CN110766997A - 一种临摹展示方法、装置及存储介质 - Google Patents

一种临摹展示方法、装置及存储介质 Download PDF

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CN110766997A CN201810836793.9A CN201810836793A CN110766997A CN 110766997 A CN110766997 A CN 110766997A CN 201810836793 A CN201810836793 A CN 201810836793A CN 110766997 A CN110766997 A CN 110766997A
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Abstract

本发明涉及电子信息应用技术领域，公开了一种临摹展示方法、装置及存储介质，用于提升临摹学习的效率，从而让学习者能够更有效的掌握临摹的内容。所述方法包括将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中，获得所述用户对所述临摹内容的临摹结果，确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度，并根据所述相似度对所述临摹结果进行评分，将所述评分显示到所述临摹界面的评分显示区域中。

Description

一种临摹展示方法、装置及存储介质
技术领域
本发明涉及电子信息应用技术领域，尤其涉及一种临摹展示方法、装置及存储介质。
背景技术
电子信息技术的不断发展，也改变了传统的学习方式，例如，在传统的学习过程中，学者主要是通过在纸质的笔记本上练习字母、汉字等，来掌握学习的内容，而随着电子信息技术在学习领域中的应用，用户可以在电子设备上临摹汉字、字母等学习内容，然而，在使用电子设备临摹学习的过程中，如何提高临摹学习效率，也是一个需要考虑的技术问题。
发明内容
本发明实施例提供了一种临摹展示方法、装置及存储介质，用于提升临摹学习的效率，从而让学习者能够更有效的掌握临摹的内容。
第一方面，本发明实施例提供的一种临摹展示方法，包括：
将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中；
获得所述用户对所述临摹内容的临摹结果；
确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度，并根据所述相似度对所述临摹结果进行评分；
将所述评分显示到所述临摹界面的评分显示区域中。
本发明实施例提供的临摹展示方法，可以将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中，用户选择的临摹内容可以为文字，例如汉字、英文字母等，也可以为绘画，用户可基于临摹区显示的临摹内容进行临摹，进而可获得用户对临摹内容的临摹结果，并通过临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，对临摹结果进行评分，以及将评分显示到临摹界面的评分显示区域中，以增加临摹学习过程中与用户之间的互动，也能使临摹学习过程变得生动有趣，所以，具有提升用户对临摹学习的兴趣，进而提升用户的临摹学习效率，使用户能够更有效的掌握临摹的内容。
可选的，所述确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度包括：
根据图像重合度确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值。
本发明实施例中，可以根据图像重合度确定临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，其中，图像重合度为临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与临摹内容的图像面积的比值，例如，重合面积大，那么重合面积与临摹内容的图像面积的比值就大，比值越大，图像重合度越高，图像重合度越高，相似度就越高，那么，根据该方式确定的相似度，能够更准确的对临摹结果进行评分，进而正向激励学习者，提升学习者的学习兴趣，让学习者能够对临摹的内容产生更高的学习热情，达到提升临摹学习的效率的目的。
可选的，当所述临摹内容为文字时，所述确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度包括：
根据图像重合度和第一差异度确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
其中，所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值；
所述第一差异度为：所述临摹结果的实际笔画总数与所述预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值，与所述正确笔画总数的比值。
本发明实施例中，在临摹的内容为文字时，可以利用文字的笔画特征，进而可以结合图像重合度、以及第一差异度，即临摹结果的实际笔画总数与预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值与正确笔画总数的比值，确定临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，丰富了相似度的确定方式，从而达到丰富临摹结果评分的方式，进一步提升学习者的学习兴趣，让学习者能够对临摹的内容产生更高的学习热情，达到提升临摹学习的效率的目的。
可选的，当所述临摹内容为文字时，所述确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度包括：
根据图像重合度、第一差异度和第二差异度确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
其中，所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值；
所述第一差异度为：所述临摹结果的实际笔画总数与所述预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值，与所述正确笔画总数的比值；
所述第二差异度为：所述临摹结果的实际笔顺与所述预设模板中临摹内容的正确笔顺之间的出错总数的绝对值，与所述正确笔画总数的比值。
