TH13178C3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 - Google Patents
สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90Info
- Publication number
- TH13178C3 TH13178C3 TH1403001467U TH1403001467U TH13178C3 TH 13178 C3 TH13178 C3 TH 13178C3 TH 1403001467 U TH1403001467 U TH 1403001467U TH 1403001467 U TH1403001467 U TH 1403001467U TH 13178 C3 TH13178 C3 TH 13178C3
- Authority
- TH
- Thailand
- Prior art keywords
- digit
- small
- mathematics
- multiplication
- principle
- Prior art date
Links
- 239000000463 material Substances 0.000 title claims abstract 17
- 239000007787 solid Substances 0.000 claims abstract 9
Abstract
DC60 (27/07/60) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ...., 90 เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียน การสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัด ทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกันโดยใช้พลาสติกทึบรัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 10 มัด โดยในการสอนเขียนแสดงหลักการของการคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10,20, 30, ..., 90 ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียน เรื่อง การเขียนแสดงหลักการของการคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 และอำนวยความสะดวก แก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่ นามธรรม แก้ไข 11/8/58 สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ...., 90 เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียน การสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัด ทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกันโดยใช้พลาสติกทึบรัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 10 มัด โดยในการสอนเขียนแสดงหลักการของการคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10,20, 30, ..., 90 ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียน เรื่อง การเขียนแสดงหลักการของการคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 และอำนวยความสะดวก แก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นได้อย่างถูก เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่ นามธรรม --------------------------------------------- สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ...., 90 เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียน การสอนในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัด ทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกันโดยใช้พลาสติกทึบรัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 10 มัด โดยในการสอนเขียนแสดงหลักการของการคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10 ,20 , 30, ..., 90 ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในชั้นเรียน เรื่อง การเขียนแสดงหลักการของการคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 และอำนวยความสะดวก แก่ครูในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นได้อย่างถูก เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏฺี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่ นามธรรม
Claims (2)
1. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 โดยมีลักษณะ เป็นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และ มัดรวมกันโดยใช้พลาสติกทึบ(2)รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 10 มัด โดยในการสอนเขียนแสดงหลักการของการคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 จะใช้ การวางตัวเล่นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)แล้วพิจารณาความสัมพันธ์พร้อมทั้งเขียนแสดงหลักการ ของการคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 ซึ่งมีลักษณะพิเศษ คือ ตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก (1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกันโดยใช้พลาสติกทึบ(2) รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 10 มัด ---------- แก้ไข 11/8/58 1.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10,20,30,....,90 โดยมีลักษณะ เป็นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกัน โดยใช้พลาสติกทึบ(2)รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม่ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 10 มัด โดยในการสอนเขียนแสดงหลักการของการคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10,20,30,...,90 จะใช้การวางตัวเล่น ตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)แล้วพิจารณาความสัมพันธ์พร้อมทั้งเขียนแสดงหลักการของการคูณจำนวน ที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90
2.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 ซึ่งลักษณะเฉพาะ คือ ตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่หน้าตัดทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกัน โดยใช้พลาสติกทึบ(2)รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 10 มัด -------------------------------------------- 1.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10,20,30,....,90 โดยมีลักษณะ เป็นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกัน โดยใช้พลาสติกทึบ(2)รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม่ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 10 มัด โดยในการสอนเขียนแสดงหลักการของการคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10,20,30,...,90 จะใช้การวางตัวเล่น ตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)แล้วพิจารณาความสัมพันธ์พร้อมทั้งเขียนแสดงหลักการของการคุณจำนวน ที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 2.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 ซึ่งลักษณะเฉพาะ คือ ตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่หน้าตัดทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกัน โดยใช้พลาสติกทึบ(2)รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 10 มัด
Publications (2)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
TH13178C3 true TH13178C3 (th) | 2017-10-11 |
TH13178A3 TH13178A3 (th) | 2017-10-11 |
Family
ID=
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Mills et al. | Alternative education | |
Lino | Early childhood teacher education: How to enhance professional development | |
TH13178C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 | |
TH13178A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด การคูณจำนวนที่มีหนึ่งหลักกับ 10, 20, 30, ..., 90 | |
TH13179C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์ และตัวตั้งไม่เกิน 100 | |
TH13179A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์ และตัวตั้งไม่เกิน 100 | |
TH14414C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการเปรียบเทียบจำนวน ( วิธีปฏิบัติที่ 2 ) | |
TH13180A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการสอนจำนวน 10 - 90 | |
TH13180C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการสอนจำนวน 10 - 90 | |
TH14414A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการเปรียบเทียบจำนวน ( วิธีปฏิบัติที่ 2 ) | |
TH13181A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวนนับ 21 - 100 ( วิธีปฏิบัติที่ 1 ) | |
TH13181C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวนนับ 21 - 100 ( วิธีปฏิบัติที่ 1 ) | |
Abylova | Analysis of Studying Course" Computer Science and Information Technologies" in Pedagogical Higher School of Musical Direction in the Republic of Uzbekistan | |
MAYASARI | A COMPARATIVE STUDY BETWEEN THE EFFECTS OF USING STORY MAP AND TWO COLUMN-NOTES STRATEGIES ON THE STUDENTS’READING COMPREHENSION AT ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL DAREL HIKMAH PEKANBARU | |
Scott | ADVANCED BUSINESS MODEL APPLICATIONS IN TEACHING | |
Usakli | Effectiveness of using individualized memory stick for mainstreamed referred students' motivation | |
TH10757C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดจำนวนนับ 21-100 (วิธีปฏิบัติที่ 2) | |
TH14427C3 (th) | ||
TH14427A3 (th) | ||
TH10757A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดจำนวนนับ 21-100 (วิธีปฏิบัติที่ 2) | |
TH14428A3 (th) | ||
TH7285C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดวงล้อบอกทิศทาง | |
TH7285A3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดวงล้อบอกทิศทาง | |
Yuhi et al. | A Trial on Physical-Mathematics Education Using Materials in Civil Engineering Courses | |
TH5776C3 (th) | สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดการบวกและการลบเศษส่วนเมื่อตัวส่วนไม่เท่ากัน |