CN209822084U - 一种高校德育教育辅助教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高校德育教育辅助教学装置，包括箱体、配重块、涡旋弹簧、伸缩杆和复位弹簧，所述箱体的内部底面上固定有配重块，所述收纳筒固定在安装轴上，且安装轴安装在箱体内侧顶面上，所述涡旋弹簧固定在收纳筒和工作齿轮的边侧，且涡旋弹簧与箱体相互连接，所述箱体的顶部固定有固定轴，且固定轴上安装有伸缩杆，并且伸缩杆末端安装有活动柱，所述箱体顶部安装有活动柱，且活动柱上固定有复位弹簧，并且复位弹簧与箱体相互连接。该高校德育教育辅助教学装置，采用新型的结构设计，使得本装置中具有书写功能的结构，可以较为便捷的收纳和展开，可以便捷的移动位置，在展开固定后，可以稳定的工作，便于在户外进行演讲教学。

Description

一种高校德育教育辅助教学装置

技术领域

本实用新型涉及高校德育教育技术领域，具体为一种高校德育教育辅助教学装置。

背景技术

高校德育教育是一种在高校开设的对学生进行思想道德、政治、法律等方面进行集中教育的课程，以达到逐步树立学生正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法的效果，在高效德育教育教师进行讲解教学时，就需要用到辅助教学装置。

随着高校德育教育的不断进行，现有的具有书写功能的辅助教学装置，多为固定安装的大型书写板，不便于移动，所占空间大，无法在露天环境进行演讲教学使用。所以需要针对上述问题设计一种高校德育教育辅助教学装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高校德育教育辅助教学装置，以解决上述背景技术中提出不便于移动，所占空间大，无法在露天环境进行演讲教学使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校德育教育辅助教学装置，包括箱体、配重块、涡旋弹簧、伸缩杆和复位弹簧，所述箱体的内部底面上固定有配重块，且箱体的顶部与侧凸条和书写板相互连接，并且侧凸条固定在书写板的边侧，所述书写板的底部边侧开设有定位孔，且书写板的顶部边侧开设有连接孔，并且书写板的底端与拉绳的底端相互连接，同时拉绳的顶端固定在收纳筒上，所述收纳筒固定在安装轴上，且安装轴安装在箱体内侧顶面上，并且安装轴上固定有工作齿轮，同时工作齿轮与书写板的边侧相互连接，所述涡旋弹簧固定在收纳筒和工作齿轮的边侧，且涡旋弹簧与箱体相互连接，所述箱体的顶部固定有固定轴，且固定轴上安装有伸缩杆，并且伸缩杆末端安装有活动柱，所述箱体顶部安装有活动柱，且活动柱上固定有复位弹簧，并且复位弹簧与箱体相互连接。

优选的，所述侧凸条对称分布在书写板的边侧，且侧凸条和书写板均与箱体顶部开设的条状窗口为滑动连接。

优选的，所述收纳筒和工作齿轮均与安装轴为焊接连接，且收纳筒和工作齿轮通过安装轴与箱体构成转动机构，并且收纳筒和工作齿轮均关于书写板对称分布。

优选的，所述工作齿轮与书写板为啮合连接，且书写板与活动柱为垂直分布。

优选的，所述伸缩杆通过固定轴与箱体构成转动机构，且伸缩杆通过其上安装的柱状轴与插销构成转动机构。

优选的，所述活动柱设置有与半圆形凸起的一端与书写板边侧紧密贴合，且活动柱与箱体为滑动连接，并且活动柱设置有与半圆形凸起的一端与书写板为滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该高校德育教育辅助教学装置，采用新型的结构设计，使得本装置中具有书写功能的结构，可以较为便捷的收纳和展开，可以便捷的移动位置，在展开固定后，可以稳定的工作，便于在户外进行演讲教学；