本发明实施例中，在临摹的内容为文字时，除了可以利用文字的笔画数目特征，还可以利用文字的笔顺特征，进而可以结合图像重合度、第一差异度即临摹结果的实际笔画总数与预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值与正确笔画总数的比值、第二差异度即临摹结果的实际笔画总数与预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值与正确笔画总数的比值，确定临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，进一步丰富了相似度的确定方式，从而进一步丰富临摹结果评分的方式，也进一步增加了评分的准确性，让学习者能够对临摹的内容产生更高的学习热情，达到提升临摹学习的效率的目的。
可选的，所述方法还包括：
根据所述文字的组成结构，以及每个结构在所述文字中的形成顺序，依次在所述练习区域显示用于临摹不同结构的临摹模板，直到完成所述文字的临摹。
在本发明实施例中，在临摹的内容为文字时，可以根据文字的组成结构，以及每个结构在文字中的形成顺序，依次在临摹区的练习区域显示用于临摹不同结构的临摹模板，直到完成文字的临摹，这样，不仅丰富了临摹学习的方式，也能够降低临摹学习的难度，尤其是对初学者，临摹难度的降低，更能提升初学者的学习信心，进而增加对临摹内容的学习热情，提升临摹学习的效率。
可选的，所述在将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中之前，所述方法还包括：
根据所述用户选择的临摹内容，播放所述临摹内容的规范临摹演示视频。
本发明实施例中，还可以在临摹内容之前，播放临摹的内容的规范临摹演示视频，以帮助用户能够更好的掌握临摹的方式方法。
可选的，在监测到临摹笔画落在所述非临摹区时，所述方法还包括：
不显示临摹笔画，并在所述临摹界面显示用于提示所述用户在所述临摹区进行临摹的提示信息。
本发明实施例中，在监测到临摹笔画超出临摹区，落入到非临摹区时，例如，临摹笔画落入操作菜单栏中时，不显示临摹笔迹，以消除对临摹界面中的操作菜单栏的视觉影响，造成的用户使用操作菜单栏不方便的情况，同时本发明实施例，还可以显示用于提示用户在临摹区进行临摹的提示信息，以引导用户准确的进行临摹。
可选的，所述临摹区包括练习区域以及所述练习区域外侧的容错区域，所述方法还包括：
监测在所述临摹内容的临摹过程中产生的临摹笔画；
并在监测到临摹笔画落在所述容错区域时，展示用于引导临摹笔画回到所述练习区域进行临摹的引导信息。
本发明实施例中，还可以将临摹区设置为用于进行临摹练习的练习区域，以及位于练习区域外侧的容错区域，进而在监测到用户的临摹笔画超出练习区域，落入到容错区域时，可以展示用于引导临摹笔画回到练习区域进行练习的引导信息，引导信息可以为语音引导信息，也可以为文字引导信息，还可以为图像引导信息，所以，不仅能够进一步增加临摹学习过程中与用户之间的互动，还可以在用户临摹的笔画超出练习区域时，给予引导，引导用户在练习区域进行规范的临摹练习，有利于用户对临摹内容的正确掌握。
第二方面，本发明实施例还提供一种临摹展示装置，包括：
显示单元，用于将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中；
评分单元，用于获得所述用户对所述临摹内容的临摹结果，以及用于确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度，并根据所述相似度对所述临摹结果进行评分；
所述显示单元，还用于将所述评分显示到所述临摹界面的评分显示区域中。
可选的，所述评分单元，还用于：
根据图像重合度，确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值。
可选的，当所述临摹内容为文字时，所述评分单元，还用于：
根据图像重合度和第一差异度，确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
其中，所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值；
所述第一差异度为：所述临摹结果的实际笔画总数与所述预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值，与所述正确笔画总数的比值。
可选的，当所述临摹内容为文字时，所述评分单元，还用于：
根据图像重合度、第一差异度和第二差异度，确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
其中，所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值；
所述第一差异度为：所述临摹结果的实际笔画总数与所述预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值，与所述正确笔画总数的比值；
所述第二差异度为：所述临摹结果的实际笔顺与所述预设模板中临摹内容的正确笔顺之间的出错总数的绝对值，与所述正确笔画总数的比值。
可选的，所述显示单元，还用于：
根据所述文字的组成结构，以及每个结构在所述文字中的形成顺序，依次在所述练习区域显示用于临摹不同结构的临摹模板，直到完成所述文字的临摹。
可选的，在监测到临摹笔画落在所述非临摹区时，所述显示单元，还用于：
不显示临摹笔画，并在所述临摹界面显示用于提示所述用户在所述临摹区进行临摹的提示信息。
可选的，所述显示单元，还用于：
根据所述用户选择的临摹内容，播放所述临摹内容的规范临摹演示视频。
可选的，所述临摹区包括练习区域以及所述练习区域外侧的容错区域，所述显示单元，还用于：
监测在所述临摹内容的临摹过程中产生的临摹笔画；
并在监测到所述临摹笔画落在所述容错区域时，展示用于引导所述临摹笔画回到所述练习区域进行临摹的引导信息。
第三方面，本发明实施例还提供了一种临摹展示装置，包括至少一个处理器、以及至少一个存储器，其中，所述存储器存储有程序，当所述程序被所述处理器执行时，使得所述处理器执行如第一方面所述方法的步骤。
第四方面，本发明实施例还提供了一种存储介质，所述存储介质存储有计算机指令，当所述计算机指令在计算机上运行时，使得计算机执行如第一方面所述的方法的步骤。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例。
图1为本发明实施例提供的一种应用场景示意图；
图2为本发明实施例提供的一种临摹展示方法流程图；
图3为本发明实施例提供的人机交互界面图示意图；
图4a为本发明实施例提供的第一种临摹界面示意图；
图4b为本发明实施例提供的第二种临摹界面示意图；
图4c为本发明实施例提供的第三种临摹界面示意图；
图5a为本发明实施例提供的第一种临摹笔迹超出练习区域示意图；
图5b为本发明实施例提供的第二种临摹笔迹超出练习区域示意图；
