RU187020U1 - Тренажер-куб для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники - Google Patents
Тренажер-куб для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники Download PDFInfo
- Publication number
- RU187020U1 RU187020U1 RU2018134464U RU2018134464U RU187020U1 RU 187020 U1 RU187020 U1 RU 187020U1 RU 2018134464 U RU2018134464 U RU 2018134464U RU 2018134464 U RU2018134464 U RU 2018134464U RU 187020 U1 RU187020 U1 RU 187020U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- cube
- located inside
- simulator
- patients
- memory
- Prior art date
Links
- 230000008447 perception Effects 0.000 title claims abstract description 32
- 230000015654 memory Effects 0.000 title claims abstract description 25
- 230000000926 neurological effect Effects 0.000 title claims abstract description 22
- 238000012549 training Methods 0.000 claims abstract description 11
- 230000007774 longterm Effects 0.000 abstract description 4
- 230000003340 mental effect Effects 0.000 abstract description 4
- 230000007659 motor function Effects 0.000 abstract description 4
- 238000000034 method Methods 0.000 abstract description 3
- 239000003814 drug Substances 0.000 abstract description 2
- 238000011084 recovery Methods 0.000 abstract 1
- 230000006886 spatial memory Effects 0.000 description 7
- 230000001771 impaired effect Effects 0.000 description 5
- XLYOFNOQVPJJNP-UHFFFAOYSA-N water Substances O XLYOFNOQVPJJNP-UHFFFAOYSA-N 0.000 description 5
- 239000003550 marker Substances 0.000 description 4
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 2
- 239000000463 material Substances 0.000 description 2
- 230000015572 biosynthetic process Effects 0.000 description 1
- 210000004556 brain Anatomy 0.000 description 1
- 210000003710 cerebral cortex Anatomy 0.000 description 1
- 239000003086 colorant Substances 0.000 description 1
- 201000010099 disease Diseases 0.000 description 1
- 208000037265 diseases, disorders, signs and symptoms Diseases 0.000 description 1
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 1
- 239000004744 fabric Substances 0.000 description 1
- 206010016256 fatigue Diseases 0.000 description 1
- 239000012634 fragment Substances 0.000 description 1
- 230000003924 mental process Effects 0.000 description 1
- 239000002184 metal Substances 0.000 description 1
- 239000003973 paint Substances 0.000 description 1
- 239000008207 working material Substances 0.000 description 1
Images
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
- A61H—PHYSICAL THERAPY APPARATUS, e.g. DEVICES FOR LOCATING OR STIMULATING REFLEX POINTS IN THE BODY; ARTIFICIAL RESPIRATION; MASSAGE; BATHING DEVICES FOR SPECIAL THERAPEUTIC OR HYGIENIC PURPOSES OR SPECIFIC PARTS OF THE BODY
- A61H99/00—Subject matter not provided for in other groups of this subclass
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B1/00—Manually or mechanically operated educational appliances using elements forming, or bearing, symbols, signs, pictures, or the like which are arranged or adapted to be arranged in one or more particular ways
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Physical Education & Sports Medicine (AREA)
- Epidemiology (AREA)
- Pain & Pain Management (AREA)
- Entrepreneurship & Innovation (AREA)
- Rehabilitation Therapy (AREA)
- Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
- Animal Behavior & Ethology (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Public Health (AREA)
- Veterinary Medicine (AREA)
- Instructional Devices (AREA)
Abstract
Полезная модель «Тренажер-куб для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники» относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники.Полезная модель содержит выполненный из пластика пустотелый корпус (1), имеющий форму куба, длина ребра которого составляет 60-90 мм, а одна из вершин корпуса (1) плавно переходит в пустотелую ручку (2) длиной 80-120 мм, при этом на поверхности каждой грани корпуса (1) выполнены канавки шириной 2-4 мм и глубиной 1-2 мм в виде шести геометрических фигур: окружности (3), правильного восьмиугольника (4), правильного шестиугольника (5), квадрата (6), равнобедренной трапеции (7) и равностороннего треугольника (8), которые располагаются таким образом, что окружность (3) является наибольшей по размеру геометрической фигурой, а каждая следующая геометрическая фигура расположена внутри предыдущей: правильный восьмиугольник (4) расположен внутри окружности, правильный шестиугольник (5) расположен внутри правильного восьмиугольника (4), квадрат (6) расположен внутри правильного шестиугольника (5), равнобедренная трапеция (7) расположена внутри квадрата (6), а равносторонний треугольник (8) расположен внутри равнобедренной трапеции (7).Таким образом, «тренажер-куб» благодаря своим конструктивным особенностям позволяет проводить с больными неврологической клиники долгосрочные курсы занятий, направленных на одновременное восстановление психических и двигательных функций: пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики, с использованием упражнений разной степени сложности.Предлагаемый «тренажер-куб» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных тренинг.
