CH167194A - Lehrmittel für den Rechenunterricht. - Google Patents

Description

  Lehrmittel für den Rechenunterricht.    Es ist bekannt, für den Rechenunterricht  mit Zahlen darstellenden Zahlenbildern ver  sehene Rechenelemente, zum Beispiel Steine,  Täfelchen oder dergleichen, zu benützen, wobei  diese Elemente verschieden gross sind und die  jenigen mit gerade Zahlen darstellenden  Zahlenbildern rechteckig, diejenigen mit un  gerade Zahlen darstellenden Zahlenbildern  aber an einer Seite treppenartig abgestuft  sind. Durch Aneinanderfügen der Elemente  können beliebig grosse Zahlenbilder gebildet  werden. Mit diesem Lehrmittel werden wohl  die Zahlengrössen dem Lernenden eingeprägt,  aber nicht der Zusammenhang zwischen  Zahlenwert und     Zahlenzeichen.     



  Erfindungsgemäss sind die Elemente oben  genannter Art ausser je mit einem Zahlenbild  noch mit einem diesem Zahlenbild entspre  chenden     Zahlenzeichen    versehen, damit dem  Lernenden die Zusammengehörigkeit von Bild  und Zahl zwangsläufig bewusst wird.  



  Auf beiliegender Zeichnung ist ein Aus  führungsbeispiel des     Erfindungsgegenstandes     dargestellt.         Fig.    1 zeigt zwei mit geraden Zahlenbe  griffen versehenen, zusammen den     Begriff     Zehn ergebenden Zahlenkärtchen, und       Fig.    2 zwei entsprechende Zahlenkärtchen  mit ungeraden Zahlenbegriffen.  



  Die gezeigten Rechenelemente sind als  Zahlenkärtchen ausgebildet und besitzen je  ein aus farbigen Punkten a gebildetes Zahlen  bild und je ein mit diesem Bild übereinstim  mendes, arabisches Zahlzeichen b. Dabei sind  jeweils die zusammen den     Zahlenbegriff    Zehn  bildenden Kärtchen mit verschiedenfarbigen  Bildern und Zahlen versehen.  



  Die     Zahlenzeichen    können in     einer    andern  Farbe oder in einer andern Technik als die  Zahlenbilder ausgeführt sein, so dass diese  beiden einander bei der Betrachtung nicht       stören.     



  Die Kärtchen sind vorzugsweise in kleine       Schächtelchen,    die den Schülern abgegeben  werden, verpackt, wobei jedesmal zwei zu  sammen     "Zehn"    bildende Kärtchen schicht  weise aufeinander gelegt werden können.      Es ist     natürlieh    auch möglich, die     Xärt-          chen-in    Säckchen zu verpacken, oder anstatt  Kärtchen Steine, die zum Legen oder zum  Aufhängen ausgebildet sein können, vorzu  sehen.

Claims (1)

1. PATENTANSPRUCH: Lehrmittel für den Rechenunterricht, be stehend aus mit Zahlenbildern versehenen Rechenelementen, welche verschieden gross sind und wobei diejenigen mit gerade Zahlen darstellenden Zahlenbildern rechteckig, die jenigen mit ungerade Zahlen darstellenden Zahlenbildern aber an einer Seite treppenartig abgestuft sind, dadurch gekennzeichnet, dass jedes Element ausser mit einem Zahlenbild noch mit einem diesem Zahlenbild entspre chenden Zahlenzeichen versehen ist, damit dem Lernenden die Zusammengehörigkeit von Bild und Zahl zwangsläufig bewusst wird.