CN103796923A - 可消费产品的包装件及其使用方法 - Google Patents

Abstract

在一通常的实施例中，本发明的包装件包括一本体，该本体具有一表面，该表面限定出具有一形状的凹部；和一盖，该盖具有一表面，该表面限定出形状和大小对应于所述凹部的形状和大小的凸起部。所述包装件包括对应于可消费产品的类型的颜色。

Description

可消费产品的包装件及其使用方法

背景技术

本发明总体上涉及包装件。更具体而言，本发明涉及用于容纳可消费产品的容器及其使用方法。

用于可消费产品的包装件具有多种大小、形状、材料和设计。出于例如美观原因，所述大小、形状、材料和设计通常不同。尽管提供可消费产品包装件可增加包装件的美观性，但提供可消费产品包装件的目的并不仅限于此。

实际上，目的在于改善包装件的美观性的可消费产品包装件可能并不总是提供最佳的功能性或用途，而且可能无法有效帮助消费者区别一种产品与另一种产品。相比而言，具有特定形状、大小和/或颜色的可消费产品包装件不仅可具有美观优势，也可向这种包装件的消费者和/或用户提供功能优势。

发明内容

本发明涉及用于容纳可消费产品的包装件。所述包装件可为定制的即时的包装件，其在喂食期间使幼儿或看护者容易地取放所述包装件、提供传达所述包装件的营养信息的新颖方式、包装件的多种用途以及增加对消费者的购买吸引力和市场竞争力。

在一实施例中，本发明的包装件提供了一种具有本体和盖的包装件。所述本体限定出一内部，该内部构造成容纳可消费产品且具有一底面，该底面限定出具有一形状的凹部，并且所述盖包括一表面，该表面限定出形状和大小对应于该本体上的所述凹部的形状和大小的凸起部，所述包装件还包括对应于由该本体容纳的可消费产品的类型的颜色。

在一实施例中，该本体的凹部和该盖的凸起部具有选自包括如下形状的组：圆形、正方形、矩形、三角形、四边形、五边形、六边形、七边形、八边形、九边形、十边形、十六边形、二十边形、星形、椭圆形、半圆形、月牙形、花朵形或它们的组合。

在一实施例中，该盖的凸起部略小于该本体的凹部，使得该盖的凸起部可被插入到该本体的凹部中。

在一实施例中，对于容纳蛋白质、蔬菜、谷物和水果的包装件，该盖具有不同颜色。例如，当该本体容纳的可消费产品为蔬菜时，该盖的颜色可为绿色，或者当该本体容纳的可消费产品为水果时，该盖的颜色可为红色，或者当该本体容纳的可消费产品为谷物时，该盖的颜色可为黄色，或者当该本体容纳的可消费产品为蛋白质时，该盖的颜色可为橙色。

在一实施例中，该本体还包括一握持部分。该握持部分可为微凹握持部且可具有选自包括如下形状的组的形状：圆形、正方形、矩形、三角形、四边形、五边形、六边形、七边形、八边形、九边形、十边形、十六边形、二十边形、星形、椭圆形、半圆形、月牙形、花朵形或它们的组合。该握持部分可覆盖该本体的周缘的从约5%至约100%，或者该本体的周缘的从约10%至约90%，或者该本体的周缘的从约20%至约80%，或者该本体的周缘的从约30%至约70%，或者该本体的周缘的从约40%至约60%，或者该本体的周缘的约50%。该本体也可包括多个握持部分。

在一实施例中，该盖还包括富有童趣的标记。该富有童趣的标记可通过从包括如下方法的组中选择的方法被置于该盖上：使浮凸、使凹陷、印刷、雕刻、贴纸或它们的组合。在一实施例中，该富有童趣的标记是笑脸。

在一实施例中，该本体具有选自包括如下形状的组中的形状：柱体、立方体、长方体、棱锥体、圆锥体、棱柱体或它们的组合。该盖可为圆形。

在一实施例中，该本体包括一标记。该标记可通过从包括如下方法的组中选择的方法被置于所述本体上：使浮凸、使凹陷、印刷、雕刻、贴纸或它们的组合。

在一实施例中，该标记包括对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的图像。该图像可选自包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质或它们的组合的组。该标记可为营养信息、对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的颜色、对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的数字、对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的字母等。

在一实施例中，该包装件构造成容易地向消费者传达产品信息。该包装件也可构造成有助于为幼儿提供均衡膳食，或者可构造成用于多种用途。该多种用途可包括至少用作喂食装置的用途和用作玩具的用途。

在一实施例中，该盖包括沿基本上垂直于该盖的覆盖该本体的部分的方向延伸的突片。该突片也可沿基本上平行于该本体的侧壁的方向延伸。

在另一实施例中，提供了一种可消费产品包装件套件，该套件包括包装件和喂食垫。该包装件包括一本体，该本体限定出一内部，该内部构造成容纳可消费产品且包括一底面，该底面限定出具有一形状的凹部；和一盖，该盖包括一表面，该表面限定出形状和大小对应于该本体上的所述凹部的形状和大小的凸起部；和对应于由该本体容纳的可消费产品的类型的颜色。该喂食垫包括一基本上平坦的表面，该表面具有形状和大小对应于该本体的所述凹部的形状和大小的至少一个凸起部。

在一实施例中，该喂食垫的凸起部具有选自包括如下形状的组的形状：圆形、正方形、矩形、三角形、四边形。

在一实施例中，该喂食垫包括多个凸起部。该多个凸起部中的每一个可具有不同的形状和不同的颜色。所述形状和颜色可对应于该包装件的本体所容纳的可消费产品的类型。在一实施例中，该喂食垫包括至少两个形状不同的凸起部。

在一实施例中，该本体的凹部和该盖的凸起部具有选自包括如下形状的组的形状：圆形、正方形、矩形、三角形、四边形、五边形、六边形、七边形、八边形、九边形、十边形、十六边形、二十边形、星形、椭圆形、半圆形、月牙形、花朵形或它们的组合。

在一实施例中，该盖的凸起部尺寸上略小于该本体的凹部，使得该盖的凸起部可被插入该本体的凹部中。

在一实施例中，对于容纳蛋白质、蔬菜、谷物和水果的包装件，该盖具有不同的颜色。例如，当该本体容纳的可消费产品为蔬菜时，该盖的颜色可为绿色，或者当该本体容纳的可消费产品为水果时，该盖的颜色可为红色，或者当该本体容纳的可消费产品为谷物时，该盖的颜色可为黄色，或者当该本体容纳的可消费产品为蛋白质时，该盖的颜色为橙色。

在一实施例中，该本体还包括一握持部分。该握持部分可为微凹握持部且可具有选自包括如下形状的组的形状：圆形、正方形、矩形、三角形、四边形、五边形、六边形、七边形、八边形、九边形、十边形、十六边形、二十边形、星形、椭圆形、半圆形、月牙形、花朵形或它们的组合。该握持部分可覆盖该本体的周缘的从约5%至约100%，或者该本体的周缘的从约10%至约90%，或者该本体的周缘的从约20%至约80%，或者该本体的周缘的从约30%至约70%，或者该本体的周缘的从约40%至约60%，或者该本体的周缘的约50%。该本体也包括多个握持部分。

在一实施例中，该盖还包括一富有童趣的标记。该富有童趣的标记可通过从包括如下方法的组中选择的方法被置于该盖上：使浮凸、使凹陷、印刷、雕刻、贴纸或它们的组合。在一实施例中，该富有童趣的标记是笑脸。

在一实施例中，该本体包括一标记。该标记可通过从包括如下方法的组中选择的方法被置于该本体上：使浮凸、使凹陷、印刷、雕刻、贴纸或它们的组合。在一实施例中，通过贴纸将该标记置于该本体上。

在一实施例中，该标记包括对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的图像。该图像可选自包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质或它们的组合的组。该标记可为营养信息、对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的颜色、对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的数字、对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的字母等。

在一实施例中，该包装件构造成容易地向消费者传达产品信息。该包装件也可构造成有助于为幼儿提供均衡膳食，或者可构造成用于多种用途。该多种用途可至少包括用作喂食装置的用途和用作玩具的用途。

在一实施例中，该盖包括沿基本上垂直于该盖的覆盖该本体的部分的方向延伸的突片。该突片也可沿基本上平行于该本体的侧壁的方向延伸。

在另一实施例中，提供了一种可消费产品包装件，其包括用于容纳可消费产品的容器和构造成围绕该容器的至少一部分的封套。该容器具有对应于该容器所容纳的可消费产品的类型的颜色，且该封套具有至少四个侧部，该四个侧部中的每一者均包括一标记。

在一实施例中，该容器包括本体和盖。该本体和盖可具有相同的颜色或不同的颜色。在一实施例中，对于容纳蛋白质、蔬菜、谷物和水果的包装件，该本体或该盖具有不同的颜色。例如，当该本体容纳的可消费产品为蔬菜时，该本体/盖的颜色可为绿色，或者当该本体容纳的可消费产品为水果时，该本体/盖的颜色可为红色，或者当该本体容纳的可消费产品为谷物时，该本体/盖的颜色可为黄色，或者当该本体容纳的可消费产品为蛋白质时，该本体/盖的颜色可为橙色。

在一实施例中，该容器具有选自包括如下形状的组的形状：圆形、正方形、矩形、三角形、四边形、五边形、六边形、七边形、八边形、九边形、十边形、十六边形、二十边形、星形、椭圆形、半圆形、月牙形、花朵形或它们的组合。在该容器上可具有显眼的标记。

在一实施例中，该封套包括正方形形状。在该封套上也可具有显眼的标记。该标记可通过从包括如下方法的组中选择的方法被置于该封套上：使浮凸、使凹陷、印刷、雕刻、贴纸或它们的组合。在一实施例中，可通过印刷将该标记置于该封套上。