图6a为本发明实施例提供的第一种临摹结果评分方法流程图；
图6b为本发明实施例提供的临摹笔画示意图；
图6c为本发明实施例提供的临摹图像对比示意图；
图7a为本发明实施例提供的第二种临摹结果评分方法流程图；
图7b为本发明实施例提供的第三种临摹结果评分方法流程图；
图8为本发明实施例提供的第一种显示临摹内容示意图；
图9为本发明实施例提供的第二种显示临摹内容示意图；
图10为本发明实施例提供的一种临摹展示装置示意图；
图11为本发明实施例提供的另一种临摹展示装置示意图。
具体实施方式
为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明技术方案的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请文件中记载的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明技术方案保护的范围。
下面对本发明实施例中涉及的部分概念进行介绍。
临摹：按照原作模仿书法和绘画作品的过程。
终端设备：可以安装各类应用程序，并且能够将已安装的应用程序中提供的对象进行显示的设备，该电子设备可以是移动的，也可以是固定的。例如，手机、平板电脑、各类可穿戴设备、车载设备、个人数字助理(personal digital assistant，PDA)、销售终端(point of sales，POS)或其它能够实现上述功能的电子设备等。
现有技术中的临摹学习过程，主要包括先观察临摹视频，然后再在纸上或者终端设备上进行书写模仿这两个步骤，然而，本发明的发明人发现，现有临摹学习过程，缺少与学习者的互动，临摹过程简单枯燥，学习者难以掌握临摹的内容，进而导致临摹学习效率低。为此，本发明的发明人基于提升用户临摹学习效率的设计理念，在学习者进行临摹的过程中，设计了通过对学习者的临摹结果进行评分，并向学习者反馈临摹结果的评分的方案，来增加临摹学习过程中与学习者之间的互动，使得临摹学习过程变得生动而有趣，例如，在学习者进行英文字母“A”的临摹时，学习者临摹的英文字母“A”非常规范，这时，可以给予“100分”的评分激励，正向的激励能够提升学习者的学习兴趣，进而让学习者能够对临摹的内容产生更高的学习热情，从而有助于提升临摹学习的效率，使得学习者能够更有效的掌握临摹的内容，当学习者临摹的英文字母“A”不是很规范时，也可以给予不错的评分，例如“80分”评分鼓励，还可以给予“写的不错，继续加油”的语音鼓励，以增加学习者的学习信心，进而增加对临摹内容的学习热情，提升临摹学习的效率。
基于此，本发明实施例提供了一种临摹展示方法，该方法先需要将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中，例如，在用户选择的临摹内容为简笔画时，就可以将简笔画显示在临摹界面的临摹区，使用户可以基于临摹区显示的简笔画进行临摹；在用户选择的临摹内容为英文字母时，就可以将英文字母显示在临摹界面的临摹区，使用户可以基于临摹区显示的英文字母进行临摹，用户在临摹区进行临摹内容的临摹时，该方法可以获得用户对临摹内容的临摹结果，进而可以根据临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，进行评分，并将评分显示到临摹界面的评分显示区域中，所以，通过增加临摹学习过程中与学习者之间的互动，使临摹学习过程变得生动有趣，也提升了学习者对临摹学习的学习兴趣，从而提升临摹学习的效率，使得学习者能够更有效的掌握临摹的内容。
本发明实施例中的临摹展示方法可以应用于如图1所示的应用场景，在该应用场景中，包括终端设备10以及服务器11，其中，终端设备10为任何能够按照程序运行，自动、高速处理大量数据的智能电子设备，这样的终端设备10如智能手机，ipad，电脑等，服务器11可以是一台服务器，也可以是若干台服务器组成的服务器集群或云计算中心，终端设备10通过网络与服务器11通信，网络可以为局域网、广域网或移动互联网等通信网络中的任意一种。
终端设备10具有临摹学习的功能，终端设备10中的临摹学习功能，可以是通过安装临摹应用，使得终端设备10具有临摹学习的功能，终端设备10也可以为专门的用于临摹学习设备，这种设备，通常在出厂之前已经在该设备中集成了实现临摹学习的功能模块。当用户使用终端设备10中的临摹学习的功能，进行临摹学习时，终端设备10可以执行本发明实施例中提供的临摹展示方法。
需要注意的是，上文提及的应用场景仅是为了便于理解本发明的精神和原理而示出，本发明实施例在此方面不受任何限制。相反，本发明实施例可以应用于适用的任何场景。
下面结合图1所示的应用场景，对本发明实施例提供的临摹展示方法进行说明。
请参考图2，为本发明实施例提供的一种临摹展示方法，包括：
步骤101：根据所述用户选择的临摹内容，播放所述临摹内容的规范临摹演示视频。
在本发明实施例中，临摹内容，可以为具有特定结构的符号，也可以为具有特定形状的图或画，例如，由特定结构构成的各种语言中的字母、或字、或词等，也可以由点、线等要素组成的具有特定形状的简笔画、风景画、人物肖像画等。
可以为英语字母、单词、词组，也可以为汉字、词、句子，或为其他语种中的字、词等，当然，临摹内容也可以为绘画，例如人物肖像，风景画。
本发明实施例中的终端设备，可以通过如图3所示的人机交互界面，向用户提供多种临摹内容供用户选择，图3中的人机交互界面显示了包括英语字母，汉字，以及简笔画三种临摹内容供用户选择，例如，在用户点击人机交互界面上的英语字母选项，终端设备就能检测到用户点击英语字母选项的这个操作，并在检测到该操作之后，播放英语字母对应的规范临摹演示视频。
在具体实践过程中，可事先将不同临摹内容对应的规范临摹演示视频保存在终端设备的存储单元中，其中，规范临摹演示视频，是指通过视频播放手段，对临摹内容的临摹过程进行示范性的展示，从而使临摹学习者获得对临摹内容的认知或技能的方式。
例如，可以将英语字母对应的英语字母规范临摹演示视频、将汉字对应的汉字规范临摹演示视频、以及将简笔画对应的简笔画规范临摹演示视频分别保存在终端设备的存储单元中，并将终端设备中的人机交互界面的英语字母选项与终端设备存储单元中的英语字母规范临摹演示视频进行关联、将汉字选项与存储单元中的汉字规范临摹演示视频进行关联，将简笔画选项与存储单元中的简笔画规范临摹演示视频进行关联，进而在终端设备检测到在用户点击人机交互界面上的任一选项时，可以播放与该选项关联的规范临摹演示视频。
在本发明实施例中，具体以终端设备检测到用户点击终端设备界面上的英语字母选项为例，那么，终端设备就可以在界面上播放英语字母规范临摹演示视频，以向用户演示规范的英语字母临摹步骤和方式。
