CN113849627B - 训练任务生成方法、装置及计算机存储介质 - Google Patents

Abstract

一种训练任务生成方法、装置及计算机存储介质，主要包括根据训练对象的训练目标，确定任务模板；根据训练对象的当前能力水平，确定任务难度；根据任务难度，获取任务素材和任务操作参数，并根据任务模板、任务素材、任务操作参数，生成训练对象的训练任务。借此，本申请可为训练对象的生成有针对性的训练任务，以满足训练对象的实际训练需求，并可提升训练效果。

Description

训练任务生成方法、装置及计算机存储介质

技术领域

本发明实施例涉及学习能力训练技术领域，尤其涉及一种训练任务生成方法、装置和计算机存储介质。

背景技术

字词句的学习能力是学生在中文学习过程中需要掌握的最基本能力，目前的中文学习训练主要存在以下技术问题：

首先，现有针对中文的字词句学习，主要以扩充识字量、词汇和句子积累为目标，较少考虑字词学习底层的认知能力，同时也缺少从音、形、义以及相关的高级认知能力等多角度展开的综合训练，导致训练目标不深入、不体系的问题。

其次，现有中文学习训练方案的适用对象大都为第二语言学习者或异常儿童，缺少适用于正常儿童群体的训练方案。

再者，现有中文学习训练方案大都使用科学研究中的测评方式，以重复测量代替训练，然而，测量只能反应学生“会不会”，但“不会”的学生并不能通过测量任务变为“会”，而“会”的学生也不一定能够通过重复测量的方式变得“更灵活、更稳定”。

另外，现有的中文学习训练方案缺少个性化的任务设计，无法针对不同学生的不同当前能力水平，制定有针对性的训练任务，导致训练效果较差。

有鉴于此，亟需一种有针对性的训练任务生成技术方案，以提高学生的语言学习能力。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例所解决的技术问题之一在于提供一种训练任务生成方法、装置及计算机存储介质，可结合训练对象的训练目标和当前能力水平，生成有针对性的训练任务，以提高训练对象的训练效果。

根据本发明的第一方面，提供了一种训练任务生成方法，其包括根据训练对象的训练目标，确定任务模板；根据所述训练对象的当前能力水平，确定任务难度；根据所述任务难度，获取任务素材和任务操作参数，并根据所述任务模板、所述任务素材、所述任务操作参数，生成所述训练对象的训练任务。

根据本发明的第二方面，提供了一种计算机存储介质，所述计算机存储介质上存储有计算机指令，所述计算机指令在被处理器执行时，使所述处理器执行上述第一方面所述的方法。

根据本发明的第三方面，提供了一种训练任务生成装置，其包括：模板确定模块，其根据训练对象的训练目标，确定任务模板；难度确定模块，其根据所述训练对象的当前能力水平，确定任务难度；任务生成模块，其根据所述任务难度，获取任务素材和任务操作参数，并根据所述任务模板、所述任务素材、所述任务操作参数，生成所述训练对象的训练任务。

综上所述，本发明各实施例提供的训练任务生成方法、装置及计算机存储介质，可根据训练对象的训练目标和当前能力水平，获取相应的任务模板、任务素材和任务操作参数，据以生成具有不同任务难度的训练任务。借此，本申请可综合考量训练对象的训练目标和当前能力水平，提供有针对性的训练任务，以使训练对象的当前能力水平能够快速达到所期望的训练目标。

附图说明

后文将参照附图以示例性而非限制性的方式详细描述本申请实施例的一些具体实施例。附图中相同的附图标记标示了相同或类似的部件或部分。本领域技术人员应该理解，这些附图未必是按比值绘制的。附图中：

图1示出了本发明第一实施例的训练任务生成方法的流程示意图。

图2示出了本发明第二实施例的训练任务生成方法的流程示意图。

图3示出了本发明第三实施例的训练任务生成方法的流程示意图。

图4示出了本发明第四实施例的训练任务生成方法的流程示意图。

图5示出了本发明第六实施例的训练任务生成装置的架构示意图。

具体实施方式

为了使本领域的人员更好地理解本发明实施例中的技术方案，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明实施例中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都应当属于本发明实施例保护的范围。