在一实施例中，该封套的各侧部包括选自包括如下标记的组的不同标记：商标图样、营养信息、对应于该容器容纳的可消费产品的图像、对应于该容器容纳的可消费产品的数字、对应于该容器容纳的可消费产品的字母、对应于该容器容纳的可消费产品的颜色、包含用于均衡膳食的元素的图例或它们的组合。

在一实施例中，该封套的第一侧部包括对应于该容器所容纳的可消费产品的图像，该封套的第二侧部包括对应于该容器所容纳的可消费产品的数字，该封套的第三侧部包括对应于该容器所容纳的可消费产品的颜色，并且该封套的第四侧部包括包含用于均衡膳食的元素的图例。

在一实施例中，该容器的颜色和该封套的标记二者对应于该容器所容纳的可消费产品的类型。

在一实施例中，该图像选自包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质或它们的组合的组。该标记也可为营养信息。

在一实施例中，该包装件类似于儿童积木。

在一实施例中，该包装件构造成容易地向消费者传达产品信息。该包装件也可构造成有助于为幼儿提供均衡膳食，或者也可构造成用于多种用途。该多种用途可至少包括用作喂食装置的用途和用作玩具的用途。

在又一实施例中，提供了一种包装件，该包装件包括一本体，该本体限定出用于容纳可消费产品的至少一个隔室；从该本体延伸出的第一凸起部和第二凸起部；和形状类似于飞机的周边。该第一凸起部位于对应于该飞机形周边的第一机翼的位置，且该第二凸起部位于对应于该飞机形周边的第二机翼的位置。

在一实施例中，该内部隔室具有选自包括如下的形状的组的形状：圆形、正方形、矩形、三角形、四边形、五边形、六边形、七边形、八边形、九边形、十边形、十六边形、二十边形、星形、椭圆形、半圆形、月牙形、花朵形或它们的组合。

在一实施例中，该本体还限定出位于该包装件的顶部处的用于接纳悬架的钩状物。

在一实施例中，所述可消费产品选自包括零食、副餐、正餐或它们的组合的组。

在一实施例中，该周边的至少一部分和该隔室的底面的一部分形成允许该包装件基本上直立的平面。

在一实施例中，该包装件的第一凸起部构造成与第二包装件的第二凸起部配合。以类似的方式，该包装件的第二凸起部可构造成与第三包装件的第一凸起部配合。

在一实施例中，对于容纳蛋白质、蔬菜、谷物和水果的包装件，该本体具有不同的颜色。例如，当该本体容纳的可消费产品为蔬菜时，该本体的颜色可为绿色，或者当该本体容纳的可消费产品为水果时，该本体的颜色可为红色，或者当该本体容纳的可消费产品为谷物时，该本体的颜色可为黄色，或者当该本体容纳的可消费产品为蛋白质时，该本体的颜色可为橙色。

在一实施例中，该本体还包括一富有童趣的标记。该富有童趣的标记可通过从包括如下方法的组中选择的方法被置于该本体上：使浮凸、使凹陷、印刷、雕刻、贴纸或它们的组合。在一实施例中，该富有童趣的标记是笑脸。

在一实施例中，该包装件还包括构造成围绕该本体的至少一部分的封套。该封套可具有基本上矩形的形状并且在该封套上可具有一标记。该标记可通过从包括如下方法的组中选择的方法被置于所述封套上：使浮凸、使凹陷、印刷、雕刻、贴纸或它们的组合。在一实施例中，通过印刷将该标记置于所述封套上。

在一实施例中，该封套的各侧部包括选自包括如下标记的组的不同标记：商标图样、营养信息、对应于该容器容纳的可消费产品的图像、对应于该容器容纳的可消费产品的数字、对应于该容器容纳的可消费产品的字母、对应于该容器容纳的可消费产品的颜色、包含用于均衡膳食的元素的图例或它们的组合。

在一实施例中，该封套的前侧包括对应于该容器所容纳的可消费产品的图像，该封套的后侧包括对应于该容器所容纳的可消费产品的颜色以及营养信息。在一实施例中，该图像选自包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质或它们的组合的组。

在一实施例中，该本体的颜色和该封套的标记二者均对应于该容器容纳的可消费产品的类型。

在一实施例中，该包装件构造成容易地向消费者传达产品信息。该包装件也可构造成有助于为幼儿提供均衡膳食，或者也可构造成用于多种用途。该多种用途至少可包括用作喂食装置的用途和用作玩具的用途。

在另一实施例中，提供了一种包装件，该包装件包括一本体，所述本体具有通过穿孔连接的第一隔室和第二隔室。所述第一隔室和所述第二隔室在第一构型中并排布置。所述包装件还可在第二构型中沿所述穿孔被折叠，使得所述第一隔室止靠在所述第二隔室的顶部上。

在一实施例中，还包括一罩盖，该罩盖被密封至该包装件的顶侧上，以密封该第一隔室和第二隔室。该罩盖可为选自包括如下材料的组的材料：卡板、纸板、卡料、纤维板、盖料或它们的组合。该罩盖也可包括位于对应于该本体的穿孔的位置处的穿孔或切口。

在一实施例中，该第一隔室和第二隔室均具有呈浮凸或凹陷形状的底面。该浮凸或凹陷形状可选自包括如下形状的组：圆形、正方形、矩形、三角形、四边形、五边形、六边形、七边形、八边形、九边形、十边形、十六边形、二十边形、星形、椭圆形、半圆形、月牙形、花朵形或它们的组合。该形状也可表明由该第一隔室或第二隔室容纳的可消费产品的类型。

在一实施例中，该第一隔室在第二构型中倒置地止靠在所述第二隔室上。

在一实施例中，该包装件的本体的颜色表明由该第一隔室和第二隔室容纳的可消费产品。

在一实施例中，对于容纳蛋白质、蔬菜、谷物和水果的包装件，该本体具有不同的颜色。例如，当该本体容纳的可消费产品为蔬菜时，该本体的颜色可为绿色，或者当该本体容纳的可消费产品为水果时，该本体的颜色可为红色，或者当该本体容纳的可消费产品为谷物时，该本体的颜色可为黄色，或者当该本体容纳的可消费产品为蛋白质时，该本体的颜色可为橙色。

在一实施例中，两个或多个托盘能够分别生产并被焊接在一起。

在一实施例中，两个或多个托盘具有不同的托盘深度。

在一实施例中，两个或多个托盘具有不同的直径和不同的托盘深度。

在一实施例中，两个或多个托盘容纳不同的产品。

在一实施例中，两个或多个托盘容纳相同的产品。

在一实施例中，两个或多个托盘容纳能够一起使用的物料。

在一实施例中，两个或多个托盘中的至少一个容纳能够一起使用的物料。

在一实施例中，两个或多个托盘容纳用于膳食的不同部分的物料。

在一实施例中，两个或多个托盘容纳需要不同处理的物料。

在一实施例中，两个或多个托盘通过激光切割被穿孔。

在一实施例中，两个或多个托盘被穿孔，盖料通过激光切割被切割。

在一实施例中，两个或多个托盘在被热处理之后被穿孔。在一实施例中，所述热处理是蒸煮处理。

在一实施例中，两个或多个托盘在被热处理之后被分离。在一实施例中，所述热处理是蒸煮处理。

在一实施例中，两个或多个托盘可容纳用于某天的两顿或多顿餐。例如，一个托盘可容纳早餐，一个托盘可容纳午餐，一个托盘可容纳小吃，和/或一个托盘可容纳晚餐。

在又一实施例中，提供了一种为儿童提供均衡膳食的方法。该方法包括提供至少两个不同的包装件，每个包装件包括（i）一本体，其包括限定出具有一形状的凹部的表面，该本体构造成容纳可消费产品；和（ii）一盖，其包括一表面，该表面限定出形状和大小与所述凹部的形状和大小对应的凸起部；以及对应于该可消费产品的类型的颜色。该方法还包括给儿童喂食包括各不同包装件中的至少一者的餐食。

在另一实施例中，提供了一种为儿童提供均衡膳食的方法。该方法包括提供至少两个不同的包装件，每个包装件包括一本体，其包括限定出具有一形状的凹部的表面，该本体构造成容纳可消费产品，和（ii）一盖，其包括一表面，该表面限定出形状和大小与所述凹部的形状和大小对应的凸起部，以及表明该可消费产品的类型的颜色。该方法还包括提供喂食垫，该喂食垫包括一基本上平坦的表面，该表面具有形状和大小对应于该本体的所述凹部的形状和大小的至少一个凸起部，使该本体的所述凹部的形状与所述喂食垫的至少一个凸起部匹配，通过使该本体的被匹配的凹部与该喂食垫的匹配的至少一个凸起部配合而将该包装件放置在该喂食垫上。

在又一实施例中，提供了一种为儿童提供均衡膳食的方法。该方法包括提供至少两个不同的包装件，每个包装件包括（i）用于容纳可消费产品的容器，该容器具有对应于该容器所容纳的可消费产品的类型的颜色，和（ii）一封套，其构造成容纳该容器，该封套具有至少四个侧部，该四个侧部中的每一个均包括一标记。该方法还包括为儿童喂食包括各不同包装件中的至少一个的餐食。

在另一实施例中，提供了一种用于为儿童提供均衡膳食的方法。该方法包括提供至少两个不同的包装件，每个包装件包括一本体，其限定出用于容纳可消费产品的至少一个内部隔室；从所述本体延伸出的第一凸起部和第二凸起部；以及具有类似于飞机的形状的周边，其中所述第一凸起部位于对应于该飞机形周边的第一机翼的位置且所述第二凸起部位于对应于该飞机形周边的第二机翼的位置。该方法还包括将第一包装件的第一凸起部附接至第二包装件的第二凸起部，以及为儿童喂食包括所附接的第一包装件和第二包装件的餐食。