Description
Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники.
Пространственное восприятие представляет собой способность человека воспринимать пространственные характеристики окружающего мира: величину и форму предметов, а также их взаимное расположение (Википедия. Свободная энциклопедия. Психология восприятия пространства, найдено 30.09.2018 г. в сети интернет по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki/Психология_восприятия_пространства).
Пространственная память представляет собой один из видов памяти человека, направленный на запоминание пространственного расположения предметов, людей, физических стимулов (Национальная психологическая энциклопедия, Пространственная память, найдено 30.09.2018 г. в сети интернет по адресу http://vocabulary.ru/termin/prostranstvennaja-pamjat.html).
Как и другие психические процессы человека, пространственное восприятие и пространственная память нарушаются при различных органических заболеваниях головного мозга, связанных в первую очередь с поражением третичных теменно-височно-затылочных отделов коры мозга.
В настоящее время для занятий по восстановлению нарушенного пространственного восприятия используются печатные тренажеры, содержащие различные упражнения, среди которых одним из наиболее распространенных является упражнение, основанное на использовании изображений развертки куба.
Так, известен печатный тренажер «Развивающие головоломки», содержащий изображение развертки куба, каждый квадрат которой разделен на геометрические фигуры в виде прямоугольников и квадратов разного цвета, а рядом расположено пять изображений кубов, на гранях которых содержатся аналогичные геометрические фигуры. Занимающемуся необходимо найти изображения кубов, которые соответствуют представленному изображению развертки (Сорокина Т.Б. Развивающие головоломки для детей от 7 до 10 лет. - СПб.: БХВ-Петербург, 2017 - стр. 52).
Недостатками данного печатного тренажера при его использовании для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники являются:
а) задания данного тренажера предназначены для работы с пространственным восприятием, но не обеспечивают возможность работы с памятью и мелкой моторикой;
б) недостаточное количество содержащихся в данном печатном тренажере рабочих материалов для проведения длительных курсов восстановительного обучения;
в) отсутствие возможности изменения степени сложности заданий;
г) содержащиеся в данном печатном тренажере изображения предназначены для занятий с детьми от 7 до 10 лет и поэтому могут вызывать негативную реакцию у взрослых больных;
д) низкий интерес к занятиям с материалами печатных тренажеров у ряда больных вследствие монотонности работы с ними.
Также, из существующего уровня техники известно устройство «Магнитный куб-тренажер для занятий по восстановлению пространственного восприятия и пространственной памяти у больных неврологической клиники» (Патент RU 179660 U1, опубликовано 21.05.2018 г.).
Конструктивно данное устройство состоит из пластикового квадратного корпуса, на гранях которого выполнены углубления квадратной формы с металлическими пластинами, в которые устанавливаются магнитные карточки, содержащие изображения каких-либо символов, фигур или предметов с различной пространственной ориентацией.
При проведении занятий с данным устройством используются также рабочие карточки, содержащие развертки куба, в квадратах которых расположены изображения, аналогичные изображениям на магнитных карточках, в соответствии с которыми больному необходимо установить магнитные карточки в углубления корпуса устройства.
Недостатками данного устройства при его использовании для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники являются:
а) данное устройство предназначено для занятий по восстановлению пространственного восприятия и пространственной памяти, но не предназначено для занятий по восстановлению мелкой моторики;
б) необходимость использования в ходе занятий с данным устройством дополнительных элементов в виде магнитных карточек.
Наряду с нарушениями пространственного восприятия и памяти, у больных неврологической клиники могут наблюдаться также и нарушения двигательной сферы, одним из которых является нарушение мелкой моторики.
Мелкая моторика представляет собой совокупность скоординированных действий человека, направленных на выполнение точных мелких движений кистями и пальцами рук (Википедия. Свободная энциклопедия. Мелкая моторика, найдено 30.09.2018 г. в сети интернет по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki/ Мелкая_моторика).
