学生观看学习，避免影响学生的学习积极性；
通过第二伺服电机、主动齿轮、从动齿轮以及链条之间的配合使用，在教学装置使用结束后，通过启动第二伺服电机，带动主动齿轮进行转动反向，在链条的传动下，带动从动齿轮进行转动，进而使得转杆同步转动，对幕布进行缠绕，带动幕布向收纳箱内收缩，实现对幕布的收纳功能，避免使用结束后幕布展开在外部而受到损坏的情况发生，确保幕布的正常使用寿命；
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
图2为本发明的结构侧视图。
图3为本发明的A部分放大图。
图4为本发明的B部分放大图。
图5为本发明的C部分放大图。
图6为本发明的收纳箱内部机构示意图。
图7为本发明的底座俯视示意图。
图中标号：1底座、2凹槽、3万向轮、4支撑座、5第一伺服电机、6螺纹杆、7螺纹管、8固定台、9伸缩杆、10连接件、11安装板、12限位槽、13限位插销、14弹簧、15收纳盒、16磁铁、17支板、18写字板、19收纳箱、20通口、21从动齿轮、22转杆、23幕布、24铁杆、25第二伺服电机、26主动齿轮、27链条、28投影仪。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-7，一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括底座1、投影仪28，底座1的侧壁开设有凹槽2，底座1的下端侧壁固定安装有多个万向轮3，万向轮3的设置便于装置移动使用；
底座1的上端侧壁固定安装有升降机构，升降机构的上端固定连接有固定台8，升降机构包括固定连接在底座1上端侧壁上的支撑座4，支撑座4的内部固定安装有第一伺服电机5，第一伺服电机5的输出轴末端固定连接有螺纹杆6，螺纹杆6的侧壁螺纹连接有螺纹管7，螺纹杆6的外径小于螺纹管7的内径，且螺纹杆6的外螺纹与螺纹管7的内螺纹相吻合，螺纹管7的上端与固定台8固定连接，底座1的上端侧壁对称固定安装有两个伸缩杆9，两个伸缩杆9的上端均与固定台8固定连接，固定台8的侧壁贯穿滑动连接有限位插销13，限位插销13的下端与固定台8的侧壁之间通过弹簧14相连接，弹簧14为拉力弹簧，且其为不锈钢材质制成，不锈钢材质具有良好的成形性，有利于提升弹簧14的使用性能；
固定台8的上端转动连接有连接件10，连接件10的上端固定连接有安装板11，安装板11的下端侧壁开设有多个限位槽12，限位插销13的上端与对应的限位槽12的侧壁相抵紧，限位插销13的端部与限位槽12的形状及尺寸大小相吻合，可避免装置在使用中安装板11带动幕布23或写字板18晃动，安装板11的下端侧壁对称开设有两个滑槽，两个滑槽的侧壁均滑动连接有收纳盒15，收纳盒15的外侧壁上设置有把手，收纳盒15的设置可用来存放相关教学工具，避免遗失；
安装板11的上端侧壁固定安装有多个磁铁16，磁铁16的设置可对幕布23下端的铁杆24吸附固定，避免幕布23在使用过程中，受到风吹而晃动的情况发生，保证学生正常观看学习，安装板11的上端侧壁固定连接有支板17，支板17的侧壁固定安装有写字板18，支板17的上端侧壁固定连接有收纳箱19，投影仪28固定安装在收纳箱19的外侧壁上，收纳箱19的下端侧壁贯穿开设有通口20，收纳箱19的内部设置有收纳机构，收纳机构的侧壁固定连接有幕布23，收纳机构包括固定安装在收纳箱19内侧壁上的第二伺服电机25，第二伺服电机25的输出轴末端固定连接有主动齿轮26，收纳箱19的内侧壁转动连接有从动齿轮21，主动齿轮26与从动齿轮21通过链条27传送连接，从动齿轮21的侧壁固定连接有转杆22，转杆22的末端转动连接在收纳箱19的内侧壁上，幕布23的末端固定连接有铁杆24。
