TH8909C3 - - Google Patents

Abstract

DC60 (19/12/56) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชุด ทฤษฎีบทพีทาโกรัส วิธีที่ 3 เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอน ในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดานไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเป็นฐานรองของตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า จำนวน 1 ชิ้น โดยที่มีขอบเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า และมีตัวเล่นไม้รูปสามเหลี่ยมมุมฉากที่มีด้านตรงข้าม มุมฉากเท่ากับด้านหนึ่งของตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า จำนวน 2 ชิ้น โดยที่ตัวเล่นไม้รูปสามเหลี่ยม มุมฉากชิ้นด้านล่างที่มุมแหลมด้านขวามือประกบติดกับตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่าโดยใช้ตัวเล่นไม้ จุดหมุนเป็นตัวยึด และตัวเล่นไม้รูปสามเหลี่ยมมุมฉากชิ้นด้านซ้ายมือที่มุมแหลมด้านขวามือประกบติดกับ ตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่าโดยใช้ตัวเล่นไม้จุดหมุนเป็นตัวยึด และการหมุนตัวเล่นไม้รูปสามเหลี่ยม มุมฉากชิ้นด้านซ้ายมือและตัวเล่นไม้รูปสามเหลี่ยมมุมฉากชิ้นด้านล่างหมุนให้ประกบกับด้านของเล่นไม้ รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า แล้วกลายเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็น สื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่อง ที่มาของสูตรและความสัมพันธ์ของทฤษฎีบทพีทาโกรัส วิธีหนึ่ง และอำนวยความสะดวกแก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน ในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลายๆครั้ง และสะดวก ในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับ เด็กนักเรียนได้ สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดทฤษฎีบทพีทาโกรัส วิธีที่ 3 เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอน ในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นกระดาษไม้รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า ) เป็นฐานรองของตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า จำนวน 1 ชิ้น โดยไม่มีขอบเป็นรูปสี่เหลียมผืนผ้า และมีตัวเล่นไม่รูปสามเหลี่ยมมุมฉาก ที่มีด้านตรงข้าม มุมฉากเท่ากับด้านหนึ่งของตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า จำนวน 2 ชิ้น ดดยที่ตัวเล่นไม้รูปสามเหลี่ยม มุมฉาก ชิ้นด้านล่างที่มุมแหลมด้านขวามือประกบติดกับตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า โดยใช้ตัวเล่นไม้จุดหมุน เป็นตัวยึด และตัวเล่นไม้รูปสามเหลี่ยมมุมฉาก ซิ้นด้านซ้ายมือที่มุมแหลมด้านขวามือประกบติดกับ ตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า โดยใช้ตัวเล่นไม้จุดหมุน เป็นตัวยึด และการหมุนตัวเล่นไม่รูปสามเหลี่ยม มุมฉากชิ้นด้านซ้ายมือและตัวเล่นไม้รูปสามเหลี่ยมมุมฉากชิ้นด้านล่างหมุนให้ประกบกับด้านของเล่นไม้ รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า แล้วกลายเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ซึ่งสิ่งประดิษฐ์มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็น สื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียนเรื่อง ที่มาของสูตรและความสัมพันธ์ทฤษฎีบทพีทาโกรัส วิธีหนึ่ง และอำนวยความสะดวกแก่ครุชูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอน ในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ ทฤษฎี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่นามธรรม เป็นสื่อที่มีคุณภาพถูกต้องตามหลักวิชาการทางคณิตศาสตร์ วัสดุที่มีความแข็งแรง คงทน ลดต้นทุนและลดเวลาในการที่จะต้องประดิษฐ์สื่อหลายครั้ง ๆ และสะดวก ในการจัดเก็บ เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์และทัศนคติที่ดีในการเรียนรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์สำหรับ เด็กนักเรียนได้

Claims (1)

1. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดทฤษฎีบทพีทาโกรัส วิธีที่ 3 โดยมีลักษณะเป็นกระดาษไม้ รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า (1) เป็นฐานรองของตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า (5) จำนวน 1 ชิ้น โดยไม่มีขอบเป็น รูปสี่เหลียมผืนผ้า (2) และมีตัวเล่นไม่รูปสามเหลี่ยมมุมฉาก (3)(4) ที่มีด้านตรงข้ามมุมฉากเท่ากับด้านหนึ่งของ ตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า (5) จำนวน 2 ชิ้น ดดยที่ตัวเล่นไม้รูปสามเหลี่ยมมุมฉาก (3) ชิ้นด้านล่าง ที่มุมแหลมด้านขวามือประกบติดกับตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า (5) โดยใช้ตัวเล่นไม้จุดหมุน (6) เป็นตัวยึด และตัวเล่นไม้รูปสามเหลี่ยมมุมฉาก (4) ซิ้นด้านซ้ายมือที่มุมแหลมด้านขวามือประกบติดกับ ตัวเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า (5) โดยใช้ตัวเล่นไม้จุดหมุน (8)เป็นตัวยึด และด้านบนของกระดานไม้ รูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเป็นฐานรอง (1) มีช่อง (8) ไว้สำหรับจับเพื่อความสะดวก ซึ่งในการอธิบายความสัมพันธ์ ของสูตรทฤษฎีบทพีทาโกรัสจะใช้การหมุนตัวเล่นไม่รู้รูปสามเหลี่ยมมุมฉาก (4) ชิ้นด้านซ้ายมือและตัวเล่นไม้ รูปสามเหลี่ยมมุมฉาก (3) ชิ้นด้านล่างหมุนให้ประกบด้านของเล่นไม้รูปห้าเหลี่ยมด้านไม่เท่า (5) แล้วกลายเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส แล้วเชื่อมโยงสู่สูตรความสัมพันธ์