CN109817033A

CN109817033A - 语言学习机教练方法及系统

Info

Publication number: CN109817033A
Application number: CN201810755246.8A
Authority: CN
Inventors: 王崝骁
Original assignee: Beijing Mei Gao Sen Education Technology Co Ltd
Current assignee: Beijing Mei Gao Sen Education Technology Co Ltd
Priority date: 2018-07-11
Filing date: 2018-07-11
Publication date: 2019-05-28

Abstract

本发明公开了一种语言学习机教练方法及系统，包括步骤：S21.后台服务器预先输入课文中各个句子的关键语法点，并保存在语法知识库存储单元模块中；S22.用户使用语言学习机鉴别课文中各个句子的各个语法点是否在语法知识库中，如果是，则忽略该语法点，并继续鉴别，如果否，则将该语法点存储到语法点I集模块。本发明可以对语法知识点进行检测和评分，提高了用户学习效率低，提高了设备使用体验。

Description

语言学习机教练方法及系统

技术领域

本发明涉及语言学习机技术领域，更为具体地，涉及一种语言学习机教练方法及系统。

背景技术

语言学习机结合不同语言的学习特点，并利用计算机通信技术等，不仅可以从语法、听力、读写等方面辅助使用者学习语言，而且还可以进行考试训练、阅读训练、听读训练和视听训练等。例如，申请号为CN201610355849.X的《一种智能语言学习机》，主要是提供了让使用者录音并自动播放的复读练习方法。但是，现有的语言学习机技术，不能对语法知识点进行检测和评分，导致用户学习效率低，且还存在使用体验差等问题。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种语言学习机教练方法及系统，为常规的语言学习机系统增加了新的功能，为常规的学习方法设计了新的流程，丰富了设备功能，使语言学习机使用价值更高，提高了用户学习效率，提高了使用体验。

本发明的目的是通过以下技术方案来实现的：一种语言学习机教练方法，包括：

S1.进步评分步骤，用户使用语言学习机对有对错判断的步骤进行第一选择判断，如果选对，则通过所述语言学习机的音频播放系统播放第一悦耳提示音，同时，进行第一加分记录；如果选错，则忽略；在第一设定时间间隔后，提示用户继续学习并进行第二选择判断，如果选对，则通过所述语言学习机的音频播放系统播放第二悦耳提示音，同时，进行第二加分记录；如果选错，则忽略；在第二设定时间间隔后，提示用户继续学习并进行第三选择判断，如果选对，则通过所述语言学习机的音频播放系统播放第三悦耳提示音，同时，进行第三加分记录；如果选错，则忽略；

S2.语法知识点检测步骤，

S21.后台服务器预先输入课文中各个句子的关键语法点，并保存在语法知识库存储单元模块中；

S22.用户使用语言学习机鉴别课文中各个句子的各个语法点是否在语法知识库中，如果是，则忽略该语法点，并继续鉴别，如果否，则将该语法点存储到语法点I集模块。

进一步的，包括语法点II集模块，用于执行语法点II集复习模式流程。

进一步的，包括语法点III集模块，用于执行语法点III集复习模式流程。

进一步的，包括语法点IV集模块，用于执行语法点IV集复习模式流程。

进一步的，包括习题复习模块，用于执行综合习题及试题复习模式流程。

一种语言学习机教练系统，包括：

进步评分模块，用于使用户使用语言学习机对有对错判断的步骤进行第一选择判断，如果选对，则通过所述语言学习机的音频播放系统播放第一悦耳提示音，同时，进行第一加分记录；如果选错，则忽略；在第一设定时间间隔后，提示用户继续学习并进行第二选择判断，如果选对，则通过所述语言学习机的音频播放系统播放第二悦耳提示音，同时，进行第二加分记录；如果选错，则忽略；在第二设定时间间隔后，提示用户继续学习并进行第三选择判断，如果选对，则通过所述语言学习机的音频播放系统播放第三悦耳提示音，同时，进行第三加分记录；如果选错，则忽略；

语法知识点检测模块，用于检测语法知识点，且所述语法知识点检测模块包括预输入模块和鉴别程序模块，所述预输入模块，用于后台服务器预先输入课文中各个句子的关键语法点，并保存在语法知识库存储单元模块中；所述鉴别程序模块，用于用户使用语言学习机鉴别课文中各个句子的各个语法点是否在语法知识库中，如果是，则忽略该语法点，并继续鉴别，如果否，则将该语法点存储到语法点I集模块。

本发明的有益效果是：

(1)本发明可以对语法知识点进行检测和评分，为常规的语言学习机系统增加了新的功能，例如语法知识点检测功能、进步评分功能，为常规的学习方法设计了新的流程，例如语法点I集、语法点II集、语法点III集和语法点IV集等流程，丰富了设备功能，使语言学习机使用价值更高，提高了用户学习效率，提高了使用体验。

