TH13181C3

TH13181C3 - สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวนนับ 21 - 100 ( วิธีปฏิบัติที่ 1 )

Info

Publication number: TH13181C3
Application number: TH1403001462U
Authority: TH
Inventors: โรจน์สราญรมย์ นายศักดิ์สิน
Filing date: 2014-11-12
Publication date: 2017-10-11

Abstract

DC60 (27/07/60) สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวนนับ 21 - 100 ( วิธีปฏิบัติที่ 1 ) เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอน ในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้าง เป็นรูปวงกลม และมัดรวมกันโดยใช้พลาสติกทึบรัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็กมัดละ 10 ชิ้น จำนวน 11 มัด โดยในการสอนการบอกค่าของจำนวนนับ 21 - 100 จะใช้การวางตัวเล่นตัวเล่นไม้ทรงกระบอก ขนาดเล็ก แล้วพิจารณาความสัมพันธ์พร้อมทั้งเขียนแสดงบอกค่าของจำนวนนับ 21 - 100 ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้ มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ และอำนวยความสะดวกแก่ครู ในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่ นามธรรม แก้ไข 11/08/2558 สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวนนับ 21 - 100 (ปฏิบัติที่1) เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอน ในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้าง เป็นรูปวงกลม และมัดรวมกันโดยใช้พลาสติกทึบรัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็กมัดละ 10 ชิ้น จำนวน 11 มัด โดยในการสอนการบอกค่าของจำนวนนับ 21 - 100 จะใช้การวางตัวเล่นตัวเล่นไม้ทรงกระบอก ขนาดเล็ก แล้วพิจารณาความสัมพันธ์พร้อมทั้งเขียนแสดงบอกค่าของจำนวนนับ 21 - 100 ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้ มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อสารเรียนการสอนคณิตศาสตร์ และอำนวยความสะดวกแก่ครู ในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่ นามธรรม ----------------------------------------------------------------------------------------- สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุดจำนวนนับ 21 - 100 (ปฏิบัติที่1) เป็นสื่อที่ครูใช้ในการเรียนการสอน ในชั้นเรียน โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็กที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้าง เป็นรูปวงกลม และมัดรวมกันโดยใช้พลาสติกทึบรัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็กมัดละ 10 ชิ้น จำนวน 11 มัด โดยในการสอนการบอกค่าของจำนวนนับ 21 - 100 จะใช้การวางตัวเล่นตัวเล่นไม้ทรงกระบอก ขนาดเล็ก แล้วพิจารณาความสัมพันธ์พร้อมทั้งเขียนแสดงบอกค่าของจำนวนนับ 21 - 100 ซึ่งสิ่งประดิษฐ์นี้ มีความเหมาะสมสำหรับการใช้เป็นสื่อสารเรียนการสอนคณิตศาสตร์ และอำนวยความสะดวกแก่ครู ในการที่จะเลือกใช้สื่อคณิตศาสตร์ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนในชั้นเรียนได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม สร้างความรู้ความเข้าใจของนักเรียนในการสร้างความรู้ที่เป็นการพิสูจน์ทฤษฏี จากสิ่งที่เป็นรูปธรรมไปสู่ นามธรรม

Claims

ข้อถือสิทธฺ์ (ทั้งหมด) ซึ่งจะไม่ปรากฏบนหน้าประกาศโฆษณา :แก้ไข 27 กรกฎาคม 2560 1. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวนนับ 21 - 100 ( วิธีปฏิบัติที่ 1 ) โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นไม้ ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกัน โดยใช้พลาสติกทึบ(2)รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 11 มัด โดยในการสอนการบอกค่าของจำนวนนับ 21 - 100 จะใช้การวางตัวเล่นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก (1)และพิจารณาความสัมพันธ์พร้อมทั้งเขียนแสดงบอกค่าของตัวเลขในหลักหน่วยและหลักสิบ ซึ่ง มีลักษณะพิเศษ คือ ตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้างเป็น รูปวงกลม และมัดรวมกันโดยใช้พลาสติกทึบ(2)รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 11 มัด ---------- แก้ไข 11/08/2558

1. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวนนับ 21-100 (วิธีปฏิบัติที่ 1) โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นไม้ ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกัน โดยใช้พลาสติกทึบ(2)รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 11 มัด โดยในการสอนการบอกค่าของจำนวนนับ 21 - 100 จะใช้การวางตัวเล่นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1) แล้วพิจารณาความสัมพันธ์พร้อมทั้งเขียนแสดงบอกค่าของตัวเลขในหลักหน่วยและหลักสิบ

2. สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวนนับ 21 - 100 ( วิธีปฏิบัติที่ 1 ) ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวนนับ 21 - 100 ( วิธีปฏิบัติที่ 1 ) ซึ่งมีลักษณะเฉพาะ คือ ตัวเล่นไม้ ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกัน โดยใช้พลาสติกทึบ(2)รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 11 มัด ------------------------------------------------- 1.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวนนับ 21-100 (วิธีปฏิบัติที่ 1) โดยมีลักษณะเป็นตัวเล่นไม้ ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกัน โดยใช้พลาสติกทึบ(2)รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 11 มัด โดยในการสอนการบอกค่าของจำนวนนับ 21 - 100 จะใช้การวางตัวเล่นตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1) แล้วพิจารณาความสัมพันธ์พร้อมทั้งเขียนแสดงบอกค่าของตัวเลขในหลักหน่วยและหลักสิบ 2.สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวนนับ 21 - 100 ( วิธีปฏิบัติที่ 1 ) ตามข้อถือสิทธิที่ 1 ซึ่งสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชุด จำนวน 21 - 100 ( วิธีปฏิบัติที่ 1 ) ซึ่งมีลักษณะเฉพาะ คือ ตัวเล่นไม้ ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)ที่มีขนาดเท่ากันทุกชิ้นที่มีหน้าตัดทั้งสองข้างเป็นรูปวงกลม และมัดรวมกัน โดยใช้พลาสติกทึบ(2)รัดรวมกันจำนวนตัวเล่นไม้ทรงกระบอกขนาดเล็ก(1)มัดละ 10 ชิ้น จำนวน 11 มัด