需要说明的是，本发明实施例中的上述步骤101不是本发明实施例中必须要执行的步骤，而是可选择执行的步骤，例如，在终端设备检测到用户点击终端设备界面上的英语字母选项时，不执行上述步骤101，而是直接执行下面即将叙述的步骤102。
步骤102：将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中。
本发明实施例中，终端设备检测到用户点击人机交互界面上的英语字母选项，并播放英语字母规范临摹演示视频结束之后，可以在终端设备上显示临摹界面，临摹界面包括临摹区，临摹区中显示被临摹的临摹内容。
在本发明实施例中，临摹区包括练习区域以及练习区域外侧的容错区域，其中，练习区域，是指进行临摹练习的规定区域，容错区域，是指在临摹区中除了练习区域之外的可以进行临摹，但在认为在该区域的临摹为错误临摹的区域。
例如，图4a所示的临摹界面包括临摹区，在该临摹区中包括用于临摹英文字母的四线三格区域(也可以使用三线两格)，该四线三格区域又可称为练习区域，为了便于理解，图4a中使用灰色标识的区域即为练习区域，紧挨练习区域的区域为容错区域。
通常，练习区域中会以虚线样式显示被临摹的英文字母，例如4b中以虚线样式所示的英文字母“A”，用户就可以在虚线样式所示的英文字母“A”进行临摹，从而来学习英文字母“A”的书写，并掌握英文字母“A”，练习区域中还可以其他样式显示被临摹的英文字母，例如，使用较浅的颜色，如浅灰色显示被临摹的英文字母等等。
图4b所示的临摹界面还包括操作菜单栏，操作菜单栏中包括临摹标题“OnlineTracing”，操作选项“Clear”、以及“Done”，其中，“Clear”用于清除临摹区中的临摹笔画，“Done”为临摹完成确认按钮。当然，在具体实践过程中，操作菜单栏中还可以包括其他操作选项，本领域的技术人员可以根据实际需要设置临摹界面的操作菜单栏。
为了进一步辅助用户学习临摹的英文字母，还可以使用实线形式在临摹界面中的练习区域显示作为临摹参考的、被临摹的内容的实线模型。
在具体实践过程中，对于不同的临摹内容，在临摹界面设置的临摹区样式可以不同。
例如，当临摹内容为简笔画时，可以设置如图4c所示的临摹区，在该临摹区中包括形状与简笔画外轮廓类似的练习区域，以及紧挨练习区域的容错区域，在图4c容错区域位于练习区域的四周，临摹区还包括虚线样式显示被临摹的简笔画，当然，还可以使用较浅的颜色，如浅灰色显示被临摹的简笔画，进而用户可以在以浅灰色显示的简笔画模型上进行临摹。临摹界面还包括作为临摹参考的简笔画实线模型。
步骤103：监测临摹笔画，判断临摹笔画的轨迹落入的位置，若监测到临摹笔画落在容错区域时，则执行步骤104，若监测到临摹笔画落在临摹界面的非临摹区时，则执行步骤105。
在本发明实施例中，具体以图4a所示的在练习区域中以虚线样式显示被临摹的英文字母“A”为例，那么，用户可以通过手或物理笔，在练习区域中虚线样式的英文字母“A”上进行临摹，例如，当终端设备具体为iPad，可以使用与iPad配套的iPad笔，在练习区域中，临摹英文字母“A”。
用户在练习区域中的虚线样式的英文字母“A”上进行临摹时，终端设备能够检测到临摹笔画的轨迹，进而根据检测到的临摹笔画的轨迹，判断临摹笔画的轨迹落在临摹界面的哪个区域。
在本发明实施例中，终端设备判断出临摹笔画的轨迹落在练习区域时，终端设备可以不做任何提示，也可以播放赞扬的语音，例如播放“你好棒”，“很不错”等等。
在终端设备判断出临摹笔画的轨迹落在容错区域中时，终端设备可以执行步骤104：展示用于引导临摹笔画回到练习区域进行临摹的引导信息。
步骤104中的引导信息，可以具体是语音引导信息，也可以是文字引导信息，还可以是其他类型的引导信息，例如图5a所示，当用户临摹英文字母A时，临摹笔画的轨迹超出了练习区域(图5a中圆圈中的部分结构落在容错区域)，终端设备可以通过播放语音的方式进行引导，例如，播放“请在练习区域进行临摹”的引导语，还可以通过闪烁练习区域的四线三格的方式引导用户回到练习区域进行临摹；当终端设备检测到临摹笔画的轨迹完全超出了练习区域，如图5b所示，这时候，终端设备还可以通过闪烁练习区域中的用于临摹的英文字母虚线模型,引导用户回到练习区域进行临摹。
在终端设备判断出临摹笔画的轨迹超出临摹区，落在临摹界面的非临摹区时，终端设备可执行步骤105：不显示临摹笔画，并在临摹界面显示用于提示用户在临摹区进行临摹的提示信息。
在本发明实施例中，当终端设备检测到临摹笔画的轨迹落在临摹界面的非临摹区时，终端设备可以不显示非临摹区的临摹笔画，同时，还可以在终端设备界面显示用于提示用户在临摹区进行临摹的提示信息，例如，通过闪烁练习区域的四线三格的方式，或闪烁练习区域中的用于临摹的英文字母虚线模型，来引导用户回到练习区域进行临摹的提示信息。
步骤106：获得用户对临摹内容的临摹结果，以及确定临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，并根据相似度对所述临摹结果进行评分。
在本发明实施例中，临摹界面上的工具菜单栏中可以设置临摹完成的按钮，进而，终端设备可以通过检查临摹界面上的临摹完成按钮是否被操作，来判断临摹是否完成。例如，当用户在临摹界面完成英文字母“A”的临摹时，操作临摹界面上的临摹完成按钮，终端设备就能够判断出完成了英文字母“A”的临摹，然后终端设备就可以获取完成的英文字母“A”临摹结果，并根据临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，对英文字母“A”临摹结果进行评分，下文将详细叙述如何根据临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，对临摹结果进行评分。
终端设备也能够获取到临摹过程产生的所有临摹笔画，进而终端设备可以通过获取的临摹界面的所有临摹笔画来判断用户在练习区域中，是否完成英文字母“A”的临摹，并在判断出完成了英文字母“A”的临摹之后，获取完成的英文字母“A”临摹结果，并对英文字母“A”临摹结果进行评分。
在具体实践过程中，终端设备还可以通过其他方式来判断是否完成英文字母“A”的临摹，例如，基于检测到的最后一笔的临摹笔画的时间进行计时，若达到预设时间阈值，仍没有检测到新的临摹笔画，则认为本次英文字母“A”的临摹已完成，在此就不一一列举了。
在本发明实施例中，在完成对英文字母“A”的临摹结果的评分之后，可执行步骤107：将评分显示到临摹界面的评分显示区域中。
在本发明实施例中，评分显示区域可以设置在临摹界面的任意位置，进而在对英文字母“A”的临摹结果的进行评分之后，可以在评分显示区域显示评分。
