CN110047342A - 一种高效记忆单词的方法、系统及单词训练装置 - Google Patents

Abstract

本发明适用于智能移动终端的技术领域，提供一种利用智能终端技术来高效学习记忆单词的语言学习方法、系统及单词训练装置，包括服务器数据库分类与统计，单词细化分类训练，智能移动终端的触摸屏幕点控选择装置，错词标记存储，倒计时定时器，多种训练模式等。本发明充分利用人体的肢体协作以及猜测联想训练，简单方便的完成点击选择字母操作，并且系统自动循环相对应的待训练单词的练习。肢体的参与训练，可以让学生的注意力高度集中，提供记忆效率；简易的操作和界面保护眼睛的设计，以及智能终端的普及，让广大学生都能轻易的获取和推广。

Description

一种高效记忆单词的方法、系统及单词训练装置

技术领域

本发明实施例涉及移动终端的程序技术领域，尤其涉及利用智能终端技术来高效学习记忆单词的语言学习方法、系统及单词训练装置。

背景技术

当前，在市场上已有大量的英语单词学习软件，而有关记忆英语单词的应用软件大都是以查看单词或英文句子、听单词读音或句子等方式然后简单靠大脑联想并记忆单词为主，这些都是以看、听的方式来学习，虽然大都是根据艾宾浩斯记忆曲线推送单词反复练习，但是这些都没有动手等人体肢体操作过程，甚至比不上传统的手抄单词记忆深刻，学习效率不高，枯燥乏味，而且很难坚持住，即使花费很多时间和精力，能记住的单词量也不是很多，特别是有些能记住单词的意思却写不出单词。

而本发明实施例可以完美解决上述问题，用户在学习过程中不仅经过视觉或听觉将信息传入大脑，再根据双手点击字母，按正确的顺序及既定方式进行训练操作，运用现代科技与传统手抄方式手脑并用，就可以让学生达到高度集中学习注意力，加深印象，牢记单词，从而大大提高牢记单词的效率。对于生词、易错词可以分组少量单独反复加强训练，提高词汇量的有效学习。

发明内容

本发明实施例的目的是提供一种高效记忆单词的方法、系统及学习训练装置。旨在解决当前大部分学生学习单词枯燥无味、费时费力而效率较低的学习问题，实现快速的、高效的牢记单词，并能准确的掌握单词、牢记单词、拼写单词以及单词的灵活运用。

为实现上述目的，本发明实施例采用的技术方案是：

第一方面，本发明实施例是一种学习装置，所述装置包括：

显示模块、语音播放模块、字母选区模块、提示模块、计时模块、接收模块、判断处理模块、存储模块、服务器数据库模块、场景模块(背景定时变换颜色或者变换图片)、专题训练模块以及游戏对抗模块等。

显示模块：用于在移动终端的显示屏幕上显示待训练单词的音标、中文含义、词性、句子或短语等信息，以及将待训练单词拆分后随机乱序的单个字母单元；

语音播放模块：用户训练过程中播放待训练单词的读音或句子，便于用户跟读；

字母选区模块：用于显示已经拆分好的待训练单词的乱序的字母或字符，每一个字母(字符)作为一个独立单元，用户通过触摸屏可以点击选择或者通过数据线连接的外部选择控制器进行选择操作，系统按照用户点击顺序将字母(字符)组打包发送给判断处理模块；特别的，触摸屏幕点击操作或者通过数据线连接的外部选择控制器操作是本发明实施例最显著的模块单元特征之一；

提示模块：在用户触动提示按钮或设置为长提示时，在提示区用于显示正确的待训练单词，便于用户查阅并继续对该单词训练；

计时模块：根据用户选定的训练难易度设置定时倒计时，超过设定时间未完成本待训练单词的，系统自动记录该待训练单词为不熟悉对象存储数据库，便于用户后期专门加强训练此类单词；

接收模块：在训练过程中用于接收用户点击触动的字母单元，当接收到待训练单词的全部字母(字符)时，将接收到的字母(字符)传送到判断处理模块；或者定时器触动时，接收模块将已接收到的字母(字符)传送到判断处理模块；

