KR100968795B1 - 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템 - Google Patents

Abstract

본 발명은 사용자 생성 단어 목록을 제공하는 서버; 및 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치; 를 포함하고, 상기 서버는, 영어 단어에 대한 사전 데이터, 이미지 데이터 및 사운드 데이터가 연관되어 저장되는 제 1서버 저장부; 영어 단어, 한글 의미, 이미지, 사운드를 포함하는 사용자 생성 단어 목록이 저장되는 제 2서버 저장부; 사용자 단말기로부터 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미의 목록이 전송되면 상기 각각의 영어 단어와 한글 의미에 대응되는 이미지 및 사운드를 상기 제 1서버 저장부로부터 추출하여 매칭하고, 상기 영어 단어, 한글 의미, 이미지, 사운드가 매칭된 사용자 생성 단어 목록을 생성하여 상기 제 2서버 저장부에 저장하는 매칭부; 및 상기 사용자 생성 단어 목록을 컴퓨터 네트워크를 통하여 영어 학습 장치로 전송하기 위한 서버 통신부; 를 포함하고, 상기 영어 학습 장치는, 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록이 저장되고, 상기 영어 단어 목록은 영어 단어에 대한 사전 데이터와 이에 연관된 이미지 데이터 및 사운드 데이터를 포함하는 로컬 저장부; 상기 서버 통신부와 컴퓨터 네트워크를 통하여 상기 제 2서버 저장부로부터 사용자 생성 단어 목록을 전송받아 로컬 저장부로 저장하는 로컬 통신부; 상기 로컬 저장부에 저장된 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록 중 입력부에 의해 선택된 목록에 포함된 영어 단어를 각 날짜별로 분할하여 배정하는 일정 관리부; 및 상기 입력부에 의해 선택된 날짜에 배정된 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미 및 이미지를 로컬 저장부로부터 추출하고, 상기 영어 단어, 한 글 의미 및 이미지를 표시하는 방법으로 집중 학습을 각 날짜별로 진행하는 집중 학습부; 를 포함하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템에 관한 것이다. 본 발명에 따르면, 사용자의 영어 학습 효과를 증진시키는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템을 제공할 수 있다.

영어, 학습, 에빙하우스, 사용자 생성 단어 목록, 이중부호화

Description

그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템{DEVICE AND SYSTEM FOR LEARNING FOREIGN LANGUAGE USING PICTURES}

본 발명은 영어 학습 장치 및 시스템에 관한 것으로, 보다 상세하게는 이중부호화 이론이 적용된 그림 및 사용자 생성 단어 목록을 이용하여 사용자의 영어 학습 효과를 증진시키는 영어 학습 장치 및 시스템에 관한 것이다.

본 발명은 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템에 관한 것이다.

기존의 영어 학습 장치는 내부에 저장된 영어 학습 목록에 대해서만 학습하도록 되어 있어 실제적으로 각각의 사용자가 필요한 영어 단어 목록에 대하여는 학습을 하기 어려웠다.

또한, 영어 학습이란 영어 단어의 암기가 필수적으로 수반되어야 하는 것인데 기존의 영어 학습 장치는 영어 단어와 한글 의미만을 표시하여 그 암기력 향상에는 한계가 있었다.

또한, 기존의 영어 학습 장치는 사용자의 취약한 부분을 알기가 어려웠으며, 사용자의 영어 수준에 맞는 학습을 제공하지 못하였다.

상술한 문제점을 해결하기 위해 안출된 본 발명의 목적은 이중부호화 이론(Dual coding theory)을 바탕으로 한 영어 단어와 한글 의미를 연상시키는 이미지를 이용하여 사용자의 영어 학습 효과를 증진시키는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템을 제공하기 위한 것이다.

또한, 본 발명의 다른 목적은 사용자가 원하는 영어 단어 목록에 이미지와 사운드를 매칭시켜 제공함으로써 각각의 사용자가 실제적으로 필요한 영어 단어 목록을 이용할 수 있게 하여 영어 학습 효과를 증진시키는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템을 제공하기 위함이다.

또한, 본 발명의 또 다른 목적은 사용자의 영어 습득 레벨을 관리하여 사용자의 영어 수준의 맞는 학습을 진행시킴으로써 효율적인 영어 학습을 하게 해주는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템을 제공하기 위함이다.

또한, 본 발명의 또 다른 목적은 헤르만 에빙하우스 망각 주기를 이용하여 사용자의 영어 단어 암기력을 증진시키는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템을 제공하기 위함이다.

상기한 바와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 특징에 따르면, 본 발명의 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템은 사용자 생성 단어 목록을 제공하는 서버 및 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치를 포함하고, 상기 서버는, 영어 단어에 대한 사전 데이터, 이미지 데이터 및 사운드 데이터가 연관되어 저장되는 제 1서버 저장부, 영어 단어, 한글 의미, 이미지, 사운드를 포함하는 사용자 생성 단어 목록이 저장되는 제 2서버 저장부, 사용자 단말기로부터 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미의 목록이 전송되면 상기 각각의 영어 단어와 한글 의미에 대응되는 이미지 및 사운드를 상기 제 1서버 저장부로부터 추출하여 매칭하고, 상기 영어 단어, 한글 의미, 이미지, 사운드가 매칭된 사용자 생성 단어 목록을 생성하여 상기 제 2서버 저장부에 저장하는 매칭부 및 상기 사용자 생성 단어 목록을 컴퓨터 네트워크를 통하여 영어 학습 장치로 전송하기 위한 서버 통신부를 포함하고, 상기 영어 학습 장치는, 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록이 저장되고, 상기 영어 단어 목록은 영어 단어에 대한 사전 데이터와 이에 연관된 이미지 데이터 및 사운드 데이터를 포함하는 로컬 저장부, 상기 서버 통신부와 컴퓨터 네트워크를 통하여 상기 제 2서버 저장부로부터 사용자 생성 단어 목록을 전송받아 로컬 저장부로 저장하는 로컬 통신부, 상기 로컬 저장부에 저장된 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록 중 입력부에 의해 선택된 목록에 포함된 영어 단어를 각 날짜별로 분할하여 배정하는 일정 관리부 및 상기 입력부에 의해 선택된 날짜에 배정된 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미 및 이미지를 로컬 저장부로부터 추출하고, 상기 영어 단어, 한글 의미 및 이미지를 표시하는 방법으로 집중 학습을 각 날짜별로 진행하는 집중 학습부를 포함하고, 상기 일정 관리부는, 영어 단어의 개수를 균등하게 분할하여 각 날짜별로 배정하거나 입력부로부터 입력된 개수에 따라 분할하여 각 날짜별로 배정하고, 각 날짜별로 분할 배정된 영어 단어를 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 해당하는 날짜별로 반복적으로 배정하는 것을 특징으로 하고, 상기 집중 학습부는, 영어 단어, 이미지, 한글 의미를 순서를 두어 소정의 시간 간격을 두고 표시하거나 영어 단어, 이미지 또는 한글 의미 중 어느 둘을 동시에 표시하고 소정의 시간 간격을 두고 나머지 하나를 표시하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 영어 학습 장치는, 심화 학습부를 더 포함하고, 상기 심화 학습부는, 상기 영어 단어 목록에 포함된 영어 단어를 이용하여 집중 학습이 진행되는 중 입력부의 선택에 의해 심화 학습으로 전환되면, 현재 집중 학습 진행 중인 영어 단어의 동의어, 반의어, 접두사, 접미사, 품사, 예문 또는 예문의 해석 중 어느 하나 이상을 로컬 저장부로부터 추출하여 더 표시하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 집중 학습부는, 집중 학습 종료 후 집중 학습 테스트를 시행하고, 상기 집중 학습 테스트는, 집중 학습이 이루어진 영어 단어 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 문제로 제시하고 이에 대응하는 한글 의미와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 한글 의미를 보기로 제시하거나, 집중 학습이 이루어진 영어 단어 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 이에 대응되는 한글 의미를 문제로 제시하고 상기 추출된 영어 단어와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 영어 단어를 보기로 제시하고, 집중 학습이 이루어진 모든 영어 단어를 대상으로 진행되는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 영어 학습 장치는, 통계 처리부를 더 포함하고, 상기 통계 처리부는, 상기 테스트 후 집중 학습이 이루어진 각 날짜 별로 정답률을 제공하고, 정답 또는 오답 처리된 영어 단어들을 접두사, 접미사, 품사 또는 철자 개수 중 어느 하나 이상을 포함하는 소정의 주제별로 분류하여 표시하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 로컬 저장부는, 사용자의 영어 습득 레벨을 더 저장하는 것을 특징으로 하고, 상기 로컬 저장부의 영어 단어 목록은 각 영어 단어에 연관되는 난이도와 중요도에 따른 레벨을 더 포함하고, 상기 영어 학습 장치는, 레벨 관리부를 더 포함하고, 상기 레벨 관리부는, 사용자의 영어 습득 레벨이 설정되지 않아 로컬 저장부에 저장되어 있지 않은 경우에는 레벨 테스트를 시행하여 그 결과 점수에 따라 사용자의 영어 습득 레벨을 결정하여 상기 로컬 저장부에 저장하고, 사용자의 영어 습득 레벨이 이미 설정되어 로컬 저장부에 저장되어 있는 경우에는 상기 집중 학습 테스트의 결과 점수에 따라 사용자의 영어 습득 레벨을 상승시키는 것을 특징으로 하고, 상기 레벨 테스트는 사용자에 의해서 선택된 영어 단어 목록 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 문제로 제시하고 이에 대응하는 한글 의미와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 한글 의미를 보기로 제시하거나, 사용자에 의해서 선택된 영어 단어 목록 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 이에 대응되는 한글 의미를 문제로 제시하고 상기 추출된 영어 단어와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 영어 단어를 보기로 제시하는 것을 특징으로 하고, 상기 일정 관리부는 로컬 저장부에 저장된 사용자의 영어 학습 레벨에 해당되는 영어 단어만을 각 날짜별로 분할하여 배정하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 집중 학습부는, 영어 단어 또는 한글 의미를 표시할 때 표시되는 영역의 바탕색을 왼쪽에서 오른쪽으로 진행하며 칠하되, 상기 바탕색이 칠해지는 속도는 그 글자수에 비례하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 집중 학습부는, 영어 단어 또는 한글 의미를 표시할 때 표시되는 영역의 바탕색을 왼쪽에서 오른쪽으로 진행하며 칠하되, 상기 바탕색이 칠해지는 속도는 그 글자수에 비례하는 것을 특징으로 하고, 상기 바탕색은 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 따라 다른색인 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 영어 학습 장치는, 돌발 퀴즈부를 더 포함하고, 상기 돌발 퀴즈부는, 상기 집중 학습 진행 중 임의의 시각에, 과거 집중 학습이 이루어진 영어 단어 중에서 랜덤하게 한 단어를 추출하여 돌발 테스트를 시행하고, 상기 돌발 테스트는, 상기 추출된 영어 단어를 문제로 제시하고 이에 대응하는 한글 의미와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 한글 의미를 보기로 제시하거나, 상기 추출된 영어 단어에 대응되는 한글 의미를 문제로 제시하고 상기 추출된 영어 단어와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 영어 단어를 보기로 제시하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 돌발 퀴즈부는, 과거 집중 학습이 이루어진 날짜 중 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 해당되는 날짜에 학습된 영어 단어 중에서 랜덤하게 한 단어를 추출하여 돌발 테스트를 시행하는 것을 특징으로 한다.