在又一实施例中，提供了一种可消费产品的营销（marketing）方法。该方法包括提供一包装件，该包装件包括（i）一本体，其包括限定出具有一形状的凹部的表面，该本体构造成容纳可消费产品，和（ii）一盖，其包括一表面，该表面限定出具有与所述凹部的形状和大小对应的形状和大小的凸起部，以及对应于该可消费产品的类型的颜色。该方法还包括将该包装件放置在一零售货架上。

在另一实施例中，提供了一种可消费产品的营销方法。该方法包括提供一可消费产品包装件套件，该包装件套件包括（i）一本体，其包括限定出具有一形状的凹部的表面，该本体构造成容纳可消费产品，（ii）一盖，其包括一表面，该表面限定出具有与所述凹部的形状和大小对应的形状和大小的凸起部，以及表明该可消费产品的类型的颜色，和（iii）一喂食垫，其包括一基本上平坦的表面，该表面具有形状和大小对应于该本体的所述凹部的形状和大小的至少一个凸起部。该方法还包括将该可消费产品包装件套件放置在一零售货架上。

在另一实施例中，提供了一种可消费产品的营销方法。该方法包括提供一包装件，该包装件包括（i）用于容纳可消费产品的容器，该容器具有对应于该容器所容纳的可消费产品的类型的颜色，和（ii）一封套，其构造成容纳该容器，该封套具有至少四个侧部，该四个侧部中的每一个均包括一标记。该方法还包括将该可消费产品包装件套件放置在一零售货架上。

在另一实施例中，提供了一种可消费产品的营销方法。该方法包括提供一包装件，该包装件包括一本体，该本体限定出用于容纳可消费产品的至少一个内部隔室；从所述本体延伸出的第一凸起部和第二凸起部；以及具有类似于飞机的形状的周边，其中所述第一凸起部位于对应于该飞机形周边的第一机翼的位置且所述第二凸起部位于对应于该飞机形周边的第二机翼的位置。该方法还包括将该可消费产品包装件套件放置在一零售货架上。

本发明的一优点在于提供改良的可消费产品容器。

本发明的又一优点在于提供了外观上令儿童喜悦的可消费产品容器。

本发明的另一优点在于提供教育儿童关于形状匹配的可消费产品容器。

本发明的再一优点在于提供改善了儿童对形状、颜色和大小的识别性的可消费产品容器。

本发明的又一优点在于提供改善了儿童的灵活度的可消费产品容器。

本发明的另一优点在于提供改善了容器的市场竞争力的可消费产品容器。

本发明的又一优点在于提供易于看护者和/或幼儿握持以取放儿童食物的可消费产品容器。

本发明的另一优点在于提供儿童易于握持以进行自我喂食的可消费产品容器。

本发明的又一优点在于提供多功能的且可用于喂食和/或玩耍的可消费产品容器。

本文描述的其它特征和优点将通过下文的详细描述以及附图变得显而易见。

附图说明

图1为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的立体图。

图2为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的侧视图。

图3为根据本发明的一实施例的堆叠式可消费产品容器的侧视图。

图4为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的立体图。

图5为根据本发明的一实施例的堆叠式可消费产品容器的侧视图。

图6为根据本发明的一实施例的用于与可消费产品容器一起使用的喂食垫的立体图。

图7为根据本发明的一实施例的喂食垫和可消费产品容器的立体图。

图8为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的立体图。

图9为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的立体图。

图10A示出根据本发明的一实施例的可消费产品容器的一侧板。

图10B示出根据本发明的一实施例的可消费产品容器的一侧板。

图10C示出根据本发明的一实施例的可消费产品容器的一侧板。

国10D示出根据本发明的一实施例的可消费产品容器的一侧板。

图11为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的立体图。

图12为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的立体图。

图13为根据本发明的一实施例的多个连接的可消费产品容器的俯视图。

图14为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的立体图。

图15为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的侧视图。

图16为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的立体图。

图17为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的立体图。

图18为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的立体图。

图19为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的俯视图。

图20为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的侧视图。

图21为根据本发明的一实施例的可消费产品容器的仰视图。

图22为两个可消费产品容器的立体图，其示出它们将如何根据本发明的一实施例连接。

图23为根据本发明的一实施例的多个连接的可消费产品容器的立体图。

具体实施方式

本发明提供了一种用于容纳可消费产品的包装件。所述包装件可被定制成易于幼儿和/或他们的看护者使用，且也可设计成以一同时的方式突显营养信息。就此而言，所述包装件可使用颜色、形状和其他这类特征来提供使幼儿或他们的看护者在喂养期间易于取放所述包装件，提供传达营养信息的新颖方式、所述包装件的多种用途以及增加的消费者购买吸引力和适销性。

由所述包装件容纳的可消费产品可为任何可消费产品，包括例如婴儿食品、零食、正餐、副餐等。在一实施例中，所述包装件容纳儿童（例如，婴儿、幼儿、学龄前儿童等）食品，包括例如水果、蔬菜、谷物、谷类、面食等。所述可消费产品可为手抓食物或可设计成藉由器具食用。因此，本发明的教导并不依赖于任何特定类型的可消费产品，只要产品可适配在本文所述的包装件内。

本发明的包装件的本体可由模制塑料材料，例如聚乙烯、聚丙烯等或其组合制成。可使用传统的热成形或模制工艺形成所述本体，所述工艺包括但不限于注射成型、吹塑成型和挤出吹塑成型。或者，所述本体可由包括但不限于卡板、金属、聚苯乙烯泡沫等的非塑性材料制成。此外，所述本体的至少一部分可透明或半透明，使得消费者可容易地观察到容纳于所述包装件的隔室内的产品的类型。或者，所述本体的至少一部分可为不透明。在提供有一盖的实施例中，该盖可与该本体由相同或不同的材料制成，且可在本体为不透明时为半透明的，或者反之。

在图1所示的一实施例中，提供了用于储存可消费产品的包装件10。包装件10包括本体12，本体12限定出一内部隔室（未示出）。尽管图中示出包装件10的本体12的形状为大致柱形，包装件10的本体12可限定本领域中已知的任何形状。例如，本体12可为柱体、立方体、长方体、棱锥体、圆锥体、棱柱体等，只要本体12能够将可消费产品容纳在内部隔室内。为了便于参考且对于此实施例，将本体12作为一椭圆形本体12进行论述。本体12也不局限于任何特定大小，只要可消费产品可容纳于该本体12内且可由幼儿或幼儿的看护者容易地取放。技术人员能够理解，可视需要或根据制造规范或根据容纳于其中的可消费产品的大小和形状而改变包装件10的尺寸。

然而，本体12的内部隔室（未示出）应具有允许幼儿容易地进行自我喂食的大小和形状。例如，该内部隔室可为能够允许幼儿伸到本体12内以取出容纳于本体12中的可消费产品来进行自我喂食的圆形或椭圆形。由于幼儿的灵巧程度有限或无法精细协调，因此，若内部隔室具有可能造成食物堆积或卡在其中并需要精细的动作控制来取出食物的拐角，则对于幼儿而言，可能难以将食物从本体12取出。在一实施例中，该内部隔室为圆形。在一实施例中，本体12可包括多于一个隔室。

为了确保在喂食期间良好地握持在本体12上，本体12可包括位于本体12的至少一部分上或围绕本体12的握持部分14等。例如，握持部分14可覆盖本体12的周缘的从约5%至约100%，或者从约10%至约90%，或者从约20%至约80%，或者从约30%至约70%，或者从约40%至约60%。在一实施例中，握持部分14覆盖本体12的周缘的约50%。以此方式，握持部分14的至少一些部分可围绕在本体12周围。

握持部分14也可具有本领域中已知的任何形状，包括诸如圆形、正方形、矩形、三角形、数字形、字母形、星形、笑脸等。类似地，本体12的外表面上可存在任何数目的握持部分14。在如图1至图3所示的实施例中，本体12可具有沿本体12的周缘彼此成180°定位的两个圆形握持部分14。技术人员能够理解，握持部分14可具有本领域中已知的任何大小和形状，只要握持部分14有助于幼儿或幼儿的看护者取放包装件10。在一实施例中，使用微凹握持部作为握持部分14。在由包装件10容纳的可消费产品为儿童可无需借助器具而消费的手抓食物的实施例中，握持部分14可尤其有用。

包装件10还包括大小和形状与本体12适配的盖16。盖16不限于任何特定的形状和大小，只要盖16能够密封地适配至本体12以防止容纳于本体12中的可消费产品损失或污染。以此方式，可藉由搭扣配合、压配合、摩擦配合等方式使盖16与本体12配合。盖16可以以再密封的方式被适配至本体12，使得每次将盖16从本体12移除，可再次以密封的方式将盖16放置于本体12上。

盖16可具有表明容纳于本体12中的食物的类型的颜色。例如，若提供四个包装件，每个包装件具有不同颜色，各包装件的颜色可表明该包装件是否容纳蛋白质（例如橙色）、蔬菜（例如绿色）、水果（例如红色）或谷物（例如黄色）。通过提供具有表示特定食物类型（例如，蛋白质、谷物、水果等）的特定颜色的包装件，本发明的包装件可为幼儿的看护者提供容易的采购和家庭储备。以此方式，看护者可简单地通过选择具有不同颜色的包装件来向幼儿提供具有蔬菜、水果、蛋白质和谷物的一份以提供平衡膳食。然而，技术人员能够理解，本发明并不限于本文所述的颜色/食品关系，可使用任何颜色表示任何类型的可消费产品，只要颜色和食物的类型用法一致。