判断处理模块：对接收模块传送过来的信息进行判断处理，并将正确或者错误信息传送到存储模块；

存储模块：用于存储用户训练的正误信息以及存储每一组待训练单词的有关信息，便于用户后期区分针对性训练；

场景模块：在训练过程中，根据一定时间长度随机变换显示屏幕的背景色或背景图(背景广告图)，一是保护用户眼睛，二是接入商业触点；

专题训练模块：本模块包括生词训练模块、错词训练模块、易错词训练模块、阶段单词模块、核心词汇训练模块、生僻词汇训练模块、长字母词汇模块、混合干扰训练模块、技术领域词汇训练模块、语境训练模块等，根据不同的学生需求而设置的专题训练模块；

游戏对抗模块：由两个及以上用户组队进行对抗比赛训练，比赛页面有动画场景，增加游戏趣味性，比赛后产生用时排行或得分排行等；

服务器数据库模块：包括用户数据库信息表和英语单词词汇数据库信息表，用户数据库信息表存储用户的相关信息，英语单词词汇数据库信息表存储英语单词信息及分类设置。

第二方面，本发明实施例是一种高效记忆单词的方法，所述方法包括：

用户通过屏幕接收到有关待训练单词的音标、中文含义、词性、读音或有关待训练单词的句子、短语等信息后，按照正确的待训练单词字母顺序点击选取相应的字母(字符)，当用户点击全部字母时，字母选区模块将打包好的单词传送到判断处理模块进行正误匹配判断，存储相关信息后继续下一个待训练单词的训练；当用户点击“提示”按钮或者点击字母未完成但定时器倒计时触动时，字母选区模块直接向判断处理模块发送用户对待训练单词不熟悉的信息后，继续下一个待训练单词的训练。

进一步地，所述方法还包括：

当字母选区模块向判断处理模块发送完相关信息后，立即显示缓存内的下一个待训练单词，循环和前一个单词一样的操作训练模式。

进一步地，所述方法还包括：

当用户生词或错词记录的单词个数达到设定个数(比如预设定15个)时，系统自动调转到生词或错词训练模块，针对不熟悉的单词专门加强训练。

进一步地，所述方法还包括：

用户根据自己的学习阶段选择适合自己的学习阶段英语单词作为训练目标，比如小学单词、初中单词、高中单词、四级单词、六级单词、考研单词、考博单词、核心单词、生僻单词、行业技术领域单词等或其他未尽列举的单词分类。

进一步地，所述方法还包括：

当用户自主选择个性化的模块训练时，系统根据用户选择进入对应模块专题训练，比如包括生词训练模块、易错词训练模块、核心词汇训练模块、生僻词汇训练模块、长字母词汇模块、混合干扰训练模块、技术领域词汇训练模块等或其他未尽列举的模块。

进一步地，所述方法还包括：

用户在训练过程中，还可以进行如暂停、提示、重置、读音、难易度选择等操作。

进一步地，所述方法还包括：

用户在训练过程中，背景色(或者背景图片等)随机变换，已缓解用户眼睛疲劳、增加游戏趣味、引入商业接入点等；

进一步地，所述方法还包括：

用户可以选择游戏对抗模块，邀请同学或亲朋好友一起比赛学习游戏，增加学习游戏趣味、增强学习竞争感、增强感情交流、增强注意力集中等；

进一步地，所述方法还包括：

用户可以选择语境训练模式，显示区以句子或短语语境形式显示与待训练单词有关的句子，采取待训练单词留空等方式来训练英语单词；

进一步地，所述方法还包括：

用户可以选择纯语音训练模式，显示区可以屏蔽有关待训练单词的文字形式的信息，单纯地以单词读音或者句子语音的形式来训练单词记忆，更进一步加强听力训练能力；

第三方面，一种学习单词系统，所述系统包括：

本发明实施例学习系统包含核心单词训练模块、生词易错词生僻词反复训练模块、技术领域单词训练模块等，将十几万个英语单词，甚至更多的英语单词组成一个通过单词拼写训练、句子语境运用训练、听力训练等方式由认识单词、会写单词、会听单词、会读单词，到会用单词的完整闭合的学习系统。

本发明实施例在服务器数据库大系统的基础上进行切割划分出更细的学习方法，比如英语单词构成分类：合成词、派生词、转化词等，由常见单词到核心单词，再到生僻词循序渐进的学习体系，对不熟悉的单词可以进行反复训练加强记忆。

有益效果：

本发明实施例具有以下几个优点：

(1)本发明实施例的点击选择模块，用户通过双手点击操作训练，形成手脑并用，根据人体记忆学采取肢体活动训练方式，能高度集中注意力，全身肢体同时协调操作，把传统的手抄单词记忆转换成智能工具的简易运用，并且可以灵活的针对性反复训练，不仅操作效率提高，记忆单词的效率也提高；