또한, 상기 영어 학습 장치는, 바이오 리듬부를 더 포함하고, 상기 바이오 리듬부는, 사용자의 생년월일에 따라 신체, 감정 및 지성 수치를 날짜별로 산출하고, 상기 일정 관리부는, 각 날짜별로 산출된 상기 신체, 감정 및 지성 수치에 따라 영어 단어 개수를 각 날짜별로 다르게 분할하여 배정하는 것을 특징으로 한다.

상기한 바와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 다른 특징에 따르면, 본 발명의 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치는 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록이 저장되고, 상기 영어 단어 목록은 영어 단어에 대한 사전 데이터와 이에 연관된 이미지 데이터 및 사운드 데이터를 포함하는 로컬 저장부, 서버 통신부와 컴퓨터 네트워크를 통하여 제 2서버 저장부로부터 사용자 생성 단어 목록을 전송받아 로컬 저장부로 저장하는 로컬 통신부, 상기 로컬 저장부에 저장된 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록 중 입력부에 의해 선택된 목록에 포함된 영어 단어를 각 날짜별로 분할하여 배정하는 일정 관리부 및 상기 입력부에 의해 선택된 날짜에 배정된 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미 및 이미지를 로컬 저장부로부터 추출하고, 상기 영어 단어, 한글 의미 및 이미지를 표시하는 방법으로 집중 학습을 각 날짜별로 진행하는 집중 학습부를 포함하고, 상기 일정 관리부는, 영어 단어의 개수를 균등하게 분할하여 각 날짜별로 배정하거나 입력부로부터 입력된 개수에 따라 분할하여 각 날짜별로 배정하고, 각 날짜별로 분할 배정된 영어 단어를 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 해당하는 날짜별로 반복적으로 배정하는 것을 특징으로 하고, 상기 집중 학습부는, 영어 단어, 이미지, 한글 의미를 순서를 두어 소정의 시간 간격을 두고 표시하거나 영어 단어, 이미지 또는 한글 의미 중 어느 둘을 동시에 표시하고 소정의 시간 간격을 두고 나머지 하나를 표시하는 것을 특징으로 한다.

이상 살펴본 바와 같은 본 발명에 따르면, 이중부호화 이론(Dual coding theory)을 바탕으로 한 영어 단어와 한글 의미를 연상시키는 이미지를 이용하여 사용자의 영어 학습 효과를 증진시키는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템을 제공할 수 있다.

또한, 본 발명에 따르면 사용자가 원하는 영어 단어 목록에 이미지와 사운드 를 매칭시켜 제공함으로써 각각의 사용자가 실제적으로 필요한 영어 단어 목록을 이용할 수 있게 하여 영어 학습 효과를 증진시키는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템을 제공 할 수 있다.

또한, 본 발명에 따르면 사용자의 영어 습득 레벨을 관리하여 사용자의 영어 수준의 맞는 학습을 진행시킴으로써 효율적인 영어 학습을 하게 해주는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템을 제공 할 수 있다.

또한, 본 발명에 따르면 헤르만 에빙하우스 망각 주기를 이용하여 사용자의 영어 단어 암기력을 증진시키는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템을 제공 할 수 있다.

기타 실시예들의 구체적인 사항들은 상세한 설명 및 도면들에 포함되어 있다.

본 발명의 이점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 단지 본 실시예들은 본 발명의 개시가 완전하도록 하고, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 발명은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다. 명세서 전체에 걸쳐 동일 참조 부호는 동일 구성 요소를 지칭한다

이하, 본 발명의 실시예들에 의하여 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치 및 시스템을 설명하기 위한 도면들을 참고하여 본 발명에 대해 설명하도록 한다.

도 1은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템을 나타낸 도면이다. 도 2는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 사용자 생성 단어 목록을 이용하여 영어 학습을 진행하는 것을 나타낸 도면이다.

본 발명의 바람직한 일실시예에 따른 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템은 사용자 생성 단어를 제공하는 서버(100) 및 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치(150)를 포함한다.

상기 사용자 생성 단어를 제공하는 서버(100)는 영어 단어에 대한 사전 데이터, 이미지 데이터 및 사운드 데이터가 연관되어 저장되는 제 1서버 저장부(111), 영어 단어, 한글 의미, 이미지, 사운드를 포함하는 사용자 생성 단어 목록이 저장되는 제 2서버 저장부(112), 사용자 단말기로부터 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미의 목록이 전송되면 상기 각각의 영어 단어와 한글 의미에 대응되는 이미지 및 사운드를 상기 제 1서버 저장부(111)로부터 추출하여 매칭하고, 상기 영어 단어, 한글 의미, 이미지, 사운드가 매칭된 사용자 생성 단어 목록을 생성하여 상기 제 2서버 저장부(112)에 저장하는 매칭부(120) 및 상기 사용자 생성 단어 목록을 컴퓨터 네트워크를 통하여 영어 학습 장치로 전송하기 위한 서버 통신부(130)를 포함한다.

