KR20210089425A - 모바일 영어단어 학습장치 및 그의 동작방법 - Google Patents

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Abstract

모바일 영어단어 학습장치 및 그의 동작방법이 개시된다. 본 발명의 실시 예에 따른 모바일 영어단어 학습장치는, 학습자의 수준에 따라 설정된 학습단계에 맞는 복수의 영어단어를 추출하는 단어 추출부, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 기설정된 개수의 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳 이외의 알파벳을 개별적으로 포함하는 블럭을 형성하는 블럭 형성부, 화면의 일측에 추출된 영어단어에 해당하는 한글단어를 표시하고, 블럭 형성부에 의해 형성된 블럭이 랜덤한 위치에서 기설정된 진행시간에 맞추어 화면의 상부에서 하부로 이동하도록 표시하는 화면 표시부, 화면 표시부에 표시된 블럭이 사용자에 의해 선택되면, 선택되는 순서에 따라 화면의 지정 위치에 순차적으로 표시하여 영어단어를 완성하는 단어 형성부, 및 단어 형성부에 의해 완성된 영어단어가 한글단어와 매칭되면, 단어 추출부에 의해 추출된 복수의 영어단어 중 다음 영어단어에 대한 학습이 진행되도록 하고, 단어 형성부에 의해 완성된 영어단어가 한글단어와 매칭되지 않으면, 현재의 영어단어에 대한 학습이 다시 진행되도록 하는 제어부를 포함한다.

Description

모바일 영어단어 학습장치 및 그의 동작방법 {Mobile device for studying English words and operating method thereof}
본 발명은 모바일 영어단어 학습장치 및 그의 동작방법에 관한 것으로서, 보다 상세하게는, 학습자의 단계에 맞는 영어단어를 게임 형식으로 학습할 수 있는 모바일 영어단어 학습장치 및 그의 동작방법에 관한 것이다.
글로벌 시대에 맞추어 모국어 이외에 제2 언어를 학습하고자 하는 욕구가 계속 증가하고 있다. 이에 따라, 일반적인 어학원뿐만 아니라, 시간 및 장소적인 제약이 없는 전화를 통한 외국어 학습, 인터넷 강의, TV를 통한 강의 등 외국어 학습에 도움을 주기 위한 다양한 방안들이 성행하고 있다.
이와 같이 제2 언어의 습득에 대한 욕구가 높고, 다양한 학습 방법들이 제시되고 있음에도 불구하고, 많은 사람들이 제2 언어를 습득하는데 어려움을 겪고 있다.
한국어와 일본어와 같이 두 언어 간에 어순이 동일한 경우에는 제2 언어 습득이 좀 더 수월할 수 있지만, 한국어와 영어, 한국어와 스페인어, 한국어와 프랑스어와 같이 두 언어 간의 어순, 문법, 시제 등이 서로 매우 상이한 경우에는 제2 언어의 습득에 있어 매우 어려움을 느끼게 된다.
제2 언어를 습득하기 위해서는 우선 단어를 알아야 하는데, 단어 학습에 있어 여전히 매우 고전적인 방법으로 학습을 하고 있는 실정이다. 예를 들어, 단어를 외우기 위해 단어 쓰기 학습을 반복적으로 지속하는 것이 보편적으로 사용되고 있는데, 이는 매우 비효율적이고 시간 낭비적인 방법이다.
인터넷과 모바일 전자기기의 사용이 보편화된 현대 사회에서, 제2 언어를 습득하기 위해 필기도구를 이용해 종이에 쓰기를 반복하는 행위는 비효율적인 것은 물론, 실제적으로 큰 효과를 거둘 수 없다.
특히, 제2 언어에 대한 쓰기 반복 학습은 아이들에게는 무척 지루한 학습에 불과하기 때문에, 흥미를 유발할 수 있는 제2 언어의 단어를 학습할 수 있는 방법이 필요하다.