工作原理：使用时，启动第二伺服电机25，使主动齿轮26进行正向转动，通过链条27带动从动齿轮21进行转动，使得转杆22同步转动，进而带动缠绕在转杆22侧壁上幕布23转动，通过通口20,幕布23向下展开，当幕布23完全展开后，限位插销13对铁杆24进行吸引，在吸力的作用下对幕布23的下端进行固定，避免风吹晃动，通过投影仪28将教学内容投影到幕布23上，便于学生进行观看学习，而通过写字板18可进行相关书写教学，当需要调节角度时，向下拉动限位插销13，使限位插销13的端部与限位槽12分离，进而可转动安装板11，带动装置进行转动，调节完成后松开限位插销13，在弹簧14的拉力作用下，限位插销13的端部抵入对应的限位槽12内对安装板11进行固定，当需要调节教学装置高度时，启动第一伺服电机5，使螺纹杆6进行转动，在伸缩杆9的限位作用下，螺纹杆6的转动带动螺纹管7向上运动，且伸缩杆9向上延展，进而带动固定台8向上运动，调节固定台8的高度，使幕布23或写字板18便于学生观看。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种用于英语教学的多模态英语教学装置，包括底座(1)、投影仪(28)，其特征在于，所述底座(1)的侧壁开设有凹槽(2)，所述底座(1)的下端侧壁固定安装有多个万向轮(3)，所述底座(1)的上端侧壁固定安装有升降机构，所述升降机构的上端固定连接有固定台(8)，所述固定台(8)的侧壁贯穿滑动连接有限位插销(13)，所述限位插销(13)的下端与固定台(8)的侧壁之间通过弹簧(14)相连接，所述固定台(8)的上端转动连接有连接件(10)，所述连接件(10)的上端固定连接有安装板(11)，所述安装板(11)的下端侧壁开设有多个限位槽(12)，所述限位插销(13)的上端与对应的限位槽(12)的侧壁相抵紧，所述安装板(11)的下端侧壁对称开设有两个滑槽，两个所述滑槽的侧壁均滑动连接有收纳盒(15)，所述安装板(11)的上端侧壁固定安装有多个磁铁(16)，所述安装板(11)的上端侧壁固定连接有支板(17)，所述支板(17)的侧壁固定安装有写字板(18)，所述支板(17)的上端侧壁固定连接有收纳箱(19)，所述投影仪(28)固定安装在收纳箱(19)的外侧壁上，所述收纳箱(19)的下端侧壁贯穿开设有通口(20)，所述收纳箱(19)的内部设置有收纳机构，所述收纳机构的侧壁固定连接有幕布(23)，所述幕布(23)的末端固定连接有铁杆(24)。
2.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述升降机构包括固定连接在底座(1)上端侧壁上的支撑座(4)，所述支撑座(4)的内部固定安装有第一伺服电机(5)，所述第一伺服电机(5)的输出轴末端固定连接有螺纹杆(6)，所述螺纹杆(6)的侧壁螺纹连接有螺纹管(7)，所述螺纹管(7)的上端与固定台(8)固定连接，所述底座(1)的上端侧壁对称固定安装有两个伸缩杆(9)，两个所述伸缩杆(9)的上端均与固定台(8)固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述收纳机构包括固定安装在收纳箱(19)内侧壁上的第二伺服电机(25)，所述第二伺服电机(25)的输出轴末端固定连接有主动齿轮(26)，所述收纳箱(19)的内侧壁转动连接有从动齿轮(21)，所述主动齿轮(26)与从动齿轮(21)通过链条(27)传送连接，所述从动齿轮(21)的侧壁固定连接有转杆(22)，所述转杆(22)的末端转动连接在收纳箱(19)的内侧壁上。
4.根据权利要求2所述的一种用于英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述螺纹杆(6)的外径小于螺纹管(7)的内径，且所述螺纹杆(6)的外螺纹与螺纹管(7)的内螺纹相吻合。
5.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述收纳盒(15)的外侧壁上设置有把手。
6.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述限位插销(13)的端部与限位槽(12)的形状及尺寸大小相吻合。
7.根据权利要求1所述的一种用于英语教学的多模态英语教学装置，其特征在于，所述弹簧(14)为拉力弹簧，且其为不锈钢材质制成。
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