1.侧凸条、拉绳、收纳筒、安装轴、工作齿轮和涡旋弹簧相互配合工作，可以便捷省力的将书写板稳定展开，便于书写操作的进行；

2.固定轴、伸缩杆、插销、活动柱和复位弹簧相互配合工作，可以对展开的书写板进行固定限位，保证书写板的稳定。

附图说明

图1为本实用新型正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型侧视剖面结构示意图；

图3为本实用新型活动柱正视剖面结构示意图；

图4为本实用新型书写板俯视剖面结构示意图。

图中：1、箱体；2、配重块；3、侧凸条；4、书写板；5、定位孔；6、连接孔；7、拉绳；8、收纳筒；9、安装轴；10、工作齿轮；11、涡旋弹簧；12、固定轴；13、伸缩杆；14、插销；15、活动柱；16、复位弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种高校德育教育辅助教学装置，包括箱体1、配重块2、侧凸条3、书写板4、定位孔5、连接孔6、拉绳7、收纳筒8、安装轴9、工作齿轮10、涡旋弹簧11、固定轴12、伸缩杆13、插销14、活动柱15和复位弹簧16，箱体1的内部底面上固定有配重块2，且箱体1的顶部与侧凸条3和书写板4相互连接，并且侧凸条3固定在书写板4的边侧，书写板4的底部边侧开设有定位孔5，且书写板4的顶部边侧开设有连接孔6，并且书写板4的底端与拉绳7的底端相互连接，同时拉绳7的顶端固定在收纳筒8上，收纳筒8固定在安装轴9上，且安装轴9安装在箱体1内侧顶面上，并且安装轴9上固定有工作齿轮10，同时工作齿轮10与书写板4的边侧相互连接，涡旋弹簧11固定在收纳筒8和工作齿轮10的边侧，且涡旋弹簧11与箱体1相互连接，箱体1的顶部固定有固定轴12，且固定轴12上安装有伸缩杆13，并且伸缩杆13末端安装有活动柱15，箱体1顶部安装有活动柱15，且活动柱15上固定有复位弹簧16，并且复位弹簧16与箱体1相互连接。

本例中侧凸条3对称分布在书写板4的边侧，且侧凸条3和书写板4均与箱体1顶部开设的条状窗口为滑动连接，上述的结构设计使得书写板4可以沿着箱体1顶部开设的条状窗口稳定的滑入滑出；

收纳筒8和工作齿轮10均与安装轴9为焊接连接，且收纳筒8和工作齿轮10通过安装轴9与箱体1构成转动机构，并且收纳筒8和工作齿轮10均关于书写板4对称分布，上述的结构设计使得工作齿轮10旋转时，可以通过安装轴9带动收纳筒8旋转，令收纳筒8对拉绳7进行卷绕收纳；

工作齿轮10与书写板4为啮合连接，且书写板4与活动柱15为垂直分布，上述的结构设计使得书写板4在垂直方向运动时，可以对工作齿轮10进行稳定的驱动；

伸缩杆13通过固定轴12与箱体1构成转动机构，且伸缩杆13通过其上安装的柱状轴与插销14构成转动机构，上述的结构设计使得伸缩杆13可以旋转竖起，通过插销14和连接孔6对书写板4进行支撑固定；

活动柱15设置有与半圆形凸起的一端与书写板4边侧紧密贴合，且活动柱15与箱体1为滑动连接，并且活动柱15设置有与半圆形凸起的一端与书写板4为滑动连接，上述的结构设计使得定位孔5跟随书写板4向上滑动至活动柱15处时，活动柱15可以在复位弹簧16作用下插入定位孔5中。

工作原理：本装置图1中的拉绳7初始状态下被书写板4的重力从收纳筒8上拉出至最长状态，涡旋弹簧11处于挤压收卷状态，图3中的复位弹簧16处于拉伸状态，本装置中的配重块2为金属块状物体，书写板4与现有的书写白板结构相同，伸缩杆13为现有的带有长度调节和固定功能的二节伸缩式杆状结构，均为现有成熟技术，为本领域技术人员所熟知，在此不做详细描述；

使用本装置在户外进行演讲教学时，首先通过推动箱体1，在箱体1底端安装的带有止锁功能的滑轮的作用下移动至户外，将滑轮锁死，将图1中的书写板4向上垂直提起，书写板4带着定位孔5向上运动至与活动柱15平齐的位置，活动柱15就在处于拉伸状态的复位弹簧16的推动作用下，插入定位孔5中，对书写板4进行限位固定；