국내공개특허 제2011-96325호(2011. 8. 30. 공개)
전술한 문제점을 해결하기 위하여 본 발명이 이루고자 하는 기술적 과제는, 학습자의 수준에 맞는 영어단어의 철자를 게임 형식으로 맞추는 어플리케이션을 통해 지루하지 않고 효과적으로 영어단어를 학습할 수 있는 모바일 영어단어 학습장치 및 그의 동작방법을 제시하는 데 있다.
본 발명의 해결과제는 이상에서 언급된 것들에 한정되지 않으며, 언급되지 아니한 다른 해결과제들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
전술한 기술적 과제를 해결하기 위한 수단으로서, 본 발명의 실시 예에 따른 모바일 영어단어 학습장치는, 학습자의 수준에 따라 설정된 학습단계에 맞는 복수의 영어단어를 추출하는 단어 추출부, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 기설정된 개수의 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳 이외의 알파벳을 개별적으로 포함하는 블럭을 형성하는 블럭 형성부, 화면의 일측에 추출된 영어단어에 해당하는 한글단어를 표시하고, 블럭 형성부에 의해 형성된 블럭이 랜덤한 위치에서 기설정된 진행시간에 맞추어 화면의 상부에서 하부로 이동하도록 표시하는 화면 표시부, 화면 표시부에 표시된 블럭이 사용자에 의해 선택되면, 선택되는 순서에 따라 화면의 지정 위치에 순차적으로 표시하여 영어단어를 완성하는 단어 형성부, 및 단어 형성부에 의해 완성된 영어단어가 한글단어와 매칭되면, 단어 추출부에 의해 추출된 복수의 영어단어 중 다음 영어단어에 대한 학습이 진행되도록 하고, 단어 형성부에 의해 완성된 영어단어가 한글단어와 매칭되지 않으면, 현재의 영어단어에 대한 학습이 다시 진행되도록 하는 제어부를 포함한다.
바람직하게, 블럭 형성부는, 학습자의 수준이 초보자인 경우에는, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳만을 개별적으로 포함하는 블럭을 형성할 수 있다.
또한 바람직하게, 블럭 형성부는, 학습자의 수준이 중급자인 경우에는, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳의 개수의 1/2 개수에 해당하는 알파벳을 더 포함하여 블럭을 형성할 수 있다.
또한 바람직하게, 블럭 형성부는, 학습자의 수준이 고급자인 경우에는, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳의 개수에 해당하는 알파벳을 더 포함하여 블럭을 형성할 수 있다.
또한 바람직하게, 제어부는, 단어 추출부에 의해 추출된 영어단어별로 제한시간을 설정하고, 화면의 일측에 제한시간을 표시하도록 화면 표시부를 제어할 수 있다.
또한 바람직하게, 제어부는, 제한시간동안 학습자가 영어단어를 완성하지 못하면, 현재의 영어단어에 대한 학습이 다시 진행되도록 할 수 있다.
한편, 본 발명의 다른 실시 예에 따른 모바일 영어단어 학습장치의 동작방법은, 학습자의 수준에 따라 설정된 학습단계에 맞는 복수의 영어단어를 추출하는 단계, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 기설정된 개수의 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳 이외의 알파벳을 개별적으로 포함하는 블럭을 형성하는 단계, 화면의 일측에 추출된 영어단어에 해당하는 한글단어를 표시하는 단계, 형성된 블럭이 랜덤한 위치에서 기설정된 진행시간에 맞추어 화면의 상부에서 하부로 이동하도록 표시하는 단계, 화면에 표시된 블럭이 학습자에 의해 선택되면, 선택되는 순서에 따라 화면의 지정 위치에 순차적으로 표시하여 영어단어를 완성하는 단계, 및 완성된 영어단어가 한글단어와 매칭되면, 추출된 복수의 영어단어 중 다음 영어단어에 대한 학습이 진행되도록 하고, 완성된 영어단어가 한글단어와 매칭되지 않으면, 현재의 영어단어에 대한 학습이 다시 진행되도록 하는 단계를 포함한다.