诚如前述的背景技术部分所述，目前的中文学习训练方案至少存在着训练目标不深入且缺乏体系化，训练目标群体受限于成年群体，训练方法效率低下且缺乏个性化设计等问题。

有鉴于此，本申请提出一种训练任务生成、装置及计算机存储介质，可为学生提供更为精准的个性化习题推荐。下面将结合本发明各实施例附图进一步说明本发明各实施例的具体实现。

第一实施例

图1示出了本发明第一实施例的训练任务生成方法的流程示意图。如图所示，本实施例的训练任务生成方法主要包括以下步骤：

步骤S102，根据训练对象的训练目标，确定任务模板。

可选地，可根据训练对象的各项能力评测结果和基于各预设认知能力所生成的各预设能力目标，从预设能力目标中确定训练对象的训练目标。

可选地，预设认知能力可包括字形规则意识、语音意识、语素意识、记忆力、执行功能、视动能力。

可选地，可预先构建任务模板库，以存储用于训练各预设能力目标的各任务模板。

具体地，可根据训练对象的训练目标，从任务模板库中获取用于针对训练目标进行训练的任务模板。

步骤S104，根据训练对象的当前能力水平，确定任务难度。

可选地，任务难度可由素材难度和操作难度所确定。

可选地，可预先构建用于存储任务素材的素材资源库，其中，任务素材可包括字、词、句等素材。

于本实施例中，各任务素材可具有多维度的属性标注，据以生成各任务素材对应的各素材难度。

步骤S106，根据任务难度，获取任务素材和任务操作参数，并根据任务模板、任务素材、任务操作参数，生成训练对象的训练任务。

可选地，可根据训练对象的当前能力水平，确定素材难度和操作难度，并根据素材难度获取与之相应的任务素材，根据操作难度获取与之相应的任务操作参数。

可选地，可根据任务素材、任务模板，生成训练任务中的各训练试题，并根据任务操作参数，生成可影响训练试题的操作难易度的试题属性。

于本实施例中，可根据构成训练试题的任务素材的素材难度，生成训练试题的试题难度。

于本实施例中，可影响训练试题的操作难度的试题属性可包括试题内容呈现速度、答题时间、正确选项数量、试题类型切换频率中的至少一个。

例如，当试题内容呈现速度越快，答题时间越短，正确选项数量越多，试题类型切换频率越快时，则训练试题的操作难度越大。

需说明的是，可影响训练试题的操作难度的试题属性并不限于上述，其他任何可影响训练试题的操作难度的试题属性（例如训练试题的信噪比、答题提示等）均适用于本申请。

综上所述，本申请实施例的训练任务生成方法，根据训练对象的训练目标确定训练任务的任务模板，并根据训练对象的当前能力水平，个性化调节训练任务的任务难度。据此，本申请可根据训练对象的个性化训练需求，提供有针对性的训练任务，使得训练对象的能力水平能够快速达到所期望的训练目标。

第二实施例

图2示出了本申请第二实施例的训练任务生成方法的流程示意图。本实施例主要示出了任务模板的具体生成技术手段。如图所示，本实施例主要包括以下步骤：

步骤S202，根据各预设认知能力，生成各预设能力目标。

于本实施例中，预设认知能力至少包括与语文学习相关的三项语文认知能力（字形规则意识、语音意识、语素意识），以及与语文学习强相关的三项高级认知能力（记忆力、执行功能、视动能力）。

较佳地，还可根据儿童认知发展规律，将各预设能力目标按照年龄进一步拆分为各子目标，以进一步提高预设能力目标与训练对象之间的匹配度，进而提高后续的能力训练效果。

步骤S204，针对各预设能力目标中的一个或多个，生成各任务模板。

于本实施例中，各任务模板可用于训练各预设能力目标中的一个或多个。

可选地，任务模板可包括但不限于：部件搜索任务模板、形旁/声旁定位任务模板、形旁/声旁区别任务模板、同音/同形语素任务模板、语义记忆任务模板、灵活性任务模板、语音操作任务模板、句子结构任务模板、词语结构任务模板、词语搭配任务模板。