(2)本发明实施例的多种训练模式，不仅提高学习的趣味性，而且由浅入深地将英语单词分层次地循序渐进地学习，从认识单词到拼写单词、从记忆单词到运用单词一条龙式的学习英语，提高学生的学习自信心和充满成就感；

(3)本发明实施例是完整的学习系统，多种模块的划分，能满足不同学龄段、不同行业的学者学习，这种个性化模块的设计更贴切广大学生，应用更广泛；

(4)本发明实施例的游戏对抗模块，增加学生之间的学习交流，提高学习兴趣；

(5)本发明实施例可以运用在任何带有触摸屏幕的或者可以连接外部点控选择控制器的智能终端上，当前智能终端已经很便宜而且普及广泛，本发明实施例既可以安装程序软件，也可以在网页浏览器操作，十分方便，不用额外增加成本就可以容易实现。

附图说明：

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方法，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例提供的一种记忆单词的方法的流程示意图；

图2是本发明实施例提供的一种记忆单词的方法的结构示意图；

图3是本发明实施例提供的一种记忆单词的方法的错词训练模式的流程示意图；

图4是本发明实施例提供的一种记忆单词的方法的界面结构示意图；

图5是本发明实施例提供的一种记忆单词的方法的基础训练模式的界面结构示意图；

图6是本发明实施例提供的一种记忆单词的方法的语境训练模式的界面结构示意图。

具体实施方式：

以下由特定的具体实施例说明本发明实施例的具体实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点及功效。应当理解，本说明书所附图式所绘图示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本发明实施例可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本发明所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本发明所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。

参见图1所示，图1是本发明实施例提供的一种记忆单词方法的流程示意图。包括以下步骤：步骤1001，用户在移动端启动程序或者在浏览器打开程序页面时，系统自动连接服务器数据库，检测用户相关信息并直接进入系统的默认设置，检测默认模块错词信息，判断错词数量如果大于预设定个数(如预设定15个)，则直接执行步骤1003中的错词训练模式，否则直接进入默认设置的阶段单词训练模块下的默认基础训练模式；

步骤1002，用户自主选择符合自身需求的阶段单词训练模块，同时系统再进一步检测该被选模块下的错词数量，若错词数量大于预设定个数，则直接执行步骤1003中的错词训练模式，此时，其他模式不能选；否则直接进入该阶段单词训练模块下的基础训练模式；

步骤1003，用户可以自主选择自己喜欢的单词训练模式，比如错词模式、纯语音模式、语境模式等，或者直接默认执行基础训练模式；

步骤1004，用户自主选择相应的难度训练等级以及设置长提示或者被动点击提示，默认难度为容易，默认提示为被动点击提示；

步骤1005，此步骤在本实施例中主要用于显示待训练单词的相关信息，下述为了简要说明本实施例的设计意图，特列举几种情况具体说明，其他类似情况不再作详细说明，但仍属于本发明实施例的保护范围：

1)如果用户在步骤1003选择的是基础训练模式或者选择错词训练模式等需要显示待训练单词相关文字信息的，则在执行步骤1005时，在屏幕的显示区内显示该待训练单词的音标、中文含义、词性等信息，在音频处按预设定频率执行单词读音播放或者有关该待训练单词的句子的播放；

2)如果用户在步骤1003选择语音训练模式的，则在执行步骤1005时，在屏幕的显示区内隐藏该待训练单词的音标、中文含义及词性等信息，在音频处按预设定频率执行该单词读音播放或者有关该待训练单词的句子听力的播放等形式；

3)如果用户在步骤1003选择语境训练模式的，则在执行步骤1005时，在屏幕的显示区内显示有关该待训练单词的句子，并且该待训练单词处在句子中留空横线，音频播放需要用户手动点击才播放；