상기 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치(150)는 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록이 저장되고, 상기 영어 단어 목록은 영어 단어에 대한 사전 데이터와 이에 연관된 이미지 데이터 및 사운드 데이터를 포함하는 로컬 저장부(170), 상기 서버 통신부(130)와 컴퓨터 네트워크(140)를 통하여 상기 제 2서버 저장부(112)로부터 사용자 생성 단어 목록을 전송받아 로컬 저장부(170)로 저장하는 로컬 통신부(160), 상기 로컬 저장부(170)에 저장된 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록 중 입력부(172)에 의해 선택된 목록에 포함된 영어 단어를 각 날짜별로 분할하여 배정하는 일정 관리부(180) 및 입력부(172)에 의해 선택된 날짜에 배정된 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미 및 이미지를 로컬 저장부(170)로부터 추출하고, 상기 영어 단어, 한글 의미 및 이미지를 표시하는 방법으로 집중 학습을 각 날짜별로 진행하는 집중 학습부(190)를 포함한다.

상기 제 1서버 저장부(111)에 저장되는 영어 단어에 대한 사전 데이터는 영어 사전에 기록되어 있는 단어의 정보를 말하는 것으로써 영어 단어, 그에 대한 한글 의미, 품사, 발음 기호, 동의어, 반의어, 접두사, 접미사, 품사, 예문 또는 그 예문의 해석을 포함한다.

또한, 상기 제 1서버 저장부(111)에 저장되는 이미지 데이터는 영어 단어의 암기력을 높이기 위해서 영어 단어 또는 한글 의미를 연상시킬 수 있는 이미지를 포함한다. 이러한 이미지는 그림, 사진 또는 동영상일 수 있다.

또한, 상기 제 1서버 저장부(111)에 저장되는 사운드 데이터는 영어 단어의 발음을 영어 학습 장치를 이용하여 소리로 들을 수 있도록 음성을 저장한 데이터를 말한다.

상기 매칭부(120)는 사용자 단말기로부터 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미의 목록이 전송되면 상기 각각의 영어 단어와 한글 의미에 대응되는 이미지 및 사운드를 상기 제 1서버 저장부(111)로부터 추출하여 매칭하고, 상기 영어 단어, 한글 의미, 이미지, 사운드가 매칭된 사용자 생성 단어 목록을 생성하여 상기 제 2서버 저장부(112)에 저장한다.

상기 제 1서버 저장부(111)에는 영어 단어에 대한 사전 데이터와 연관되어 이미지 데이터와 사운드 데이터가 저장되어 있으므로, 상기 매칭부(120)는 사용자 단말기로부터 전송받는 목록의 영어 단어와 연관된 이미지와 사운드를 상기 제 1서버 저장부(111)로부터 추출하여 매칭하는 것이다.

또한, 하나의 영어 단어에 연관된 이미지가 복수 개인 경우에는 복수개의 이미지 중에서 한글 의미와 연관된 이미지를 추출하여 매칭한다.

또한, 사용자가 홈페이지를 통하여 목록을 직접 입력하는 경우에는 하나의 영어 단어에 연관된 이미지가 복수 개인 때에 사용자가 그 중 하나를 선택하게 하는 것도 가능하다.

상기 사용자 단말기는 개인용 컴퓨터단말기(Personal Computer; "PC")인 것이 바람직하나, 그 이외의 이동통신 단말기, 개인정보단말기(Personal Digital Assistant; PDA), 학습전용 휴대형 정보기기, 전자사전, 전자책 단말기, 휴대형 어학용 오디오기기, mintpad와 같은 무선랜이 가능한 휴대용 단말기, 상기 영어 학습 장치를 포함한다.

상기 사용자는 영어 단어와 한글 의미로 구성되는 목록을 작성하여 서버에 업로드 할 수 있으며, 또는 영어 학습 시스템을 제공하는 회사의 홈페이지에 직접 그 목록을 입력할 수 있다.

상기 로컬 통신부(130)는 개인용 컴퓨터 단말기와 단자로써 연결될 수도 있지만, Wi-Fi와 같은 무선랜 기능도 포함할 수 있다.

따라서 사용자는 타 사용자가 생성하여 서버로 업로드한 사용자 생성 영어 단어 목록을 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치(150)로 다운로드할 수 있고, 또한 타 사용자의 영어 학습 장치로부터 무선랜 기능을 사용하여 전송받을 수도 있다.

또한, 영어 단어와 한글 의미에 대응되는 이미지와 사운드가 매칭된 사용자 생성 단어 목록을 다운받아 학습할 수 있으므로, 학습 효율을 높일 수 있다. 그리고 사용자가 원하는 영어 단어 목록을 스스로 만드는 시간과 노력을 줄여 효율적인 영어 학습을 가능케 하는 효과가 있다.

상기 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치(150)의 로컬 저장부(170)는 기존에 이미 저장된 영어 단어 목록과 상기 제 2서버 저장부(112)에 저장된 사용자 생성 단어 목록을 다운받아 저장하는 것을 포함한다.

상기 영어 단어 목록은 사용자의 영어 학습을 위하여 이미 내장되어 있는 것으로, 그 예로써 초등학교 500단어, 중학교 1500단어, 토익 2300단어, 기초 필수 500단어등의 주제별로 저장된 목록을 포함한다.

또한, 사용자 생성 단어 목록은 사용자가 설정한 제목으로 표시되며, 그 예로 중간 고사 대비, 모의 고사 단어 모음 등으로 표시될 수 있다.

상기 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치(150)의 일정 관리 부(180)는 상기 로컬 저장부(170)에 저장된 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록 중에서 입력부에 의해 선택된 목록에 포함된 영어 단어를 각 날짜별로 분할하여 배정하여 사용자가 각 날짜에 맞춰 학습 진도를 나갈 수 있게 한다.

또한, 상기 일정 관리부(180)는 학습 진도를 사용자가 용이하게 관리하고, 진행 상태를 쉽게 확인할 수 있도록 달력 또는 표로 학습 진도를 표시한다.

바람직한 실시예로써 상기 일정 관리부(180)가 표로 학습 진도를 나타낸 경우에는 학습을 진행한 날짜에 대하여 테스트 점수를 간단하게 표시하고(excellent, good, bad등으로 표시), 오늘 진행해야 할 날짜는 빨간 테두리 등으로 표시해준다.

학습 완료 예정일을 사용자가 알 수 있도록 실제 날짜 하루당 하나의 날짜에 배정된 영어 단어를 학습하는 것이 바람직하나, 사용자가 학습을 미룬 경우 과거 진행되지 않은 경우에는 복수의 날짜에 대하여 학습이 가능하다.

또한, 사용자에게 성취감을 부여하기 위하여 하나의 날짜에 배정된 영어 단어를 학습한 후에야 다음 날짜의 학습을 진행하게 할 수 있다.

바람직한 실시예로써 상기 일정 관리부(180) 달력으로 학습 진도를 나타낸 경우에는 학습을 한 날짜에는 도장 등의 표시를 통해 가시적으로 얼마나 꾸준히 학습했는지를 전체적으로 볼수 있게 하고, 학습 완료 후 테스트까지 일정 점수 이상 얻은 날은 빨간 동그라미등으로 학습을 완료했음을 나타낼 수 있다. 또한, 학습만 진행하고 테스트를 보지 않았거나 일정 점수 이상 되지 않을 경우 반짝거리는 동그라미등을 제시하여 해당 날짜의 학습이 불완전하게 되었음을 나타낼 수 있다. 하루 또는 며칠 뒤든 테스트를 일정 점수 이상으로 통과했을 경우 깜빡이던 동그라미를 완전한 동그라미등으로 대체할 수 있다. 또한, 목표 예상 완성 날짜를 달력에 별 모양 표시등과 같은 시각적 효과를 주어 나타낼 수 있다.