可选地，还可根据预设能力目标对应的预设认知能力的认知过程，设计任务模板中的各认知步骤。

例如，针对记忆力所设计的语义记忆任务模板，可按照记忆力的认知过程，逻辑生成语义记忆任务模板中的各认知步骤，例如“词语归类编码步骤（认知步骤1）”→“词语提取步骤（认知步骤2）”。

具体地，假设需记忆“雪花”“膝盖”“鼻子”“铅笔”“彩虹”“心脏”“大雾”7个词语，则在“词语归类步骤”中，首先按照各词语所属的语义范畴，进行归类记忆，例如，将“雪花”“彩虹”“大雾”归类为“天气现象”进行记忆，将“膝盖”“鼻子”“心脏”归类为“身体”进行记忆；而后，在“词语提取步骤”中，可将上一阶段中语义归类的范畴“天气现象”、“身体”作为记忆的线索，按照词语类别准确提取记忆过的所有词语，从而完成各词语的记忆操作。借此，本申请所设计的任务模板可按照预设认知能力的认知过程，引导训练对象执行记忆力的训练，以大幅提升各项预设认知能力的训练效果。

可选地，还可根据预设认知能力设计训练模板的交互界面，例如，编辑交互界面中的图像、声音、动画效果、交互动作等，以将抽象的认知过程转换成具象化的视觉呈现或交互操作，借以使得训练对象能够执行更清晰地认知操作。

例如，在灵活性任务模板所提供的训练任务中，训练对象需在读音和字形两个规则之间进行切换，以按照不同的规则针对目标汉字做出反应，从而针对训练对象的执行功能（认知灵活性）进行训练。据此，可将语音规则具象化为交互界面中的“黄色操作区+耳朵标志”，并将字形规则具象化为交互界面中的“蓝色操作区+眼睛标志”，以在规则进行切换时，在交互界面中给出突出的转换动画效果作为视觉提示，同时通过在目标汉字的呈现区域显示出当前规则的对应颜色，以帮助训练对象完成训练任务中的各项认知操作。

综上所述，本申请实施例的训练任务生成方法，基于与语言（中文）学习相关的各预设认知能力，设计任务模板，使得基于任务模板所生成的训练任务可针对训练对象的语言学习认知能力进行有针对性的训练，从而提高训练对象的语言认知能力。

再者，本实施例还可根据预设认知能力的认知过程设计任务模板中的各认知步骤，使得训练对象的训练过程可遵循认知能力的发展规律，从而进一步提高训练对象的认知能力训练效果。

第三实施例

图3示出了本申请第三实施例的训练任务生成方法的流程示意图。本实施例可作为上述步骤S102的前置步骤予以执行。如图所示，本实施例主要包括以下步骤：

步骤S302，根据训练对象的个人信息问题的答复结果，获得客观能力评测结果，根据训练对象的学习问题的答复结果，获得学习能力评测结果，并根据训练对象的预设能力测试任务的测试结果，获得认知能力评测结果。

可选地，用于生成客观能力评测结果的个人信息问题可包括但不限于：训练对象的年龄、年级等基本信息。

可选地，可根据训练对象的学习问题的答复结果，获得训练对象对应于各预设问题类别的各分值，并根据各预设问题类别对应的各分值，获得训练对象的学习能力评测结果。

于本实施例中，可根据训练对象的学习问题的答复结果，将训练对象的学习问题归为五大类学习问题，包括字形表征不清晰；（2）汉字音、义规则意识弱；（3）字词运用灵活性差；（4）语音-语义通达困难；（5）词语结构及搭配规则意识弱，并根据训练对象在五个问题维度上的总得分，获得其相应的学习能力评测结果。

可选地，用于生成认知能力评测结果的预设能力测试任务可基于各预设认知能力所生成。

于本实施例中，预设能力测试任务可包括但不限于：语音意识测试、语素意识测试、正字法意识测试、快速命名测试、汉字词汇测试，用于针对训练对象的语音意识、语素意识、正字法意识、快速命名能力、汉字词汇量的能力进行评测，并可根据训练对象针对预设能力测试任务的作答结果正确率、作答速度等信息，获得训练对象的认知能力评测结果。