看护者能够容易地为幼儿组成营养膳食的另一方式在于在本体12上提供表明容纳于本体12中的食物的类型的标记18。例如，本体12上可具有示出一束胡萝卜（其能够表明一种蔬菜（例如胡萝卜））的标记18。在另一示例中，本体12上可具有示出苹果（其能够表明一种水果（例如，苹果））的标记18。或者，标记18可简单地为纯色的表示与上文关于盖16所论述的颜色方案具有相同颜色方案的部分。例如，盖16的颜色可具有与本体12的颜色相同的颜色，但为了表明包装件10的营养内容物，在本体12上可具有表示容纳于本体12中的食物组的着色标记（例如，橙色表示蛋白质、绿色表示蔬菜、红色表示水果或黄色表示谷物）。标记18可例如包括颜色、数字、字母、标识、广告语、商标信息、营养信息、产品信息、制造商信息等。标记18可被印刷在压敏材料上、被直接印刷在本体12上、被印刷在一可移除封盖上、作为贴纸被附接等。

为了吸引幼儿，盖16还可包括赋予包装件10趣味性的、富有童趣的特征的浮凸的、凹陷的、印刷的或贴纸形状20。例如，如图1至图3所示，盖16可包括可令儿童觉得有趣且可增加儿童自我喂食的欲望或可令儿童在用餐时觉得愉悦的雕刻的笑脸形状20。

盖16可进一步包括位于盖16的顶部上的至少一个凸起部22（例如，凸形状），盖16示出为具有圆形的形状。

因此，富有童趣的标记/形状20和凸起部22可促成将包装件1不仅作为可消费产品包装件10使用，由此使包装件10具有用于喂食和玩耍的目的的多功能性。以此方式，幼儿可在饭前、用餐期间和用餐后将包装件10作为玩具玩耍。看护者也可基于上文论述的颜色方案为幼儿选择均衡的膳食，堆叠所选定的膳食包装件10并将该膳食喂给幼儿。该性能使得用餐时间对于幼儿来说变得有趣，因为该包装件允许幼儿与包装件10“玩耍”以拆分包装件10、打开包装件10、自我喂食和然后（可视需要）玩空的包装件10或重新堆叠空的包装件10。

在如图4至图7所示的另一实施例中，提供了一种用于储存可消费产品的包装件30。包装件30包括本体32，本体32限定出一内部隔室（未示出）。尽管图中示出包装件30的本体32的形状为大致柱形，包装件30的本体32可限定本领域中已知的任何形状。例如，本体32可为正方形、矩形、椭圆形（例如长椭圆形）、三角形等，只要本体32能够将可消费产品容纳于内部隔室内。为了便于参考且对于此实施例，将本体32作为一正方形本体32予以论述。本体32也不限于任何特定大小，只要可消费产品可容纳于本体32内并且本体32可由幼儿或幼儿的看护者容易地取放。技术人员能够理解，可视需要或根据制造规范或根据容纳在本体32内的可消费产品的大小和形状改变包装件30的尺寸。

然而，本体32的内部隔室（未示出）应具有允许幼儿容易地自我喂食的大小和形状。例如，该内部隔室可具有圆形或椭圆形，该形状允许幼儿伸入本体32内以取出容纳于本体32中的可消费产品来自我喂食。由于幼儿的灵活度有限或无法精细协调，若内部隔室具有可能造成食物堆积或卡在其中并且需要精细的动作控制从其取出食物的拐角，则对于幼儿而言，可能难以将食物从本体32取出。在一实施例中，该内部隔室具有带有导圆拐角的正方形形状。在一实施例中，本体32可包括多于一个隔室。

包装件30还包括大小和形状与本体32适配的盖34。盖34并不限于任何特定的形状或大小，只要盖34能够密封地适配至本体32以防止容纳于本体32中的可消费产品损失或污染。以此方式，可籍由搭扣配合、压配合、摩擦配合等方式使盖34与本体32配合。盖34可以以再密封的方式适配至本体32，使得每次将盖34从本体32移除，可再次以密封的方式将盖34放置于本体32上。在一实施例中，盖34为一大致平坦的盖，如图4-5和图7所示。然而，技术人员能够理解，盖34可具有本领域中已知的任何形状。

包装件30的盖34还可包括自盖34沿一方向向下延伸的突片44，使得突片44平行于本体32的侧壁并且垂直于盖34的覆盖本体32的开放内部的部分延伸。突片44可位于盖34的任何侧部上，或者位于盖34的任何拐角上，且可用于使盖34容易地与本体32分离。从本体32容易地移除盖34允许幼儿容易地进行自我喂食，并且使幼儿能够在包装件30已被排空其可消费产品后容易且愉快地玩包装件30。以非常相同的方式，突片44也可易于使看护者在用餐时间移除盖34以给幼儿喂食。

类似于盖16，盖34可包括在顶部上浮凸出的至少一个凸起部36（例如，凸形状）。凸起部36可具有本领域中已知的任何大小和形状。然而，在一实施例中，凸起部36可具有可易于幼儿识别的形状，例如，圆形、正方形、矩形、三角形、星形、花朵形等，且其大小可与本体32的底部的类似形状的切除部分38（例如，凹形状，未示出）配合。类似于包装件10，当具有本体32和盖34的包装件30被完全组装时，第一包装件30可被堆叠到第二包装件30上，如图5所示。在堆叠时，第一包装件30的凸起部36将与第二包装件30的本体32的底面的具有类似形状的切除部分（未示出）配合。凸起部36也可具有选自由下列形状组成的组的形状：圆形、正方形、矩形、三角形、四边形、五边形、六边形、七边形、八边形、九边形、十边形、十六边形、二十边形、星形、椭圆形、半圆形、月牙形、花朵形或它们的组合。

如图6所示，也可在用餐前、用餐期间或用餐后向幼儿提供喂食垫38。在此实施例中，取代简单地允许儿童将容纳食物的包装件堆叠在彼此上，儿童也可将在包装件30的顶部上成形的凸起部36或者本体32的底面的成形凹部与喂食垫38上的匹配的成形凸起部40匹配，如图7所示。一旦与喂食垫38上的对应的形状40匹配，凸起形状40有助于保持包装件30在喂食期间不倾翻或溢洒。喂食垫38也可具有防止幼儿在喂食期间推动或移动喂食垫38的防滑表面。

以与包装件10相同的方式，盖34可具有表明容纳于本体32中的食物的类型的颜色。例如，若提供四个包装件30，每个盖34具有不同的颜色，则各包装件30的颜色可表明包装件30是否容纳蛋白质（例如橙色）、蔬菜（例如绿色）、水果（例如红色）或谷物（例如黄色）。此外，盖34上的凸起形状36也可表明包装件30的内容物（例如，对于黄色盖和谷物产品为正方形、对于绿色盖和蔬菜产品为圆形、对于橙色盖和蛋白质产品为星形，对于红色盖和水果产品为三角形）。技术人员能够理解，这些组合仅为颜色/形状/食物组合的示例，且可使用任何已知的组合，只要该组合对于各食物组提供特定的颜色和形状。

类似于包装件10，包装件30也可具有用于喂食、教育和娱乐的目的的多功能性。例如，包装件30可教育儿童将凸起部36的形状与凸起部40的形状匹配需要幼儿身体部位的灵活性、形状识别和匹配能力。此外，本发明的包装件可易于幼儿的看护者采购和进行家庭储备。以此方式，看护者可籍由选择具有不同颜色的包装件来向幼儿提供具有蔬菜、水果、蛋白质和谷物的一份以提供均衡膳食。看护者也可基于上述的颜色或形状方案来为幼儿选择均衡膳食、堆叠所选择的膳食包装件30以及给幼儿喂食该膳食。此性能使得用餐时间对于幼儿来说愉悦，因为该包装件可允许幼儿与包装件30“玩耍”以拆分包装件30、打开包装件30、自我喂食，然后可视需要玩空包装件30或重新堆叠空包装件30。

看护者也可藉由在本体32上提供表明容纳于本体32中的食物的类型的标记42而容易地组成用于幼儿的营养膳食。

在如图8至图10所示的另一实施例中，提供了一种用于储存可消费产品的包装件50。包装件50包括具有本体52的容器，该本体限定出一内部隔室（未示出）并容纳在封套54中。尽管图中示出包装件50的本体52为正方形，但包装件50的本体52可限定出本领域中已知的任何形状。例如，本体52可为柱体、立方体、长方体、棱锥体、圆锥体、棱柱体、长椭圆体（例如，卵形体）或它们的组合，只要本体52能够将可消费产品容纳在内部隔室内。为了便于参考且对于此实施例，将本体52作为正方形本体52进行论述。本体52也不限于任何特定的大小，只要可消费产品可容纳于本体52内且可由幼儿或幼儿的看护者容易地取放。技术人员能够理解，可视需要或根据制造规范或根据容纳于其中的可消费产品的大小和形状而改变包装件50的尺寸。

然而，本体52的内部隔室（未示出）应具有允许幼儿容易地进行自我喂食的大小和形状。例如，该内部隔室可为能够允许幼儿伸到本体52内以取出容纳于本体52中的可消费产品来进行自我喂食的圆形或椭圆形。由于幼儿的灵巧程度有限或无法精细协调，因此，若内部隔室具有可能造成食物堆积或卡在其中并需要精细的动作控制来取出食物的拐角，则对于幼儿而言，可能难以将食物从本体52取出。在一实施例中，该内部隔室具有带有导圆拐角的正方形形状。在一实施例中，本体52可包括多于一个隔室。

包装件50还可包括大小和形状与本体52适配的盖56。盖56不限于任何特定的形状和大小，只要盖56能够密封地适配至本体52以防止容纳于本体52中的可消费产品损失或污染。以此方式，可藉由搭扣配合、压配合、摩擦配合等方式使盖56与本体52配合。盖56可以以再密封的方式被适配至本体52，使得每次将盖56从本体52移除，可再次以密封的方式将盖56放置于本体52上。在一实施例中，盖56为基本上平坦的盖，如图8至图9所示。然而，技术人员能够理解，盖56可具有本领域中已知的任何形状。

类似于前述实施例，本体52和/或盖56可着以表明包装件50的营养内容物的颜色。例如，本体52和/或盖56可着以橙色，以表明包装件50容纳蛋白质。或者，本体52和/或盖56可着以绿色，以表明包装件50容纳蔬菜，或者着以红色，以表明包装件50容纳水果，或者着以黄色，以表明包装件50容纳谷物等。