所以，通过本发明实施例提供的临摹展示方法，在将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中，例如，在用户择的临摹内容为英文字母时，可以将英文字母显示在临摹界面的临摹区，使用户可以基于临摹区显示的英文字母进行临摹，用户在临摹区进行临摹内容的临摹时，该方法可以获得用户对临摹内容的临摹结果，进而可以对所述临摹结果进行评分，并将评分显示到临摹界面的评分显示区域中，以增加临摹学习过程中与学习者之间的互动，使临摹学习过程变得生动有趣，也提升了学习者对临摹学习的学习兴趣，从而提升临摹学习的效率，使得学习者能够更有效的掌握临摹的内容。
作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，至少可以按照以下三种实现方式执行步骤106，如图6a所示，第一种实现方式包括：
步骤201：获取临摹结果的图像和预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积；
步骤202：确定重合面积与所述临摹内容的图像面积的比值，该比值为图像重合度；
步骤203：根据重合度，确定相似度，并根据相似度，对临摹结果进行评分。
其中，重合度越高，则相似度越高，重合度越低，则相似度越低。
这里继续以临摹内容为英文字母“A”为例，那么，终端设备判断出英文字母“A”的临摹完成之后，可以获取英文字母“A”的临摹结果的图像，例如，终端设备可以通过抓屏的方式，抓取英文字母“A”的临摹结果的区域来获得图像，还可以通过摄像头，拍摄临摹区中包括英文字母“A”的临摹结果的区域来获的图像，当然，还可以通过其他方式，在此就不一一列举了。
本发明实施例中，后台服务器可以预先保存英文字母“A”的模板，该模板中包括临摹内容的图像，预设模板是指临摹内容的标准临摹样式的模板，临摹内容的图像，是指预设模板中临摹内容的标准临摹样式的图像。当然，后台服务器还可以预先保存其他临摹内容的模板，后台服务器可以将这些临摹内容的模板存放在后台服务器中的机器训练模型中。
终端设备在将获取的英文字母“A”临摹结果的图像上传到后台服务器中，后台服务器将英文字母“A”临摹结果的图像，与机器训练模型中的英文字母“A”的图像进行比较，进而获得英文字母“A”临摹结果的图像与机器训练模型中的英文字母“A”的图像的重合面积，然后确定重合面积占机器训练模型中的英文字母“A”的图像面积的比例，即步骤202中的比值，该比值为图像重合度。
例如，图6b所示，英文字母“A”包括如图6b所示的三个笔画，由这三个笔画组成的字母A所占区域即为英文字母“A”临摹结果的图像的面积，同样的，机器训练模型中的英文字母“A”三个笔画组成的标准的英文字母“A”所占区域即为机器训练模型中的英文字母“A”的图像的面积，因此，可以如图6c所示，比较这两个面积，进而得到重合面积，然后计算重合面积占机器训练模型中的英文字母“A”的图像的面积的比值。
例如，若英文字母“A”临摹结果的图像的面积为0.9，机器训练模型中的英文字母“A”的图像的面积为1，那么，英文字母“A”临摹结果的图像的面积与机器训练模型中的英文字母“A”的图像的重合面积取值就为0至0.9，假设重合面积为0.8，那么，重合面积占机器训练模型中的英文字母“A”的图像的面积的比值就为0.8，即图像重合度就为80％，进而可以根据获得的图像重合度确定相似度，例如可以确定图像重合度的值为相似度的值，即80％；相似度和图像重合度可以不相同，例如，在图像重合度大于等于80％时，确定相似度为100％，在图像重合度取值60％～80％之间时，确定相似度为70％等等，即图像重合度越高，相似度越高，图像重合度越低，相似度也越低。
终端设备根据确定的相似度对英文字母“A”的临摹结果进行打分，例如，当相似度大于等于90％，评分为100分；当相似度大于等于70％，且小于90％时，评分为80分。当然，评分也可以为“优”，“良”“差”，例如当相似度小于60％，评分为“差”；当相似度大于等于60％，且小于80％评分为“良”等。
所以，通过上述第一种实现方式，可以根据图像重合度确定临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，其中，图像重合度为临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与临摹内容的图像面积的比值，例如，重合面积大，那么重合面积与临摹内容的图像面积的比值就大，比值越大，图像重合度越高，图像重合度越高，相似度就越高，那么，根据该方式确定的相似度，能够更准确的对临摹结果进行评分，进而正向激励学习者，提升学习者的学习兴趣，让学习者能够对临摹的内容产生更高的学习热情，达到提升临摹学习的效率的目的。
如图7a所示，步骤106的第二种实现方式，包括：
步骤301：获取临摹结果的实际笔画总数与预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值；
步骤302：确定绝对值与正确笔画总数的比值，获得第一差异度；
步骤303：获取图像重合度；其中，图像重合度为：临摹结果的图像和预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与临摹内容的图像面积的比值；
步骤304：基于第一差异度和图像重合度，确定相似度；
步骤305：根据相似度，获得临摹结果的评分。
在本发明实施例中，在用户选的临摹内容为文字时，还可以采用第二种实现方式来实现步骤106。
第二中实现方式中的文字具有笔画的特征，这样文字可以为具体语言中的符号，例如，英文中的字母、单词，汉语中的汉字、词、句等符号；这样的文字还可以是由点、线等要素组成的具有特定形状的图或画，例如，由多干笔画组成的简笔画、人物肖像图等。
在第二中实现方式中，不限定终端设备执行步骤301与步骤303的先后顺序，其中，步骤303可以按照上述第一种方式中叙述的方法来获图像重合度，在此就不重复叙述了。
本发明实施例中，后台服务器预先保存英文字母“A”的模板中还可以包括正确笔画总数，正确笔画总数，是指预设模板中临摹内容的按照标准方式临摹时，产生的笔画的总数。
这里继续以临摹内容为英文字母“A”为例，终端设备可以监测用户临摹英文字母“A”的过程中临摹笔画的轨迹，判断英文字母“A”临摹过程中产生的实际笔画总数，例如，终端设备根据监测到的临摹笔画的轨迹中，每一笔临摹笔画的起始点和终点，获得英文字母“A”临摹过程中产生的实际笔画总数，即临摹笔画的笔画总数，然后确定实际笔画总数和正确笔画总数之间的差值的绝对值，然后，确定该绝对值占正确笔画总数的比值，该比值就为第一差异度。
例如，英文字母“A”临摹过程中产生的实际笔画总数为5笔，正确笔画总数为3，那么英文字母“A”临摹过程中产生的实际笔画总数与正确笔画之间相差为2笔，即绝对值为2，那么，该绝对值占正确笔画总数为3的比值约为0.67，即第一差异度为0.67。
终端设备根据第一差异度和图像重合度，确定相似度。通常，第一差异度越大，相似度越小，第一差异度越小，相似度越大；而图像重合度越大，相似度越大，图像重合度越小，相似度越小。