바람직하게, 블럭을 형성하는 단계에서, 학습자의 수준이 초보자인 경우에는, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳만을 개별적으로 포함하는 블럭을 형성할 수 있다.
또한 바람직하게, 블럭을 형성하는 단계에서, 학습자의 수준이 중급자인 경우에는, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳의 개수의 1/2 개수에 해당하는 알파벳을 더 포함하여 블럭을 형성할 수 있다.
또한 바람직하게, 블럭을 형성하는 단계에서, 학습자의 수준이 고급자인 경우에는, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳의 개수에 해당하는 알파벳을 더 포함하여 블럭을 형성할 수 있다.
또한 바람직하게, 추출된 영어단어별로 제한시간을 설정하는 단계, 및 화면의 일측에 제한시간을 표시하도록 단계를 더 포함할 수 있다.
또한 바람직하게, 제한시간동안 학습자가 영어단어를 완성하지 못하는 경우에는 현재의 영어단어에 대한 학습이 다시 진행되도록 하는 단계를 더 포함할 수 있다.
본 발명에 따르면, 고전적으로 영어단어를 쓰면서 외우는 방식에서 벗어나, 한글단어에 대응하는 영어단어의 철자를 화면에서 선택하여 영어단어를 완성해보는 게임 방식으로, 지루하지 않고 효과적으로 영어단어를 학습하는 모바일 영어단어 학습장치 및 그의 동작방법을 제공하는 효과가 있다.
본 발명의 효과는 이상에서 언급된 것들에 한정되지 않으며, 언급되지 아니한 다른 효과들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
도 1은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 모바일 영어단어 학습장치의 블럭도,
도 2a 내지 도 2c는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 모바일 영어단어 학습장치의 동작 예를 설명하기 위한 도면, 그리고,
도 3은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 모바일 영어단어 학습장치의 동작방법을 설명하기 위한 흐름도이다.
이상의 본 발명의 목적들, 다른 목적들, 특징들 및 이점들은 첨부된 도면과 관련된 이하의 바람직한 실시 예들을 통해서 쉽게 이해될 것이다. 그러나 본 발명은 여기서 설명되는 실시 예들에 한정되지 않고 다른 형태로 구체화될 수도 있다. 오히려, 여기서 소개되는 실시 예들은 개시된 내용이 철저하고 완전해질 수 있도록 그리고 당업자에게 본 발명의 사상이 충분히 전달될 수 있도록 하기 위해 제공되는 것이다.
본 명세서에서, 어떤 구성요소가 다른 구성요소 상에 있다고 언급되는 경우에 그것은 다른 구성요소 상에 직접 형성될 수 있거나 또는 그들 사이에 제 3의 구성요소가 개재될 수도 있다는 것을 의미한다. 또한, 도면들에 있어서, 구성요소들의 두께는 기술적 내용의 효과적인 설명을 위해 과장된 것이다.
어떤 엘리먼트, 구성요소, 장치, 또는 시스템이 프로그램 또는 소프트웨어로 이루어진 구성요소를 포함한다고 언급되는 경우, 명시적인 언급이 없더라도, 그 엘리먼트, 구성요소, 장치, 또는 시스템은 그 프로그램 또는 소프트웨어가 실행 또는 동작하는데 필요한 하드웨어(예를 들면, 메모리, CPU 등)나 다른 프로그램 또는 소프트웨어(예를 들면 운영체제나 하드웨어를 구동하는데 필요한 드라이버 등)를 포함하는 것으로 이해되어야 할 것이다.
또한, 어떤 엘리먼트(또는 구성요소)가 구현됨에 있어서 특별한 언급이 없다면, 그 엘리먼트(또는 구성요소)는 소프트웨어, 하드웨어, 또는 소프트웨어 및 하드웨어 어떤 형태로도 구현될 수 있는 것으로 이해되어야 할 것이다.