Для занятий по восстановлению нарушенной мелкой моторики также используются различные устройства.
Так, из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер для развития мелкой моторики» (Интернет-магазин "Новация", Тренажер для развития мелкой моторики, найдено 30.09.2018 г. в сети интернет по адресу https://novacia72.ru/katalog/product/trenazher-dlya-razvitiya-melkoy-motoriki).
Конструктивно данное устройство представляет собой деревянную панель размерами 580х110х580 мм, в которой выполнено несколько вырезов в виде последовательностей из фрагментов Л-образной и П-образной формы, а также два спиралевидных выреза в которых установлены подвижные элементы, которые занимающийся должен перемещать рукой по данным вырезам.
Недостатками данного устройства при его использовании для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники являются
а) данное устройство предназначено для занятий по восстановлению мелкой моторики, и не может использоваться для занятий по восстановлению пространственного восприятия и памяти;
б) значительные габариты данного устройства, ограничивающие возможности его использования за пределами клиники;
в) однотипность выполняемых посредством данного устройства движений, которая может приводить к повышенной утомляемости больных и снижению интереса к занятиям.
С целью преодоления вышеперечисленных недостатков разработан «Тренажер-куб для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники» (далее по тексту «тренажер-куб»).
Задачами, на решение которых направлено заявляемое техническое решение являются:
а) обеспечение возможности проведения занятий по одновременному восстановлению психических и двигательных функций: пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики;
б) включение движений, направленных на восстановление мелкой моторики в интересную и привлекательную для больного деятельность;
в) обеспечение возможности проведения долгосрочных курсов восстановительных занятий;
г) простота конструкции «тренажера-куба», способствующая его широкому внедрению в клиническую практику.
Техническим результатом заявляемой полезной модели является расширение функциональных возможностей «Магнитного куба-тренажера для занятий по восстановлению пространственного восприятия и пространственной памяти у больных неврологической клиники», обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявляемого «тренажера-куба», позволяющих проводить с больными неврологической клиники долгосрочные курсы занятий, направленных на одновременное восстановление психических и двигательных функций: пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики, с использованием упражнений разной степени сложности.
Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «тренажер-куб» содержит выполненный из пластика пустотелый корпус, имеющий форму куба, длина ребра которого составляет 60-90 мм, а одна из вершин корпуса плавно переходит в пустотелую ручку длиной 80-120 мм, при этом на поверхности каждой грани корпуса выполнены канавки шириной 2-4 мм и глубиной 1-2 мм в виде шести геометрических фигур: окружности, правильного восьмиугольника, правильного шестиугольника, квадрата, равнобедренной трапеции и равностороннего треугольника, которые располагаются таким образом, что окружность является наибольшей по размеру геометрической фигурой, а каждая следующая геометрическая фигура расположена внутри предыдущей: правильный восьмиугольник расположен внутри окружности, правильный шестиугольник расположен внутри правильного восьмиугольника, квадрат расположен внутри правильного шестиугольника, равнобедренная трапеция расположена внутри квадрата, а равносторонний треугольник расположен внутри равнобедренной трапеции.
В предпочтительном варианте «тренажера-куба» толщина стенок корпуса составляет 3-4 мм.
В предпочтительном варианте «тренажера-куба» ручка имеет коническую форму, диаметр которой на ее конце составляет 25-30 мм, а толщина стенки равна 2-3 мм.
В предпочтительном варианте «тренажера-куба» наружный диаметр геометрической фигуры в виде окружности на 10-15 мм меньше длины ребра корпуса.
В предпочтительном варианте «тренажера-куба» все геометрические фигуры расположены таким образом, что расстояние между образующими их канавками должно быть не менее 3-5 мм.
В предпочтительном варианте «тренажера-куба» канавки, образующие геометрические фигуры, выделены цветом, отличным от цвета корпуса.
Сущность полезной модели «Тренажер-куб для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники» поясняется чертежами, на которых изображено:
На фиг. 1 - общий вид «тренажера-куба»;
На фиг. 2 - вид «тренажера-куба» со стороны ручки;
На фиг. 3, 4 - примеры рабочих карточек для занятий с «тренажером-кубом».