例如，当第一差异度处于0.6～0.8之间，认为相似度为0.4；当第一差异度处于0.8～0.9之间，认为相似度0.1，那么，在第一差异度为0.67时，根据第一差异度，得到的相似为0.4，这里假设步骤303中获取的图像重合度为80％，并假设当图像重合度处于75％～85％之间，相似度为0.8，那么，步骤304，最终确定的相似度可以是，根据第一差异度得到的相似度与根据图像重合度得到的相似度的均值，即0.6。
步骤304，也可以根据第一差异度得到的相似度与根据图像重合度得到的相似度各自所占比重，得到最终的相似度，例如，根据第一差异度得到的相似度的比重为0.3，根据图像重合度得到的相似度的比重为0.7，那么，最终的相似度就为0.68，然后执行步骤305：在根据相似度，对临摹结果评分，步骤305具体的实现方式可以参照上文的叙述，在此不重复叙述。
所以，通过上述第二种实现方式，在临摹的内容为文字时，可以利用文字的笔画特征，进而可以结合图像重合度、以及第一差异度，即临摹结果的实际笔画总数与预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值与正确笔画总数的比值，确定临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，丰富了相似度的确定方式，从而达到丰富临摹结果评分的方式，进一步提升学习者的学习兴趣，让学习者能够对临摹的内容产生更高的学习热情，达到提升临摹学习的效率的目的。
如图7b所示，步骤106的第三种实现方式，包括：
步骤401：获取临摹结果的实际笔顺与预设模板中临摹内容的正确笔顺之间的出错总数的绝对值；
步骤402：确定绝对值与正确笔画总数的比值，获得第二差异度；
步骤403：获取第一差异度；其中，第一差异度为临摹结果的实际笔画总数与预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值，与正确笔画总数的比值；
步骤404：获取图像重合度；其中，图像重合度为：临摹结果的图像和预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与临摹内容的图像面积的比值；
步骤405：基于图像重合度、第一差异度和第二差异度，确定相似度；
步骤406：根据相似度，获得临摹结果的评分。
在实际应用中，在用户选择的临摹内容具体为文字，还可以采用第三种实现方式来实现步骤106，同样的，在第三中实现方式中，不限定终端设备执行步骤401、步骤403以及步骤404的先后顺序，其中，步骤404可以按照上述第一种方式中叙述的方法来获取图像重合度，步骤403可以按照上述第二种方式中叙述的方法获取第一差异度，在此就不重复叙述了。
第三中实现方式中的文字具有笔画的特征和笔画顺序(即笔顺)的特征，这样文字可以为具体语言中的符号，例如，英文中的字母、单词，汉语中的汉字、词、句等符号；这样的文字还可以是由点、线等要素组成的具有特定形状的图或画，例如，由多干笔画组成且具有笔画先后顺序之分的简笔画、人物肖像图等。
本发明实施例中，在用户选择的临摹内容具体为文字时，还可以获取临摹过程中的实际笔顺，实际笔顺，是指临摹时的笔画顺序。台服务器预先保存英文字母“A”的模板中还可以包括正确笔顺，正确笔顺，是指临摹内容对应的正确的笔画顺序。
这里继续以临摹内容为英文字母“A”为例，并结合图6b参考，英文字母“A”临摹时的正确笔画顺序为：先临摹图6b中的第一笔画，然后是临摹图6b中的第二笔画，最后是临摹图6b中的第三笔画。
若终端设备监测到用户临摹英文字母“A”的过程中的笔画顺序与正确笔画顺序不符合，例如，临摹英文字母“A”的过程中的先临摹第二笔画，再临摹第一笔画，最后临摹第三笔画，即第一笔画与第二笔画临摹顺序错误，那么，实际笔顺与正确笔顺之间的出错总数的绝对值就为2，该绝对值占英文字母“A”总数的比值就为0.67，即第二差异度。
终端设备根据第二差异度、第一差异度和图像重合度，确定相似度。通常，第二差异度越大，相似度越小，第二差异度越小，相似度越大；第一差异度越大，相似度越小，第一差异度越小，相似度越大；而图像重合度越大，相似度越大，图像重合度越小，相似度越小。
例如，当第二差异度处于0.6～0.8之间，认为相似度为0.5；当第二差异度大于0.8，认为相似度0.2，那么，在第二差异度为0.67时，根据第一差异度，得到的相似为0.5，这里假设步骤403中根据第一差异度，得到相似度为0.6，步骤404中根据图像重合度，得到相似度为0.8，那么，步骤405，最终确定的相似度可以是，根据第一差异度得到的相似度、第二差异度得到的相似度与根据图像重合度得到的相似度的均值；也可以根据第二差异度得到的相似度、第一差异度得到的相似度与根据图像重合度得到的相似度各自所占比重，得到最终的相似度，然后执行步骤406：在根据相似度，对临摹结果评分，步骤406具体的实现方式可以参照上文的叙述，在此不重复叙述。
所以，通过上述第三种实现方式，在临摹的内容为文字时，除了可以利用文字的笔画数目特征，还可以利用文字的笔顺特征，进而可以结合图像重合度、第一差异度即临摹结果的实际笔画总数与预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值与正确笔画总数的比值、第二差异度即临摹结果的实际笔画总数与预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值与正确笔画总数的比值，确定临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，进一步丰富了相似度的确定方式，从而进一步丰富临摹结果评分的方式，也进一步增加了评分的准确性，让学习者能够对临摹的内容产生更高的学习热情，达到提升临摹学习的效率的目的。
作为一种可选的实施方式，本发明实施例中，若用户选择的临摹内容是文字时，在执行上述步骤102，即将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区时，除了可以如图8所示的，在练习区域以虚线形式直接显示临摹内容(图8中的“eight”)之外，还可以根据文字的组成结构，以及每个结构在所述文字中的形成顺序，依次在临摹区的练习区域显示用于临摹不同结构的临摹模板，直到完成文字的临摹。
例如，在用户选择的临摹文字具体为英文单词“eight”时，终端设备，可以按照英文单词“eight”组成结构，即英文字母“e”、“i”、“g”、“h”以及“t”，以及各个字母在组成英文单词“eight”的顺序，依次在临摹区的练习区域显示用于临摹英文单词“eight”中各个组成字母的临摹模板，例如图9所示，可以先在临摹区的练习区域显示英文单词“eight”中的英文字母“e”临摹模板，在具体实践过程中，可以根据实际需要，灵活设置练习区域显示的英文字母“e”临摹模板的个数，例如可以选择在练习区域仅显示一个英文字母“e”的临摹模板，也可以选择侮辱9所示的，显示3个英文字母“e”的临摹模板等等。