4)如果用户在步骤1003选择游戏对抗模式的，则在执行步骤1005时，在页面顶端一行处，显示进入本组比赛的参赛选手的头像以及已经完成的单词个数，并按照完成单词数量降幂排序。如果进入本组比赛的人数小于预设定人数，则先进入的用户处于等待状态；当本组比赛有人完成一半任务时，其他用户就不能进入；每组游戏都根据单词数量预设定比赛结束时间(比如预设定5分钟)，比赛时间结束而未完成的，自动提交已完成数据并自动统计排名，如果所有参赛选手都完成的，则结束比赛并自动统计排名。游戏模式的显示区可以采用基础模式形式来显示，也可以采用语音模式的表现形式，也可以采用语境模式的表现形式来展示；步骤1006，用户根据步骤1005所展示的有关提示信息，想出正确的该待训练单词的正确组成，并按照正确的字母顺序执行点击选择字母单元操作，完成记忆单词的训练操作；

进一步地，如果用户对该待训练单词不熟练，用户可以主动点击提示按钮或者在步骤1004设置每个待训练单词一直显示提示，用于显示正确的待训练单词，方便用户练习，并同时执行步骤1007和步骤1009；

步骤1007，检测用户在步骤1006的完成进度，并判断：

如果用户已经选择完成全部字符单元，但是组成单词的字母顺序不正确，即单词是错误的，则系统提示报错，并重置(清零)已选单词或字母，则用户需重新点击选择操作，如果已选出正确单词，则执行步骤1008，如果仍未完成选择，则执行步骤1009；

步骤1008，系统标记该待训练单词为熟练单词存储信息到该用户，并执行步骤1011；

步骤1009，用户在进行步骤1006的操作过程中，同时系统执行步骤1007，计时器进行倒计时运算，当操作未完成并且剩余时间还有5秒时，倒计时变红色警示；当倒计时结束时，直接将已经选出的单词(完整的或者部分的)发送到判断处理单元，执行步骤1010；

步骤1010，系统标记该待训练单词为错词并存储相关信息到该用户下，执行步骤1011；

步骤1011，检测本组单词剩余个数，如果还有未训练的单词，则执行步骤1005继续显示下一个待训练单词的相关信息。如果已经是本组待训练单词的最后一个，则调出本组训练，继续下一组新单词的训练，或者退出程序；

参见图2至图6所示，是本发明实施例提供的一种记忆单词的方法的简单示意图及简易界面分布效果图，仅用于说明设计构思。

Claims (9)

1.一种英语单词记忆方法，应用于以智能终端设备技术为基础的教育学习领域，其特征在于，所述智能设备包括必备触摸显示屏或者外部连接可以进行选择操作的数据控制设备，所述英语单词记忆方法包括：

当启动本发明实施例的装置程序进入训练页面时，用户可以根据自身需求选择相应的学习阶段英语单词训练模块、个性化英语单词训练模式、难度等级以及提示设置等操作；

当用户选定好训练模块时，系统根据用户信息检测该用户数据库的错词数量，当错词数量多于预设定数量(以下均假设预设定数量为15个单词)时，系统自动进入错词训练模式，进行错词针对训练，否则系统进入默认的训练页面，并可以自主选择相应的模块、模式、难度及提示等设置；

当用户进入训练页面时，系统根据用户上一次训练结束的单词，在存储模块内紧接着上一个单词继续缓存预设定数量(以下均假设预设定数量为15个单词)的待训练单词所有信息，并在显示区显示系统内缓存的一个待训练单词的音标、中文含义、词性等信息，播放单词读音，在字符选择区内显示待训练单词的乱序字母(含其他字符)，在错词显示区显示错词数量，在倒计时显示区显示倒计时间；

当用户进行单词点击训练并完成点击选择时，选择模块向判断处理模块发送信息，判断所选单词是否匹配正确，如果匹配正确，则自动调转下一个待训练单词，进行新单词的训练，否则清空(重置)当前选择，用户重新点击训练，直到倒计时结束，倒计时结束则标记该待训练单词为错词，并自动调转到下一个待训练单词的显示，如此循环训练，直到本组所有单词训练完成则调出本组训练，作为一个完整的英语单词训练周期；

当用户选择纯语音训练模式时，显示区屏蔽所有可见的文字或图像信息，并按一定频率播放单词读音，或者有关单词的句子读音等，用户根据听到的信息并完成点击训练单词操作，其他操作如前述一样循环训练；

当用户选择语境训练模块时，用户的训练上升为高阶单词语境训练，在显示区显示意思完整的而且所述待训练单词处留空的句子、短文等，用户根据句子或短文的意思想出正确的该待训练单词，并完成点击训练单词操作；