Заявляемый «тренажер-куб» представляет собой выполненный из пластика пустотелый корпус (1), имеющий форму куба, длина ребра которого составляет 60-90 мм, а толщина стенок 3-4 мм (см. фиг. 1, 2).
Одна из вершин корпуса (1) плавно переходит в пустотелую ручку (2) длиной 80-120 мм, которая имеет коническую форму, диаметр которой на ее конце составляет 25-30 мм, а толщиной стенки равна 2-3 мм.
На поверхности каждой грани корпуса (1) «тренажера-куба» выполнены канавки в виде шести геометрических фигур: окружности (3), правильного восьмиугольника (4), правильного шестиугольника (5), квадрата (6), равнобедренной трапеции (7) и равностороннего треугольника (8), которые предназначены для вписывания в них линий посредством легко стирающегося водного маркера с целью выделения той или иной геометрической фигуры (3-8) в ходе занятий с «тренажером-кубом».
Все канавки имеют одинаковую ширину, равную 2-4 мм и глубину, равную 1-2 мм.
При этом геометрические фигуры (3-8) располагаются на поверхностях граней корпуса (1) следующим образом:
а) окружность (3) является наибольшей по размеру геометрической фигурой, а ее наружный диаметр на 10-15 мм меньше длины ребра корпуса (1);
б) каждая следующая геометрическая фигура расположена внутри предыдущей: правильный восьмиугольник (4) расположен внутри окружности, правильный шестиугольник (5) расположен внутри правильного восьмиугольника (4), квадрат (6) расположен внутри правильного шестиугольника (5), равнобедренная трапеция (7) расположена внутри квадрата (6), равносторонний треугольник (8) расположен внутри равнобедренной трапеции (7).
При этом все геометрические фигуры (3-8) расположены таким образом, что расстояние между образующими их канавками должно быть не менее 3-5 мм.
Для лучшего восприятия геометрических фигур (3-8) больными неврологической клиники, образующие их канавки, выделены цветом (например, посредством краски), отличным от цвета корпуса (1) «тренажера-куба».
Таким образом, конструктивные особенности канавок, которые выполнены ниже основной поверхности каждой грани корпуса (1), облегчают процесс вписывания в них линий, за счет того, что вписывание происходит строго в границах канавок.
При этом глубина канавок не препятствует удалению вписанных в них водным маркером линий посредством губки, предназначенной для стирания водных маркеров.
В ходе занятий с «тренажером-кубом» используется комплект рабочих карточек (9), каждая из которых содержит с обоих сторон плоское изображение развертки (10) куба в виде шести квадратов, в каждом из которых расположены изображения одной или двух геометрических фигур (см. фиг. 3, 4), аналогичных геометрическим фигурам (3-8) на гранях корпуса (1) «тренажера-куба».
Для обеспечения разнообразия заданий на пространственное восприятие, память и мелкую моторику, изображения разверток (10) представлены на рабочих карточках (9) в различных вариантах (Развертки куба, найдено 30.09.2018 г. в сети интернет по адресу http://uslide.ru/images/12/18852/960/img15.jpg).
Для хранения и переноски «тренажера-куба» с комплектом из 30-40 рабочих карточек (9) используется чехол, выполненный их пластика или тканевого материала (на фигурах не показан).
Работа с «Тренажером-кубом для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники» осуществляется следующим образом:
Перед началом занятия по с использованием «тренажер-куб» специалист выбирает рабочую карточку (9) и располагает ее перед больным.
В случае, если проводимое с больным занятие направлено на восстановление пространственного восприятия, то используется рабочая карточка (9) на которой в квадратах развертки (10) куба содержится по две геометрические фигуры (см. фиг. 4), аналогичные геометрическим фигурам (3-8) на гранях корпуса (1) «тренажера-куба».
В данном случае больной, удерживая «тренажер-куб» одной рукой за ручку (2), выделяет маркером на каждой грани корпуса (1) канавки, образующие геометрические фигуры (3-8), соответствующие геометрическим фигурам на развертке (10) куба используемой рабочей карточки (9).
После завершения задания больным, специалист осуществляет проверку правильности его выполнения, после чего все вписанные в канавки линии удаляются губкой для стирания водных маркеров.
Далее вышеописанная последовательность действий повторяется с другой рабочей карточкой (9).
