CN102522019A - 一种通过评测结果设定功能的学习系统及方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种通过评测结果设定功能的学习系统及方法，其在于在使用者进行听力学习时，通过对答题的评价结果，以即时动态方式执行与之相关的设定，让使用者可掌握自己能力，以符合自己程度，还可渐进式不断设定调整，提高学习中答题能力，增加听力学习中的成效。

Description

一种通过评测结果设定功能的学习系统及方法

技术领域

本发明涉及一种通过评测结果设定功能的学习系统及方法，尤其是关于电子设备中借助阶段性能力评测，通过渐进式调整达到训练学习成效的学习系统及方法。

背景技术

随着地球村时代的来临.世界各地人们彼此之间交流的机会越来越多，因此对于学习外语的需求也就越来越急切，往往在与人交谈的过程中，能够听懂别人说的外语，是一件相当重要而且基本的事情，也因此在众多的外语教学中，对于听力能力的加强成为一项极为重要的任务。

在听力方面，最重要的是要能够听音辨义，也就是先要能够听清楚对方说些什么，然后经过思考去辨别其中的意义，因此在对于听力能力的训练上，必须要多听别人所说的外语，熟悉外语的语气、速度声调，从听清楚别人所讲的外语来增进自己的听力能力，因为人与人之间的沟通是有声的，所以，对于语言感受最深的地方通常是声音的部分，也因此在外语听讲能力练习当中，听力的训练是非常重要的一环，所以如果在训练的过程中，因为练习的外语速度超过学习者所能够适应接受的范围的，学习者很可能会在分辨和转换语意的时候产生很大的困难，这样很可能就会造成学习者无法了解的内容中的语音特征，因此而导致学习者产生极大的挫折感，影响整体听力能力的训练。

要如何通过计算机可执行的程序的设计和应用，让使用者在接受听力学习的过程中能够通过即时评测方式，让使用者可以随时掌握自己的能力程度，并且通过渐进式的动态调整设定让使用者可以接配适合自己的听力学习方式进行训练，进而增加使用者听力学习过程成效，应是所有致力于以计算机辅助外语学习的人士，目前所应该特别去重视的课题。

发明内容

本发明为解决背景技术中存在的上述技术问题，而提出一种通过评测结果设定功能的学习系统及方法。

本发明的技术解决方案是本发明为一种通过评测结果设定功能的学习系统，其特殊之处在于：该系统包括：题型数据库，储存进行听力学习的多个题型内容；设定模块，提供使用者进行出题设定规则的设定、纪录学习过程及储存调整设定内容；动态调整模块，根据能力评测结果执行动态调整设定，并将结果储存至设定模块中；出题模块，根据出题设定规则选取题型内容；播放模块，进行题型内容的播放动作；评测模块，对使用者在题型内容的答题过程中所选取的答案内容，进行对比产生读学能力评价的结果，其中，当能力评价结果无法达到设定模块中的调整标准，动态调整模块便会启动执行播放调整设定。

上述能力评测计算使用者正确答题数，以及正确答题数占所有答题数的百分比。

上述动态调整设定包含对播放速度、播放间隔及播放次数的设定。

上述出题设定规则包含过程进取、调整标准、课程等级、播放速度、播放间隔、播放次数的设定。

一种通过评测结果设定功能的学习方法，其特殊之处在于：该方法包含下列步骤：

1)根据出题设定执行出题；

2)完成答题，执行能力评测；

3)将多个单字以任意方式赋予一个矩形框并提供矩形框；

4)根据能力评测结果，执行动态调整设定；

5)通过动态调整设定结果进行选组内容出题；

6)完成听力学习过程。

上述步骤1)包括以下步骤：

1.1)读取能力评测结果；

1.2)选取进级内容的出题设定规则；

1.3)进行播放速度调整设定；

1.4)进行播放间隔调整设定；

1.5)进行播放次数调整设定；

1.6)将动态调整设定内容储存。

上述步骤3)包括步骤：将使用者学习过程纪录至设定模块。

上述出题设定规则包含过程选取、调整标准、课程等级、播放速度、播放间隔及播放次数的设定。

上述能力评测指计算使用者正确答题数，以及正确答题数占所有答题数的百分比。

上述动态调整设定包含对播放速度、播放间隔及播放次数的设定。

附图说明

图1为本发明的系统框图；

图2为本发明的方法流程图；

图3为本发明的方法实施例流程图。

具体实施方式

参见图1，本发明的系统1至少包含题型数据库，储存进行听力学习的多个题型内容；设定模块，提供使用者进行出题设定规则的设定、纪录学习过程及储存调整设定内容；动态调整模块，根据能力评测结果执行动态调整设定，并将结果储存至设定模块中；出题模块，根据出题设定规则选取题型内容；播放模块，进行题型内容的播放动作；评测模块，对使用者在题型内容的答题过程中所选取的答案内容，进行对比产生读学能力评价的结果，其中，当能力评价结果无法达到设定模块中的调整标准，动态调整模块便会启动执行播放调整设定。

储存单元11一般包括为一储存媒体，输入接口13一般包括为一触控式屏幕或一键盘，处理单元14包括为一中央处理器。链接数据112一般包含复数个数据域位和至少一数据内容，提供外界设定数据域位，以显示数据内容。链接关系113一般包括为具有一唯一识别码，以确认部分数据121与链接数据112唯一性，链接关系113在链接数据112被删除时一并被删除。