상기 일정 관리부(180)에 의하여 영어 단어가 각 날짜별로 분할되어 배정되고 달력 또는 표로 학습 진도가 표시된 후, 사용자는 입력부를 조작하여 학습을 할 날짜를 선택할 수 있고,

상기 집중 학습부(190)는 사용자가 선택한 날짜에 배정된 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미 및 이미지를 로컬 저장부(170)로부터 추출하고, 상기 영어 단어, 한글 의미 및 이미지를 표시하는 방법으로 집중 학습을 각 날짜별로 진행한다.

도 3는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 집중 학습 진행을 나타낸 흐름도이다.

도 3을 참조하여, 본 발명의 바람직한 실시예를 보면, 전에 실행된 집중 학습을 이어할 수 있게 하는 팝업이 뜨고(S300), 이어하는 경우에는 전에 실행된 집중 학습을 이어 진행한다(S325).

이어하지 않는 경우에는 메인 메뉴를 선택하여(S310), 집중 학습 메인 화면이 표시되면(S310) 사용자는 학습할 날짜를 선택하고(S315), 선택된 날짜가 새로이 시작되는 것이면(S320) 처음부터 학습을 진행하고, 선택된 날짜가 새로이 시작되는 것이 아니면(S320) 학습을 완료한 날인지 체크한다(S335). 학습이 완료되지 않은 경우에는 이어하거나 새로 시작할 수 있도록 하고(S350), 학습이 완료된 경우에는 복습을 할 것인가를 사용자로 하여금 선택하게 한다(S340). 사용자가 복습을 선택한 경우에는 다시금 집중 학습을 진행한다. 복습을 하지 않기로 선택한 경우, 학습 진행이 종료된 경우에는 테스트에 응시할 것인지를 사용자에게 묻고(S330), 응시하는 경우에는 학습된 영어 단어들을 대상으로 테스트를 진행한다. 응시하지 않는 경우에는 집중 학습 메인 화면으로 돌아간다.

상기 집중 학습 메인 화면은 상기 일정 관리부(180)에 의해 달력 또는 표로 표시되는 것을 포함한다.

상기 입력부(172)는 학습, 기능 선택, 설정 입력 등을 하기 위한 이용자 인터페이스 장치로서, 예컨대, 키패드, 키보드, 마우스입력기, 터치스크린 등을 포함한다.

상기 집중 학습부(190)는 로컬 저장부에 저장된 영어 단어, 한글 의미, 이미지를 표시하는 방법으로 집중 학습을 진행한다. 영어 단어 또는 한글 의미를 쉽게 연상할 수 있는 이미지를 표시하여 학습을 진행시킴으로써 영어 단어에 대한 암기 효과를 증대시킨다.

예를 들어, "짐을 실은"이라는 뜻을 갖는 laden 을 학습하기 위해서, 그 한글의미를 연상시키는 한 사람이 짐을 지고 있는 이미지를 보여주는 것이다.

이는, 이중부호화 이론(Dual coding theory)을 바탕으로 한 것으로서, 이중부호화 이론이란 인간은 두 가지 인지적 부호화 기능을 가지고 있어서 시각정보는 공간적으로 부호화 되고 언어정보는 계열적으로 부호화 된다는 것이다.

정보를 시각적 형태와 언어적 형태로 학습할 때 각 정보는 분리된 인지체제에 저장되고, 단어와 그림으로 기억된 정보가 단어만으로 기억되거나 그림만으로 기억된 정보보다 우월하게 재생된다.

즉, 이중부호화 이론에 따르면, 정보의 재생은 기억에서 어떤 정보를 찾는 것이기 때문에, 두 개의 정보처리 위치를 가진 정보가 한 개만의 위치를 가진 정보보다 잘 회상된다는 것이다.

따라서 단어, 그림, 또는 소리정보가 어떤 공간상의 서로 관련된 이치에 제시될 때 그것들이 계열적으로 순서지워졌을 때와는 다르게 처리된다. 언어정보와 시각정보를 별도로 제시하는 것보다는 함께 제시하는 것이 효과적일 것이라는 이론이다.

도 4는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 집중 학습 진행을 나타낸 도면이다. 이를 참조하여 바람직한 실시예를 보면,

집중 학습 화면은 하나의 세트에 10개의 단어가 포함되며, 각 단어를 표시하는 디자인은 크게 '진행중인 단어', '진행하고 있지 않은 단어', '체크(숨긴)한 단어' 3가지로 표현된다. 또한, 화면은 크게 '영어 단어' 공간과 '이미지' 공간, 그리고 '한글 의미' 공간으로 분할되고, 이미지 아래는 10개의 세트를 표시해주며 학습을 진행 중인 세트는 빈칸이 되며 학습을 이미 진행한 세트는 하늘색으로 표시된다. 이미지 오른쪽에는 암기 완료(400)를 누를 경우 암기(410)라는 표시를 해준다. 단어 저장 버튼(430)을 누르면 나만의 단어장에 단어들이 저장된다. 심화 학습(420)을 누르면 심화 학습 화면으로 전환된다. 암기 완료를 누르면 2단계 학습 2회째에서 제외된다. 메뉴 버튼(440)을 누르면 도움말, 종료 또는 메인 메뉴로의 이동이 가능하게 할 수 있다.

도 5는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 심화 학습 진행을 나타낸 도면이 다.

상기 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치(150)는 심화 학습부를 더 포함하고, 상기 심화 학습부는 영어 단어 목록에 포함된 영어 단어를 이용하여 집중 학습이 진행되는 중 입력부(172)의 선택에 의해 심화 학습으로 전환되면, 현재 집중 학습 진행 중인 영어 단어의 동의어, 반의어, 접두사, 접미사, 품사, 예문 또는 예문의 해석 중 어느 하나 이상을 로컬 저장부(170)로부터 추출하여 더 표시한다.

도 5를 참조하여 바람직한 실시예를 보면, 심화 학습에는 단어, 이미지, 뜻, 동의어, 반의어, 예문과 해석이 들어가고, 심화 학습 중 좌우 이동 버튼을 누르면 전 또는 후 단어의 집중 학습 화면으로 이동한다.

또한, 발음 버튼(510)을 삽입하여 발음을 반복해서 들을 수 있고, 내용이 길 경우 터치펜으로 드래그하면서 모든 내용을 볼 수 있도록 한다. 메뉴 버튼(440), 단어 저장(430)이나 암기 완료 버튼(400)은 집중 학습과 동일하다. 심화학습 본 화면 어느 곳을 터치해도 다시 집중 학습으로 돌아 갈 수 있으나, 심화 학습 버튼(520)을 누른 경우에는 심화 학습을 마치고 집중 학습으로 넘어 갈 수 있도록 한다.

이는 영어 단어에 대하여 더욱 심도 있는 학습을 제공하고, 사용자로 하여금 해당 영어 단어에 대한 궁금증을 해소시킬 수 있어 영어 학습 효과를 증진 시킨다.

상기 집중 학습부(190)는 집중 학습 종료 후 집중 학습 테스트를 시행하고, 상기 집중 학습 테스트는 집중 학습이 이루어진 영어 단어 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 문제로 제시하고 이에 대응하는 한글 의미와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 한글 의미를 보기로 제시하거나, 집중 학습이 이루어진 영어 단어 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 이에 대응되는 한글 의미를 문제로 제시하고 상기 추출된 영어 단어와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 영어 단어를 보기로 제시하고, 집중 학습이 이루어진 모든 영어 단어를 대상으로 진행되는 것을 특징한다.

도 6는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 집중 학습 테스트를 나타낸 도면이다.

도 6을 참조하여 바람직한 실시예를 보면, 상기 집중 학습부(190)는 각 날짜의 집중 학습이 종료되면 각 날짜별로 테스트를 제공한다.

테스트 대상은 집중 학습이 이루어진 날의 모든 영어 단어에 대하여 1회를 기본으로 하여 이루어진다. 반복 횟수는 사용자 또는 학습 장치 및 시스템 제공자에 의하여 변경이 가능하다.

문제유형은 도 6과 같이 영어 단어 문제와 한글 의미의 보기로 이루어질수도 있고, 한글 의미 문제와 영어 단어의 보기로 이루어질수도 있다.