또한, 본 명세서에서 사용된 용어는 실시 예들을 설명하기 위한 것이며 본 발명을 제한하고자 하는 것은 아니다. 본 명세서에서, 단수형은 문구에서 특별히 언급하지 않는 한 복수형도 포함한다. 명세서에서 사용되는 '포함한다(comprises)' 및/또는 '포함하는(comprising)'은 언급된 구성요소는 하나 이상의 다른 구성요소의 존재 또는 추가를 배제하지 않는다.
도 1은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 모바일 영어단어 학습장치의 블럭도이다.
도 1을 참조하면, 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 모바일 영어단어 학습장치(100)는 단어 추출부(110), 블럭 형성부(120), 화면 표시부(130), 단어 형성부(140), 저장부(150), 및 제어부(160)를 포함한다.
단어 추출부(110)는 학습자의 수준에 따라 설정된 학습단계에 맞는 복수의 영어단어를 추출한다. 복수의 영어단어는 후술하는 저장부(150)에 저장되어 있을 수 있으며, 이 경우 단어 추출부(110)는 저장부(150)로부터 해당 학습자의 수준에 맞는 복수의 영어단어를 추출한다.
본 실시예에서는, 모바일 영어단어 학습장치(100)에서 복수의 영어단어를 이미 가지고 있음을 전제로 하였으나, 모바일 영어단어 학습장치(100)는 네트워크 통신을 통해 학습서버(미도시)의 영어단어 데이터베이스(미도시)를 이용할 수 있다. 이 경우, 단어 추출부(110)는 영어단어 데이테베이스로부터 학습자의 수준에 맞는 복수의 영어단어를 추출할 수 있다.
블럭 형성부(120)는 단어 추출부(110)에 의해 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳 각각에 대하여 블럭을 형성한다. 이때, 블럭 형성부(120)는 해당 영어단어를 구성하는 알파벳과 더불어, 기설정된 개수의 해당 영어단어를 구성하는 알파벳 이외의 알파벳을 포함하는 블럭을 더 형성함으로써, 영어단어 학습의 난이도를 조절할 수 있다.
블럭 형성부(120)는 학습자의 수준에 따라 학습자에게 보여지는 최종 블럭의 개수를 다르게 설정할 수 있다. 학습자의 수준을 초보자, 중급자, 및 고급자로 구분하여, 블럭 형성부(120)는 서로 다른 개수의 블럭을 형성할 수 있다.
첫번째로, 학습자의 수준이 초보자인 경우에는, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳만을 개별적으로 포함하는 블럭을 형성한다. 두번째로, 학습자의 수준이 중급자인 경우에는, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳의 개수의 1/2 개수에 해당하는 알파벳을 더 포함하여 블럭을 형성한다. 세번째로, 학습자의 수준이 고급자인 경우에는, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳의 개수에 해당하는 알파벳을 더 포함하여 블럭을 형성한다.
이는, 초보자인 경우에는 학습자에게 보여지는 알파벳 전체를 이용하여 영어단어를 구성하도록 유도하고, 중급자 혹은 고급자인 경우에는 학습자에게 보여지는 알파벳 중 일부는 현재 학습할 영어단어와 관계가 없을 수 있음을 인지시킴으로써, 학습자의 수준에 따라 학습의 난이도 조절이 가능하다.
화면 표시부(130)는 화면의 일측에 상기 추출된 영어단어에 해당하는 한글단어를 표시하고, 블럭 형성부(120)에 의해 형성된 블럭이 랜덤한 위치에서 상기 화면의 상부에서 하부로 이동하도록 표시한다. 화면 표시부(130)에 의해 표시되는 화면에 관하여는 후술하는 도 2a 내지 도 2c에서 보다 상세히 설명한다.
단어 형성부(140)는 화면 표시부(130)에 표시된 블럭이 학습자에 의해 선택되면, 이 선택되는 순서에 따라 화면의 지정 위치에 순차적으로 표시하여 영어단어를 완성한다. 단어 형성부(140)에 의해 화면에 표시되는 영어단어는 학습자의 선택에 의한 것이므로, 학습하고자 하는 영어단어가 정확하게 완성된 것일 수도 있지만, 정확하게 완성된 것이 아닐 수도 있다.