Работа с «тренажером-кубом» может осуществляться и без применения рабочих карточек (9), другим способом, заключающемся в том, что специалист выделяет определенные геометрические фигуры (3-8) на гранях корпуса (1), а больной на листе рабочей тетради рисует состоящую из квадратов развертку куба и вписывает в данные квадраты изображения геометрических фигур, соответствующих геометрическим фигурам, выделенным специалистом на гранях корпуса (1) «тренажера-куба».
В случае, если проводимое с больным занятие направлено на восстановление пространственной памяти, то используется более простая рабочая карточка (9) на которой в квадратах развертки (10) куба содержится по одной геометрической фигуре (см. фиг. 3).
В данном случае больной, в течение заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает расположение геометрических фигур на развертке (10) куба рабочей карточки (9), после чего закрывает ее чисты листком бумаги, и по памяти выделяет маркером на каждой грани корпуса (1) канавки, образующие геометрические фигуры (3-8), соответствующие запоминаемым геометрическим фигурам на развертке (10) куба используемой рабочей карточки (9).
В случае возникновения затруднений, больной может получить подсказку, приподняв на короткое время листок бумаги, закрывающий используемую рабочую карточку (9).
После завершения задания больным, специалист осуществляет проверку правильности его выполнения, после чего все вписанные в канавки линии удаляются губкой для стирания водных маркеров.
Далее вышеописанная последовательность действий повторяется с другой рабочей карточкой (9).
Наряду с использованием «тренажера-куба» для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники, он может найти широкое применение в следующих случаях:
а) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики;
б) при проведении нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;
в) в качестве развивающего игрового тренажера, предназначенного для развития и тренировки пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у здоровых детей.
Таким образом, «Тренажер-куб для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники» благодаря своим конструктивным особенностям позволяет проводить с больными неврологической клиники долгосрочные курсы занятий, направленных на одновременное восстановление психических и двигательных функций: пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики, с использованием упражнений разной степени сложности.
Предлагаемый «тренажер-куб» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных тренинг.
Claims (5)
1. Тренажер-куб для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники, характеризующийся тем, что содержит выполненный из пластика пустотелый корпус, имеющий форму куба, одна из вершин которого плавно переходит в пустотелую ручку, при этом на поверхности каждой грани корпуса выполнены канавки в виде шести геометрических фигур: окружности, правильного восьмиугольника, правильного шестиугольника, квадрата, равнобедренной трапеции и равностороннего треугольника, которые располагаются таким образом, что окружность является наибольшей по размеру геометрической фигурой, а каждая следующая геометрическая фигура расположена внутри предыдущей: правильный восьмиугольник расположен внутри окружности, правильный шестиугольник расположен внутри правильного восьмиугольника, квадрат расположен внутри правильного шестиугольника, равнобедренная трапеция расположена внутри квадрата, а равносторонний треугольник расположен внутри равнобедренной трапеции.
2. Тренажер-куб по п. 1, отличающийся тем, что длина ребра корпуса составляет 60-90 мм, толщина его стенок равна 3-4 мм.
3. Тренажер-куб по п. 1, отличающийся тем, что ручка имеет коническую форму длиной 80-120 мм, а толщина ее стенки равна 2-3 мм.
4. Тренажер-куб по п. 1, отличающийся тем, что канавки имеют ширину 2-4 мм и глубину 1-2 мм.