테스트 결과에 따른 문구를 집중 학습 메인 화면에 반영한다. 통과하지 못한 경우로써 60점 미만은 POOR로 나타내고, 60점이상 80점 미만은 BAD로 나타낼 수 있다. 또한 통과하는 경우로서, 80점 이상 90점 미만은 GOOD으로, 90점 이상 100점 미만은 GREAT로, 100점은 PERFECT로 나타낼 수 있다.

테스트에서 틀리는 단어는 자동적으로 '단어 창고' 내의 '오답 노트' 메뉴에 업데이트 된다.

테스트는 해당 날짜 학습을 완료한 시점부터 가능하며, 바로 테스트를 진행하지 않고 나중에 별도로 진행이 가능하다. 미루어진 경우에는 집중 학습 메인 화면에 NO GRADE를 표시한다.

다만 레벨 관리부에 의해 레벨 업이 되기 위해서는 해당 레벨에서의 모든 테스트를 마쳐야 하며, 모든 테스트를 일정 점수 이상 받아야 한다. 그렇지 못할 경우 레벨업을 할 수 없다는 팝업 정보를 띄우도록 한다.

상기 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치(150)는 통계 처리부를 더 포함하고, 상기 통계 처리부는 상기 테스트 후 집중 학습이 이루어진 각 날짜 별로 정답률을 제공하고, 정답 또는 오답 처리된 영어 단어들을 접두사, 접미사, 품사 또는 철자 개수 중 어느 하나 이상을 포함하는 소정의 주제별로 분류하여 표시하는 것을 특징으로 한다.

즉, 바람직한 실시예로써 사용자가 집중 학습을 완료한 뒤 집중 학습 테스트를 본 경우, 상기 통계 처리부는 사용자의 성적을 각 날짜별로 제시하고, 그 성적을 정답률로 표시하는 것이다. 이는 그래프로써 나타내지는 것이 바람직하나, 그래프 이외에 도표, A+와 같은 등급으로도 나타내는 것이 가능하다.

또한, 상기 통계 처리부는 정답 또는 오답 처리된 단어들은 접두사, 접미사, 품사 또는 철자 개수와 같은 소정의 주제별로 분류하여 표시한다. 품사를 예로 들면, 사용자가 테스트 중 명사는 7개중 5개를 맞췄고, 동사는 3개중 1개를 맞춘 경우 테스트를 본 영어 단어를 로컬 저장부(170)에 저장된 사전데이터를 참조하여 명 사와 동사로 분류한 뒤, 명사에 대한 정답률 71.4% 및 동사에 대한 정답률 33.3%를 표시하는 것이다. 또한 정답률이 아닌 오답률을 표시할 수도 있다.

이는 사용자가 취약한 부분에 대하여 통계를 제시함으로써 사용자로 하여금 그 취약한 부분에 대하여 집중적으로 학습을 할 수 있도록 유도하고, 취약한 부분이 무엇인지 인식할 수 있게 하여 더욱 효율적인 영어 학습이 가능하게 해주는 효과가 있다.

상기 로컬 저장부(170)는 사용자의 영어 습득 레벨을 더 저장하는 것을 특징으로 하고, 상기 로컬 저장부(170)의 영어 단어 목록은 각 영어 단어에 연관되는 난이도와 중요도에 따른 레벨을 더 포함하고, 상기 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치(150)는 레벨 관리부를 더 포함하고,

상기 레벨 관리부는, 사용자의 영어 습득 레벨이 설정되지 않아 로컬 저장부(170)에 저장되어 있지 않은 경우에는 레벨 테스트를 시행하여 그 결과 점수에 따라 사용자의 영어 습득 레벨을 결정하고, 사용자의 영어 습득 레벨이 이미 설정되어 로컬 저장부(170)에 저장되어 있는 경우에는 상기 집중 학습 테스트의 결과 점수에 따라 사용자의 영어 습득 레벨을 상승시키는 것을 특징으로 하고,

상기 레벨 테스트는 사용자에 의해서 선택된 영어 단어 목록 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 문제로 제시하고 이에 대응하는 한글 의미와 상기 로컬 저장부(170)로부터 랜덤하게 추출된 한글 의미를 보기로 제시하거나, 사용자에 의해서 선택된 영어 단어 목록 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 이에 대응되는 한글 의미를 문제로 제시하고 상기 추출된 영어 단어와 상기 로컬 저장부로부 터 랜덤하게 추출된 한글 의미를 보기로 제시하는 것을 특징으로 하고,

상기 일정 관리부(180)는, 로컬 저장부(170)에 저장된 사용자의 영어 학습 레벨에 해당되는 영어 단어만을 각 날짜별로 분할하여 배정하는 것을 특징으로 한다.

상기 로컬 저장부(170)에 저장되어 있는 영어 단어 목록은 각 영어 단어의 중요도와 난이도를 나타내는 레벨을 더 포함한다.

상기 영어 단어의 레벨은, 교과서와 자습서 및 관련 문제집에 나오는 횟수, 시험 빈출 정도, 영어 학습 교육자와 학생의 의견등을 바탕으로 정해지며, 그 등급은 숫자로 나타내어 지는 것이 바람직하나, A, B, C등과 같은 다른 등급으로 나타낼 수도 있다.

상기 레벨 관리부는 사용자가 레벨 테스트를 보지 않아 영어 습득 레벨이 설정되지 않은 경우에는 레벨 테스트를 시행한다.

도 7은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 레벨 테스트를 나타내는 흐름도이다.

도 7을 참조하여 바람직한 실시예를 보면, 레벨 테스트가 시작되고(S710), 처음 문제는 레벨 5에 해당하는 영어 단어 중에서 랜덤하게 출제된다(S720). 이에 대하여 사용자가 정답을 입력하면 정답인지 판단하게 되는데(S730), 사용자가 이에 대하여 정답을 맞춘 경우에는 한 단계 높은 레벨의 영어 단어 중에서 랜덤하게 출제하며(S750), 정답을 못 맞춘 경우에는 한 단계 낮은 레벨의 영어 단어 중에서 랜덤하게 출제되는 것이다(S740).

상기 레벨 테스트의 범위는 기본적으로 각각의 학습 과목이며, 문제를 출제할 때, 문제로 제시되는 단어(의미)와 해답으로 제시되는 단어(의미)는 같은 품사인 것이 바람직하다. 이는 로컬 저장부(170)에 저장된 영어 단어에 대한 사전데이터로부터 이루어질수 있다.

문제 유형은 단어 문제와 한글 의미의 보기로 이루어질수도 있고, 한글 의미 문제와 영어 단어의 보기로 이루어질수도 있다.

레벨은 결정하는 방법은 총 30문제에 대하여 테스트를 시행한 후, 정답으로 처리된 단어들의 레벨을 모두 합하여 정답 문제 개수로 나눈 뒤 얻어진 값을 내림하여 소수자리를 없앤 후 -1을 하여 얻어진다. -1을 하는 이유는 레벨을 이용하여 테스트를 진행하기 때문에 테스트가 진행되지 않은 단어 중 모르는 단어가 있을 가능성을 최대한 없애기 위함이다.

또한, 레벨 관리부는 어떤 레벨 값을 얻었는지 학습자에게 제시해준 후 테스트 결과를 그래프로 나타내어 사용자로 하여 객관적인 테스트였다는 느낌이 들 수 있게 한다.

또한, 상기 일정 관리부(180)는 상기 레벨 테스트로 정해진 사용자의 영어 습득 레벨을 상기 로컬 저장부(170)에 저장하고, 상기 영어 습득 레벨에 해당하는 영어 단어를 사용자가 집중 학습을 할 수 있도록 각 날짜별로 분할하여 배분한다.

또한, 상기 레벨 관리부는 상기 영어 습득 레벨에 해당되는 영어 단어가 분배된 날짜에 대하여 모두 학습 완료하고, 상기 날짜의 집중 학습을 완료한 후 제시되는 집중 학습 테스트를 모두 응시하여 일정 점수 이상의 성과를 내는 경우에 사 용자의 영어 습득 레벨을 상승시켜 준다.