在书写板4向上运动的同时，书写板4利用啮合连接关系驱动图1中的工作齿轮10逆时针旋转，工作齿轮10通过安装轴9带动收纳筒8旋转，收纳筒8卷绕收拉拉绳7，由于在初始状态下书写板4的重力大于涡旋弹簧11想要恢复的弹力，所以收纳筒8和工作齿轮10无法旋转，而在施加一个力对书写板4进行提拉时，处于收卷状态的涡旋弹簧11就推动收纳筒8旋转，涡旋弹簧11回复的力的作用通过收纳筒8和安装轴9作用在工作齿轮10上，工作齿轮10在旋转过程中又作用在书写板4上，从而减小了提拉书写板4所需的力，达到了省力的效果；

活动柱15插入定位孔5中后，将伸缩杆13拨动旋转至倾斜状态，拉伸伸缩杆13，令伸缩杆13顶端的插销14插入连接孔6中，再通过伸缩杆13上的长度固定结构将伸缩杆13的长度固定，伸缩杆13就对书写板4起到支撑作用，配合活动柱15将书写板4的位置固定，随后教师即可使用书写板4进行书写演讲教学；

使用完成后，只需旋转伸缩杆13并将伸缩杆13缩短，令插销14与连接孔6脱离，将伸缩杆13恢复图1所示状态，拉动活动柱15，活动柱15拉伸复位弹簧16并从定位孔5中抽出，下压书写板4，书写板4下滑复位至图1所示状态，即可再次进行转移操作。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种高校德育教育辅助教学装置，包括箱体(1)、配重块(2)、涡旋弹簧(11)、伸缩杆(13)和复位弹簧(16)，其特征在于：所述箱体(1)的内部底面上固定有配重块(2)，且箱体(1)的顶部与侧凸条(3)和书写板(4)相互连接，并且侧凸条(3)固定在书写板(4)的边侧，所述书写板(4)的底部边侧开设有定位孔(5)，且书写板(4)的顶部边侧开设有连接孔(6)，并且书写板(4)的底端与拉绳(7)的底端相互连接，同时拉绳(7)的顶端固定在收纳筒(8)上，所述收纳筒(8)固定在安装轴(9)上，且安装轴(9)安装在箱体(1)内侧顶面上，并且安装轴(9)上固定有工作齿轮(10)，同时工作齿轮(10)与书写板(4)的边侧相互连接，所述涡旋弹簧(11)固定在收纳筒(8)和工作齿轮(10)的边侧，且涡旋弹簧(11)与箱体(1)相互连接，所述箱体(1)的顶部固定有固定轴(12)，且固定轴(12)上安装有伸缩杆(13)，并且伸缩杆(13)末端安装有活动柱(15)，所述箱体(1)顶部安装有活动柱(15)，且活动柱(15)上固定有复位弹簧(16)，并且复位弹簧(16)与箱体(1)相互连接。

2.根据权利要求1所述的一种高校德育教育辅助教学装置，其特征在于：所述侧凸条(3)对称分布在书写板(4)的边侧，且侧凸条(3)和书写板(4)均与箱体(1)顶部开设的条状窗口为滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种高校德育教育辅助教学装置，其特征在于：所述收纳筒(8)和工作齿轮(10)均与安装轴(9)为焊接连接，且收纳筒(8)和工作齿轮(10)通过安装轴(9)与箱体(1)构成转动机构，并且收纳筒(8)和工作齿轮(10)均关于书写板(4)对称分布。

4.根据权利要求1所述的一种高校德育教育辅助教学装置，其特征在于：所述工作齿轮(10)与书写板(4)为啮合连接，且书写板(4)与活动柱(15)为垂直分布。

5.根据权利要求1所述的一种高校德育教育辅助教学装置，其特征在于：所述伸缩杆(13)通过固定轴(12)与箱体(1)构成转动机构，且伸缩杆(13)通过其上安装的柱状轴与插销(14)构成转动机构。

6.根据权利要求1所述的一种高校德育教育辅助教学装置，其特征在于：所述活动柱(15)设置有与半圆形凸起的一端与书写板(4)边侧紧密贴合，且活动柱(15)与箱体(1)为滑动连接，并且活动柱(15)设置有与半圆形凸起的一端与书写板(4)为滑动连接。