步骤S304，根据客观能力评测结果、学习能力评测结果、认知能力评测结果，从各预设能力目标中确定训练对象的所述训练目标。

可选地，可针对客观能力评测结果、学习能力评测结果、认知能力评测结果分别设置相应权重，据以从各预设能力目标中确定与训练对象相匹配的训练目标。

于一实施例中，可将客观能力评测结果和学习能力评测结果的权重设置为0.3，并将认知能力评测结果的权重设置为0.4，据以匹配训练对象的训练目标。需说明的是，上述权重设置可根据实际训练需求进行任意调整，本申请对此不作限制。

综上所述，本申请实施例的训练任务生成方法，通过多维度方式评测训练对象的各项能力水平，借以提高训练目标的匹配结果的准确性，并有助于提高训练对象的训练效果。

第四实施例

图4示出了本申请第四实施例的训练任务生成方法的流程示意图。本实施例可作为步骤S104的前置步骤予以执行。如图所示，本实施例主要包括以下步骤：

步骤S402，分析训练对象当前所处的训练阶段，并根据分析结果选择执行步骤S404或执行步骤S406。

于本实施例中，若分析结果为训练对象当前处于初次执行所述训练任务之前的训练阶段，则进行步骤S404，若分析结果为训练对象当前处于初次执行所述训练任务之后的训练阶段，则进行步骤S406。

步骤S404，若训练对象处于初次执行训练任务之前的训练阶段，根据训练对象的客观能力评测结果、学习能力评测结果、认知能力评测结果，生成训练对象的当前能力水平。

具体地，若训练对象为第一次进入训练任务，未有累计任何训练数据，则可根据上述步骤S302的具体实施方案，获得训练对象的客观能力评测结果、学习能力评测结果、认知能力评测结果，并据以获得训练对象的当前能力水平。

步骤S404，若分析结果为训练对象当前处于初次执行所述训练任务之后的训练阶段，可根据训练对象已执行的训练任务的训练数据，更新当前能力水平。

可选地，训练任务的训练数据可包括训练任务在执行过程中产生的训练过程数据和所练任务在执行完成后产生的训练结果数据。

于本实施例中，训练过程数据可包括但不限于：训练对象针对各选项的选择顺序操作、答题过程中执行的内容回放操作、提示信息播放操作、作答修改操作等数据。

于本实施例中，训练结果数据可包括但不限于：答题结果正确率，答题时间等数据。

可选地，可根据训练对象已执行的任务模板的训练结果数据，获得训练对象的核心能力指标，并根据训练对象已执行的任务模板的训练过程数据，获得训练对象的关联能力指标和学习风格指标，再根据核心能力指标、关联能力指标、学习风格指标，更新训练对象的当前能力水平。

例如，在针对“语素意识”的训练任务中，对应于“句子结构意识”的核心能力，可根据训练对象针对每道题目的作答正确率、作答时间等训练结果数据，获得训练对象的核心能力指标；针对“语音工作记忆”和“同音语素意识”的关联能力，可根据训练对象在训练过程的前一阶段出现过的错误的词语选择题次（排除“的得地”干扰项）、同音语素干扰项选择题次等训练过程数据，获得训练对象的关联能力指标，并通过采集目标对象的答题模式（例如，按选项排列顺序作答、按照句子成分的主次顺序作答等）、答案修正次数等训练过程数据，获得训练对象的学习风格指标。

于本实施例中，干扰词语主要包含三种类型：同音语素干扰项、近义词干扰项、“的地得”干扰项。例如，在“独自一人在电影院看一场精彩纷呈的电影对他来说是一种美妙的享受”的例句中，“释”和“异种”分别为“是”和“一种”的同音语素干扰项，“美妙地”为“美妙的”的“的地得”干扰项，“电视台”和“望”分别为“电影院”和“看”的近义词干扰项。