封套54可由能够包装本体52且形成刚性或半刚性结构的任何材料制成。例如，封套54可由卡板、纸板、卡料、纤维板、盖料等材料制成。封套54可为单一连续材料片，或者可为经折叠且粘附至其自身的一部分上的基本上平坦的空壳。

封套54也可具有表明包装件50的内容物的颜色、形状或标记。例如，封套54的颜色可表明包装件50是否容纳蛋白质（例如橙色）、蔬菜（例如绿色）、水果（例如红色）或谷物（例如黄色）。此外，封套54上的数字也可表明包装件50的内容物（例如，数字“1”表明为蔬菜、数字“2”表明为水果、数字“3”表明为蛋白质，数字“4”表明为谷物）。技术人员能够理解，这些组合仅为颜色/形状/食物组合的示例，且可使用任何已知的组合，只要该组合为各食物群提供特定的颜色和形状。

这些指示符可位于封套54的不同侧上，或者可以以组合的形式位于封套54的一侧上。例如，如图8和图10A-10D所示，封套54的各侧可结合有不同的指示符。在图10A中，指示符可位于封套54的一背侧上，包括关于提供均衡饮食的信息。具体而言，图10A提供一“图例”，其示出关于蔬菜的特定颜色和数字、关于蛋白质的特定颜色和数字、关于蛋白质的特定颜色和数字和关于谷物的特定颜色和数字。图10B提供一颜色和一数字。为了强化供儿童娱乐的积木的外观，图10B的数字“1”和围绕数字“1”的边框二者均可被着以表明包装件50的内容物的特定颜色。图10C可具有表明包装件50的内容物的着色背景（例如，绿色表明为蔬菜）且在包装件上包括印刷的营养信息。图10D示出表明包装件50的内容物（例如胡萝卜）的粗体图像。

因此，在本示例中，本体52可为绿色，且封套54可具有（i）顶侧上的绿色数字“1”和绿色边框，如图8和图10b所示;（ii）底侧上的绿色背景，其包括营养信息；和（iii）前侧上的胡萝卜图像。技术人员能够理解，也可使用其他颜色、数字与标记组合的组合，只要所述颜色、数字和标记表明包装件50的内容物。此外，如技术人员能够获知的，可使用数字的替代物但仍能实现相同的目的（例如，用字母替代数字）。

类似于前述实施例，图8至图10示出对幼儿而言具有美观方面的吸引力且可用于多种目的的包装件50。在这点上，幼儿能够开始将积木与用餐时间关联起来且可对用餐时间的到来而感到兴奋激动且对用餐更有耐心。此外，幼儿能够在用餐前、用餐期间或用餐后玩包装件50。此外，图8至国10所示的包装件也可便于看护者采购和为幼儿提供营养均衡膳食。以此方式，由于所述包装件具有表明容纳于所述包装件中的可消费产品的类型的标记/颜色/数字等，看护者可基于可容易识别的特性（例如，颜色、数字等）而储备幼儿食品供应，或者采购其他幼儿食品。

在如图11至图13所示的另一实施例中，提供了一种用于储存可消费产品的包装件70。包装件70包括本体72和封套86，本体72限定出一周边74和至少一个内部隔室76。本体72可进一步限定出一钩状物（未示出），该钩状物可用于悬挂包装件70以进行展示。包装件70的周边74可限定出可由儿童容易识别但并非典型的几何形状的任何形状。例如，在图11所示的实施例中，包装件70的周边74限定出一飞机形状。然而，技术人员能够理解，周边74的形状并不限于飞机形且可包括可由儿童容易识别但并非典型的几何形状的任何形状。

在本文中，“可识别形状”意味着包装件本体的周边和/或本体的周边形成儿童可容易识别的形状。例如，该形状可包括例如飞机、小丑、玩偶、恐龙、狗、猫、机器人等。可从电视、电影、书本、娱乐、游戏、学校、家庭等识别该形状。此外，在本文中，“典型的几何形状”指儿童通常已知和熟悉的形状，包括例如圆形、三角形、正方形、矩形等。

除了在周边74上具有一形状以外，为了吸引幼儿，本体72还可包括浮凸的、凹陷的、印刷的或贴纸形状88，其赋予包装件70趣味性的、富有童趣的特征。例如，如图11-13所示，本体72可包括凹陷的笑脸形状88，其可令儿童觉得有趣且可增加儿童自我喂食的欲望或者令儿童因用餐时间到来而激动。

在一实施例中，周边74的部分78使得更易于取放包装件70。例如，在图11-13中，周边74的表示飞机的“机翼”或“机头”的部分78有助于取放包装件70。在一实施例中，周边74的这些握持部分78也可用于帮助产品直立以为了营销的目的。握持部分78还可包括可用于连接多个包装件70的凸起部80，如图13所示。凸起部80可被压印或以其他方式整体地形成在本体72中，使得凸起部80在本体72的顶部上具有浮凸侧且在本体72的底部上具有凹陷侧。以此方式，第一包装件70的凸起部80的浮凸侧能够与第二包装件70的凸起部80的凹陷侧配合。此外，第一包装件70的第二凸起部80的凹陷侧能够与第三包装件70的凸起部80的浮凸侧配合。

在一实施例中，包装件70可直立以便储存或展示。为了最优化对于消费者或零售商店而言的包装和运输，有利的是，包装件70能够基本上直立。此外，为了营销目的，有利的是将包装件以基本上竖立的位置展示在货架上，使得消费者能够识别包装件70的前侧上的产品信息，包装件70的可识别形状对于消费者而言相当显眼，因此幼儿/看护者可容易地看到包装件70的形状等。

例如，隔室76的底面82可与周边74的一部分84组合形成一平面，包装件70可依靠该平面站立。换言之，只要包装件70限定出包装件70可止靠的平面即可，周边74和/或隔室76的形状则无关紧要。在一实施例中，根据包装件70的形状，包装件70可以以基本上竖直或竖立的位置止靠，或可以以朝向或远离消费者倾斜的位置止靠。无论包装件70形状如何，若意图使包装件70止靠在一底面上，则包装件70必须能够以稳定的方式止靠在该平面上。换言之，包装件70必须被构造和布置成使得其在填充可消费产品时不易歪倒。

在另一实施例中，包装件70可构造成从零售店的展示架竖直地悬挂。如上所述，本体72可限定出一钩状物（未示出），该钩状物构造和布置成接纳允许将包装件70从展示架悬挂的悬架。技术人员能够理解，该钩状物的形状和大小并非至关重要。例如，在一实施例中，该钩状物可为本体的顶部中的对应于飞机的机头或正面的位置的孔。该钩状物可由本体72完全限定，使得该钩状物不形成周边74的一部分。

然而，或者，周边74可包括整体的钩状物（未示出），该钩状物构造和布置成形成周边74的一部分。换言之，整体的钩状物可与周边74的一部分接续地形成，使得该整体的钩状物与周边74共享一边界。例如，在包装件70大体上具有飞机形状的实施例中，该钩状物可形成周边74的位于包装件70的顶部处的一部分且可具有用作钩状物但看似飞机上的丝状物的弯曲构型。技术人员能够理解，该整体的钩状物并不限于任何特定的大小或形状，只要该整体的钩状物允许展示悬架穿过其中以悬挂包装件70。

除了基本上竖立地站立和悬挂以外，包装件70还可构造成被基本上平放在一表面上，如图11所示。在一实施例中，封套86和本体72为基本上平坦的且允许包装件70被平放在一平坦表面上。

类似于前述实施例，本体72可着以表明包装件70的营养内容物的颜色。例如，本体72可着以橙色，以表明包装件70容纳蛋白质。或者，本体72可着以绿色，以表明包装件70容纳蔬菜，或者着以红色，以表明包装件70容纳水果，或者着以黄色，以表明包装件70容纳谷物。通过对本体72提供表明包装件70的内容物的颜色以及凸起部80，看护者可简单地通过为幼儿选择包装件70的各不同颜色中的一个且将它们连接起来以为幼儿容易地提供平衡膳食，如图13所示。

封套86可由能够包装本体72且形成刚性或半刚性结构的任何材料制成。例如，封套86可由卡板、纸板、卡料、纤维板等制成。封套86可为单一连续材料片，或者可为经折叠且粘附至其自身的一部分上的基本上平坦的空壳。

封套86也可具有表明包装件70的内容物的颜色、形状或标记。例如，封套86的颜色可表明包装件70是否容纳蛋白质（例如橙色）、蔬菜（例如绿色）、水果（例如红色）或谷物（例如黄色）。此外，封套86上的图像也可表明包装件70的内容物（例如胡萝卜）。技术人员能够理解，这些组合仅为颜色/形状/食物组合的示例，且可使用任何已知的组合，只要该组合为各食物群提供特定的颜色和形状。

这些指示符可位于封套86的不同侧上，或者可以以组合的形式位于封套86的一侧上。例如，如图11所示，包装件70的内容物的图像（例如胡萝卜）可存在于封套86的前侧上，而营养信息可存在于封套86的背侧（未示出）上。颜色、图像和其他指示符的组合可与以上论述的实施例相同。

因此，在本示例中，本体72可为绿色，且封套86可具有（i）底侧上的绿色背景，其包括营养信息;和（ii）位于前侧上的胡萝卜图像。技术人员能够理解，可使用颜色、数字标记等的其他组合，只要所述颜色、数字和标记可表明包装件70的内容物。

在一实施例中，包装件70可包括一盖（未示出）或其他形式的封盖诸如可移除封盖，以将可消费产品适当地储存在包装件70中。例如可移除封盖（未示出）如透明膜、卡板、纸板、卡料、盖料、纤维板等可被密封至本体72的顶面上，且可密封地闭合隔室76而使隔室76与周围环境隔离。除了隔离可消费产品之外，该可移除封盖还可用于保持产品新鲜度和延长产品的保质期。可使用本领域中已知的任何传统密封技术来将该可移除封盖密封至本体72的顶面上。所述技术可包括但不限于导热、冷密封、热密封、热触发粘结等。