当用户选择游戏对抗模式时，可以选择进行两个及以上的用户同时进行比赛，并根据正确率、游戏时长进行对比综合排名，相互激励，激发学习兴趣。

2.如权利要求1所述的英语单词记忆方法，其特征在于，

当用户进入训练页面时，可以根据自身需求选择相应的分类训练模块，比如小学单词、初中单词、高中单词、四级单词、六级单词、考研单词、考博单词、专业技术领域单词、核心单词、生僻单词、长字母单词以及其他细化单词分类诸如一年级单词、二年级单词等或按教材版本分为人教版单词、北师大版单词等；

当用户选定分类训练模块后，系统自动检测该用户在本次选择分类训练模块下对应的错词数量，并判断错词数量如果大于或等于预设定数量时，系统自动调转到错词训练模式，强制针对性错词训练；

当用户在选择好分类训练模块后，可以自行选择自己喜欢的单词训练模式，比如基础训练模式、纯语音训练模式、语境训练模式、错词训练模式、游戏对抗模式以及其他单词训练模式等；

当用户在选择好单词训练模式后，可以根据自己的需求设置难度等级及提示操作；

当用户进入的是基础训练模式时，在显示区内显示系统缓存的一个待训练单词的音标、中文含义、词性等信息，并同时播放单词读音(或者按一定频率播放单词读音)，在字符选择区内显示待训练单词的乱序字母(含其他字符)供用户点击操作，在错词显示区内显示错词数量，在倒计时显示区内显示倒计时间；

当用户选择纯语音训练模式时，在显示区内屏蔽有关待训练单词的音标、中文含义、词性等信息。仅仅播放单词读音即可，在字符选择区内显示所述待训练单词的乱序字母(含其他字符)供用户点击操作，其他正常运行；

当用户选择语境训练模式时，在显示区显示有关待训练单词的句子或者短文等信息，而且对所述待训练单词留空处理，在字符选择区内显示所述待训练单词的乱序字母(含其他字符)供用户点击操作，其他正常运行；

当用户选择错词训练模式时，系统将调出错词本的单词，进行(预设置)三轮的错词加强复习，错词训练模式与基础训练相同，只是所训练的单词为用户的错词，并且错词数量每达到预设定数量时，用户被强制错词训练，针对不熟悉的单词，只有对单词训练熟悉之后才继续新单词的训练；

当用户选择游戏对抗模式时，在用户排行显示区内时时更新显示参与本组游戏的用户的游戏进度情况，游戏结束时显示本轮本组游戏用户的综合排名。

3.一种英语单词记忆方法的学习系统，其特征在于，所述英语单词记忆方法的学习系统包括下述学习体系：

本发明实施例学习系统将英语单词划分等级进行细化分割、点片式学习，其特征在于，包括根据学龄段分成小学单词、初中单词、高中单词、四级单词、六级单词、考研单词、考博单词等，包括根据年级分成每个年级同步教学单词，包括根据教材分成每个教材版本的单词，包括根据单词使用频率分成核心单词、生僻单词，根据专业技术领域分成行业领域单词等。根据不同年龄的学者选择符合自身需求的模块训练，循序渐进，学以致用；

本发明实施例学习系统设置个性化的专题训练模块，其特征在于，包括对应的错词训练模块、生词训练模块、易错词训练模块、生僻词训练模块、长字母训练模块、专业技术领域词汇训练模块等，尽可能的适合广大学者的学习体系，个性化的学习系统训练，有效提高学习效率；

本发明实施例学习系统设置难易度，其特征在于，用户根据所选择不同的训练模块所对应的待训练单词的熟练程度，设置不同的倒计时间进行训练，时间紧迫感更容易集中注意力，记忆单词的效率更高；

本发明实施例学习系统设有音频跟读，其特征在于，用户根据喜好选择美式单词读音或者英式单词读音，训练默写拼写单词的同时也训练单词的读音，进一步完成英语学习系统的训练听读环节，提供学习记忆单词的效率；

本发明实施例学习系统设有英语句子或短文训练模块，其特征在于，用户选择语境训练模块时，根据句子留空处填写单词，可以训练学生的英语语法、句子的活用等，完成英语单词从认识、会写、会听、会读，到会用的闭环的系统学习。