可选地，可通过重复执行上述步骤S406，以根据训练对象的训练任务实际执行进度，动态更新训练对象的当前能力水平，借以提高所生成的训练任务与训练对象之间的匹配度。

例如，在实际训练过程中，可在训练对象完成每一个训练任务之后，根据步骤S406所描述的技术手段，重新评估训练对象的当前能力水平，据以调整下一次训练任务的任务难度，或者，也可在完成一个批次的训练任务之后，根据步骤S406所描述的技术手段，重新评估训练对象的当前能力水平，据以调整下一批次的训练任务的任务难度。

一般而言，训练任务的任务难度会随着训练任务的执行进度而逐步增加，直至训练对象的当前能力水平达到预期的训练目标。

综上所述，本申请实施例的训练任务生成方法，可通过实时评估训练对象的当前能力水平，动态调整训练任务的任务难度，以使所生成的训练任务可与训练对象的当前能力水平精确匹配，借由此个性化的任务难度调整机制，不仅可提高训练对象的学习兴趣，亦可有效提升训练对象的训练效果。

第五实施例

本申请第五实施例提供计算机存储介质，所述计算机存储介质上存储有计算机指令，所述计算机指令在被处理器执行时，使所述处理器执行上述第一实施例至第四实施例中任一实施例所述的方法。

第六实施例

图5示出了本申请第六实施例的训练任务生成装置的架构示意图。如图所示，本实施例的训练任务生成装置500主要包括模板确定模块502、难度确定模块504、任务生成模块506。

模板确定模块502可根据训练对象的训练目标，确定任务模板。

可选地，模板确定模块502还包括根据各预设认知能力，生成各预设能力目标；并针对各所述预设能力目标中的一个或多个，生成各所述任务模板。

可选地，模板确定模块502还包括根据所述预设能力目标对应的所述预设认知能力的认知过程，生成所述任务模板中的各认知步骤。

可选地，所述预设认知能力至少包括字形规则意识、语音意识、语素意识、记忆力、执行功能、视动能力；所述任务模板至少包括部件搜索任务模板、形旁/声旁定位任务模板、形旁/声旁区别任务模板、同音/同形语素任务模板、语义记忆任务模板、灵活性任务模板、语音操作任务模板、句子结构任务模板、词语结构任务模板、词语搭配任务模板。

可选地，模板确定模块502还包括根据所述训练对象的个人信息问题的答复结果，获得所述训练对象的客观能力评测结果；根据所述训练对象的学习问题的答复结果，获得所述训练对象的学习能力评测结果；根据所述训练对象的预设能力测试任务的测试结果，获得所述训练对象的认知能力评测结果；根据所述客观能力评测结果、所述学习能力评测结果、所述认知能力评测结果，从各所述预设能力目标中确定所述训练对象的所述训练目标；其中，所述预设能力测试任务基于各所述预设认知能力所生成。

难度确定模块504可根据所述训练对象的当前能力水平，确定任务难度。

可选地，难度确定模块504还包括根据所述训练对象的不同训练阶段，生成或更新所述训练对象的所述当前能力水平；其中，若所述训练阶段为初次执行所述训练任务之前，根据所述训练对象的所述客观能力评测结果、所述学习能力评测结果、所述认知能力评测结果，生成所述训练对象的所述当前能力水平；若所述训练阶段为初次执行所述训练任务之后，根据所述训练对象已执行的所述训练任务的训练数据，更新所述当前能力水平。

可选地，所述训练数据包括所述训练任务在执行过程中产生的训练过程数据和所述训练任务在执行完成后产生的训练结果数据；难度确定模块504还包括根据所述训练对象已执行的所述任务模板的所述训练结果数据，获得所述训练对象的核心能力指标；根据所述训练对象已执行的所述任务模板的所述训练过程数据，获得所述训练对象的关联能力指标和学习风格指标；根据所述核心能力指标、所述关联能力指标、所述学习风格指标，更新所述当前能力水平。

任务生成模块506可根据所述任务难度，获取任务素材和任务操作参数，并根据所述任务模板、所述任务素材、所述任务操作参数，生成所述训练对象的训练任务。

可选地，所述任务难度包括素材难度和操作难度，任务生成模块506还包括根据所述素材难度，获取所述任务素材，并根据所述操作难度，获取所述任务操作参数。

可选地，任务生成模块506还包括根据所述任务模板、所述任务素材，生成所述训练任务中的训练试题；根据所述任务操作参数，生成可影响所述训练试题的操作难度的试题属性；其中，所述试题属性包括试题内容呈现速度、答题时间、正确选项数量、试题类型切换频率中的至少一个。