저장부(150)는 본 모바일 영어단어 학습장치(100)의 동작에 필요한 모든 정보를 저장한다. 저장부(150)는 모바일 영어단어 학습장치(100)에서 학습자가 영어단어를 학습할 수 있도록 하기 위해 제공할 많은 영어단어를 저장하고 있어야 한다. 또한, 저장부(150)에 저장되어 있는 영어단어들은 수시로 업데이트될 수 있다.
도시하지는 않았으나, 모바일 영어단어 학습장치(100)는 통상의 스마트폰일 수 있으므로, 별도의 기재없이도 네트워크 통신이 가능한 장치이다. 그러므로, 모바일 영어단어 학습장치(100)는 학습서버에 접속하여 학습서버로부터 수시로 영어단어에 관한 정보를 업데이트받을 수 있다.
제어부(160)는 본 모바일 영어단어 학습장치(100)의 전반적인 동작을 제어한다. 즉, 제어부(160)는 블럭 형성부(120), 화면 표시부(130), 단어 형성부(140), 및 저장부(150)들간의 신호 입출력을 제어한다.
또한, 제어부(160)는 단어 형성부(140)에 의해 영어단어가 완성되면, 즉, 학습자가 영어단어 선택을 완료하면, 이 완성된 영어단어를 현재 학습대상인 한글단어의 영어단어와 비교한다. 이를 통해, 제어부(160)는 학습자가 입력한 영어단어가 한글단어의 영어단어와 매칭되면, 단어 추출부(110)에 의해 추출된 복수의 영어단어 중 다음 영어단어에 대한 학습이 진행되도록 한다. 또한, 제어부(160)는 학습자가 입력한 영어단어가 한글단어의 영어단어와 매칭되지 않으면, 현재의 영어단어에 대한 학습이 다시 진행되도록 한다.
본 실시예에서 도시한 블럭 형성부(120), 화면 표시부(130), 단어 형성부(140), 저장부(150), 및 제어부(160)의 기능은 영어단어 학습용 게임을 위한 전용 어플리케이션(혹은 앱)으로 구성되어 본 모바일 영어단어 학습장치(100)에 설치되어 사용될 수 있다.
도 2a 내지 도 2c는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 모바일 영어단어 학습장치의 동작 예를 설명하기 위한 도면이다.
도 2a 내지 도 2c를 참조하여, 본 모바일 영어단어 학습장치(100)를 이용하여 학습자가 영어단어를 게임 형식으로 학습하는 방법을 살펴본다. A는 한글단어 표시영역이고, B는 영어단어를 맞추어야 하는 제한시간을 표시하는 영역이며, C는 영어단어를 구성하는 알파벳에 해당하는 블럭이 이동하는 영역이며, D는 학습자에 의해 선택된 알파벳이 표시되는 영역이다.
도 2a를 참조하면, 한글단어 표시 영역(A)에 "우산"이 표시되었으며, 블럭이 이동하는 영역(C)에는 "u", "m", "b", "r", "e", "l", "l", "a"가 표시된 블럭들이 랜덤한 위치에 뒤섞여 표시되어 있음을 알 수 있다.
학습자는 블럭이 이동하는 영역(C)으로부터 "우산"에 해당하는 영어단어의 철자를 순차적으로 선택할 수 있다. 본 실시예에서는, 학습자가 "우산"에 해당하는 영어단어로 "u"를 선택하였음에 따라, 알파벳이 표시되는 영역(D)에 "u"가 표시되어 있음을 나타낸다. 여기서, 블럭이 이동하는 영역(C)에는 사용자가 이미 선택된 "u"에 해당하는 블럭은 표시되지 않는다.