5. Тренажер-куб по п. 1, отличающийся тем, что канавки, образующие геометрические фигуры, выделены цветом, отличным от цвета корпуса.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2018134464U RU187020U1 (ru) | 2018-10-01 | 2018-10-01 | Тренажер-куб для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2018134464U RU187020U1 (ru) | 2018-10-01 | 2018-10-01 | Тренажер-куб для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU187020U1 true RU187020U1 (ru) | 2019-02-13 |
Family
ID=65442038
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2018134464U RU187020U1 (ru) | 2018-10-01 | 2018-10-01 | Тренажер-куб для занятий по восстановлению пространственного восприятия, памяти и мелкой моторики у больных неврологической клиники |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU187020U1 (ru) |
Citations (7)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US4403776A (en) * | 1980-04-25 | 1983-09-13 | Gyula Subotics | Logic toy |
| US4778392A (en) * | 1986-09-26 | 1988-10-18 | Mitchell Leslie K | Educational block set |
| US5769639A (en) * | 1994-04-19 | 1998-06-23 | Foster; Anne | Multi-educational device |
| RU19195U1 (ru) * | 2001-05-14 | 2001-08-10 | Ельников Андрей Валерьевич | Устройство для креативного обучения или самообучения |
| JP2009075528A (ja) * | 2007-09-20 | 2009-04-09 | Shizuko Kumada | 図形立方体 |
| WO2009083745A1 (en) * | 2007-12-31 | 2009-07-09 | Natasa Radas | Didactic tools for learning mathematics |
| RU179660U1 (ru) * | 2018-04-04 | 2018-05-21 | Леонид Евгеньевич Селявко | Магнитный куб-тренажер для занятий по восстановлению пространственного восприятия и пространственной памяти у больных неврологической клиники |
-
2018
- 2018-10-01 RU RU2018134464U patent/RU187020U1/ru not_active IP Right Cessation
Patent Citations (7)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US4403776A (en) * | 1980-04-25 | 1983-09-13 | Gyula Subotics | Logic toy |
| US4778392A (en) * | 1986-09-26 | 1988-10-18 | Mitchell Leslie K | Educational block set |
| US5769639A (en) * | 1994-04-19 | 1998-06-23 | Foster; Anne | Multi-educational device |
| RU19195U1 (ru) * | 2001-05-14 | 2001-08-10 | Ельников Андрей Валерьевич | Устройство для креативного обучения или самообучения |
| JP2009075528A (ja) * | 2007-09-20 | 2009-04-09 | Shizuko Kumada | 図形立方体 |
| WO2009083745A1 (en) * | 2007-12-31 | 2009-07-09 | Natasa Radas | Didactic tools for learning mathematics |
| RU179660U1 (ru) * | 2018-04-04 | 2018-05-21 | Леонид Евгеньевич Селявко | Магнитный куб-тренажер для занятий по восстановлению пространственного восприятия и пространственной памяти у больных неврологической клиники |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| RU185375U1 (ru) | Тренажер-куб с треугольными ячейками для занятий по восстановлению пространственного восприятия у больных неврологической клиники | |
| RU179660U1 (ru) | Магнитный куб-тренажер для занятий по восстановлению пространственного восприятия и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU187759U1 (ru) | Игровой тренажер-куб для групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности и двигательных функций рук у больных неврологической клиники | |
| RU195556U1 (ru) | Двухсторонний тренажер-прямоугольник для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU189018U1 (ru) | Тренажер-пластина для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU185357U1 (ru) | Тренажер-куб для занятий по восстановлению пространственного восприятия и счетных операций у больных неврологической клиники | |
| RU188388U1 (ru) | Тренажер-пятиугольная призма для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU195919U1 (ru) | Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки изображений | |
| RU199638U1 (ru) | Устройство (стреловидная фишка) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке пространственной памяти | |
| RU188373U1 (ru) | Тренажер-четырехугольная призма для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU193617U1 (ru) | Тренажер-восьмиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в треугольных ячейках | |
| RU196309U1 (ru) | Тренажер-шестиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительной памяти методом запоминания расцветки элементов составной фигуры | |
| RU191578U1 (ru) | Тренажер-пластина для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности, а также пространственной памяти методом запоминания последовательностей | |
| RU194507U1 (ru) | Игровой тренажер-куб для групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники | |
| RU193593U1 (ru) | Игровая панель-тренажер для групповых занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники | |
| RU192681U1 (ru) | Тренажер-треугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в треугольных ячейках | |
| RU195745U1 (ru) | Тренажер-шестиугольник с треугольными углублениями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU192207U1 (ru) | Тренажер-квадрат для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в квадратных ячейках | |
| RU188596U1 (ru) | Тренажер-треугольная призма для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU198920U1 (ru) | Устройство (фишка с выступом) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке пространственной памяти | |
| RU196883U1 (ru) | Тренажер-круг с меридианами и параллелями для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU187758U1 (ru) | Тренажер-куб с линейными углублениями для занятий по восстановлению пространственного восприятия у больных неврологической клиники | |
| RU185275U1 (ru) | Тренажер-куб с квадратными ячейками для занятий по восстановлению пространственного восприятия у больных неврологической клиники | |
| RU190715U1 (ru) | Тренажер-шестиугольная призма для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU187351U1 (ru) | Тренажер-куб с линейными и круглыми углублениями для занятий по восстановлению пространственного восприятия у больных неврологической клиники |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM9K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20190330 |