(2)本发明注重模拟所学外语的母语环境，注重在母语环境下对学习者进行潜意识深层的语感培养和培训。

(3)本发明不但摒弃外语学习死记硬背的传统方法，而且有效解决单词和语法记不住和记不牢的痛点。

(4)本发明有效解决我国英语教学所谓的“哑巴英语”或“聋哑语音”的普遍痛点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明的方法步骤流程图。

图2是本发明中语法点I集复习模式流程示意图。

图3是本发明中语法点II集复习模式流程示意图。

图4是本发明中语法点III集复习模式流程示意图。

图5是本发明中语法点IV集复习模式流程示意图。

具体实施方式

下面结合附图进一步详细描述本发明的技术方案，但本发明的保护范围不局限于以下所述。本说明书中公开的所有特征，或隐含公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。

本说明书(包括任何附加权利要求、摘要和附图)中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

下面将详细描述本发明的具体实施例，应当注意，这里描述的实施例只用于举例说明，并不用于限制本发明。在以下描述中，为了提供对本发明的透彻理解，阐述了大量特定细节。然而，对于本领域普通技术人员显而易见的是：不必采用这些特定细节来实行本发明。在其他实例中，为了避免混淆本发明，未具体描述公知的电路，软件或方法。

如图1-5所示，一种语言学习机教练方法，包括：

S2.语法知识点检测步骤，

一种语言学习机教练系统，包括：

可选的，包括语法点II集模块，用于执行语法点II集复习模式流程。

可选的，包括语法点III集模块，用于执行语法点III集复习模式流程。

可选的，包括语法点IV集模块，用于执行语法点IV集复习模式流程。

可选的，包括习题复习模块，用于执行综合习题及试题复习模式流程。

实施例1

如图1-5所示，一种语言学习机教练方法，包括：

S2.语法知识点检测步骤，

在本实施例中的其余技术特征，本领域技术人员均可以根据实际情况进行灵活选用和以满足不同的具体实际需求。然而，对于本领域普通技术人员显而易见的是：不必采用这些特定细节来实行本发明。在其他实例中，为了避免混淆本发明，未具体描述公知的算法，方法或系统等，均在本发明的权利要求书请求保护的技术方案限定技术保护范围之内。

对于前述的方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本申请并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本申请，某一些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于优选实施例，所涉及的动作和单元并不一定是本申请所必须的。

本领域技术人员可以意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、或者计算机软件和电子硬件的结合来实现。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法实现所描述的功能，但是这种实现不应超出本发明的范围。

所揭露的系统、模块和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例，仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，可以仅仅是一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以说通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

所述分立部件说明的单元可以是或者也可以不收物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者可以不收物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例的方案的目的。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存取存储器(Random Access Memory，RAM)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的方法中的全部或部分流程，是可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的程序可存储于计算机可读取存储介质中，该程序在执行时，可包括如上述各方法的实施例的流程。其中，所述的存储介质可为磁碟、光盘、 ROM、RAM等。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当理解本发明并非局限于本文所披露的形式，不应看作是对其他实施例的排除，而可用于各种其他组合、修改和环境，并能够在本文所述构想范围内，通过上述教导或相关领域的技术或知识进行改动。而本领域人员所进行的改动和变化不脱离本发明的精神和范围，则都应在本发明所附权利要求的保护范围内。

Claims

1.一种语言学习机教练方法，其特征在于，包括：

S2.语法知识点检测步骤，

2.根据权利要求1所述的语言学习机教练方法，其特征在于，包括语法点II集模块，用于执行语法点II集复习模式流程。

3.根据权利要求1所述的语言学习机教练方法，其特征在于，包括语法点III集模块，用于执行语法点III集复习模式流程。

4.根据权利要求1所述的语言学习机教练方法，其特征在于，包括语法点IV集模块，用于执行语法点IV集复习模式流程。

5.根据权利要求1所述的语言学习机教练方法，其特征在于，包括习题复习模块，用于执行综合习题及试题复习模式流程。

6.一种语言学习机教练系统，其特征在于，包括：

7.根据权利要求6所述的语言学习机教练系统，其特征在于，包括语法点II集模块，用于执行语法点II集复习模式流程。

8.根据权利要求6所述的语言学习机教练系统，其特征在于，包括语法点III集模块，用于执行语法点III集复习模式流程。

9.根据权利要求6所述的语言学习机教练系统，其特征在于，包括语法点IV集模块，用于执行语法点IV集复习模式流程。

10.根据权利要求6所述的语言学习机教练系统，其特征在于，包括习题复习模块，用于执行综合习题及试题复习模式流程。