도 2b는 학습자가 "u" 다음으로 "m"을 선택하였음에 따라, 알파벳이 표시되는 영역(D')에는 "U" 및 "m" 블럭이 표시되었으며, 블럭이 이동하는 영역(C')에는 "u" 및 "m"에 해당하는 블럭은 사라지고, "b", "r", "e", "l", "l", "a"에 해당하는 블럭만 표시된다.
이때, 도 2a의 블럭이 이동하는 영역(C)와 도 2b의 블럭이 이동하는 영역(C')을 비교해보면, 모든 블럭이 아래로 한칸 이동하였음을 알 수 있다. 이는, 게임의 긴장감을 주기 위한 것으로, 학습자가 알파벳에 해당하는 블럭을 하나씩 선택하면, 모든 블럭이 아래로 한칸 이동하여 화면상에서 아래로 떨어지는 느낌을 주도록 한다.
도 2c는 학습자가 도 2b에서와 같은 동작을 반복적으로 수행하여 한글단어 "우산"에 해당하는 "u", "m", "b", "r", "e", "l", "l", 및 "a" 블럭이 모두 알파벳이 표시되는 영역(D'')으로 이동한 상태를 도시하였다. 이에 따라, 블럭이 이동하는 영역(C'')에는 아무런 블럭도 표시되지 않는다.
알파벳이 표시되는 영역(D'')에 영어 철자에 해당하는 블럭들이 표시된 상태에서, 영어단어의 철자의 순서가 잘못된 것으로 판단될 경우 학습자는 블럭들의 위치를 드래그하여 변경할 수 있다. 또한, 알파벳이 표시되는 영역(D'')에 한글단어에 해당하는 영어단어의 철자와 관계없는 철자가 들어간 경우에는 해당 블럭을 길게 눌러 삭제할 수도 있다.
도 2c에 예시한 바와 같이, 알파벳이 표시되는 영역(D'')에는 한글단어 "우산"의 영어단어인 "u", "m", "b", "r", "e", "l", "l", 및 "a" 블럭이 올바르게 표시되었다. 이 경우, 제어부(160)에서는 한글단어와 영어단어의 비교 결과 정확한 매칭이 이루어진 것으로 판단되어, 정답을 맞췄음을 알려주는 효과음이나 팝업창 등이 출력되도록 할 수 있다.
본 실시예에서는, 본 모바일 영어단어 학습장치(100)의 화면 상에서 B는 영어단어를 맞추어야 하는 제한시간을 표시하는 영역임을 예로 들어 설명하였다. 이는, 본 실시예에서의 영어단어 학습 방법이 시간 제한 모드로 진행되는 경우에 해당할 수 있다.
이를 변형하여, 본 모바일 영어단어 학습장치(100)에서 제공하는 영어단어 학습 방법이 스피드 모드로 진행되도록 구성할 수 있다. 이 경우, 본 모바일 영어단어 학습장치(100)의 화면 상에서 B는 학습의 진행시간일 수 있다. 학습자가 학습의 진행시간동안 해당 영어단어를 빨리 맞추어야 유리하다.
또한, 다른 변형 예로, 본 모바일 영어단어 학습장치(100)에 한가지의 학습 모드만이 존재하지 않고, 학습자의 선택에 의해 시간 제한 모드 및 스피드 모드 중 어느 하나를 선택하여 학습을 진행하도록 구성할 수도 있다.
도 3은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 모바일 영어단어 학습장치의 동작방법을 설명하기 위한 흐름도이다.
여기에서는 도 1 내지 도 3을 참조하여, 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 모바일 영어단어 학습장치의 동작방법을 설명한다.
학습자가가 본 모바일 영어단어 학습장치(100)를 통해 영어단어 학습용 게임을 위한 전용 어플리케이션을 실핸한다. 이에 의해, 단어 추출부(110)는 저장부(150)에 저장되어 있는 많은 영어단어들 중 학습자의 수준에 맞는 복수의 영어단어를 추출한다(S200). 여기서, 경우에 따라서는 모바일 영어단어 학습장치(100)가 네트워크를 통해 학습서버에 접속하여 학습서버로부터 영어단어를 전송받을 수도 있다.