상기 조건에 해당하지 않는 경우에는 현재 학습 중인 날짜를 완료하고 집중 학습 메인 화면으로 돌아왔을 때, 해당 레벨의 학습을 완료했다는 팝업 정보를 띄우되, 조건을 만족시키지 못해서 다음 레벨로 올라갈 수 없다는 정보도 알린다.

조건을 만족시킨 경우 왼쪽 이미지와 같이 레벨업했다는 팝업 정보를 띄운다. 레벨업 후에는 계속해서 진행이 가능하다.

레벨업 표시는 해당 레벨의 모든 단어의 테스트를 통과한 이후부터 1단계 올라간 레벨로 표시해준다.

이는 사용자로 하여금 자신의 영어 수준에 맞는 영어 단어를 학습하게 함으로써 학습 효과를 높이고 학습 시간을 단축할 수 있는 효과가 있다.

상기 일정 관리부(180)는 영어 단어의 개수를 균등하게 분할하여 각 날짜별로 배정하거나 입력부로부터 입력된 개수에 따라 분할하여 각 날짜별로 배정하고, 상기 일정 관리부(180)는 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 따라 영어 단어를 반복 학습할 수 있도록 각 날짜별로 분할 배정하는 것을 특징으로 한다.

상기 일정 관리부(180)는 사용자가 로컬 저장부(170)로부터 선택한 목록에 해당하는 영어 단어들을 분할하여 각 날짜별로 배정하는데, 이는 일정 관리부(180)에 의해 자동적으로 균등한 개수로 분할되어 배정될 수 있다. 또한, 사용자 직접 지정한 개수로 분할하여 배정될 수도 있다.

이는 상기 일정 관리부(180)에 의하여 균등하게 분할됨으로써 사용자가 쉽게 일정한 학습 진도를 진행할 수 있고, 또한 사용자의 환경에 따라 사용자가 직접 학 습할 영어 단어 개수를 지정할 수 있게 함으로써 더욱 탄력적이고 효율적으로 영어 학습이 가능한 효과가 있다.

또한, 상기 일정 관리부(180)는 각 날짜별로 분할 배정된 영어 단어를 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 해당하는 날짜별로 반복적으로 배정하는 것을 특징으로 하는데,

여기서 상기 헤르만 에빙하우스 망각 주기라는 것은 인간의 기억이 학습 직후 급격히 감소하여 한 시간이 지나면 60%를 잊게 되고, 하루가 지나면 76%, 한달후에는 90%가량 망각하게 되는데, 이러한 망각이 일어나기 직전에 복습을 해주면 훨씬 오랫동안 기억할 수 있게 된다는 것이다. 이러한 경우 중요한 점은 바로 망각이 일어나기 전에 복습을 하여야 한다는 것인데, 대체로 망각은 10여분 후부터 일어나므로, 이 때에 5분만 복습하면 학습한 내용이 하루 동안 유지되고, 다음날 다시 같은 시간에 5분만 복습하면 일주일동안 학습한 내용이 유지된다는 것이다. 그리고 일주일 뒤 다시 이를 복습하면, 한달 동안 그 학습 내용이 유지되고, 다시 한달 뒤에 이를 복습하면 6개월 정도 학습한 내용에 대한 기억이 망각되지 않으며, 이때부터는 상기 학습한 내용이 장기기억상태로 유지되어 6개월이나 1년에 한번씩만 학습하면 그 학습 내용을 계속 유지할 수 있다는 것이다. 따라서 이러한 헤르만 에빙하우스 망각 주기를 상기한 바와 같이 단어 암기에 적용하면 단어 학습의 효율을 극대화시킬 수 있는 것이다.

따라서 본 발명의 바람직한 실시예를 보면, 상기 일정 관리부(180)는 영어 단어를 반복 학습할 수 있도록 첫째 날에 배정한 영어 단어들을 하루 후인 둘째 날 에 배정하고, 일주일 후인 여덟째 날에 배정하고, 한달 째 되는 날에 배정하는 것이다. 이는 둘째 날에 이미 배정된 영어 단어들과 겹칠 수 있으며, 겹치지 않게 배정할 수도 있다.

상기 바람직한 실시예에서는 하루, 일주일, 한달로 에빙하우스 주기를 설정하였지만, 이는 사용자 또는 제조 회사에 의하여 변화될 수 있다.

상기 집중 학습부(190)는 영어 단어, 이미지, 한글 의미를 순서를 두어 소정의 시간 간격을 두고 표시하거나 영어 단어, 이미지 또는 한글 의미 중 어느 둘을 동시에 표시하고 소정의 시간 간격을 두고 나머지 하나를 표시하는 것을 특징으로 한다.

집중 학습은 상기 도4를 참조하여 보면 영어 의미, 한글 의미, 이미지를 표시하여 이루어지는데, 이를 동시에 표시하는 것이 아니라, 순차적으로 표시하는 것이다.

이는 사용자로 하여금 스스로 생각하게 유도하여 영어 단어의 학습 효과를 높여준다.

바람직한 실시예를 보면, 영어 단어로써 laden이 제시되면 첫번째 반복으로 영어단어만 2초 표시, 그 후 이미지도 함께 2초 표시, 마지막으로 한글의미도 함께 1초를 표시한다. 2번째 반복에서는 영어 단어와 이미지를 동시에 2초 표시, 그 후 한글 의미도 함께 1초 표시한다. 3번째의 경우에는 영어 단어와 한글 의미만 보여주는 것이다. 이는 이미지를 제외시킴으로써 이번에는 학습자가 이미지를 연상시킬 수 있게 도와주어 이미지와 단어 뜻의 연결 관계를 강화시킨다.

또한. 상기 집중 학습부(190)는 영어 단어 또는 한글 의미를 표시할 때 표시되는 영역의 바탕색(460)을 왼쪽에서 오른쪽으로 진행하며 칠하되, 상기 바탕색이 칠해지는 속도는 그 글자수에 비례하는 것을 특징으로 한다.

도 4는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 집중 학습을 나타내는 도면인데 이를 참조하여 바람직한 실시예를 보면,

집중 학습 중에 상기 집중 학습부(190)는 영어 단어 suspect에 바탕색을 칠하게 된다. 그 바탕색이 칠해지는 속도는 그 글자수에 비례하는데 extrabudgetary의 경우에는 suspect보다 글자수가 2배 많으므로 그 속도는 2배가 되는 것이다. 결국, 영어 단어를 칠하는 데 걸리는 시간은 그 글자수에 상관없이 동일하게 되는 것이다.

이는 바탕색이 칠해지는 시간을 동일하게 하여 암기 시간을 동일하게 하고 시선을 집중하게 하는 효과를 가져서 암기 효과를 향상시키게 된다.

이는 한글 의미에도 동일하게 적용된다.

또한, 상기 집중 학습부(190)는 영어 단어 또는 한글 의미를 표시할 때 표시되는 영역의 바탕색을 왼쪽에서 오른쪽으로 진행하며 칠하되, 상기 바탕색이 칠해지는 속도는 그 글자수에 비례하는 것을 특징으로 하고 상기 바탕색은 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 따라 다른색인 것을 특징으로 한다.

상기한 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 관련한 바람직한 실시예를 보면, 그 주기를 하루, 일주일, 한달로 하였는데 이를 적용하면 영어 단어 또는 한글 의미가 표시되는 영역의 바탕색을 색깔을 하루, 일주일, 한달로 경과할수록 다르게 표시하 는 것이다. 그 색깔을 진하게 표시할 수도 있고, 밝게 표시할 수도 있다.

이는 사용자가 학습한 날로부터 장시간 소요되었을 때 색깔을 변화시켜 사용자에게 학습 경과 기간을 알기 쉽게 알려주는 효과가 있다.

상기 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치(150)는 돌발 퀴즈부를 더 포함하고, 상기 돌발 퀴즈부는 상기 집중 학습 진행 중 임의의 시각에, 과거 집중 학습이 이루어진 영어 단어 중에서 랜덤하게 한 단어를 추출하여 돌발 테스트를 시행하고,

상기 돌발 테스트는, 상기 추출된 영어 단어를 문제로 제시하고 이에 대응하는 한글 의미와 상기 로컬 저장부(170)로부터 랜덤하게 추출된 한글 의미를 보기로 제시하거나, 상기 추출된 영어단어에 대응되는 한글 의미를 문제로 제시하고 상기 추출된 영어 단어와 상기 로컬 저장부(170)로부터 랜덤하게 추출된 영어 단어를 보기로 제시하는 것을 특징으로 한다.