此外，本发明实施例的训练任务生成装置还可用于实现前述各训练任务生成方法实施例中的其他步骤，并具有相应的方法步骤实施例的有益效果，在此不再赘述。

综上所述，本发明各实施例提供的训练任务生成方法、装置及计算机存储介质，可根据训练对象的训练目标，确定训练任务的训练模板，并根据训练对象的当前能力水平，获取训练任务中的任务素材和任务操作参数，据以生成与训练对象的当前能力水平相匹配的任务难度的训练任务。借此，本申请可为训练对象生成有针对性的训练任务，以满足训练对象的个性化训练需求，并提高训练对象的训练效果。

此外，本申请的任务模板为基于与语言学习相关的各预设认知能力所设计，因此，本申请尤其适用于针对语言认知能力进行训练，以有助于提高训练对象的语言学习效率。再者，本申请还通过对预设认知能力的认知过程进行拆解，据以设计任务模板中的各认知步骤。借由此模板设计机制，可通过“搭梯子”的方式引导训练对象按照科学的认知步骤进行训练，从而提升语言认知能力的训练效果。

另外，本申请通过综合评测训练对象的客观能力、学习能力以及认知能力，据以确定训练对象的训练目标，借由此技术手段，可实现训练目标与训练对象之间的精确匹配，以提高训练效果。

最后，本申请还可根据训练对象所处的不同训练阶段，实时更新训练对象的当前能力水平，并据以灵活调整训练任务中的任务素材和任务操作参数。此外，还通过结合参考训练对象的训练过程数据与训练结果数据，以基于学习风格、核心能力等多个方面，针对训练对象的当前能力水平进行评估，不仅可提高评估结果的客观性与准确性，亦有助于提升训练对象的训练效果。

需要指出，根据实施的需要，可将本发明实施例中描述的各个部件/步骤拆分为更多部件/步骤，也可将两个或多个部件/步骤或者部件/步骤的部分操作组合成新的部件/步骤，以实现本发明实施例的目的。

上述根据本发明实施例的方法可在硬件、固件中实现，或者被实现为可存储在记录介质（诸如CD ROM、RAM、软盘、硬盘或磁光盘）中的软件或计算机代码，或者被实现通过网络下载的原始存储在远程记录介质或非暂时机器可读介质中并将被存储在本地记录介质中的计算机代码，从而在此描述的方法可被存储在使用通用计算机、专用处理器或者可编程或专用硬件（诸如ASIC或FPGA）的记录介质上的这样的软件处理。可以理解，计算机、处理器、微处理器控制器或可编程硬件包括可存储或接收软件或计算机代码的存储组件（例如，RAM、ROM、闪存等），当所述软件或计算机代码被计算机、处理器或硬件访问且执行时，实现在此描述的训练任务生成方法。此外，当通用计算机访问用于实现在此示出的训练任务生成方法的代码时，代码的执行将通用计算机转换为用于执行在此示出的训练任务生成的专用计算机。

本领域普通技术人员可以意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及方法步骤，能够以电子硬件、或者计算机软件和电子硬件的结合来实现。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明实施例的范围。

以上实施方式仅用于说明本发明实施例，而并非对本发明实施例的限制，有关技术领域的普通技术人员，在不脱离本发明实施例的精神和范围的情况下，还可以做出各种变化和变型，因此所有等同的技术方案也属于本发明实施例的范畴，本发明实施例的专利保护范围应由权利要求限定。

Claims (9)

1.一种训练任务生成方法，其特征在于，包括：

根据训练对象的训练目标，确定任务模板；

根据所述训练对象的当前能力水平，确定包含素材难度和操作难度的任务难度；

根据所述任务难度、所述任务模板，生成所述训练对象的训练任务，其包括：

根据所述任务难度的素材难度，获取任务素材，根据所述任务难度的操作难度，获取任务操作参数，并根据所述任务模板、所述任务素材，生成所述训练任务中的训练试题，且根据所述任务操作参数，生成可影响所述训练试题的操作难度的试题属性；