단어 추출부(110)에서 복수의 영어단어가 추출되면, 블럭 형성부(120)에서 소정 순서에 따라 해당 순서의 영어단어에 대하여 영어단어를 구성하는 알파벳을 개별적으로 포함하는 복수의 블럭을 형성한다(S210).
학습자에게 영어단어 학습을 위한 게임을 제공할 준비가 되었으므로, 화면 표시부(130)에서는 한글단어 표시 영역(A)에 현재 학습할 한글단어를 표시한다(S220).
또한, 화면 표시부(130)는 블럭이 이동하는 영역(C)에는 블럭 형성부(120)에 의해 형성된 복수의 블럭을 랜덤한 위치에 표시하고, 제한시간을 표시하는 영역(B)에는 제한시간이 표시되어 학습자가 한글단어에 해당하는 영어단어의 철자를 선택하도록 유도한다(S230).
학습자가 순차적으로 영어단어의 철자에 해당하는 블럭들을 선택하면, 단어 형성부(140)는 알파벳이 표시되는 영역(D)에 학습자가 선택한 블럭들을 순차적으로 표시한다(S240).
제어부(160)는 학습자가 선택한 블럭들로 구성된 영어단어가 현재 학습할 한글단어의 영어단어와 매칭이 되는지를 판단한다(S250). 이때, 학습자가 선택한 영어단어와 한글단어의 영어단어가 정확히 매칭되면(S250-Y), 제어부(160)는 다음 영어단어를 표시하도록 단어 추출부(110)와 블럭 형성부(120)를 제어한다.
만약, 학습자가 선택한 영어단어와 한글단어의 영어단어가 매칭되지 않으면(S250-N), 제어부(160)는 학습자가 영어단어를 잘못 입력한 것이므로, 현재의 한글단어에 해당하는 영어단어를 다시 선택할 수 있는 상태가 되도록 단어 추출부(110)와 블럭 형성부(120)를 제어한다.
현재의 한글단어에 해당하는 영어단어를 맞추지 못하면, 다음 단계로 넘어가지 못한다. 하나의 한글단어에 해당하는 영어단어를 맞출 때까지 반복적으로 철자 맞추기를 반복함으로써, 해당 단어의 철자를 자연스럽게 습득할 수 있는 효과가 있다.
본 발명이 속하는 기술분야의 당업자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로, 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적인 것이 아닌 것으로서 이해해야만 한다. 본 발명의 범위는 상기 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구범위에 의하여 나타내어지며, 특허청구범위의 의미 및 범위 그리고 그 등가 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변형된 형태가 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 한다.
100 : 모바일 영어단어 학습장치 110 : 단어 추출부
120 : 블럭 형성부 130 : 화면 표시부
140 : 단어 형성부 150 : 저장부
160 : 제어부

Claims (12)

  1. 학습자의 수준에 따라 설정된 학습단계에 맞는 복수의 영어단어를 추출하는 단어 추출부;
    상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 기설정된 개수의 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳 이외의 알파벳을 개별적으로 포함하는 블럭을 형성하는 블럭 형성부;
    화면의 일측에 상기 추출된 영어단어에 해당하는 한글단어를 표시하고, 상기 블럭 형성부에 의해 형성된 블럭이 랜덤한 위치에서 기설정된 진행시간에 맞추어 상기 화면의 상부에서 하부로 이동하도록 표시하는 화면 표시부;
    상기 화면 표시부에 표시된 블럭이 사용자에 의해 선택되면, 상기 선택되는 순서에 따라 상기 화면의 지정 위치에 순차적으로 표시하여 상기 영어단어를 완성하는 단어 형성부; 및
    상기 단어 형성부에 의해 완성된 영어단어가 상기 한글단어와 매칭되면, 상기 단어 추출부에 의해 추출된 복수의 영어단어 중 다음 영어단어에 대한 학습이 진행되도록 하고, 상기 단어 형성부에 의해 완성된 영어단어가 상기 한글단어와 매칭되지 않으면, 현재의 영어단어에 대한 학습이 다시 진행되도록 하는 제어부;를 포함하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치.