参见图2，显示本发明可携式电子装置的设定链接方法的流程图。此流程包含步骤如下：

步骤S21：根据出题设定执行出题，纪录至少一内容111、至少一链接数据112及至少一链接关系113在一储存单元11上；

步骤S22：完成答题，执行能力评测，由一显示接口12显示内容111；

步骤S23：将多个单字以任意方式赋予一个矩形框并提供矩形框，通过一输入接口13提供一外界对于显示接口12上的内容111的部分数据121做一标示122，并对标示122执行链接功能123；

步骤S24：根据能力评测结果，执行动态调整设定，依据链接功能123，显示至少链接数据112在显示接口12上，以提供外界确认部分数据121与链接数据112的链接关系113。

参见图3，

步骤S311：读取能力评测结果，先行设定系统1的储存单元11的链接数据112的数据域位，以显示相关数据内容。辅助说明如图4.1所示，进入电子辞典的功能画面411，点选下拉式窗体412的3链接设定，接着进入图4.2的链接设定画面413，勾选欲显示的数据域位414，并按功能键415[完成]完成设定；

步骤S312：选取进级内容的出题设定规则，在一储存单元11上纪录至少一内容111、一链接数据112及一链接关系113。链接数据112包含数个数据域位和至少一数据内容，提供外界设定数据域位，以显示相关数据内容。链接关系113具有一个唯一识别码，以确认部分数据121与链接数据112的唯一性，避免链接错误，且当链接关系113在链接数据112被删除时，一并被删除；

步骤S313：进行播放速度调整设定，由一显示接口12以显示内容111；

步骤S314：进行播放间隔调整设定，通过一输入接口13提供外界对于显示接口12上的内容111的部分资料121做一标示122。辅助说明如图4.3所示，进入电子辞典的备忘记事画面416，点选资料”王经理”后，显示反白标示417；

步骤S315：进行播放次数调整设定，外界判断是否需要链接？若是，则执行步骤S316，对标示122执行链接功能123；若否，则执行步骤S320，显示标示122的链接数据112；

步骤S316：将动态调整设定内容储存，对标示122执行链接功能123。辅助说明如图4.3所示(接续步骤S314)，点选功能键418[F5Link]，以执行数据链结；

步骤S317：依据链接功能123，显示链接数据112在显示接口12上。辅助说明如图4.4所示(接续步骤S316)，点选功能键418[F5Link]后，会显示一弹跳窗口419，并显示链接的数据域位和数据内容；

步骤S318：提供外界确认部份数据121与链接数据112的链接关系113。辅助说明如图4.4所示(接续步骤S317)，弹跳窗口419显示一笔以上的数据内容供外界选择，选中”王经理”这笔数据列420后，并按功能键421[Save]加以储存；

步骤S319：自动返回显示接口12的内容111的部份资料121标示122处。辅助说明如图4.5所示(接续步骤S318)，弹跳窗口418被关闭，画面自动返回原备忘记事画面416，”王经理”处出现底线标示422；

步骤S320：显示标示122的链接数据112。辅助说明如图4.6所示(接续步骤S319)，点选”王经理”处，即会一弹跳窗口423，以浏览与王经理链接的数据内容。

Claims (10)

1.一种通过评测结果设定功能的学习系统，其特征在于：该系统包括：题型数据库，储存进行听力学习的多个题型内容；设定模块，提供使用者进行出题设定规则的设定、纪录学习过程及储存调整设定内容；动态调整模块，根据能力评测结果执行动态调整设定，并将结果储存至设定模块中；出题模块，根据出题设定规则选取题型内容；播放模块，进行题型内容的播放动作；评测模块，对使用者在题型内容的答题过程中所选取的答案内容，进行对比产生读学能力评价的结果，其中，当能力评价结果无法达到设定模块中的调整标准，动态调整模块便会启动执行播放调整设定。

2.根据权利要求1所述的一种通过评测结果设定功能的学习系统，其特征在于：所述能力评测计算使用者正确答题数，以及正确答题数占所有答题数的百分比。

3.根据权利要求1所述的一种通过评测结果设定功能的学习系统，其特征在于：所述动态调整设定包含对播放速度、播放间隔及播放次数的设定。

4.根据权利要求1所述的一种通过评测结果设定功能的学习系统，其特征在于：所述出题设定规则包含过程进取、调整标准、课程等级、播放速度、播放间隔、播放次数的设定。

5.一种通过评测结果设定功能的学习方法，其特征在于：该方法包含下列步骤：

1)根据出题设定执行出题；

2)完成答题，执行能力评测；

3)将多个单字以任意方式赋予一个矩形框并提供矩形框；

4)根据能力评测结果，执行动态调整设定；

5)通过动态调整设定结果进行选组内容出题；

6)完成听力学习过程。

6.根据权利要求5所述的一种通过评测结果设定功能的学习方法，其特征在于：所述步骤1)包括以下步骤：

1.1)读取能力评测结果；

1.2)选取进级内容的出题设定规则；

1.3)进行播放速度调整设定；

1.4)进行播放间隔调整设定；

1.5)进行播放次数调整设定；

1.6)将动态调整设定内容储存。

7.根据权利要求5所述的一种通过评测结果设定功能的学习方法，其特征在于：所述步骤3)包括步骤：将使用者学习过程纪录至设定模块。

8.根据权利要求5所述的一种通过评测结果设定功能的学习方法，其特征在于：所述出题设定规则包含过程选取、调整标准、课程等级、播放速度、播放间隔及播放次数的设定。

9.根据权利要求5所述的一种通过评测结果设定功能的学习方法，其特征在于：所述能力评测指计算使用者正确答题数，以及正确答题数占所有答题数的百分比。

10.根据权利要求5所述的一种通过评测结果设定功能的学习方法，其特征在于：所述动态调整设定包含对播放速度、播放间隔及播放次数的设定。

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