当终端设备监测到用户在英文字母“e”临摹模板上完成英文字母“e”的临摹时，就在练习区域显示英文单词“eight”中的英文字母“i”临摹模板，在终端设备监测到用户在英文字母“i”临摹模板上完成英文字母“i”的临摹时，就在练习区域显示英文单词“eight”中的英文字母“i”临摹模板；在终端设备监测到用户在英文字母“i”临摹模板上完成英文字母“i”的临摹时，就在练习区域显示英文单词“eight”中的英文字母“g”临摹模板；在终端设备监测到用户在英文字母“g”临摹模板上完成英文字母“g”的临摹时，就在练习区域显示英文单词“eight”中的英文字母“h”临摹模板；在终端设备监测到用户在英文字母“h”临摹模板上完成英文字母“h”的临摹时，就在练习区域显示英文单词“eight”中的英文字母“t”临摹模板，用户在英文字母“g”临摹模板上完成英文字母“g”的临摹时，可以操作临摹界面上的“Done”，即临摹完成确认按钮，终端设备就能监测到该操作。
本发明实施例中，用户在临摹英文单词“eight”中的各英文字母时，终端设备可以如上文所述，可以监测用户在临摹各个英文字母的过程中产生的临摹笔画的轨迹，并判断临摹笔画的轨迹落入的位置，在监测到临摹笔画落在容错区域时，则执行上述步骤104，在监测到临摹笔画落在临摹界面的非临摹区时，则执行上述步骤105，在此就不重复叙述了。
所以，在上述方法中，可以根据文字的组成结构，以及每个结构在文字中的形成顺序，依次在临摹区的练习区域显示用于临摹不同结构的临摹模板，直到完成文字的临摹，这样，不仅丰富了临摹学习的方式，也能够降低临摹学习的难度，尤其是对初学者，临摹难度的降低，更能提升初学者的学习信心，进而增加对临摹内容的学习热情，提升临摹学习的效率。
在实际应用中，可以使用编程语言如C语言、C++语言、Java语言等，基于本发明实施例提供的临摹展示方法，开发专门用于临摹学习的程序，进而可以将该程序应用到任何需要临摹的产品中，在这些产品中进行临摹时，可以通过调用该程序来增加临摹学习过程中与学习者之间的互动，使临摹学习过程变得生动有趣，进而提升学习者对临摹学习的学习兴趣，从而达到提升临摹学习的效率，使得学习者能够更有效的掌握临摹的内容的目的。当然，在实际应用中，也可以基于本发明实施例提供的临摹学习方法，开发专门APP(应用)，进而在用户使用该APP进行临摹时，也能够达到提升临摹学习的效率，使得学习者能够更有效的掌握临摹的内容的目的。
基于同一发明构思，本发明实施例还提供了一种临摹展示装置，该装置的临摹展示方法的具体实施可参见上述方法实施例部分的描述，重复之处不再赘述，如图10所示，该装置包括：
显示单元20，用于将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中；
评分单元21，用于获得用户对临摹内容的临摹结果，以及用于确定临摹结果与临摹内容的预设模板之间的相似度，并根据相似度对临摹结果进行评分；
显示单元，还用于将评分显示到临摹界面的评分显示区域中。
可选的，所述评分单元21，还用于：
根据图像重合度，确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值。
可选的，当所述临摹内容为文字时，所述评分单元21，还用于：
根据图像重合度和第一差异度，确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
其中，所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值；
所述第一差异度为：所述临摹结果的实际笔画总数与所述预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值，与所述正确笔画总数的比值。
可选的，当所述临摹内容为文字时，所述评分单元21，还用于：
根据图像重合度、第一差异度和第二差异度，确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
其中，所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值；
所述第一差异度为：所述临摹结果的实际笔画总数与所述预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值，与所述正确笔画总数的比值；
所述第二差异度为：所述临摹结果的实际笔顺与所述预设模板中临摹内容的正确笔顺之间的出错总数的绝对值，与所述正确笔画总数的比值。
可选的，所述显示单元20，还用于：
根据所述文字的组成结构，以及每个结构在所述文字中的形成顺序，依次在所述练习区域显示用于临摹不同结构的临摹模板，直到完成所述文字的临摹。
可选的，在监测到临摹笔画落在所述非临摹区时，所述显示单元20，还用于：
不显示临摹笔画，并在所述临摹界面显示用于提示所述用户在所述临摹区进行临摹的提示信息。
可选的，所述在将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中之前，所述显示单元20，还用于：
根据所述用户选择的临摹内容，播放所述临摹内容的规范临摹演示视频。
可选的，所述临摹区包括练习区域以及所述练习区域外侧的容错区域，所述显示单元20，还用于：
监测在所述临摹内容的临摹过程中产生的临摹笔画；
并在监测到所述临摹笔画落在所述容错区域时，展示用于引导所述临摹笔画回到所述练习区域进行临摹的引导信息。
基于同一发明构思，本发明实施例还提供了一种临摹展示装置，如图11所示，包括至少一个处理器30、以及至少一个存储器31，其中，所述存储器31存储有程序，当所述程序被所述处理器30执行时，使得所述处理器30执行如上文叙述的临摹展示方法的步骤。
基于同一发明构思，本发明实施例还提供了一种存储介质，所述存储介质存储有计算机指令，当所述计算机指令在计算机上运行时，使得计算机执行如上文叙述的临摹展示方法的步骤。
本领域内的技术人员应明白，本发明的实施例可提供为方法、系统、或计算机程序产品。因此，本发明可采用完全硬件实施例、完全软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器和光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。
本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。
这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。