  2. 제 1 항에 있어서,
    상기 블럭 형성부는, 상기 학습자의 수준이 초보자인 경우에는, 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳만을 개별적으로 포함하는 블럭을 형성하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치.
  3. 제 1 항에 있어서,
    상기 블럭 형성부는, 상기 학습자의 수준이 중급자인 경우에는, 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳의 개수의 1/2 개수에 해당하는 알파벳을 더 포함하여 상기 블럭을 형성하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치.
  4. 제 1 항에 있어서,
    상기 블럭 형성부는, 상기 학습자의 수준이 고급자인 경우에는, 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳의 개수에 해당하는 알파벳을 더 포함하여 상기 블럭을 형성하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치.
  5. 제 1 항에 있어서,
    상기 제어부는, 상기 단어 추출부에 의해 추출된 영어단어별로 제한시간을 설정하고, 상기 화면의 일측에 상기 제한시간을 표시하도록 상기 화면 표시부를 제어하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치.
  6. 제 5 항에 있어서,
    상기 제어부는, 상기 제한시간동안 상기 학습자가 영어단어를 완성하지 못하면, 현재의 영어단어에 대한 학습이 다시 진행되도록 하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치.
  7. 학습자의 수준에 따라 설정된 학습단계에 맞는 복수의 영어단어를 추출하는 단계;
    상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 기설정된 개수의 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳 이외의 알파벳을 개별적으로 포함하는 블럭을 형성하는 단계;
    화면의 일측에 상기 추출된 영어단어에 해당하는 한글단어를 표시하는 단계;
    상기 형성된 블럭이 랜덤한 위치에서 기설정된 진행시간에 맞추어 상기 화면의 상부에서 하부로 이동하도록 표시하는 단계;
    상기 화면에 표시된 블럭이 상기 학습자에 의해 선택되면, 상기 선택되는 순서에 따라 상기 화면의 지정 위치에 순차적으로 표시하여 상기 영어단어를 완성하는 단계; 및
    상기 완성된 영어단어가 상기 한글단어와 매칭되면, 상기 추출된 복수의 영어단어 중 다음 영어단어에 대한 학습이 진행되도록 하고, 상기 완성된 영어단어가 상기 한글단어와 매칭되지 않으면, 현재의 영어단어에 대한 학습이 다시 진행되도록 하는 단계;를 포함하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치의 동작방법.
  8. 제 7 항에 있어서,
    상기 블럭을 형성하는 단계에서, 상기 학습자의 수준이 초보자인 경우에는, 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳만을 개별적으로 포함하는 블럭을 형성하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치의 동작방법.
  9. 제 7 항에 있어서,
    상기 블럭을 형성하는 단계에서, 상기 학습자의 수준이 중급자인 경우에는, 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳의 개수의 1/2 개수에 해당하는 알파벳을 더 포함하여 상기 블럭을 형성하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치의 동작방법.
  10. 제 7 항에 있어서,
    상기 블럭을 형성하는 단계에서, 상기 학습자의 수준이 고급자인 경우에는, 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳과, 상기 추출된 영어단어를 구성하는 알파벳의 개수에 해당하는 알파벳을 더 포함하여 상기 블럭을 형성하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치의 동작방법.
  11. 제 7 항에 있어서,
    상기 추출된 영어단어별로 제한시간을 설정하는 단계; 및
    상기 화면의 일측에 상기 제한시간을 표시하도록 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치의 동작방법.
  12. 제 11 항에 있어서,
    상기 제한시간동안 상기 학습자가 영어단어를 완성하지 못하는 경우에는 현재의 영어단어에 대한 학습이 다시 진행되도록 하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 모바일 영어단어 학습장치의 동작방법.
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