本发明的包装件提供用于传达包装件的内容物的新颖的、简化的且即时的方式，以及为幼儿提供均衡的膳食。具体而言，本发明的包装件通过缩短看护者解读包装件中所容纳的营养内容物或食物类型所需的时间来提供简化的购物经历。事实上，看护者可以仅藉由颜色、数字、字母和其他简单辨识符号来购买。此外，包装件上存在的颜色、数字、字母等可快速和简单地向看护者传达如何为幼儿提供平衡饮食的信息。

此外，本发明的包装件对幼儿而言具有美观方面的吸引力且可用作多种目的。在这点上，幼儿能够开始将有趣和学习与用餐关联起来且可对用餐时间的到来而感到兴奋激动并对用餐更有耐心。此外，幼儿能够在用餐前、用餐期间或用餐后玩本发明的包装件。

技术人员能够理解，本文所公开的任何实施例可包括由本文所公开的任何其他实施例所示出或描述的任何特征。例如，以此方式，图1-3的包装件也可与图8-10或图11-13的包装件具有类似的特征。

在另一实施例中，申请人已发现一种制造本发明的包装件的有效且成本低廉的方法。技术人员能够理解，本文所公开的制造方法可用于本发明的包装件，也可用于可能包括或可能不包括以上公开的包装件的所有特征的类似包装件。

申请人已发现，将本发明的包装件制造为由穿孔分隔开的连接包装件与将本发明的包装件制造为单一包装件相比具有若干益处。实际上，两个托盘能够与当前生产线的占据面积适配，但可对其进行改良。例如，两个托盘可通过穿孔连接，以容易地分离两个包装件。该设计具有较低的制造成本，使得该方案可实现用于定制的个别组分的按单点菜概念。此外，当前的未经穿孔和连接的单一隔室设计限于生产线上的每个载体板承载6个托盘，并且该单一隔室设计不具有教育性的或儿童接合部分。

然而，相比而言，如图14-15所示的具有第一托盘92和第二托盘94的双包装件穿孔设计90由于建立在载体板上的设计而降低了制造成本。此设计允许在生产线上的每个载体板承载八个托盘，相比于每个载体板提供较少的托盘，此设计更具成本效益。该设计还通过使每一食物类型（谷物、蛋白质、蔬菜）具有单独托盘而满足消费者的定制需要，以允许幼儿/看护者组合均衡膳食或食用特定需要的食物成分。

双包装件穿孔设计90可布置成具有至少两个构型。在如图14所示的一第一实施例中，第一托盘92和第二托盘94可并排并由穿孔96分隔开。在第二构型中，该双包装件穿孔设计90可在穿孔96处折叠，使得第一托盘92以倒置位置止靠在第二托盘94的顶面上。在这两个构型中，托盘92、94经由穿孔96保持连接。在托盘保持连接的实施例中，所述托盘可连同类似于图4-7所示的盖一起被包装和运输，以供消费者进行分离和组装。或者，托盘92、94可被制造成通过穿孔96连接，然后在包装和运输给零售商或消费者之前被分开。在这种实施例中，托盘92、94在被包装和运输给零售商或消费者之前可具有放置在它们上的类似于图4-7所示的盖的盖。

可从供应商接收具有穿孔96的托盘92、94。因此，在制造工艺期间，托盘92、94将需要被填充且具有粘附到其上的可移除罩盖98。罩盖98可为膜、卡板、纸板、卡料、盖料、纤维板等。为了确保托盘92、94的可分离性，在制造期间，罩盖98可能需要穿孔或冲切。罩盖98也可包括位于对应于托盘92、94的穿孔96的位置处的切口或穿孔（未示出）。

如上所述，上文论述的关于本发明的包装件的所有特征可与托盘92、94一起使用。例如，托盘92、94可包括在托盘92、94的底部上浮凸的形状设计，以使儿童在匹配形状和/或组合颜色、数字、字母等以创造一份膳食时获得教育性的和感兴趣的体验。

因此，申请人能够提供具有用于双包装件的穿孔膜的可稳定放置于加热锅/货架上的包装件设计。在这种实施例中，托盘92、94经由罩盖98（例如盖料）连接，这提供了不同于当前的双包装件构型且具有更多制造优点。

如图16所示的具有第一托盘102和第二托盘104的双包装件穿孔设计100示出用于托盘的替代形状。该设计还通过使每一食物类型（谷物、蛋白质、蔬菜）具有单独托盘而满足消费者的定制需要，以允许幼儿/看护者组合均衡膳食或食用特定需要的食物成分。在一个实施例中，每一食物类型（谷物、蛋白质、蔬菜）可具有不同形状。

双包装件穿孔设计100可被布置成具有任何构型。在第一实施例中，如图16所示，第一和第二托盘102、104可并排并由穿孔分隔开。在该构型中，托盘102、104经由穿孔保持连接。在托盘保持连接的实施例中，所述托盘可连同类似于图4-7所示的盖一起被包装和运输，以供消费者进行分离和组装。或者，托盘102、104可被制造成通过穿孔连接，然后在包装和运输给零售商或消费者之前被分开。在这种实施例中，托盘102、104在被包装和运输给零售商或消费者之前可具有放置在它们上的类似于图4-7所示的盖的盖。

可从供应商接收具有穿孔的托盘102、104。因此，在制造工艺期间，托盘102、104将需要被填充且具有粘附到其上的可移除罩盖。该可移除罩盖可为膜、卡板、纸板、卡料、盖料、纤维板等。为了确保托盘102、104的可分离性，在制造期间，罩盖可能需要穿孔或冲切。罩盖也可包括位于对应于托盘102、104的穿孔的位置处的切口或穿孔。

如上所述，上文论述的关于本发明的包装件的所有特征可与托盘102、104一起使用。例如，托盘102、104可包括在托盘102、104的底部上浮凸的形状设计，以使儿童在匹配形状和/或组合颜色、数字、字母等以创造一份膳食时获得教育性的和感兴趣的体验。

因此，申请人能够提供具有用于双包装件的穿孔膜的可稳定放置于加热锅/货架上的包装件设计。在这种实施例中，托盘102、104经由罩盖（例如盖料）连接。

如图17所示的具有第一托盘112和第二托盘114的双包装件穿孔设计110示出双包装件设计的托盘可具有不同大小的实施例。该设计还通过使每一食物类型（谷物、蛋白质、蔬菜）具有单独托盘而满足消费者的定制需要，以允许幼儿/看护者组合均衡膳食或食用特定需要的食物成分。在一个实施例中，每一食物类型（谷物、蛋白质、蔬菜）可具有不同大小。

双包装件穿孔设计110可被布置成具有任何构型。在第一实施例中，如图17所示，第一和第二托盘112、114可并排并由穿孔分隔开。在该构型中，托盘112、114经由穿孔保持连接。在托盘保持连接的实施例中，所述托盘可连同类似于图4-7所示的盖一起被包装和运输，以供消费者进行分离和组装。或者，托盘112、114可被制造成通过穿孔连接，然后在包装和运输给零售商或消费者之前被分开。在这种实施例中，托盘112、114在被包装和运输给零售商或消费者之前可具有放置在它们上的类似于图4-7所示的盖的盖。

可从供应商接收具有穿孔的托盘112、114。因此，在制造工艺期间，托盘112、114将需要被填充且具有粘附到其上的可移除罩盖。该可移除罩盖可为膜、卡板、纸板、卡料、盖料、纤维板等。为了确保托盘112、114的可分离性，在制造期间，罩盖可能需要穿孔或冲切。罩盖也可包括位于对应于托盘112、114的穿孔的位置处的切口或穿孔。

如上所述，上文论述的关于本发明的包装件的所有特征可与托盘112、114一起使用。例如，托盘112、114可包括在托盘112、114的底部上浮凸的形状设计，以使儿童在匹配形状和/或组合颜色、数字、字母等以创造一份膳食时获得教育性的和感兴趣的体验。

因此，申请人能够提供具有用于双包装件的穿孔膜的可稳定放置于加热锅/货架上的包装件设计。在这种实施例中，托盘112、114经由罩盖（例如盖料）连接。

如图18所示的具有第一托盘122、第二托盘123和第三托盘124的三包装件穿孔设计120示出三包装件设计的托盘可具有不同大小的实施例。在一替代实施例中，该三包装件设计可包括具有单一大小的托盘。在另一实施例中，该三包装件设计可包括具有两种大小的托盘。在又一实施例中，该三包装件设计可包括具有三种大小的托盘。该设计还通过使每一食物类型（谷物、蛋白质、蔬菜）具有单独托盘而满足消费者的定制需要，以允许幼儿/看护者组合均衡膳食或食用特定需要的食物成分。在一个实施例中，每一食物类型（谷物、蛋白质、蔬菜）可具有不同大小。

三包装件穿孔设计120可被布置成具有任何构型。在第一实施例中，如图18所示，第一、第二和第三托盘122、123、124可并排并由穿孔分隔开。在该构型中，托盘122、123、124经由穿孔保持连接。在托盘保持连接的实施例中，所述托盘可连同类似于图4-7所示的盖一起被包装和运输，以供消费者进行分离和组装。

可从供应商接收具有穿孔的托盘122、123、124。因此，在制造工艺期间，托盘122、123、124将需要被填充且具有粘附到其上的可移除罩盖。该可移除罩盖可为膜、卡板、纸板、卡料、盖料、纤维板等。为了确保托盘122、123、124的可分离性，在制造期间，罩盖可能需要穿孔或冲切。罩盖也可包括位于对应于托盘122、123、124的穿孔的位置处的切口或穿孔。