4.如权利要求3所述的英语单词记忆方法的学习系统，其特征在于，

本系统英语词汇都包括所有学者大部分都需要训练的英语词汇，比如包括有小学、初中、高中、四级、六级、考研、考博以及专业技术领域的英语词汇等；

本系统英语单词训练还根据学者各年龄段、各学习段以及各领域由浅到深的规划引导训练，学习系统有条有理；

本系统英语单词训练还根据不同学者需求以及学者心理特点设置个性化的专题训练模块，有效提高广大因性格差异、学习喜好不同的学者的学习效率；

本系统英语单词学习训练路径从认识单词、会写单词、会听单词、会读单词，再到会用单词的整体学习规划，形成封闭的英语学习体系。

5.如权利要求3所述的英语单词记忆方法的学习系统，其特征在于，本系统依靠后台服务器对所有英语单词数据库进行细化分类，后期根据众多学者训练的数据进行统计分析，根据用户的喜好及习惯、训练时长等统计数据分析，再结合用户本身数据给用户推送接近的训练模式。

6.一种记忆英语单词的装置，其特征在于，所述装置包括下述单元模块：

1)程序启动单元，用于启动程序时，自动连接服务器数据库并检测该用户上一次训练后的错词数量、上一次训练节点，并根据预设指令输出本次待训练单词的相关信息；

2)显示单元，用于显示待训练单词的相关信息；

3)倒计时单元，用于设定难易度，以及检测用户对该待训练单词的熟练程度；

4)阶段单词选择单元，用于用户选择合适自己的阶段性词汇模块；

5)训练模式选择单元，用于用户选择合适自己的个性化的训练模式；

6)错词检测单元，用于检测当前用户错词数量；

7)难易度选择单元，用于设定待训练单词的训练倒计时；

8)单词拆分单元，用于将待训练单词拆分成独立的字母或字符单元；

9)触摸屏字母选择单元，用于用户点击完成选择操作；

10)存储单元，用于存储待训练单词信息、用户训练正误信息、用时信息、错词信息等；

11)音频单元，用于播放待训练单词的读音；

12)背景定时变色单元，用于以预设定频率变换界面背景色，以保护用户眼睛疲劳；

13)背景图片定时变换单元，用于特定场景模式下定时变换界面背景图、场景图或者商业广告图等；

14)判断处理单元，用于判断处理用户点击选择操作后与待训练单词是否匹配正确，以及所用时间是否超时等；

15)统计排行榜单元，用于游戏对抗模式下对参赛选手综合成绩的统计排行。

7.如权利要求6所述的记忆英语单词的装置，其特征在于，所述程序启动单元具体用于程序启动时，自动连接服务器数据库对用户数据进行检测并进入上一次训练的模块节点及检测该模块现有的错词数量，根据预设指令依次显示出本次待训练单词；

所述显示单元具体用于显示待训练单词有关读音、音标、中文含义、词性、有关句子或短文、错词信息等；

所述倒计时单元用于限定用户操作时间，记录用户对该待训练单词的熟练程度；

所述阶段单词选择单元用于用户选择合适自己的阶段性词汇模块，比如小学单词、初中单词、高中单词、四级单词、六级单词、考研单词、考博单词、专业技术领域单词等细化单词分类针对性训练；

所述训练模式选择单元用于个性化训练模式的选择，比如基础训练模式、错词训练模式、纯语音训练模式、语境训练模式、游戏对抗模式等针对广大学者需求而设计的个性化训练模式；

所述错词检测单元用于检测当前用户当前模块下已经存在的错词数量，如果错词数量超过预设定数量，则强行进入该模块下错词训练模式进行针对性错词加强训练；

所述难易度选择单元用于设定训练每个单词允许使用的最长时间，对用户点击操作设定倒计时；

所述单词拆分单元用于将待训练单词或词组按每个字母或空格等字符拆分为一个字符一个独立单元，并打乱字符原来的排列顺序，将乱序后每一个独立的字符进行封装后显示在字母选择区内；

所述判断处理单元用于处理用户选择的字母字符组成的单词是否匹配正确，以及用户操作所用时间是否超时等，并根据判断处理结果记录用户对于该待训练单词的熟练程度。

8.特别的，本发明实施例以触摸屏幕设备为主要点击操作装备，如果终端装置不具有触摸点控功能，比如电视机、投影机等，亦可通过数据线连接外部点控选择装置完成，点触选择操作简单方便，触摸点控是本发明实施例最显著的特征之一。

9.特别的，本发明实施例主要针对英语单词的训练方法，当然也可以用于汉语的成语、词组、猜谜、诗词名句填空默写等运用。