도 8은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 돌발 테스트를 나타내는 도면이다.

도 8을 참조하여 바람직한 실시예를 보면, 사용자가 집중 학습을 진행하던 중 갑자기 과거 집중 학습이 이루어진 영어 단어 중에서 랜덤하게 추출된 laden이 문제로써 제시되고, laden의 한글 의미인 '짐을 실은'과 상기 로컬 저장부(170)로부터 랜덤하게 추출된 한글 의미가 보기로써 제공된다.

이러한 돌발 테스트(POP QUIZ)는 집중 학습 중 임의의 시각에 제시되는데, 집중 학습의 시작과 동시에 제공될 수도 있고, 진행 중에 제공될 수도 있다. 또한, 문제유형은 영어 단어 문제와 한글 의미의 보기로 이루어질수도 있고, 한글 의미 문제와 영어 단어의 보기로 이루어질수도 있다.

또한, 상기 돌발 테스트가 정답 처리 된 경우와 오답 처리 된 경우를 나누어 사운드와 해설을 다르게 제시할 수 있다.

상기 사운드의 경우, 정답인 경우에는 '와~(박수소리)' 와 같은 축하에 쓰이는 사운드를 제공하고, 오답인 경우에는 '띠요오용~퍽'과 같은 류의 사운드를 제공한다.

상기 해설의 경우, 정답 또는 오답에 관계없이 단어에 대한 정보와 함께 동기부여 하는 말들과 학습 팁등이 제공할 수 있으며, 유저가 실제로 언제 학습한 단어인지 보여줄 수 있다.

이는 집중 학습 진행 중 임의의 시각에, 과거 학습했던 단어를 테스트함으로써, 사용자로 하여금 지루하지 않게 복습을 유도하여 암기 효과를 상승시킬 수 있다.

상기 돌발 퀴즈부는, 과거 집중 학습이 이루어진 날짜 중 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 해당되는 날짜에 학습된 영어 단어 중에서 랜덤하게 한 단어를 추출하여 돌발 테스트를 시행하는 것을 특징으로 한다.

상기 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 대한 바람직한 실시예에서 하루, 일주일, 한달의 주기를 설정하였는데 이를 적용하여 보면, 실제 날짜와는 상관없이 여덟째 날을 집중 학습하는 날이라면 돌발 테스트로 첫째 날, 일곱째 날에 집중 학습했던 영어 단어 중에서 랜덤하게 한 단어를 추출하여 테스트를 시행하는 것이다.

이는 돌발 테스트의 효과인 사용자로 하여금 지루하지 않게 복습을 유도하는 것에 헤르만 에빙하우스 망각 주기를 이용한 학습 방법을 적용하여 더욱 암기 효과를 높일 수 있는 효과를 가진다.

상기 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치(150)는 바이오 리듬부를 더 포함하고, 상기 바이오 리듬부는 사용자의 생년월일에 따라 신체, 감정 및 지성 지수를 날짜별로 산출하고, 상기 일정 관리부는 각 날짜별로 산출된 상기 신체, 감정 및 지성 지수에 따라 영어 단어 개수를 각 날짜별로 다르게 분할하여 배정하는 것을 특징으로 한다.

상기 바이오 리듬부는 아래의 함수에 따라 사용자의 신체, 감정 및 지성 지수를 날짜별로 산출한다.

F1(사용자의 생년월일) = (P, S, I)

(P는 신체 지수, S는 감정 지수, I는 지성 지수를 나타낸다.)

상기 일정 관리부(180)는 아래의 함수에 따라 상기 바이오 리듬부에서 산출된 신체, 감성 및 지성 지수에 따라 사용자 학습할 영어 단어 개수를 각 날짜별로 다르게 분할하여 배정한다.

F2(P, S, I) = K

(K는 각 날짜별로 분배되는 영어 단어 개수.)

신체 컨디션, 감정 상태, 지성 지수가 높은 경우에는 많은 단어를 학습할 수 있으므로, 상기 함수 F2는 K를 각각 P, S, I에 비례하는 값으로 결정하는 것이 바람직하다.

또한, 상기 일정 관리부(180)는 상기한 통계처리부에서 이루어진 정답률을 참고하여 신체, 감정, 지성 지수가 낮은 날짜에는 정답률이 높은 영어 단어들을 배정하며, 신체, 감정, 지성 지수가 높은 날짜에는 정답률이 낮은 영어 단어들을 배정할 수도 있다.

본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 지식을 가진 자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다. 본 발명의 범위는 상기 상세한 설명보다는 후술하는 특허청구의 범위에 의하여 나타내어지며, 특허청구의 범위의 의미 및 범위 그리고 그 균등 개념으로부터 도출되는 모든 변경 또는 변형된 형태가 본 발명의 범위에 포함되는 것으로 해석되어야 한다.

도 1은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템을 나타낸 도면이다.

도 2는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 사용자 생성 단어 목록을 이용하여 영어 학습을 진행하는 것을 나타낸 도면이다.

도 3는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 집중 학습 진행을 나타낸 흐름도이다.

도 4는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 집중 학습 진행을 나타낸 도면이다.

도 5는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 심화 학습 진행을 나타낸 도면이다.

도 6는 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 집중 학습 테스트를 나타낸 도면이다.

도 7은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 레벨 테스트를 나타내는 흐름도이다.

도 8은 본 발명의 바람직한 실시예에 따른 돌발 테스트를 나타내는 도면이 다.

<도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명>

100 : 서버 111 : 제 1서버 저장부

112 : 제 2서버 저장부 120 : 매칭부

130 : 서버 통신부 140 : 컴퓨터 네트워크

150 : 영어 학습 장치 160 : 로컬 통신부

170 : 로컬 저장부 180 : 일정 관리부

190 : 집중 학습부

Claims (13)

1. 사용자 생성 단어 목록을 제공하는 서버; 및

   그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치; 를 포함하고,

   상기 서버는,

   영어 단어에 대한 사전 데이터, 이미지 데이터 및 사운드 데이터가 연관되어 저장되는 제 1서버 저장부;

   영어 단어, 한글 의미, 이미지, 사운드를 포함하는 사용자 생성 단어 목록이 저장되는 제 2서버 저장부;

   사용자 단말기로부터 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미의 목록이 전송되면 상기 각각의 영어 단어와 한글 의미에 대응되는 이미지 및 사운드를 상기 제 1서버 저장부로부터 추출하여 매칭하고, 상기 영어 단어, 한글 의미, 이미지, 사운드가 매칭된 사용자 생성 단어 목록을 생성하여 상기 제 2서버 저장부에 저장하는 매칭부; 및

   상기 사용자 생성 단어 목록을 컴퓨터 네트워크를 통하여 영어 학습 장치로 전송하기 위한 서버 통신부; 를 포함하고,

   상기 영어 학습 장치는,

   사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록이 저장되고, 상기 영어 단어 목록은 영어 단어에 대한 사전 데이터와 이에 연관된 이미지 데이터 및 사운드 데이터를 포함하는 로컬 저장부;

   상기 서버 통신부와 컴퓨터 네트워크를 통하여 상기 제 2서버 저장부로부터 사용자 생성 단어 목록을 전송받아 로컬 저장부로 저장하는 로컬 통신부;

   상기 로컬 저장부에 저장된 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록 중 입력부에 의해 선택된 목록에 포함된 영어 단어를 각 날짜별로 분할하여 배정하는 일정 관리부; 및

   상기 입력부에 의해 선택된 날짜에 배정된 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미 및 이미지를 로컬 저장부로부터 추출하고, 상기 영어 단어, 한글 의미 및 이미지를 표시하는 방법으로 집중 학습을 각 날짜별로 진행하는 집중 학습부; 를 포함하고,