如上所述，上文论述的关于本发明的包装件的所有特征可与托盘122、123、124一起使用。例如，托盘122、123、124可包括在托盘122、123、124的底部上浮凸的形状设计，以使儿童在匹配形状和/或组合颜色、数字、字母等以创造一份膳食时获得教育性的和感兴趣的体验。

因此，申请人能够提供具有用于三包装件的穿孔膜的可稳定放置于加热锅/货架上的包装件设计。在这种实施例中，托盘122、123、124经由罩盖（例如盖料）连接。

在如图19-23所示的又一实施例中，提供了一种用于储存可消费产品的包装件170。包装件170包括本体172，本体172限定出一周边174和至少一个内部隔室176。本体172可进一步限定出一钩状物（未示出），该钩状物可用于悬挂包装件170以进行展示。包装件170的周边174可限定出包含至少两个凸起部180以允许可移除地连接两个包装件170的任何形状。技术人员能够理解，周边174的形状并不受限。

本体172还可包括浮凸的、凹陷的、印刷的或贴纸形状88，其赋予包装件170趣味性的、富有童趣的特征。例如，本体172可包括凹陷的笑脸形状，其可令儿童觉得有趣且可增加儿童自我喂食的欲望或者令儿童因用餐时间到来而激动。

在一实施例中，周边174的部分178使得更易于取放包装件170。例如，如图22所示，在两个或多个包装件170在凸起部180处连接时，周边174的表示包装件的“侧部”的部分178有助于包装件170的稳定性，其中两个相邻的包装件170的部分178将至少部分交叠。在一实施例中，周边174的这些握持部分178也可用于帮助产品直立以为了营销的目的。握持部分178包括可用于连接多个包装件170的凸起部180，如图22所示。凸起部180可被压印或以其他方式整体地形成在本体172中，使得凸起部180在本体172的顶部上具有浮凸侧且在本体172的底部上具有凹陷侧。以此方式，第一包装件170的凸起部180的浮凸侧能够与第二包装件170的凸起部180的凹陷侧配合。此外，第一包装件170的第二凸起部180的凹陷侧能够与第三包装件170的凸起部180的浮凸侧配合。

在一实施例中，包装件170可直立以便储存或展示。为了最优化消费者或零售商店进行包装和运输，有利的是，包装件170能够基本上直立。此外，为了营销目的，有利的是将包装件170以基本上竖立的位置展示在货架上，使得消费者能够识别包装件170的前侧上的产品信息，包装件170的可识别形状对于消费者而言相当显眼，因此幼儿/看护者可容易地看到包装件170的形状等。

例如，隔室176的底面182可与周边174的一部分84组合形成一平面，包装件170可依靠该平面站立。换言之，只要包装件170限定出包装件170可止靠的平面即可，周边174和/或隔室176的形状则无关紧要。在一实施例中，根据包装件170的形状，包装件170可以以基本上竖直或竖立的位置止靠，或可以以朝向或远离消费者倾斜的位置止靠。无论包装件170形状如何，若意图使包装件170止靠在一底面上，则包装件170必须能够以稳定的方式止靠在该平面上。换言之，包装件170必须被构造和布置成使得其在填充可消费产品时不易歪倒。

在另一实施例中，包装件170可构造成从零售店的展示架竖直地悬挂。如上所述，本体172可限定出一钩状物（未示出），该钩状物构造和布置成接纳允许将包装件170从展示架悬挂的悬架。技术人员能够理解，该钩状物的形状和大小并非至关重要。例如，在一实施例中，该钩状物可为本体172的顶部中的孔。该钩状物可由本体172完全限定，使得该钩状物不形成周边174的一部分。

然而，或者，周边174可包括整体的钩状物（未示出），该钩状物构造和布置成形成周边174的一部分。换言之，整体的钩状物可与周边174的一部分接续地形成，使得该整体的钩状物与周边174共享一边界。例如，在包装件170大体上具有飞机形状的实施例中，该钩状物可形成周边174的位于包装件170的顶部处的一部分且可具有用作钩状物但看似飞机上的丝状物的弯曲构型。技术人员能够理解，该整体的钩状物并不限于任何特定的大小或形状，只要该整体的钩状物允许展示悬架穿过其中以悬挂包装件170。

除了基本上竖立地站立和悬挂以外，包装件170还可构造成被基本上平放在一表面上。

类似于前述实施例，本体172可着以表明包装件170的营养内容物的颜色。例如，本体172可着以橙色，以表明包装件170容纳蛋白质。或者，本体172可着以绿色，以表明包装件170容纳蔬菜，或者着以红色，以表明包装件170容纳水果，或者着以黄色，以表明包装件170容纳谷物。通过对本体172提供表明包装件170的内容物的颜色以及凸起部180，看护者可简单地通过为幼儿选择包装件170的各不同颜色中的一个且将它们连接起来以为幼儿容易地提供平衡膳食，如图23所示。

在一实施例中，包装件170可包括一盖（未示出）或其他形式的封盖诸如可移除封盖，以将可消费产品适当地储存在包装件170中。例如可移除封盖（未示出）如透明膜、卡板、纸板、卡料、盖料、纤维板等可被密封至本体172的顶面上，且可密封地闭合隔室176而使隔室176与周围环境隔离。除了隔离可消费产品之外，该可移除封盖还可用于保持产品新鲜度和延长产品的保质期。可使用本领域中已知的任何传统密封技术来将该可移除封盖密封至本体172的顶面上。所述技术可包括但不限于导热、冷密封、热密封、热触发粘结等。

如上所述，上文论述的关于本发明的包装件的所有特征可与包装件170一起使用。例如，包装件170可包括在托盘包装件170的底部上浮凸的形状设计，以使儿童在匹配形状和/或组合颜色、数字、字母等以创造一份膳食时获得教育性的和感兴趣的体验。

在一实施例中，可分别生产两个或多个托盘并将它们焊接在一起。这允许需要不同处理和/或包装件的两个产品被叠加在一起。

在一实施例中，两个或多个托盘具有不同的托盘深度。

在一实施例中，两个或多个托盘具有不同的直径和不同的托盘深度。

在一实施例中，两个或多个托盘容纳不同的产品。

在一实施例中，两个或多个托盘容纳相同的产品。

在一实施例中，两个或多个托盘容纳能够一起使用的物料。例如，在一个实施例中，一个托盘可容纳意大利面，而另一个托盘可容纳酱。另一实施例可以是一个托盘容纳意大利面，一个托盘容纳番茄酱，又一托盘容纳奶油白（Alfredo）酱，以为消费者提供使用一种酱或另一种酱或酱的组合的选择。此外，具有不同的容器允许消费者仅加入在供应时其需要的酱量，使其更有自制的感觉。在一实施例中，一个托盘容纳牛奶，另一托盘容纳谷类。在另一实施例中，一个托盘容纳芝士酱，另一托盘容纳蔬菜。在一实施例中，一个托盘容纳酸奶，另一托盘容纳谷物。在又一实施例中，一个托盘容纳水果，另一托盘容纳酸奶。在一实施例中，一个托盘容纳饼干，另一托盘容纳肉汁，或者一个托盘容纳肉，另一托盘可容纳肉汁。在另一实施例中，一个托盘容纳早餐肉，例如香肠、火腿或培根，另一托盘可容纳麦片、鸡蛋、法式土司、谷物或薄煎饼。在又一实施例中，一个托盘容纳汤，另一托盘容纳主菜。另一实施例可以是一个托盘容纳蔬菜，一个托盘容纳蘸料如鹰嘴豆沙，另一托盘容纳牧场沙拉（ranch）蘸料。

在一实施例中，两个或多个托盘中的至少一个容纳能够一起使用的物料。例如，在一实施例中，托盘可容纳意大利面和装有酱的包。

在一实施例中，两个或多个托盘容纳用于膳食的不同部分的物料。例如，在一实施例中，一个托盘可容纳主菜，另一托盘可容纳甜点。又一实施例可以是一个托盘可容纳开胃菜，另一托盘可容纳甜点。另一实施例可以是一个托盘可容纳开胃菜，另一托盘可容纳主菜，又一托盘可容纳甜点。

在一实施例中，两个或多个托盘容纳需要不同处理的物料。例如，在一实施例中，一个托盘可容纳需要加热的主菜，另一托盘可容纳需要冷冻的甜点。另一实施例可以是一个托盘可容纳不需要任何加热和冷却的薯条，另一托盘可容纳可被加热或冷却的蘸酱。

在一实施例中，两个或多个托盘通过激光切割被穿孔。

在一实施例中，两个或多个托盘被穿孔，盖料通过激光切割被切割。

在一实施例中，两个或多个托盘在被热处理之后被穿孔。在一实施例中，所述热处理是蒸煮处理。

在一实施例中，两个或多个托盘在被热处理之后被分离。在一实施例中，所述热处理是蒸煮处理。

在一实施例中，两个或多个托盘可容纳用于某天的两顿或多顿餐。例如，一个托盘可容纳早餐，一个托盘可容纳午餐，一个托盘可容纳小吃，和/或一个托盘可容纳晚餐。

在一实施例中，还提供了用于使用本发明的包装件的方法。例如，在一实施例中，提供了一种用于为儿童提供均衡膳食的方法。该方法包括提供至少两个不同的包装件，每个包装件包括（i）一本体，其包括限定出具有一形状的凹部的表面，该本体构造成容纳可消费产品，和（ii）一盖，其包括一表面，该表面限定出具有与所述凹部的形状和大小对应的形状和大小的凸起部，以及对应于该可消费产品的类型的颜色。该方法进一步包括给儿童喂食包括各不同包装件中的至少一者的餐食。