这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。
显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (15)

1.一种临摹展示方法，其特征在于，包括：
将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中；
获得所述用户对所述临摹内容的临摹结果；
确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度，并根据所述相似度对所述临摹结果进行评分；
将所述评分显示到所述临摹界面的评分显示区域中。
2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度包括：
根据图像重合度确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度，所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值。
3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，当所述临摹内容为文字时，所述确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度包括：
根据图像重合度和第一差异度确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度，其中：
所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值；
所述第一差异度为：所述临摹结果的实际笔画总数与所述预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值，与所述正确笔画总数的比值。
4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，当所述临摹内容为文字时，所述确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度包括：
根据图像重合度、第一差异度和第二差异度确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度，其中：
所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值；
所述第一差异度为：所述临摹结果的实际笔画总数与所述预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值，与所述正确笔画总数的比值；
所述第二差异度为：所述临摹结果的实际笔顺与所述预设模板中临摹内容的正确笔顺之间的出错总数的绝对值，与所述正确笔画总数的比值。
5.如权利要求3或4所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
根据所述文字的组成结构，以及每个结构在所述文字中的形成顺序，依次在所述练习区域显示用于临摹不同结构的临摹模板，直到完成所述文字的临摹。
6.如权利要求1～4任一项所述的方法，其特征在于，在监测到临摹笔画落在所述非临摹区时，所述方法还包括：
不显示临摹笔画，并在所述临摹界面显示用于提示所述用户在所述临摹区进行临摹的提示信息。
7.如权利要求1～4任一项所述的方法，其特征在于，所述在将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中之前，所述方法还包括：
根据所述用户选择的临摹内容，播放所述临摹内容的规范临摹演示视频。
8.如权利要求1～4任一项所述的方法，其特征在于，所述临摹区包括练习区域以及所述练习区域外侧的容错区域，所述方法还包括：
监测在所述临摹内容的临摹过程中产生的临摹笔画；
并在监测到所述临摹笔画落在所述容错区域时，展示用于引导所述临摹笔画回到所述练习区域进行临摹的引导信息。
9.一种临摹展示装置，其特征在于，包括：
显示单元，用于将用户选择的临摹内容显示到临摹界面的临摹区中；
评分单元，用于获得所述用户对所述临摹内容的临摹结果，以及用于确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度，并根据所述相似度对所述临摹结果进行评分；
所述显示单元，还用于将所述评分显示到所述临摹界面的评分显示区域中。
10.如权利要求9所述的装置，其特征在于，所述评分单元，还用于：
根据图像重合度，确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值。
11.如权利要求9所述的装置，其特征在于，当所述临摹内容为文字时，所述评分单元，还用于：
根据图像重合度和第一差异度，确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
其中，所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值；
所述第一差异度为：所述临摹结果的实际笔画总数与所述预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值，与所述正确笔画总数的比值。
12.如权利要求9所述的装置，其特征在于，当所述临摹内容为文字时，所述评分单元，还用于：
根据图像重合度、第一差异度和第二差异度，确定所述临摹结果与所述临摹内容的预设模板之间的相似度；
其中，所述图像重合度为：所述临摹结果的图像和所述预设模板中临摹内容的图像之间的重合面积，与所述临摹内容的图像面积的比值；
所述第一差异度为：所述临摹结果的实际笔画总数与所述预设模板中临摹内容的正确笔画总数之间的差值的绝对值，与所述正确笔画总数的比值；
所述第二差异度为：所述临摹结果的实际笔顺与所述预设模板中临摹内容的正确笔顺之间的出错总数的绝对值，与所述正确笔画总数的比值。
13.如权利要求11或12所述的装置，其特征在于，所述显示单元，还用于：
根据所述文字的组成结构，以及每个结构在所述文字中的形成顺序，依次在所述练习区域显示用于临摹不同结构的临摹模板，直到完成所述文字的临摹。
14.一种临摹学习装置，其特征在于，包括至少一个处理器、以及至少一个存储器，其中，所述存储器存储有程序，当所述程序被所述处理器执行时，使得所述处理器执行权利要求1～7任一项所述方法的步骤。
15.一种存储介质，其特征在于，所述存储介质存储有计算机指令，当所述计算机指令在计算机上运行时，使得计算机执行如权利要求1-7任一权利要求所述的方法的步骤。
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