所述方法还包括：

根据各预设认知能力，生成各预设能力目标；

针对各所述预设能力目标中的一个或多个，生成各所述任务模板。

2.根据权利要求1所述的训练任务生成方法，其特征在于，所述方法还包括：

根据所述预设能力目标对应的所述预设认知能力的认知过程，生成所述任务模板中的各认知步骤。

3.根据权利要求1所述的训练任务生成方法，其特征在于，

所述预设认知能力至少包括字形规则意识、语音意识、语素意识、记忆力、执行功能、视动能力；

所述任务模板至少包括部件搜索任务模板、形旁/声旁定位任务模板、形旁/声旁区别任务模板、同音/同形语素任务模板、语义记忆任务模板、灵活性任务模板、语音操作任务模板、句子结构任务模板、词语结构任务模板、词语搭配任务模板。

4.根据权利要求1所述的训练任务生成方法，其特征在于，在所述根据训练对象的训练目标，确定任务模板的步骤之前，所述方法还包括：

根据所述训练对象的个人信息问题的答复结果，获得所述训练对象的客观能力评测结果；

根据所述训练对象的学习问题的答复结果，获得所述训练对象的学习能力评测结果；

根据所述训练对象的预设能力测试任务的测试结果，获得所述训练对象的认知能力评测结果；

根据所述客观能力评测结果、所述学习能力评测结果、所述认知能力评测结果，从各所述预设能力目标中确定所述训练对象的所述训练目标；

其中，所述预设能力测试任务基于各所述预设认知能力所生成。

5.根据权利要求4所述的训练任务生成方法，其特征在于，在所述根据所述训练对象的当前能力水平，确定任务难度的步骤之前，所述方法还包括：

根据所述训练对象的不同训练阶段，生成或更新所述训练对象的所述当前能力水平；其中，

若所述训练阶段为初次执行所述训练任务之前，根据所述训练对象的所述客观能力评测结果、所述学习能力评测结果、所述认知能力评测结果，生成所述训练对象的所述当前能力水平；

若所述训练阶段为初次执行所述训练任务之后，根据所述训练对象已执行的所述训练任务的训练数据，更新所述当前能力水平。

6.根据权利要求5所述的训练任务生成方法，其特征在于，

所述训练数据包括所述训练任务在执行过程中产生的训练过程数据和所述训练任务在执行完成后产生的训练结果数据；

其中，所述根据所述训练对象已执行的所述训练任务的训练数据，更新所述当前能力水平包括：

根据所述训练对象已执行的所述任务模板的所述训练结果数据，获得所述训练对象的核心能力指标；

根据所述训练对象已执行的所述任务模板的所述训练过程数据，获得所述训练对象的关联能力指标和学习风格指标；

根据所述核心能力指标、所述关联能力指标、所述学习风格指标，更新所述当前能力水平。

7.根据权利要求1所述的训练任务生成方法，其特征在于，所述试题属性包括试题内容呈现速度、答题时间、正确选项数量、试题类型切换频率中的至少一个。

8.一种计算机存储介质，其特征在于，所述计算机存储介质上存储有计算机指令，所述计算机指令在被处理器执行时，使所述处理器执行权利要求1至7中任一项所述的方法。

9.一种训练任务生成装置，其特征在于，包括：

模板确定模块，其根据训练对象的训练目标，确定任务模板；

难度确定模块，其根据所述训练对象的当前能力水平，确定包含素材难度和操作难度的任务难度；

任务生成模块，其根据所述任务难度、所述任务模板，生成所述训练对象的训练任务，其包括：

根据所述任务难度的素材难度，获取任务素材，根据所述任务难度的操作难度，获取任务操作参数，并根据所述任务模板、所述任务素材，生成所述训练任务中的训练试题，且根据所述任务操作参数，生成可影响所述训练试题的操作难度的试题属性；

模板确定模块，还包括：根据各预设认知能力，生成各预设能力目标；并针对各所述预设能力目标中的一个或多个，生成各所述任务模板。

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