在又一实施例中，提供了一种用于为儿童提供均衡膳食的方法。该方法包括提供至少两个不同的包装件，每个包装件包括（i）一本体，其包括限定出具有一形状的凹部的表面，该本体构造成容纳可消费产品，和（ii）一盖，其包括一表面，该表面限定出具有与所述凹部的形状和大小对应的形状和大小的凸起部，以及表明该可消费产品的类型的颜色。该方法进一步包括提供一喂食垫，该喂食垫包括一基本上平坦的表面，其具有形状和大小对应于该本体的所述凹部的形状和大小的至少一个凸起部，使该本体的凹部的形状与该喂食垫的所述凸起部中的至少一者匹配，以及通过使该本体的被匹配的凹部与该喂食垫的至少一个凸起部配合而将该包装件放置于该喂食垫上。

在另一实施例中，提供了一种用于为儿童提供均衡膳食的方法。该方法包括提供至少两个不同的包装件，每个包装件包括（i）用于容纳可消费产品的容器，该容器具有对应于该容器所容纳的可消费产品的类型的颜色，和（ii）一封套，其构造成容纳所述容器，该封套具有至少四个侧部，该四个侧部中的每一个均包括一标记。该方法进一步包括为儿童喂食包括各不同包装件中的至少一个的餐食。

在另一实施例中，提供了一种用于为儿童提供均衡膳食的方法。该方法包括提供至少两个不同的包装件，每个包装件包括一本体，其限定出用于容纳可消费产品的至少一个内部隔室；从所述本体延伸出的第一凸起部和第二凸起部；以及具有类似于飞机的形状的周边，其中所述第一凸起部位于对应于该飞机形周边的第一机翼的位置且所述第二凸起部位于对应于该飞机形周边的第二机翼的位置。该方法进一步包括将第一包装件的第一凸起部附接至第二包装件的第二凸起部，以及为儿童喂食包括所附接的第一包装件和第二包装件的餐食。

在又一实施例中，提供了一种可消费产品的营销方法。该方法包括提供一包装件，该包装件包括（i）一本体，其包括限定出具有一形状的凹部的表面，该本体构造成容纳可消费产品，和（ii）一盖，其包括一表面，该表面限定出具有与所述凹部的形状和大小对应的形状和大小的凸起部，以及对应于该可消费产品的类型的颜色。该方法进一步包括将该包装件放置在一零售货架上。

在另一实施例中，提供了一种可消费产品的营销方法。该方法包括提供一可消费产品包装件套件，该包装件套件包括（i）一本体，其包括限定出具有一形状的凹部的表面，该本体构造成容纳可消费产品，（ii）一盖，其包括一表面，该表面限定出具有与所述凹部的形状和大小对应的形状和大小的凸起部，以及表明该可消费产品的类型的颜色，和（iii）一喂食垫，其包括一基本上平坦的表面，该表面具有形状和大小对应于该本体的所述凹部的形状和大小的至少一个凸起部。该方法进一步包括将该可消费产品包装件套件放置在一零售货架上。

在另一实施例中，提供了一种可消费产品的营销方法。该方法包括提供一包装件，该包装件包括（i）用于容纳可消费产品的容器，该容器具有对应于该容器所容纳的可消费产品的类型的颜色，和（ii）一封套，其构造成容纳该容器，该封套具有至少四个侧部，该四个侧部中的每一个均包括一标记。该方法进一步包括将该可消费产品包装件套件放置在一零售货架上。

在另一实施例中，提供了一种可消费产品的营销方法。该方法包括提供一包装件，该包装件包括一本体，该本体限定出用于容纳可消费产品的至少一个内部隔室；从所述本体延伸出的第一凸起部和第二凸起部；以及具有类似于飞机的形状的周边，其中所述第一凸起部位于对应于该飞机形周边的第一机翼的位置且所述第二凸起部位于对应于该飞机形周边的第二机翼的位置。该方法进一步包括将该可消费产品包装件套件放置在一零售货架上。

应理解，对本文所述的当前优选实施例的多种改变和修改对本领域技术人员而言是显而易见的。可在不脱离本发明的精神和范围并且不会削弱其预期优点的情况下做出这些改变和修改。因此，预期这些改变和修改由所附权利要求涵盖。

Claims (27)

1.一种包装件，包括:

本体，该本体限定出构造成容纳可消费产品的内部，并且包括一底面，该底面限定出具有一形状的凹部；和

盖，该盖包括一表面，该表面限定出形状和大小对应于该本体上的所述凹部的形状和大小的凸起部，和

对应于由该本体容纳的可消费产品的类型的颜色。

2.根据权利要求1所述的包装件，其中该本体的所述凹部的形状选自包括以下形状的组：圆形、正方形、矩形、三角形、四边形、五边形、六边形、七边形、八边形、九边形、十边形、十六边形、二十边形、星形、椭圆形、半圆形、月牙形、花朵形和它们的组合；

其中所述盖的所述凸起部的形状选自包括以下形状的组：圆形、正方形、矩形、三角形、四边形、五边形、六边形、七边形、八边形、九边形、十边形、十六边形、二十边形、星形、椭圆形、半圆形、月牙形、花朵形和它们的组合。

3.根据权利要求1所述的包装件，其中所述盖的所述凸起部的大小略小于所述本体的所述凹部，使得该盖的所述凸起部能够被插入该本体的所述凹部中。

4.根据权利要求1所述的包装件，其中对于容纳蛋白质、蔬菜、谷物和水果的包装件，所述盖具有不同的颜色。

5.根据权利要求1所述的包装件，其中所述本体、所述盖或者所述本体和所述盖还包括：

握持部分；包括微凹握持部的握持部分；包括一形状的握持部分；标记；或它们的组合。

6.根据权利要求1所述的包装件，其中所述本体、所述盖或者所述本体和所述盖包括至少一个标记，其中通过从包括如下方法的组中选择的方法将所述标记设置在所述本体、所述盖或者所述本体和所述盖上：使浮凸、使凹陷、印刷、雕刻、贴纸和它们的组合；

其中所述标记是如下标记中的至少一种：对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的图像、对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的颜色、富有童趣的标记、笑脸、字母、数字、蔬菜的图像、水果的图像、谷物的图像、蛋白质的图像、营养信息。

7.根据权利要求1所述的包装件，其中所述包装件的多种用途至少包括作为喂养装置的用途和作为玩具的用途。

8.根据权利要求1所述的包装件，还包括：

一喂食垫，该喂食垫包括一基本上平坦的表面，该表面具有形状和大小对应于所述本体、所述盖或者所述本体和所述盖的所述凹部的形状和大小的至少一个凸起部；

一封套，该封套构造成围绕所述包装件的至少一部分，该封套具有至少四个侧部，所述四个侧部中的每一个均包括一标记；或者它们的组合。

9.根据权利要求8所述的包装件，其中所述喂食垫的所述表面的颜色不同于所述喂食垫上的所述凸起部的颜色。

10.根据权利要求8所述的包装件，其中所述喂食垫包括多个凸起部。

11.根据权利要求8所述的包装件，其中所述多个凸起部中的每一个具有不同形状、不同颜色或它们的组合。

12.根据权利要求8所述的包装件，其中所述凸起部的颜色、形状或者颜色和形状对应于所述包装件的所述本体所容纳的可消费产品的类型。

13.根据权利要求8所述的包装件，其中所述喂食垫由防滑材料制成。

14.根据权利要求8所述的包装件，其中所述包装件构造成有助于为幼儿提供均衡膳食。

15.根据权利要求8所述的包装件，其中所述包装件的多种用途至少包括作为喂养装置的用途和作为玩具的用途。

16.根据权利要求8所述的包装件，其中通过从包括如下方法的组中选择的方法将所述标记设置在所述封套上：使浮凸、使凹陷、印刷、雕刻、贴纸和它们的组合；

其中所述封套上的所述标记是如下标记中的至少一种：对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的图像、对应于该本体所容纳的可消费产品的类型的颜色、富有童趣的标记、笑脸、字母、数字、蔬菜的图像、水果的图像、谷物的图像、蛋白质的图像、营养信息。

17.根据权利要求8所述的包装件，其中该封套的第一侧部包括对应于该容器所容纳的可消费产品的图像，该封套的第二侧部包括对应于该容器所容纳的可消费产品的数字，该封套的第三侧部包括对应于该容器所容纳的可消费产品的颜色，并且该封套的第四侧部包括包含用于均衡膳食的元素的图例。

18.根据权利要求1所述的包装件，其中该包装件类似于儿童积木并且构造成有助于为幼儿提供均衡膳食。

19.根据权利要求1所述的包装件，其中该本体还限定出位于该包装件的顶部处的用于接纳悬架的钩状物。

20.根据权利要求1所述的包装件，其中所述可消费产品选自包括零食、副餐、正餐和它们的组合的组。

21.根据权利要求1所述的包装件，其中所述包装件的第一凸起部构造成与一第二包装件的第二凸起部配合。

22.根据权利要求1所述的包装件，其中所述本体具有通过穿孔连接的第一隔室和第二隔室，其中所述第一隔室和所述第二隔室在第一构型中并排布置，并且在第二构型中沿所述穿孔折叠该包装件，使得所述第一隔室止靠在所述第二隔室的顶部上。

23.根据权利要求22所述的包装件，还包括密封到所述包装件的顶侧上以密封所述第一隔室和所述第二隔室的罩盖。

24.一种用于为儿童提供均衡膳食的方法，所述方法包括:

提供至少两个不同的包装件，其中所述包装件选自包括根据权利要求1-23所述的包装件的组；和

给儿童喂食包括各不同包装件中的至少一者的餐食。

25.根据权利要求24所述的方法，还包括通过使该本体的被匹配的凹部与该喂食垫的匹配的至少一个凸起部配合而将该包装件放置在该喂食垫上。

26.根据权利要求24所述的方法，还包括在向儿童喂食餐食之前将第一包装件的第一凸起部附接到第二包装件的第二凸起部，其中所述膳食包括被附接的第一包装件和第二包装件。

27.一种用于营销可消费产品的方法，该方法包括：

提供选自包括根据权利要求1-23所述的包装件的组的包装件；和将所述包装件放置在零售货架上。

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