   상기 일정 관리부는,

   영어 단어의 개수를 균등하게 분할하여 각 날짜별로 배정하거나 입력부로부터 입력된 개수에 따라 분할하여 각 날짜별로 배정하고, 각 날짜별로 분할 배정된 영어 단어를 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 해당하는 날짜별로 반복적으로 배정하는 것을 특징으로 하고,

   상기 집중 학습부는,

   영어 단어, 이미지, 한글 의미를 순서를 두어 소정의 시간 간격을 두고 표시하거나 영어 단어, 이미지 또는 한글 의미 중 어느 둘을 동시에 표시하고 소정의 시간 간격을 두고 나머지 하나를 표시하는 것을 특징으로 하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템.
2. 제 1항에 있어서, 상기 영어 학습 장치는,

   심화 학습부; 를 더 포함하고,

   상기 심화 학습부는,

   상기 영어 단어 목록에 포함된 영어 단어를 이용하여 집중 학습이 진행되는 중 입력부의 선택에 의해 심화 학습으로 전환되면, 현재 집중 학습 진행 중인 영어 단어의 동의어, 반의어, 접두사, 접미사, 품사, 예문 또는 예문의 해석 중 어느 하나 이상을 로컬 저장부로부터 추출하여 더 표시하는 것을 특징으로 하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템.
3. 제 1항에 있어서, 상기 집중 학습부는,

   집중 학습 종료 후 집중 학습 테스트를 시행하고,

   상기 집중 학습 테스트는,

   집중 학습이 이루어진 영어 단어 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 문제로 제시하고 이에 대응하는 한글 의미와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 한글 의미를 보기로 제시하거나, 집중 학습이 이루어진 영어 단어 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 이에 대응되는 한글 의미를 문제로 제시하고 상기 추출된 영어 단어와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 영어 단어를 보기로 제시하고,

   집중 학습이 이루어진 모든 영어 단어를 대상으로 진행되는 것을 특징으로 하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템.
4. 제 3항에 있어서, 상기 영어 학습 장치는,

   통계 처리부; 를 더 포함하고,

   상기 통계 처리부는,

   상기 테스트 후 집중 학습이 이루어진 각 날짜 별로 정답률을 제공하고, 정답 또는 오답 처리된 영어 단어들을 접두사, 접미사, 품사 또는 철자 개수 중 어느 하나 이상을 포함하는 소정의 주제별로 분류하여 표시하는 것을 특징으로 하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템.
5. 제 3항에 있어서, 상기 로컬 저장부는,

   사용자의 영어 습득 레벨을 더 저장하는 것을 특징으로 하고,

   상기 로컬 저장부의 영어 단어 목록은 각 영어 단어에 연관되는 난이도와 중요도에 따른 레벨을 더 포함하고,

   상기 영어 학습 장치는,

   레벨 관리부; 를 더 포함하고,

   상기 레벨 관리부는,

   사용자의 영어 습득 레벨이 설정되지 않아 로컬 저장부에 저장되어 있지 않은 경우에는 레벨 테스트를 시행하여 그 결과 점수에 따라 사용자의 영어 습득 레벨을 결정하여 상기 로컬 저장부에 저장하고, 사용자의 영어 습득 레벨이 이미 설정되어 로컬 저장부에 저장되어 있는 경우에는 상기 집중 학습 테스트의 결과 점수에 따라 사용자의 영어 습득 레벨을 상승시키는 것을 특징으로 하고,

   상기 레벨 테스트는 사용자에 의해서 선택된 영어 단어 목록 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 문제로 제시하고 이에 대응하는 한글 의미와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 한글 의미를 보기로 제시하거나, 사용자에 의해서 선택된 영어 단어 목록 중 하나의 영어 단어를 랜덤하게 추출하여 이에 대응되는 한글 의미를 문제로 제시하고 상기 추출된 영어 단어와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 영어 단어를 보기로 제시하는 것을 특징으로 하고,

   상기 일정 관리부는 로컬 저장부에 저장된 사용자의 영어 학습 레벨에 해당되는 영어 단어만을 각 날짜별로 분할하여 배정하는 것을 특징으로 하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템.
6. 삭제
7. 삭제
8. 제 1항에 있어서, 상기 집중 학습부는,

   영어 단어 또는 한글 의미를 표시할 때 표시되는 영역의 바탕색을 왼쪽에서 오른쪽으로 진행하며 칠하되, 상기 바탕색이 칠해지는 속도는 그 글자수에 비례하는 것을 특징으로 하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템.
9. 제 1항에 있어서, 상기 집중 학습부는,

   영어 단어 또는 한글 의미를 표시할 때 표시되는 영역의 바탕색을 왼쪽에서 오른쪽으로 진행하며 칠하되, 상기 바탕색이 칠해지는 속도는 그 글자수에 비례하는 것을 특징으로 하고,

   상기 바탕색은 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 따라 다른색인 것을 특징으로 하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템.
10. 제 1항에 있어서, 상기 영어 학습 장치는,

    돌발 퀴즈부; 를 더 포함하고,

    상기 돌발 퀴즈부는,

    상기 집중 학습 진행 중 임의의 시각에, 과거 집중 학습이 이루어진 영어 단어 중에서 랜덤하게 한 단어를 추출하여 돌발 테스트를 시행하고,

    상기 돌발 테스트는,

    상기 추출된 영어 단어를 문제로 제시하고 이에 대응하는 한글 의미와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 한글 의미를 보기로 제시하거나, 상기 추출된 영어 단어에 대응되는 한글 의미를 문제로 제시하고 상기 추출된 영어 단어와 상기 로컬 저장부로부터 랜덤하게 추출된 영어 단어를 보기로 제시하는 것을 특징으로 하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템.
11. 제 10항에 있어서, 상기 돌발 퀴즈부는,

    과거 집중 학습이 이루어진 날짜 중 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 해당되는 날짜에 학습된 영어 단어 중에서 랜덤하게 한 단어를 추출하여 돌발 테스트를 시행하는 것을 특징으로 하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템.
12. 제 1항에 있어서, 상기 영어 학습 장치는,

    바이오 리듬부; 를 더 포함하고,

    상기 바이오 리듬부는,

    사용자의 생년월일에 따라 신체, 감정 및 지성 수치를 날짜별로 산출하고,

    상기 일정 관리부는,

    각 날짜별로 산출된 상기 신체, 감정 및 지성 수치에 따라 영어 단어 개수를 각 날짜별로 다르게 분할하여 배정하는 것을 특징으로 하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 시스템.
13. 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록이 저장되고, 상기 영어 단어 목록은 영어 단어에 대한 사전 데이터와 이에 연관된 이미지 데이터 및 사운드 데이터를 포함하는 로컬 저장부;

    서버 통신부와 컴퓨터 네트워크를 통하여 제 2서버 저장부로부터 사용자 생성 단어 목록을 전송받아 로컬 저장부로 저장하는 로컬 통신부;

    상기 로컬 저장부에 저장된 사용자 생성 단어 목록과 영어 단어 목록 중 입력부에 의해 선택된 목록에 포함된 영어 단어를 각 날짜별로 분할하여 배정하는 일정 관리부; 및

    상기 입력부에 의해 선택된 날짜에 배정된 영어 단어와 이에 대응되는 한글 의미 및 이미지를 로컬 저장부로부터 추출하고, 상기 영어 단어, 한글 의미 및 이미지를 표시하는 방법으로 집중 학습을 각 날짜별로 진행하는 집중 학습부; 를 포함하고,

    상기 일정 관리부는,

    영어 단어의 개수를 균등하게 분할하여 각 날짜별로 배정하거나 입력부로부터 입력된 개수에 따라 분할하여 각 날짜별로 배정하고, 각 날짜별로 분할 배정된영어 단어를 헤르만 에빙하우스 망각 주기에 해당하는 날짜별로 반복적으로 배정하는 것을 특징으로 하고,

    상기 집중 학습부는,

    영어 단어, 이미지, 한글 의미를 순서를 두어 소정의 시간 간격을 두고 표시하거나 영어 단어, 이미지 또는 한글 의미 중 어느 둘을 동시에 표시하고 소정의 시간 간격을 두고 나머지 하나를 표시하는 것을 특징으로 하는 그림을 이용하여 어휘를 암기하는 영어 학습 장치.

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